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SEXUALIDAD JUVENIL:

LOS PRISIONEROS DEL PREJUICIO

Estudiante: Nicols lvarez


Profesor: Luis Cruz
Asignatura: Teologa
Curso: IIIA

Santiago, 20 de Agosto de 2015

INTRODUCCIN
Qu se entiende por tener una relacin sexual responsable? Cundo es correcto iniciarse en
ellas? Qu factores influyen para que se desarrollen? Hay una formacin adecuada sobre este
tema? Existe claridad sobre las consecuencias que pueden conllevar? Todas estas son dudas que
mucha gente tiene y que a la largo de este ensayo se abordarn con la intencin de entregar
respuestas plausibles y coherentes que permitan a los lectores elaborar una postura ms completa
al respecto. Pero antes de ello, es necesario realizar una breve contextualizacin.
Comenzando por la base, hay que entender ciertos conceptos que nos ayudaran a orientarnos en
el tema. La sexualidad representa un mbito muy amplio que se conforma a partir de los
elementos biolgicos, psicolgicos y sociales que permiten especificar el sexo de un determinado
individuo. En consecuencia, la formacin de la sexualidad debe entenderse como un proceso
constante, complejo y dinmico que se desarrolla a lo largo de la vida desde el momento de la
concepcin hasta la muerte. Otro trmino a definir son las relaciones sexuales, las cuales se
entienden como toda forma de actuar que facilite el entregar o recibir placer sexual y se
presentan desde simples y cotidianos contactos fsicos como lo son los abrazos y las caricias
hasta el coito; estas relaciones son afectadas por una infinidad de elementos que, de no ser
entendidos correctamente, pueden traer consigo graves consecuencias, las cuales van desde la
discriminacin por parte de la sociedad hasta la prdida de la vida producto de una infeccin.
Tampoco podemos avanzar si no entendemos el significado del coito, el cual representa una
forma de relacin sexual en la que el hombre introduce su pene en la vagina. Por ltimo, hay que
mencionar que ser sexualmente responsable consiste en tomar las precauciones necesarias para
disfrutar de la sexualidad sin provocar consecuencias negativas en nosotros mismos ni en el
resto.
Otro punto que no se puede dejar de lado es el contexto situacional en que estas relaciones se
entablan hoy en da en nuestro pas, para esto hay que reconocer que en Chile existe una
transicin paulatina desde una mirada conservadora a una ms abierta con respecto a la vivencia
de a sexualidad, lo cual se demuestra con claridad si se consideran factores como que a partir del

ao 2010 se proclam una ley que exige a los establecimientos educacionales incluir programas
de educacin sexual durante la Enseanza Media. Por otra parte, el hecho de tomar con mayor
ligereza este tema tambin ha conllevado consecuencias socialmente mal vistas como lo es, por
ejemplo, el incremento del embarazo juvenil.
Teniendo en consideracin lo antes mencionado he querido realizar este ensayo -el cual est
basado en informacin recopilada desde libros, encuestas, Internet, entre otros medios- para
poder explicar minuciosamente las razones de porqu en nuestra sociedad el coito no debera
comenzar en la adolescencia. Para esto he decidido dividir los argumentos que fundamentan mi
postura en tres partes. La primera, est destinada a abarcar las causas que provocan la temprana
bsqueda de experiencias sexuales, y busca dilucidar la influencia negativa que tienen los medios
tecnolgicos sobre los adolescentes. La parte segunda se relaciona con las carencias que tiene la
juventud con respecto a la educacin sexual tanto en el hogar como en la escuela. La ltima parte
se preocupa de las secuelas que una relacin sexual no responsable puede conllevar.

