Universidad Nacional Jos Faustino

Snchez Carrin-Huacho
FACULTAD DE EDUCACIN

SILABO DE COMUNICACIN
I.

INFORMACIN GENERAL
1.1 Departamento Acadmico

II.

Ciencias Sociales y Humanidades

1.2 Escuela Acadmica Profesional :

Educacin Bsica Cientfica Humanstica Dual

1.3 Especialidad

EDUCACIN INICIAL Y ARTE

1.4 Profesora

Dra. Gladys Marina Luna Garca

1.5 Asignatura

COMUNICACIN

1.6 Prerrequisito

Lengua

1.7 Cdigo del Curso

62 02 203 A

1.8 rea Curricular

Formacin G eneral

1.9 Horas semanales

03 (2 Teora, 1 Prctica)

1.10Crditos

03

1.11Ciclo - Semestre Acadmico

II Ciclo 2016 I

1.12Correo Electrnico

sollozos04@hotmail.com

1.13 Celular

942918791

SUMILLA
La asignatura est orientada al desarrollo de las capacidades de interpretacin y comprensin, visin crtica de los
mensajes de los medios de comunicacin en masas, a travs de los siguientes ejes: naturaleza de la comunicacin, el
proceso de la comunicacin, el lenguaje y los medios de comunicacin, la imagen, la prensa, la radio, la publicidad, la
televisin y la multimedia.

III.

OBJETIVOS O COMPETENCIAS GENERALES

3.1. Comprender la naturaleza de la comunicacin a travs de medios.

3.2. Dotar al estudiante de educacin los instrumentos necesarios para comprender los mecanismos internos de los
procesos del lenguaje, de la informacin y de la comunicacin.
3.3. Propiciar la lectura crtica de textos de cierta complejidad, para ello se aplicar diversas estrategias metodolgicas.
3.4. Mejorar sus niveles expresivos, tanto en la forma oral como escrita.
3.5. Ejercitar la planificacin, de esquemas y redaccin de textos de carcter cientfico, argumentativo, ensaystico y
otros de tipo formal, de modo que responda a las exigencias de su entorno y desempeo acadmico profesional.
3.6. Ampliar la cultura literaria del futuro profesional y afinar su sensibilidad esttica.
3.7. Redactar documentos administrativos.
3.8. Afianzar valores.
IV.

CONTENIDOS CURRICULARES TRANSVERSALES

Determina y explica las caractersticas acerca de la comunicacin y sus diferentes clases.

Analiza, compara y explica los diferentes modelos comunicativos.
Determina, analiza y explica los objetivos y fines de la comunicacin masiva.
Decodifica, analiza crticamente diversos textos.
Reconoce el mensaje de los textos en obras literarias, regionales, nacionales y universales.

UNIDADES

V.

CAPACIDADES Y HABILIDADES

Conoce y maneja modelos y teoras sobre la comunicacin humana.

Describe la naturaleza del proceso de la comunicacin, sus elementos y clases.
Infiere informacin relevante sobre los mecanismos internos del lenguaje.
Diferencia el lenguaje, la informacin, comunicacin, lengua, dialecto y habla.
Reconoce y analiza crticamente las caractersticas de los medios de comunicacin masiva.
Lee e interpreta el mensaje implcito de las imgenes que se proyectan en los diferentes medios.
Decodifica, analiza crticamente diversos textos.
Valora la normativa y emplea los elementos ortogrficos para redactar y producir textos.
Reconoce el mensaje en las obras no literarias y literarias y en artculos periodsticos culturales.

