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Bloque: La
Secuencia de aprendizaje: 1
Competencias: Apreciar el uso de la tecnologa en la comunidad
biodiversidad:
Viven los androides?
para realizar investigaciones precisas tomando en cuenta los
resultado de la
recursos disponibles.
evolucin
Aprendizajes esperados: Apreciar el uso de la tecnologa.
Asignaturas
Actividades
Recursos
Aspectos a
Transversales o Dar elementos de discusin sobre el parecido entre robots, androides
evaluar
Espaol con el
Video:
y humanos.
tema
o Que es un
oParticipacin
o UNO:
la clonacin.
oRealizacin de
Describir las caractersticas de seres vivos de la localidad.
androide.
Entre
Texto explicativo.
tareas
Interactivo
vista a un
o DOS
Identifiquemo oResponsabilid
Robert
o Inferir caractersticas comunes de seres vivos. Apreciar al ser humano s
ad
oDominio
del
a los seres
como un ser vivo. Cuestionario resuelto.
o TRES
tema
vivos.
o Comparar las diferencias entre un ser vivo y un objeto inanimado.
Video:
o Entrevista
Lista de ideas principales.
o Resuelvo el problema.
a un robot
o Al resolver el problema se integran los conocimientos aprendidos.
o Bibliot
o Para qu me sirve lo que aprend.
eca
o Aplicar los conocimientos en un contexto diferente.
Yo robot
o Ahora opino que
o Clas
o Expresar una opinin informada sobre el tema de la secuencia, a partir
es
de un problema.
T.V
o Lo que podra hacer hoy Expresar la tendencia a la accin, en
o Libro
relacin con una situacin problemtica de la vida diaria.
s vol.
1
Observaciones/Adecuaciones:
Bloque: La
biodiversidad:
resultado de la
evolucin
Aprendizajes esperados: Valorar como las clasificaciones cambian con los nuevos conocimientos.
Asignaturas
Recursos
Transversales Actividades
Matemticas
Video: para
o Aportar elementos sobre clasificaciones a lo largo de la historia
con el
que
humana.
tema de
clasificamos
o UNO
graficas en
Clasificar organismos de la localidad a partir de sus diferencias y Interactivo:
tablas.
Cmo
similitudes. Clasificacin
.
Geografa
clasificamos
o DOS
?
Clasificar organismos a partir de sus caractersticas.
Biblioteca:
Clasificacin.
libros de
o TRES
texto.
Valorar la participacin de diferentes personas en la construccin
de las clasificaciones de la biodiversidad.
Cuadro comparativo.
o Resuelvo el problema
o Para qu me sirve lo que aprend
o Ahora opino que
Aspectos a
evaluar
Aprendizaje,
coherencia en
las
ideas.
Desarrollo de
habilidades.
Ideas claras
Observaciones/Adecuaciones:
ccc
Bloque: La
biodiversidad:
resultado de la
evolucin
Secuencia de aprendizaje:
3 En qu regiones hay ms
seres vivos?
Recursos
Aspectos a
evaluar
Video
Interactivo.
Biblioteca
Libro de
texto.
Dominio del
tema
Fundamentaci
n de
conceptos
Adquisicin de
destrezas.
Bloque: La
biodiversidad:
resultado de la
6 Cmo utilizamos el
evolucin
conocimiento?
Aprendizajes esperados: Valorar el conocimiento Tradicional.
Asignaturas
Transversales Actividades
Espaol
conexin.
Observaciones/Adecuaciones:
Recursos
Aspectos a
evaluar
Video
Interactivo.
Biblioteca
Libros de
texto
Clase t .v.
Responsabilid
ad en la
realizacin de
actividades.
Cooperacin
en
actividades de
equipo.
Coherencia en
la
aportacin de
ideas..
Bloque: La
biodiversidad:
resultado de la
evolucin
Aprendizajes esperados: Valorar la importancia de la hiptesis en el trabajo cientfico.
Asignaturas
Transversales Actividades
Conexin con
Geografa sec
4.
Conexin con
Espaol
Observaciones/Adecuaciones:
Recursos
Aspectos a
evaluar
Video
Biblioteca
Interactivo
Clase t.v.
Procedimiento
cientfico
Dominio de
contenidos.
Inters hacia
el trabajo.
VINCULACIO
N
ENTRE SEC.7
Video
Interactivo
Biblioteca
Libro de
texto.
Clase de t.v.
Colaboracin
en las
actividades
coherencia en
las ideas,
dominio de los
contenidos.
Observaciones/Adecuaciones:
Bloque: La
biodiversidad:
resultado de la
evolucin
Aprendizajes esperados:
Asignaturas
Transversales Actividades
Conexin con
matemticas
sec 3.
Recursos
Clases T.V
Video
Interactivo.
Biblioteca
Libros de
texto.
Laminas.
Aspectos a
evaluar
Organizacin
de ideas.
Dominio de
contenidos.
Exposicin de
ideas.
Observaciones/Adecuaciones:
Bloque: La
biodiversidad:
resultado de la
evolucin
Conexin con
Espaol. Sec. 8
Recursos
Aspectos a
evaluar
Video
Interactivo
Biblioteca.
Libro de
texto.
Clases t.v.
Dominio del
tema
Procedimientos
correctos.
Observaciones/Adecuaciones: