UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DEL ESTADO DE SINALO

LICENTIATURA EN INTERVENCION EDUCATIVA

POLICAS PUBLICAS
Nombre alumna:
MARIA GUADALUPE MORALES RUIZ
Nombre de la maestra:
Beatriz
GRP: 201

INTRODUCCION

Este proyecto nos hablara sobre los artculos que tenga que ver con la educacin
inclusiva y tambin con necesidades educativas especiales que tenemos que
aceptarlos tal y como son aceptarlos con los mismos derechos que los dems y
ofrecindoles los servicios para que se desarrollen al mximo sus posibilidades,
tambin sobre los programas que existen para nios con NEE y ver como
intervienen las polticas en los programas hicimos esta investigacin ms a fondo
para saber ms sobre el temas cual es el derecho de los nios con NEE como lo
mencione anteriormente es muy importante saber mas .

El articulo 5
La educacin especial tendr por objeto adems de lo establecido en la ley
general de educacin, la formacin de vida independiente y la atencin te
necesidades educativas especiales que comprende entre otras dificultades
severas de aprendizaje, comportamiento, emocionales, discapacidad mltiple o
severa, y aptitudes sobre salientes que les permita a las personas tener un
desempeo acadmico equitativo as evitando la discriminacin.
El articulo cinco no quiere decir que los nios con NEE mediante su desarrollo hay
que ir ensendole como a un nio con comn para cuando ya quiera hacer una
vida no depende de alguien si no de s mismo pueda realizar sus actividades no
importa si tiene alguna discapacidad de una u otra forma el podr lograrlas no
ser fcil y as no ser discriminado por gente ignorante.

El enfoque conceptual de la educacin de las personas con discapacidad ha

evolucionado y se ha transformado en distintas pocas. As encontramos que, en
un momento, exista una completa exclusin, posteriormente se dirigi a la
educacin especial, luego se manejaron los conceptos de educacin integrada y,
ahora ltimo, los de educacin inclusiva basada en la diversidad Segregacin de
las personas con discapacidad. La revisin de la historia de la discapacidad no
muestra indicios de la escolaridad de las personas con discapacidad en la
antigedad, quizs, en parte, porque en esa poca predominaba el rechazo, el
abandono y el infanticidio hacia las personas deficientes pero actualmente los
tiempos han cambiado ahora ya existen escuelas especialmente para nios con
NEE.

El sistema de educacin es una estructura, de la cual forman parte los principios,

las normas y procedimientos que rigen la manera que se forman los nuevos
integrantes de la sociedad. Permite a las nuevas generaciones apropiarse de la
cultura, el arte, el conocimiento, la tecnologa, los valores y, de manera general las
formas de ver el mundo y la vida de una determinada sociedad; y para las
generaciones adultas transmitir y consolidar esa manera de contemplar el mundo
y conducirse en la vida. Debido ello, su importancia resulta indiscutible, porque el
ser humano se convierte en dependiente de ella todos los das de su vida. Existen
muchas maneras de ver y estudiar a la educacin, cuyo anlisis puede realizarse
desde las perspectivas sociolgica, biolgica, psicolgica y filosfica.

En este artculo he querido exponer un tema que me parece fundamental para la

aplicacin del derecho a la educacin y de gran inters para los padres, maestros
y toda la comunidad educativa. Es un tema a menudo debatido, y sin embargo, los
centros educativos no parecen haber llegado a un consenso sobre cmo lidiar con
l de forma tica, evitando situaciones de discriminacin y sin comprometer la
calidad de la educacin. Me refiero al tema de las Necesidades Educativas
Especiales o NEE. El concepto de NEE abarca todas aquellas situaciones no
ordinarias que requieren un ajuste por parte de la institucin y/o del profesorado
para garantizar el acceso al currculum escolar al nio que tiene NEE.
NEE pueden ser de carcter temporal o permanente, lo que las caracteriza es el
requerimiento de un ajuste, bien sea del espacio fsico (construccin de rampas) o
del modo en que operan los actores escolares (flexibilidad en los horarios, ajustes
en las actividades) para garantizar la adaptabilidad y aceptabilidad que permiten la
correcta aplicacin del derecho a una educacin de calidad y libre de
discriminacin
Este tiene que ver con el artculo cinco es cmo podemos ayudarlos a ser
independientes y con ayuda de todos se logra mejor un resultado tambin que
vallan a escuelas ordinarias como todo los dems pero si estn son privadas es
cuando tiene que intervenir las polticas que favorezcan la inclusin de los
alumnos con NEE y polticos que recompensen las labores que la escuela hace en
pro de la inclusin y de la atencin a la diversidad, ya que todos tenemos el mismo
derecho y en estos momentos una clave para el futuro del pas hacia el
desarrollo, las polticas nacionales orientadas a nios y jvenes, juegan un papel
determinante. Ellas sern los pilares sobre los cuales construir una sociedad ms
equitativa y ms inclusiva, donde la educacin, la cultura, la salud sean un
derecho bsico; donde la equidad, el respeto a los derechos humanos y la
aceptacin de la diversidad cultural, social, tnica y sexual sean un motor para el
desarrollo pleno.

PROGRAMA PARA ALUMNOS CON N.E.E.

NOMBRE DEL PROGRAMA: Win_ABC 3.2
WEB: http://perso.wanadoo.es/postigoaula/winabc/winabc.htm
DIRIGIDO A: Alumnos con deficiencias auditivas o con trastornos del habla, el
lenguaje o la comunicacin en E. Infantil, E. Primaria y E. Secundaria
REA / TEMA: Interdisciplinar / Mayoritariamente reeducacin del lenguaje.
PARA TRABAJAR: Tcnicas instrumentales bsicas con especial incidencia en la
lectoescritura.
DESCRIPCIN: Permite:

Introducir cualquier palabra y asociarla con su imagen y sonido.

Construir archivos de frases

Asociar letras con un dibujo de la base de datos

Trabajar con cuatro Lenguas: castellano, ingls, cataln, y euskera.

NOMBRE DEL PROGRAMA: SANTOS SOFTWARE

WEB: http://www.arrakis.es/~spereira/index.htm
ASPECTOS CURRICULARES: Todas las reas.
DIRIGIDO A: Diferentes discapacidades. Para nios entre 3 y 14 aos.
DESCRIPCIN: SANTOS PEREIRA. Programas educativos. Se pueden
descargar demos gratuitas y solicitar versiones comerciales.

NOMBRE DEL PROGRAMA: CASA (Red Telemtica Andaluza Averroes)

WEB:http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos/index.php3
ASPECTOS CURRICULARES: Lengua
DIRIGIDO A: 2 y 3 de Educacin Infantil y 1 de Educacin Primaria
DESCRIPCIN: Pretende desarrollar la comprensin visual y auditiva, el
reconocimiento de vocales, slabas y palabras del entorno domstico. Refuerza la
lectura integral.

Conclusin

Podemos darnos cuenta que todos tenemos el mismo derecho que los dems que
no debemos de discriminar a nios con NEE (necesidades educativas especiales)
que como podemos ver la polticas pueden intervenir en sus derechos para ayudar
para que tengan una mejor vida, si nos ponemos a pensar en los tiempos de
ataras antes era rechazados ni en las escuelas lo aceptan o si lo hacan los
asilaban de los dems nios o hasta los padres pensaban que era un castigo de
dios , pero los tiempos han cambiado que ya existen varios programas para nios
con NEE los ayudan cual sea su problema .