PARTE I
SOBRE LAS CAUSAS
Hay que tener en claro que la bsqueda de relaciones sexuales en el periodo de la adolescencia
es algo natural que se debe a una serie de cambios a nivel biolgico que afectan al aspecto fsico
y mental de los individuos, los cuales buscan descubrir nuevas facetas del mundo que han
permanecido ocultas por la intervencin de grandes ncleos como lo son la familia o la escuela.
Pero este es el momento en el que nos preguntamos. Cmo exploran este nuevo mundo del que
se les ha privado por tanto tiempo? La respuesta es simple, ante la falta de educacin que se
entrega al respecto en su periodo temprano de formacin, utilizan una plataforma que a lo largo
de los aos se ha ganado un lugar trascendental en nuestro pas como lo es Internet y, en
consecuencia, se disponen a experimentar nuevas experiencias a partir de la industria
pornogrfica.

Hacia finales de 2014 se estim que un 62% de los hogares en Chile cuenta con acceso a este
medio -un 27% ms que el promedio de Sudamrica- cifra a la que, si se le aade el hecho de
que segn un estudio propio realizado con estudiantes de Enseanza Media, el 80% de ellos
reconocen ver pornografa habitualmente, permitira explicar hasta cierto punto, porque en el
programa Informe Especial perteneciente a la cadena televisiva TVN se revel que nuestra
nacin es la que ms pornografa consume en Sudamrica. Ante estos nmeros es imposible no
plantear otro cuestionamiento. Si la pornografa tiene tanta llegada a las juventudes, se le puede
considerar una fuente buena y segura de informacin? Pues la respuesta es un rotundo no. En un
anlisis cientfico (Maestre, 2012) se seal que el observar pornografa por parte de menores de
edad tiene muchas consecuencias negativas como la tendencia a la promiscuidad, la cual atenta
contra la dignidad de las parejas sexuales con las que el individuo se relacione; o la negacin a
ocupar mtodos de anticoncepcin, entre otras afectaciones que se desarrollaran en la tercera
parte de este ensayo.

PARTE II
EDUCACIN SEXUAL
No es un misterio para nadie que la educacin es uno de los elementos ms necesarios para el
hombre, despus de todo, esta le permite adquirir las competencias necesarias para conseguir un
desarrollo integral en su vida, ya que el hombre no es slo un ser biolgico sino ante todo un
ser cultural ... Esta cultura es muy vasta y ningn hombre por s solo puede asimilarla; de ah
que sea necesaria la educacin1 Pero, qu pasa cuando dicha formacin no se entrega a
tiempo? Tal como habamos anticipado en la primera parte, la instruccin sexual en nuestro pas
no es la ms ptima, es por ello que los jvenes para satisfacer la necesidad de obtener nuevos
conocimientos ocupan recursos inadecuados como el Internet. Ahora, surge una pregunta que es
inevitable analizar. Por qu esta educacin sexual no se imparte correctamente? Tras revisar el
estudio de campo realizado a los estudiantes -previamente mencionado- he podido elaborar una
conclusin satisfactoria al respecto. En Chile, como la sociedad conservadora que es, se coloca al
sexo como un tema tab, el cual se evade todo lo posible por parte de las familias, las que
1 Jerome Seymour Bruner, La importancia de la educacin. (Barcelona: Editorial Paids,
1999).

prefieren dejar estos temas a los colegios; sin embargo, esto no debe entenderse por ningn
motivo como una salida ideal sino que ha de ser visto como una averracin por parte de los
padres, especialmente cuando la misma encuesta seala en sus resultados que la educacin
sexual que se brinda al interior de sus recintos educacionales es evaluada de una manera
deficiente. Esta es una realidad que no puede pasar desapercibida en esta investigacin, ya que
demuestra claramente que los jvenes estn inmersos en una nube de ignorancia que es
fomentada desde su entorno ms cercano, y que no es dispersada en lo absoluto por el sistema
educacional, por lo que al momento de tomar una desicin con respecto a entablar una relacin
sexual de tipo coital no tienen las herramientas necesarias para discernir entre lo que es correcto
o no.

