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MATRIZ DE VALIDACION

TITULO DEL PROYECTO:

INDICADOR

ITEMS

Nunca

DIMENSION

A veces

OPCION DE
RESPUESTA

Siempre

VARIABLE 01

La Inteligencia emocional y su relacin con la Gestin Institucional de los Directores de las Instituciones Educativas del Nivel Primario del Distrito de Pam
CRITERIOS DE EVALUACION
RELACION
ENTRE LA
VARIABLE Y LA
DIMENSION

SI
MOTIVACION:
(Tendencia emocional que gua
o facilita la obtencin de las
metas )

1.- Se motiva asi mismo imaginando un buen resultado de


las tareas planificadas.
Impulso de la
conducta

2.- Se siente comodo con su entorno laboral.


3.- Se siente motivado para realizar su trabajo.

INTELIGENCIA EMOCIONAL

4.- Encuentra motivacion para seguir adelante con su


trabajo, incluso cuando se presenten problemas.

AUTOREGULACION
(Habilidad para controlar o
redirigir impulsos y estados de
nimo, pensar antes de
actuar.)

5.- Al discutir con su colega maneja la situacin


asertivamente.
Control de los 6.- En situaciones dificiles mantiene la calma y actua de
impulsos y/o manera positiva.
emociones
7.- Cree en su capacidad para manejar los problemas ms
difciles.
8.-Controla sus impulsos en situaciones tensas.

EMPATIA
(Habilidad para entender la
apariencia emocional de los
demas y tratar con las
personas de acuerdo a sus
reacciones emocionales.)

9.- Es comprensivo con los problemas familiares de su


personal docente.
Comprension
de las
emociones
ajenas

10.- Le importa lo que le pueda suceder a los dems.


11.- Es respetuoso con la forma de pensar y actuar de los
dems.
12.- Trata de no herir los sentimientos de los dems.

HABILIDADES SOCIALES
(Capacidad para manejar la
comunicacin y las relaciones
con los dems y conducirlos
hacia la direccin deseada.)

13.- Cuando est en desacuerdo con alguien es capaz de


decrselo.
Relaciones
interpersonales

14.- Ha tenido algun incoveniente con algun miembro de su


institucin.
15.- Se relaciona adecuadamente con el personal.
16.- Se considera una persona sociable.

NO

RELACION
ENTRE LA
DIMENSION Y
EL INDICADOR

SI

NO

RELACION
ENTRE EL
INDICADOR Y
EL ITEMS

SI

NO

RELACION
ENTRE EL
ITEMS Y LA
OPCION DE
RESPUESTA

SI

___________________________________________
Dr. Hurtado Tiza, David Ral
FIRMA DEL EVALUADOR

RIZ DE VALIDACION

Directores de las Instituciones Educativas del Nivel Primario del Distrito de Pampas Tayacaja 2013
CRITERIOS DE EVALUACION
RELACION
ENTRE EL
ITEMS Y LA
OPCION DE
RESPUESTA

NO

OBSERVACIONES Y/O
RECOMENDACIONES

MATRIZ DE VALIDACION
TITULO:

INDICADOR

ITEMS

Nunca

DIMENSION

A veces

OPCION DE
RESPUESTA

Siempre

VARIABLE 02

La Inteligencia emocional y su relacin con la Gestin Institucional de los Directores de las Instituciones Educativas del Nivel Primario del Distrito de Pampa

CRITERIOS DE EVALUACION
RELACION
RELACION
ENTRE LA
ENTRE LA
VARIABLE Y LA DIMENSION Y
DIMENSION
EL INDICADOR

SI
17.- La institucin cuenta con un PEI actualizado.

GESTION INSTITUCIONAL

PLANEAMIENTO
(Conjunto de actividades
por medio de las cuales
se establecen
determinados objetivos y
se definen medios para
alcanzarlos)

ORGANIZACIN
EDUCATIVA
(Acto de disponer y
coordinar los recursos
disponibles (materiales,
humanos y financieros.)

18.- Se elabora planes de trabajo en la I.E anualmente.


Manejo y ejecucion
de los documentos 19.- Los Planes de trabajo se realizan de manera
de gestion
concertada.
20.- Se preocupa por implementar algun proyecto de
innovacion en su I.E.
21.- Cumple con la normatividad establecida por el MED.
Manejo del Personal

22.- Trabaja en funcion de la Vision y Mision de la I.E


23.- Aplica lo establecido en el MOF de su I.E
24.- Existe un organigrama de la I.E
25.- La comunicacin con el personal es adecuada

DIRECCION
26.- Es evaluada la eficacia y la eficiencia en su
(Proceso continuo que
departamento
consiste en gestionar los
Desempeo Directivo
diversos recursos para un
27.- Contribuye con el fortalecimiento de capacidades
buen resultado en la
del personal que labora dentro de su I.E
Gestin Educativa.)
28.- Presenta perfil y actitudes de lider.

CONTROL
(Funcion basica e
imprescindible de la
supervision para medir el
desempeo del personal)

29.- Existe un sistema de evaluacion de desempeo del


docente
Evaluacin de
Desempeo del
Personal

30.- Se emplean estrategias de control anticipado a los


problemas

NO

SI

NO

RELACION
ENTRE EL
INDICADOR Y
EL ITEMS

SI

NO

CONTROL
(Funcion basica e
imprescindible de la
supervision para medir el
desempeo del personal)

Evaluacin de
Desempeo del
Personal

31.- Existen sistemas de control en su area de trabajo


32.- Aplica el RIN con criterio

___________________________________________
Dr. Hurtado Tiza, David Ral
FIRMA DEL EVALUADOR

RIZ DE VALIDACION

es de las Instituciones Educativas del Nivel Primario del Distrito de Pampas Tayacaja 2013

CRITERIOS DE EVALUACION
RELACION
ENTRE EL
ITEMS Y LA
OPCION DE
RESPUESTA

SI

NO

OBSERVACIONES Y/O
RECOMENDACIONES

MATRIZ DE VALIDACIN DE INSTRUM

NOMBRE DEL INSTRUMENTO: Cuestionario de Habilidades Sociales


OBJETIVO: Recabar informacin concerniente a la variable Habilidades Sociales

DIRIGIDO A: Los estudiantes del tercer grado de educacin secundaria de la institucin


2014
APELLIDOS Y NOMBRES DEL EVALUADOR: Dr. Hurtado Tiza, David Ral
GRADO ACADMICO DEL EVALUADOR: Doctor en Ciencias de la Educacin
VALORACIN
Relacin entre la variable y la
dimensin
SI
NO

Relacin entre la dimensin y el


indicador
SI
NO

TOTAL

22

20

PORCENTAJE

100

91

DECISIN DE EXPERTO :
__________________________________
Dr. Hurtado Tiza, David Ral
FIRMA DEL EVALUADOR

LIDACIN DE INSTRUMENTO

bilidades Sociales

ecundaria de la institucin educativa emblemtica santa Isabel de Huancayo-

a, David Ral

de la Educacin

Relacin entre el indicador y el


tem
SI
NO

Relacin entre el tem y la opcin


de respuesta
SI
NO

21

22

95

100

________________
Tiza, David Ral
EL EVALUADOR

TOTAL

97%