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Intonatty: Capea mS RA ASE AeA lem Ela etiy J.-J, Mabilat did tev Sommaire ‘Avant-propos.« 3 Botte & outils ...- wesc : 5 alphabet phonétique du francais w ia a 6 alphabet 6 Les accents et signes phonetiques 4 La prononciation des lettres finales a La liaison 9 La prononciation des chtfres 10 le-e-sans accent... a Lalision 2 le-n .. 3 Le découpage syllabique 4 Le rythme dela phrase 4 Parte 1 : Les sons 1.1 fi / u fy] / ou ful 2 cl lelel fete 3. Les nasales an [4] / in tara on a 4,0 fo) {6 fo] e 5.cu [a] /eu [oe]. S Ussemicomsonns ol HT Tek 0) Seb Mla) oe 10.p Ba ai WAL voy). tld /d ld}. 13k 9 (8) Parte 2 : intonation interrogation, exclamation opinion, conseiller 5: avimer une appécitio, des sentiments 6.Conflts .... 5 Cortigés «..... Couverture et conception graphique: Juliette Saladin Composition : ND ‘ustrations: Cyril Berger celine, es tage se lect potas sation des ats ts ters agenet lan Ts tases erseipnet,e ttlge ete ave e I ete ge on ere fre eaten Cue te etn nS age it oe ate arn 0 pre ORE ‘net » 113 1 cs 1957 sit ute ds na 2 de tice dep es peso pac ‘nen rene Fae pr pens dines ue usin aie se an at es ess rs ‘Stns ins un bt sep esta «tae reptenaton rotor ite, prelate sense ‘en ce teed sess ys me ce» ies are) Cte eps = ‘Scr a qe cee ut cosa oe ne oo Scone pas ares ens Cate p+ es ites Die, a 704 ‘a 22085788 wei en Fee fvant-propos Sons et intonation propose aux enseignants et aux apprenants de tous niveaux plus de 500 exercices de pranonciation & partir d'un lexique simple et communicatif. Les étudiants en frangais langue étrangere pourront ainsi surmonter les principales ifficultés phonétiques du francais et sentrainer au rythme et a intonation. Composition Sons et intonation se compose = dun livre d'une boite & outils qui présente quelques particularités de la langue fran« = alphabet phonétique international, la prononciation de alphabet francai accents et signes phonétiques (tréma et cétille, = la prononciation des finales, = la liaison, = le -e muet, = Vélision,, = leon, = le découpage sylabique, = le rythme de la phrase. sles dune partie Sons, comprenant 13 chapitres, qui traite des principales aifficultés phonétiques que peut rencontrer un locuteur étranger (elles sont présentées en ‘opposition : ef sz, iufou... ‘une partie Intonation, comprenant 6 chapitres, qui permet & apprenant de se familiariser avec le rythme et fa musique de la langue en utilisant des structures qui présentent une unité de sens et permettent ainsi une véritable approche ‘communicative. Le lexique utilisé est standard et correspond généralement aux niveaux A1-A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues et du Cadre de référence des texamens de langues de ALTE. Cependant, certains exercices, signalés par ™, ont été congus pour des niveaux plus avancés, Nous avons signalé les principales differences de prononciation, quielles. soient régionales ou quielles relevent du niveau de langue (frangais familier, standard ou soutent), des corrigés des exercices, des transcriptions des dictées et des dialogues. ‘+ dun coffret de 3 CD audio comportant Fenregistrement des activités. BB avant-propos Mode d’emplo' 1 partie: Sons ‘chaque chapitre est composé de la maniére suivante ~ présentation des sons de la legon (schéma articulatoire) ct repérage du son-cible ; ~ discrimination; répétition un mot pus dune phrase communicative contenant le son-cible ; ~ graphie-phonie qui permet a Vétudiant de découvrir les diferentes possbilités éeriture d'un son avec de courts dictées phonétiques ; production; activité de détente 2 partie + Intonation Chaque chapitre est composé de la maniére suivante lague qui présente le theme du chapitre ; ~ discrimination, reproduction de phrases