I. UNIDAD: CONOCIMIENTOS BSICOS DE LINGSTICA Y COMUNICACIN ORAL

PRIMERA SEMANA:
Introduccin. Generalidades. La informacin. La comunicacin. El lenguaje. Lengua. Dialecto y Habla
Diferencias Caractersticas.
SEGUNDA SEMANA:
Tipos de Informacin: transmisin y comunicacin.- Prctica elocutiva
TERCERA SEMANA:
Los elementos fundamentales del emisor y del destinatario. Una fuente de informacin, un conjunto de conocimientos o
significados, un cdigo regulador y dos cdigos naturales. Prctica elocutiva: artculos periodsticos.
CUARTA SEMANA:

Codificacin y Descodificacin. Ruido y redundancia. La Retroalimentacin. Requisitos y fines de la comunicacin.

La corresponsabilidad comunicativa. Aplicacin.
QUINTA SEMANA:
Funcin social de la comunicacin. El aspecto sociocultural Tipos de comunicacin. Ejercicios.
LECTURA, FUERA DEL AULA
Interpretacin, resmenes, mensaje y apreciacin personal.
- El Quijote de la Mancha Autor: Miguel de Cervantes Saavedra
- El Cigarrero de Huacho Tradiciones Peruanas Autor: Ricardo Palma
- El Secreto Autora: Rohnda Byrne
- La Vaca Dr. Camilo Cruz
- El Ollantay: Annimo.
- Los Perros Hambrientos: Ciro Alegra
- Cuentos Andinos: Enrique Lopez Albujar
- El mundo es ancho y ajeno: Ciro Alegra
- Todas las sangres: Jos Mara Arguedas
- Cuentos, Mitos y Leyendas de la Regin
- La serpiente de oro: Ciro Alegra
- Yawar Fiesta Autor: Jos Mara Arguedas
- El Sexto: Jos Mara Arguedas
- El hroe discreto: Mario Vargas Llosa

II. UNIDAD: INFORMACIN Y COMUNICACIN

SEXTA SEMANA:
La informacin y sus teoras: a) Teoras matemticas: sistema de comunicacin a distancia y b) Teoras humansticas.
Prctica elocutiva. Excursin como medio de estudio en el aspecto lingstico y dialectal.
SPTIMA SEMANA:
La informacin y el conocimiento del mundo. Los signos en la evolucin del hombre. Prctica elocutiva. Ejercicios.
OCTAVA SEMANA:
Redaccin: La Solicitud.- Prctica. Prctica ortogrfica.
NOVENA SEMANA:

PRIMER EXAMEN PARCIAL.

III. UNIDAD: LOS MODELOS DE LA COMUNICACIN LINGSTICA
DCIMA SEMANA:
La comunicacin en el mundo antiguo. Modelo Comunicativo de los griegos, retricos y los estoicos.
DCIMA PRIMERA SEMANA:
El circuito de la palabra y sus elementos segn Ferdinand de Saussure.
DCIMA SEGUNDA SEMANA:
El modelo comunicativo de Kart Bhler: Las Tres Funciones.
El modelo comunicativo de Jakobson: Las funciones comunicativas.- Referencial, emotiva, conativa, potica, ftica y
metalingstica.
DCIMA TERCERA SEMANA:
El modelo comunicativo de David Berlo. Prcticas elocutivas.

IV. UNIDAD: LOS MEDIOS DE COMUNICACIN MASIVA

DCIMA CUARTA SEMANA:
Los medios de comunicacin masiva y sus roles en la sociedad. La funcin de los medios de comunicacin de masa: la
radio, la TV, la prensa, la multimedia y otros.- Caractersticas.- Prctica elocutiva.
DCIMA QUINTA SEMANA:

Redaccin de memorando, el informe, constancia y certificado. Prctica.

DCIMA SEXTA SEMANA:
Prcticas elocutivas, ortogrficas, signos de puntuacin y redaccin.
DCIMA SPTIMA SEMANA:
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL.- Evaluacin Final
VI. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
El carcter-prctico del curso, incide en la participacin activa de los estudiantes, mediante el desarrollo de ejercicios y
trabajos prcticos grupales o individuales, incentivndolos a la investigacin e intercambio de experiencia de aprendizaje,
afianzando en las capacidades cognitivas, aplicativas, formativas, aptitudinales y actitudinales.
Reconoce la lectura como proceso de comunicacin, de construccin
Aplica estrategias de comprensin lectora, acorde con los niveles de lectura.
Analiza crticamente textos, conoce y planifica esquemas para lograr textos.
Redacta textos con claridad, propiedad, correccin y originalidad.

