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INDICADOR
ITEMS
Nunca
DIMENSION
A veces
OPCION DE
RESPUESTA
Siempre
VARIABLE 01
La Inteligencia emocional y su relacin con la Gestin Institucional de los Directores de las Instituciones Educativas del Nivel Primario del Distrito de Pam
CRITERIOS DE EVALUACION
RELACION
ENTRE LA
VARIABLE Y LA
DIMENSION
SI
MOTIVACION:
(Tendencia emocional que gua
o facilita la obtencin de las
metas )
INTELIGENCIA EMOCIONAL
AUTOREGULACION
(Habilidad para controlar o
redirigir impulsos y estados de
nimo, pensar antes de
actuar.)
EMPATIA
(Habilidad para entender la
apariencia emocional de los
demas y tratar con las
personas de acuerdo a sus
reacciones emocionales.)
HABILIDADES SOCIALES
(Capacidad para manejar la
comunicacin y las relaciones
con los dems y conducirlos
hacia la direccin deseada.)
NO
RELACION
ENTRE LA
DIMENSION Y
EL INDICADOR
SI
NO
RELACION
ENTRE EL
INDICADOR Y
EL ITEMS
SI
NO
RELACION
ENTRE EL
ITEMS Y LA
OPCION DE
RESPUESTA
SI
___________________________________________
Dr. Hurtado Tiza, David Ral
FIRMA DEL EVALUADOR
RIZ DE VALIDACION
Directores de las Instituciones Educativas del Nivel Primario del Distrito de Pampas Tayacaja 2013
CRITERIOS DE EVALUACION
RELACION
ENTRE EL
ITEMS Y LA
OPCION DE
RESPUESTA
NO
OBSERVACIONES Y/O
RECOMENDACIONES
MATRIZ DE VALIDACION
TITULO:
INDICADOR
ITEMS
Nunca
DIMENSION
A veces
OPCION DE
RESPUESTA
Siempre
VARIABLE 02
La Inteligencia emocional y su relacin con la Gestin Institucional de los Directores de las Instituciones Educativas del Nivel Primario del Distrito de Pampa
CRITERIOS DE EVALUACION
RELACION
RELACION
ENTRE LA
ENTRE LA
VARIABLE Y LA DIMENSION Y
DIMENSION
EL INDICADOR
SI
17.- La institucin cuenta con un PEI actualizado.
GESTION INSTITUCIONAL
PLANEAMIENTO
(Conjunto de actividades
por medio de las cuales
se establecen
determinados objetivos y
se definen medios para
alcanzarlos)
ORGANIZACIN
EDUCATIVA
(Acto de disponer y
coordinar los recursos
disponibles (materiales,
humanos y financieros.)
DIRECCION
26.- Es evaluada la eficacia y la eficiencia en su
(Proceso continuo que
departamento
consiste en gestionar los
Desempeo Directivo
diversos recursos para un
27.- Contribuye con el fortalecimiento de capacidades
buen resultado en la
del personal que labora dentro de su I.E
Gestin Educativa.)
28.- Presenta perfil y actitudes de lider.
CONTROL
(Funcion basica e
imprescindible de la
supervision para medir el
desempeo del personal)
NO
SI
NO
RELACION
ENTRE EL
INDICADOR Y
EL ITEMS
SI
NO
CONTROL
(Funcion basica e
imprescindible de la
supervision para medir el
desempeo del personal)
Evaluacin de
Desempeo del
Personal
___________________________________________
Dr. Hurtado Tiza, David Ral
FIRMA DEL EVALUADOR
RIZ DE VALIDACION
es de las Instituciones Educativas del Nivel Primario del Distrito de Pampas Tayacaja 2013
CRITERIOS DE EVALUACION
RELACION
ENTRE EL
ITEMS Y LA
OPCION DE
RESPUESTA
SI
NO
OBSERVACIONES Y/O
RECOMENDACIONES
TOTAL
22
20
PORCENTAJE
100
91
DECISIN DE EXPERTO :
__________________________________
Dr. Hurtado Tiza, David Ral
FIRMA DEL EVALUADOR
LIDACIN DE INSTRUMENTO
bilidades Sociales
a, David Ral
de la Educacin
21
22
95
100
________________
Tiza, David Ral
EL EVALUADOR
TOTAL
97%