PARTE III
CONSECUENCIAS
Para hablar de las consecuencias, hay que partir de la base de que nadie est obligado a tener
relaciones sexuales de ninguna ndole, sino que cada uno es libre para hacer sus elecciones,
pero es prisionero de las consecuencias2. Pero, qu efectos pueden surgir de una relacin
coital? Una relacin sexual de este corte llevada de forma responsable no va a tener
consecuencias dainas para nadie, ya que slo se va a realizar un acto en el que una pareja va a
demostrar su amor cuidndose de todo riesgo que puedan considerar manteniendo un respeto por
s mismos y por su par. En cambio, si este tipo de relaciones se vive de una manera
irresponsable, en la que los involucrados se dejen llevar por el libertinaje en lugar de la razn,
puede ser un verdadero peligro. Una de las consecuencias que se pueden sealar es el embarazo,
el que si bien es una futura fuente de vida, puede ser motivo de muchas dificultades al aparecer
en esta etapa, ya que los jvenes deben dejar de lado muchas de las actividades con las que antes
se recreaban para poder concentrarse en sus hijos, adems muchos de ellos se ven obligados a
comenzar a trabajar aunque esto suponga tener que abandonar la escuela antes de completar sus
estudios bsicos, y verse posteriormente en una condicin socialmente inferior por ello. Otra
implicancia es aludida desde la religin, especialmente al momento en el siguiente pasaje:
2 TnRelaciones, Frases. (http://www.tnrelaciones.com)
5

18 Huid de la fornicacin. Todos los dems pecados que un hombre comete estn fuera del
cuerpo, pero el fornicario peca contra su propio cuerpo. 19 O no sabis que vuestro cuerpo es
templo del Espritu Santo, que est en vosotros, el cual tenis de Dios, y que no sois
vuestros? 20 Pues por precio habis sido comprados; por tanto, glorificad a Dios en vuestro
cuerpo y en vuestro espritu, los cuales son de Dios.3.
Tal y como se relata en estos versculos, el tener relaciones de una manera inapropiada el
hombre ataca a su propio cuerpo y esto, a su vez, lo hace propenso a contraer alguna infeccin de
transmisin sexual (ITS), la que puede afectar gravemente a su salud, pero no slo ello sino que
adems puede producir efectos colaterales como lo es, por ejemplo, el sentirse incmodo con su
cuerpo y como consecuencia desarrollar una falta de confianza en s mismo que lo restrinja de
tener una vida sexual normal.

3 1 Co. 6 : 18-20 La Biblia de las Amricas: La Biblia Sagrada. (Secret Master eBooks, 2015)
6

CONCLUSIN
Las juventudes de nuestro pas encuentran una serie de trabas por parte de la sociedad que les
impiden avanzar en el descubrimiento de la sexualidad en todo su esplendor. Desde el comienzo
deben arreglrselas por su cuenta ya que nadie est dispuesto a orientarlos en el tema, luego
cuando encuentran formas de informarse no reciben advertencia alguna sobre los peligros a los
que se exponen, y cuando estos no son capaces de tomar las decisiones correctas al momento de
coitar deben sufrir la totalidad de las consecuencias. Por lo que, en virtud de los datos, puedo
reafirmar que el coito no debe comenzar en la adolescencia, sino que debe presentarse ms
adelante cuando se tenga una conciencia plena de las implicancias que este conlleva.
A pesar de todo, hay que poner un nfasis en que esta es una situacin que no debera
mantenerse en el tiempo bajo ninguna circunstancia. As que, si queremos avanzar en esta
materia, tenemos que empezar con acciones concretas que generen conciencia y hacerle saber a
la sociedad que la sexualidad es un tema contingente que nos afecta a todos y que no puede
seguir quedando en un segundo plano; demostrarles que es mucho mejor prevenir que curar,
especialmente cuando existen casos en donde la cura no es una opcin vlida; y por ltimo,
ensearles que estamos preparados para librarnos de las cadenas que nos mantenan unidos a la
ignorancia y avanzar rumbo a una sociedad donde lo que impere sea el conocimiento y la razn.

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Mxico
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