PROCEDIMIENTOS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Utilizacin de clases magistrales, procesos inductivo Comparte experiencias sobre el proceso comunicativo.
deductivo y mixto.
Valora las actividades comunicativas.
Exposiciones y talleres.
Diferencia los conceptos de: informacin, comunicacin,
Cuadros sinpticos y esquemas.
lenguaje, dialecto y habla.
Lectura selecta: anlisis, interpretacin, comentario y Analiza el proceso de comunicacin humana. Reconoce
crtica, mensajes.
sus elementos.
Apreciacin personal.
Diferencia los tipos de comunicacin.
Ejercicios de aplicacin.
Practica la sintaxis, lexicologa, ortografa y elocucin.
Aplicacin de prctico ortogrfica, creacin de textos y Corrige con propiedad errores de diccin.
redaccin.
Pondera la escritura como signo de cultura.
Declamacin.
Pondera el uso correcto del lenguaje.
Escenificacin de poemas, cuentos, fbulas y dramas.
Lectura y anlisis de textos y obras literarias.

VII. RECURSOS, MEDIOS Y MATERIALES

Por la naturaleza de la asignatura, esencialmente se utilizar libros, uso de separatas, artculos periodsticos culturales,
crticas, e histografa literaria a travs de Internet y otros.
VIII. SISTEMA DE EVALUACIN
CRITERIOS
INDICADORES
INSTRUMENTOS
Intervenciones orales.
Vocalizacin e inflexin de voz.
Lengua oral.
Exposicin.
Vocalizacin e inflexin de voz.
Lecturas.
Exmenes parciales escritos.
Conocimiento del curso
Pruebas escritas
Resmenes, comentarios, monografas. Capacidad de sntesis.
Libros y artculos
Redaccin de documentos
Conocer estructura de cada documento
Libros de redaccin
administrativos.
administrativa
Creacin de textos.
Creatividad.
Imaginacin y creacin.
La evaluacin consta de 2 exmenes parciales, calificadas, intervenciones y anlisis e interpretacin de lecturas.
El 30% de inasistencia inhabilita al alumno a rendir sus exmenes.

IX. BIBLIOGRAFA GENERAL

1. Berlo, David: El Proceso de la Comunicacin. Editorial Madrid Ateneo
2. Balle, Francas: Los Nuevos Medios de Comunicacin Masiva. FCE Mxico 1989
3. Biihler, Karl: Teora del Lenguaje, revista de occidente. Madrid 1967.
4. Chomsky, Noam. Reflexiones acerca del Lenguaje. 1979.
5. De Saussure, Ferdinand: Curso de Lingstica. General Grados Madrid 1994

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13.

Martn Vivaldi, Gonzalo. Curso de Redaccin. Madrid. 1977.

Moles, Abrahan: La comunicacin y la Mas media. Mensajero. Bilbao 1975
Muoz. Blanca. Cultura y comunicacin. Barcelona. Editorial Barcanova S.A. 1989.
Mc Entte, Hilen: Comunicacin Oral para el Liderazgo en el mundo moderno. Mac Graw Hill , Mxico 1999.
Nino Rojas, Vctor Miguel: Los Procesos de la Comunicacin y del Lenguaje.
Ramirez, Luis Hernan. Estructura y funcionamiento del Lenguaje. Lima. Studium. 1982.
Rojas, Ibico: Lingstica y Comunicacin Editorial San Marcos 1994, 1997 - Per
Rojas, Ibico: Teora de la Comunicacin. Editorial San Marcos 2000 Lima Per
Huacho, Abril del 2016

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Dra. Gladys Marina Luna Garca
Profesora del Curso