communicatives ; ~ production : transformation, puis dialogues & jouer en classe. Les auteurs Lalphabet phonétique du frangais (A. P. 1.) Lalphabet Les accents et signes phonétiques La prononciation des lettres finales La liaison La prononciation des chiffres Le ~e sans accent Lélision Le-h Le découpage syllabique Le rythme de la phrase Wi porte a outils Lalphabet phonétique du francais (A. P. 1.) Voyeles Consonnes {il mie Up] pére fe] bie Ui) terre [ed fete Ik] cou [a] patte {[b] robe [a] plite {dl dent {o] homme Ig] gare fo] mot Uf] few [ul] coup [s] sale iy me Usa {ol peu (lave (ce) peur te tro lolie {) jeudi [2] bain lent {a lent In] rue (5) ton Im] mot [ce] baum {nl nappe I agneau Semi-consonnes {) yeux bw] oui ul huile Ualphabet [1] eouterratphabet et peter. A=B=C-D-E-F-G-H-1aJ-K-L-M-N-0-P-Q-R-S-T-U-V-W-X-¥=Z [2] eoutes et répéter. enbn bagel [3] cour les noms de ces personnes et éerverles [peter ces mots pus écouter et comparez. ae hiptal alle a essayer 4 stock 5. wagon 6. hygiene ales groupe 2. jane 10. definitive 6 bite outis Boite a outils Ill Les accents et signes phonétiques 4) Lisez ces phrases et repérez les différents accents qui existent en francais et dites sur ‘quellesletres on peut les trouve. Pus éeoutez pour vsifier votre prononciation. 1. Grice a sa méthode elle a réuss exercice f'agébre. 2. Hier aprés-mici, les eves ont fEté Nos avant heute. 3: ls sont alés sur une le prés de la ct varose. 4, Laces & étage est réservé aux membres du personne 5, Hélene récitaltfdrement le potme qu'elle avait étudié. 6. Ob este que tu as acheté ? Ca a codté combien ? 7..Ce gargon a mal ia tte. 1. ls ont semé du BIE mais pas de mats. I trois accents différents en francais: Laccentaigu existe seulement sur le -e (été, velo) et modifies prononcation (vir p. 23). LLaccent grave existe sur le -¢ (fre, pére) et modifie sa prononcition (voir p 2). On le trouve aussi plus rarement sur le -u (un seul mot : od) et le -a (quatre mots: & i, aj, veld) sans qu'il modifie leur prononciaton. LLaccentcirconflexe exist sr -2, ¢,~,-0 tu. Il modifi a prononciatin du -0 au doit 3 prononcer fo etd -€qul dot se prononce * I remplace une lettre disparue, fe plus souvent un -.(hdpito. 4 permet de distinguer des mots qu ont un sens ferent Ned peti (2: partcpe passe du verb dew. No mangé du chocolat (du: ace pri. +1 indique lus arement une prononciation(diplme, ie) Le tema indique qu'il faut prononcer séparément deux voyelles. On peut le trouver sur un =e, un =i ou un -u, Aisi, on distingue mais Ime] de ma (mais). La cil se place sous un -e qu préctde prononcer [set non [kl (ga, garean, reg. Ele indique que le -e doit se Reliefs mots de fa méme Famille isez-ls et dites pourquoi ily a un accent irconflexe. hopital > hosptatier forét Insulaire tte costal cate aguster ‘goiter festival fete forester male arrestation ameter bestia bate ‘maseulin bite outis #7 i Boite 4 outils [3 ise les mats suivants puis éoutez pour vrifer cadeau ae Net ta hel 8 fagade La prononciation des lettres finales [3] Exouter ces phrases et bate es lettres finales qui ne se prononcent pas. 71, Bonjour, madame Dupont. 2. ls arivent le premier jul 3. Tu tues ou tu préferes veri avec nous ? ‘Quel est prix de ce sac si vous plat? 5. Cesta Blea paste temps dale cher le cotfeur. 7.Cest a premiére fois qui mange dur. 8 Ele aent les anima savages, 8. est sport, inteligent mais trop baverd 10. Tuas assez argent pou le cnéma ? En général, ne se prononcent pas ~ lee final (sauf s fe mot ne comporte qu'une sylabe: de, ce, ete) les terminaisons des verbes en -¢,-e5 -ent ~ les consonnes finales -d,-n x,t (auf cop, ovest, ete); Jet dans la sflabe fale aut hehe, ver mer td *A\ te -n final ne se prononce pas mais modifi le son de la voyelle qui le préckde {un, maison, inteligen. [2 ser ces phrases et barrer les lettres que vous ne prononcez pas puis écouter pour visite 1. ext partie a montagne 2-Tume pte ta voiture? Sis font dusk en hve. 46 Ila gagné le grand prix de Formule Un. 5. Vous avez de a monnai, sl vous plat ? 6. les étudient & Bruxelles. 7 Ja enconré des personnes exrardnares dans ce pays 8 Ave ton the tu veux du sere? 8 Je me sus promene au bod de a mer cet apes 10. On va au restaurant ce soir? 1+ boite& outs Boite a outils Ml La liaison F 3] Lisez ces deux phrases et éeoutez, 1. Cest son petit ami. 2. Cest un bel hatel, La liaison se fat entre la consonne finale un mot et la voyelle prononeée du mot suivant lorsque eelu-ei commence par une voyelle ou un -h muet 4] Ecoutez puis indiquez quelles sont les liaisons dans les phrases suivante. 1. Hera est ali chez eux prs le travail 2: Comment alez-vous ? 3, Cest tr important pour ele 4. On attend jusqud cc heures. 5, Quand vont eouper ce grand arbre? 6. aime ire et écouter dela musique électronique. 7, Sila dit ou, cestquil est accord 8 Cest un des plus grands architeces du vingt et unitme site 8. Elles ont ado le im. 10. Vay, courage 1 Les lettres -s, -%,~z se prononcent [2 dans la liaison Je te présente mes amis, Mest ax heures La lettre - se prononce [t] dans la Hason (Cest un grand arbre. La liaison est obligatoire : ~ enire le déterminant (article, adjectif pronom) et le nom Cet appartement est spacieux. ~ ene Fagjctf et le nom gu suit les grands hommes ~ ene le pronom personnel et le verve les ont eu dela chance. Vous avez un moment ? ~ entre le verbe et le pronom Prends-en plusieurs! Sont-lsavves ? Vos-y Exception : Tu vas yariver (pas de ison). ~ etre es adverbes tes et trop et adjectif Cest trop important. Crest tes intéressont, ~ entre la préposition monosylabique (une seule sllabe) et le pronom ou article. Va cher eux ! Dans une maison, bite & outs 9 HB oite a outils La Hatson est impossible : entre deux groupes rythmiques Us regardent la téévsion /oprés avoir mange. ~ aprés la consonne qui suit le -r tora bord ~ avant (sauf pour les nombres) ou aprés et Mfiit fet arive Cest saving et uniéme compétiion, = devant oui un, onze Mais oui! = devant un -h aspiré Elle va oux Hales pour acheter des harcots. ~ aps le pronom personne! dans une phrase interogative avec inversion du sujet (Quand vont-iiseriver? Toutes ls liaisons qui ne sont ni interdites ni obligatores sont done facultatives. [3 ser ces phrases et fits les takonsnécesaires, puis éeoutez pour wee. 1. Vous avez Mure, sl vous plat? 2: Cest trop important pour lle. 3. Tes amis sont aris, 4, Saver-ous od se rowe le Grand Hel? 5 Dans un mal, on sera en hier 6. veut onze timbres cing envelopes prétimbres. 7. Prenez-en plus! £8. En général es Hollands sont grands 9.1u vasyrejindre un art? 10. Onva diner eer eux ce sor, La prononciation des chiffres [3] Eenute es phrases et repre tes isons. 1 Tu péfeeslequel de ces de nels? 2. Nous sommes hut adultes et cng enfants 3: sont trois enfants. (n fat toujours ta Haison entre un chiffeet le nom quil détermine, [9] Ecouter ies phrases, réétez Is prononiation des cifres 6, 6, 8,9, 10 et essayer de formuler une gle 1. be plis hut fort quatorze. 2. Jel envoye iy a uit jours 3.Ele a six popes 4 aura dic ans fe vingt quatre Sills sont die 6. Encore dic personnes cng femmes et cing hommes. Boite outils Ill 7. Fai gagné cing mille cing cents euros au loto. 8. Aujourthui ona fait vingt-cing tours de piste. 8. est neuf heures. 10. Ilya neuf étudiants dans la classe. Pour le chiffre cing, on ne prononce pas le -q [kl devant cent, mile et minutes Pour les ‘composts de cing (25, 35, 45,85, 65, 85), trés souvent, an ne prononce pas la consonne finale si le mot quils déterminent commence par une consonne. Pour les chifres, six huit, dix, on ne prononce pas la consonne finale si le mot quis déterminent commence par une consonne, Par contre, si ce mot commence par une voyelle ou un -h muet, on fat la iason. Pour le chiffre neuf, quand on fait la liaison, on prononce [v] devant heures et ans, (f] dans les autres cas, (3 ser ees phrases puis écouter pour vif. 1. Tas ped cing mile dollars? 3. Nous sommes le vingt ou le vingt et un ? 4, Elle est née en mille neuf cent quatre-vingt-un 5, Rendez-vous 8 six heures. 6. Sai acheté huit lives 7. Elle a vingt-neu ans. 8. Tues sir quils sont sic? 8. vingt-cing minutes de retard 10. Il est né en mille cing cent cing. Le -e sans accent |] Ecouter et barrez les ~e qui ne sont pas prononcts. 1. Eile aun bel appartement. 2. Fai seulement quelques minutes avant de prendre le train 3. Samedi, lest allé chez le médeci, 4. Je Capporte une petite chose de Holiande. 5, Avance lentement. 6. Jene travaile pas demain, 7, Beoute ce quilt dit 8. Que désiez-vous ? 9. Je ne fas pas de vélo ce matin 10, Fai demande un abonnement & cette revue, Trt souvent le -e sans accent ne se prononce pas. a prononciation du -e sans accent est facultative lorsquil est précédlé d'une seule consonne prononcée : Je vos != vos Westen retard =ilest en rtard {a prononciation du -e sans accent est obligatoire BBB woite a outils lors’ est préédé de plus une consonne prononcée Prenez ga! = devant le -h aspire Ie héros Souvent, uand ily a plusieurs syllabes contenant un -e sans accent & la suite dans une Dirase, on ne pronance pas le -e d'une des slabs, ‘Wine ds rien ou Ne ads ren. ‘Sie vosou je Fois Dans le cas du pronom interrogatif que on dolt prononcer le -e. ‘Que regardez-vous ? [2] User ees phrases en essayant de prononcer un minimum de -, puis écouter. | 1. Je te téléphone demain. 2. Tu devas alert repose. 13. Que puis sre pour vous ? 18 Jere regarde pas ce film orreur, 5: Patle-mol de ta saison péfrée. 6: Le asad fit bien les chases. 7. la seulement trente ans 2B. Voi' le heros que Bent adore 9 lle est la recherche d'un appartement. 10 I1vaprobabement mele demander lision [1] Lisez ces phrases ett qui est la lettre remplaée par * (apostrophe) et quels sont les mots qu peuvent avoir une apostrophe, 1. Avec qui est-ce quelle veut partir? 2. Cest magnifique et en pls ce nest pas tts cher. 3. Ele se poméne et Saruse 4s ne regardentpas la tévision et écoutent pas es informations. Je me lave ui je habe. 6: Le rendez-vous nest plus heureindquée sur la convocation. 7.0m a besoin de tléphoner afin aneuler la union 8 Guest-ce que tu veux que jachéte ? 8. Situ as le temps, achéte-moi ce lve, sl te plat. 10. Si sabele vient ele voura savoir sis sont Devant un mot commencant par une voyelle ov un -h muet, certains mots et leurs ‘composés perdent eur voyele finale 126 baited outils Boite 2 outils Ill 3 ates es lions nesses. 1. Je aime esl mais paso pie. 2. Que est-ce ue i egade ? 3. lle a dt e attend ic. 4 Ona la habitude de ler se amuse la campagne. 5. Ce et get de vor acent de venir vite 6. Ce est plus bel appartement que trouve 7. Sis veuent is pevent me le emornter. les apple Ane et est ne amie de enfonce. 9. veut savoir ne et 10 le demande ce que on ve cet aprés-mi. Le -h 7] Ecouter et repérez sil ya une liaison ou non. Dites le nom au singulier. {tes hommes > Thomme 1 es hales 2. es hotels 3. es Hollands 4. es hareats 5: es habitudes 6: es hasars, 7. es hapitaux 8. les hateurs 9. es heures 10. es Hongrises En fangais, le -h peut étre aspire ou muet, il nese prononce pas. Le plus fréquent est le -h muet qui autos fa liaison et sion : homme - les hommes. Le -h aspté qui ‘cnceme des mots torigine étrangére interdit toute ison et toute éision : fe harcot- les harcots “a eoutes et reper quelle son es liisons devant ls Ill dts es auteurs 2. ya des Nels ts nwa dans cette vile 3. Leshommes que nous avons wis er sont acteurs. 4 Jai rendez-vous au halls 5. leaps perdu ses vileshabiudes. 6. attend deux eures avant ¢embarquer. | 7 Nous avons act des area vets ce matin 8. css hiptauxsot uve motes | 8. eles ex un probleme aux arches 10, son ese es pls Reve qe consis ite 8 outs #19 HB boite 4 outils Le découpage syllabique ns un mote dars une phase, cst enone de woylesprononctes gui dterine fe tombe de slabs En ana este des aes ferées ls eminent par une namoeprononcte ore cs lacs ooveres lS eminent par we voyle frononcte phot) 5 Les régles du découpage syllabique & crt, enfin de ligne, sont sensiblement sarerents [ a] Faites le découpage sylabique dans les phrases suivantes. 1. Jai commande une pi 2. fit ts beau aujourd hui 2. Ell ouvre sts cadeaux. 4 Regardez | Vous reconnaisez les acteurs ld-bas ? 5. Je suis allé la pharmacie acheter du sirop. 6 ls font beaucoup de sport 7. Patel ilcomprend 8. Les voitures rouent trop vite. Le livre que tu m’as prt est tes intéressant. 10, Comment s'est passé ton voyage ? [2] Fates te découpage sllabique dans les phrases suivantes.* ews. 2. nous 8 montré sa statue en marbrepréfre. 3 Jal asisté un spctace de danse hers. 4 Act un petit coer et deux tls 5 Les telephones portables sont stictementinteris dans ce bitiment. 6. JJattends votre réponse dans les plus brefs délais. 7. Ble fest cass une jambe et maintenant ee port un pit 8. On dt quil ya des Spectres dans ce chit 8. Pours quis puisen venir ma fe. 10, Acceptriez-vous que je vous invite au restaurant? Le rythme de la phrase Eeouter et dites laquelle des trois courbes intonatives correspond chacune des phrases suivants. Je pars en vacances. n° 1 = Tu pars en vacances 2 n° 2“ Je pars en vacances au Brésil la semaine prochaine. n* 3. —~ 1. Fadore voyager 2.0n vase promener ? 3. On adore visiter ce musée, ily a de nombreux tableaux impressonnistes. 4 I fit tes beau aujourd hu 5. Tu as da visite? 6. Cet aprés-mid, nous allons au cinéma voir le dernier film de Ch rol. te outs Boite a outils Il 7.1L aime pas la chaleur 18.11 ya beaucoup de tourists dans cette région pendant été. ‘98. Tu viens boire un verre ? 10. Eile m'a offert un live tres intéressant su la vie des animaux. LLintonation en francais comporte deux mouvements fondamentaux : la montée ct la escent. La phrase affirmative est caractérisée par une suite de montées et de descentes gers. On associe généralement un mouvement ascendant plus prononcé & une question “| couter ces phrases et ites quel mot est accent. Qu‘est-ce que cela signifi 2 1. Gul catastrophe 2. Cest incroyable, a ressemblance. 3. Tues insupportable. ‘4 Cest moi gu pai, insist | 5. Quel ennui, ce voyage ! 6. Tues waiment super. 7. Ces inadmissible! 8 Les roses, fadore ga! 9, Vous tes iremplagable 10. Cest un paysage extraordinaire + iG /ulyl/ou ful - elo) /élel/ele] - }* Les nasales an [ai] /in [é] / on [5] - + 0 [9] / 6 Lo] eu [9] / eu [oe] Les semi-consonnes (wI/ (1 / ful er Ee) JULI [s] /z [2] (/v iv 12et [t] /d [d] 13¢k [k]/ 9 [g] [i] / u fy] / ou fu] i] : langue contre les dents du bas, levees tres tirées. [yl : langue contre les dents du bas, levres trés arrondies. {ul : langue trés en arriére, levres trés arrondies. -repérage bs Quels sont les mots oi! fon entend le 75] Entendez-vous deux fois son u [y] ? Dans quelle syllabe ? le méme son = — i foun)? ‘mots avec fy] a Entendez-vous deux fois le méme son ou fu) ous yl? sponte 1 tes sans [= [7 | [ea] Entendez-vous ID teson ou ful Fy ouleson [fp .Combien de [7 ubyl? 7 fois entender A vous le son | 3 = 4 tf aes 7-—}—— s chaque | § phrase 2 4 3 i 2 a 4 5 6 7 a [38 Ertenerous eon vy] 2 ou ul? tw | [17] Dans quel mot entender-vous le son iG) /u ty) /ou ful A [7] Dans tes phrases suivante, entender- vous le son ou fu w fy ou if? wa [23] Bouter bien tes phrases et cites Si les objets sont au~dessus ou pl? au-dessous dela table. audessus | auedessous 7 2 3 + | 6 7 8 ue, repiter Ia répondu. des chaussures ot On Fa rep fe pull les Cestconnu. fe tube Je nai en wu. ia pla desbulles atu. ‘ma voiture Cest vend e {alunite West vena, fa tune des études Blea entends ‘a jupe fest Jules partie 1219 Dita su ty) / ou bul | Sesto?) Seat Fk at aren fate ee | Te wees ati ot eee | Same Cena mie seer ete we fen Gece seca | Hanes mi a hone? my noe a tata |Cest inutile, Tu fais du judo ? hve tanec cter-innn | Cobre | Rita sree hy wanes laws | Corso ips Ranney | et atnee? | te sent sill © graphi honi outer ces phrases et repérez comment peuvent s'crre les sons i fi] w {y] et ou ul. Dans les Pyrénées, architecture est magnifique. i] a Elle a eu un beau cadeau a eee ‘Cest le jour ol ja vs un clown triste = Ny 8 toujours des tourists & Paris. i ‘Jai diné dans un beau restaurant Vous tes sir de ga? _ Laie fait du foot wy ‘As-tu gouté au pudding ? 7 Wada parte [753] compétes Saiyst€ eau trésor —"Isontd__ ven rt__tesles semaines. Ble adore ta ph s_ ue tstece quet_ es? Topesa'T_mena_t? 2oeparie 1 tes sons [773] Ecouter et river [73] outer et river [as Ecouter et ren ty [5] Tansfrmes comme dans exemple. tavile > ne vile Ila route 2a table 2 cha ‘chemise 5 inbote 6 theure x a 8 F la lampe [== Ecouter et rven"™ iG /u ty) / ou ful A 3] Transformer comme dans exemple. 6. vous vous promenee 7. vous tournez 8 vous habiter 9. vous étudiez 10. vous vous reposez Hita/et1/ ou fl [53 ansformer les verbs suvats en noms"* | 5. it un beau te fermer > a femeture 6 i faut part, 1. peindre 7. 1a soif, 2 coiter cout rs vite dowir 8.1 bat on avers ‘ire 10. Uapergoitun tax 5 venir lesser 373] Transformer comme dans exemple 7. cout voulo >a was vou 6 interomore Tsoi 8 morde 2 powol tor eouper 2. entende 4 repondte | +4) Transformez comme dans Vexempe.* 5. court W peut dorm > a pu dori aoe temps 1 dt tava 7. atendre 2. rept es invites, & oben autorsation Silat cette fle 9. connate a rponse ‘ita Wie 10. ne pat baie ily, sez le plus rapidement possible. Jai cu unlit du doux duvet dun cygne. Tortue tordue, dors-tu ? Dors-t,tortuetordue ? ‘Twas vu, tout fut dit et tu es tu. Yous Favez vu. Vous lavez-vous ?L'avez-vous wu ? Yous Tavez voulu. Laver-vous voulu ? La voulez-vous ? 22epartie 1 — tes sone e fal / é fel /é [el a 4 fo]: langue centrale, evres #7 arrondies, bouche peu ouverte. [el : langue en avant, lévres his trtes que pour le I, bouche S plus ouverte que pour le fil. [e] : langue tts peu en avant, levres tirées, bouche ouverte. Attention tous les Francais (notamment dans le Sud) ne font pas la distinction entre ¢ fe} et é[e] et certains prononcent souvent é[e) la place de & [e). Pour lot, on diraje bois du [le] et non je bois du fe). Dautre part, le -¢ [0] est souvent éldé (voir p. 12). On pronance souvent vais vrnir df place deje vais venit. ly, Fi ((9° 1 repérage [+i] Entendez-vous le son e fo] dans ces [13] Entendez-vous phrases ? Dans quels mots ? deux fos le aren méme son © [3] ou é ed? 12) Entendez-vous 44) Entendez-vous ieee [eee iméme son e [0] ‘méme son & fe ou é fel ? ou é fe] ? e fal / ¢ [el /é [el le 1 tes sane [sa] Les mots oui | non] — [ire| Ecouter les [1 — ae mots suivants, [2 ontennentits [2 | fuel este [3] deuxfotsle | tempsdu fa meme son [4 verte? = [5 efoh etd 5 6 ould fe] | 7 — a a - 4] Dans quel motentendezvous le son eb? Combien de fis entender-ous le = = ‘son ¢ [a] dans chaque phrase ? T + z 2 Dans quels mots ? 1 1 a[- — 2 ‘ 3{ 5 ‘ 6 5 7 | 7 6 8 1 7 | 8 I [st Dans quel mat entender-vous le son eta? [27] Entendez-vous a BOE teson¢ fo} ou -; | PLE 7 feson [el 7* > = 3 — st 3 4 in 5 fs a 6 TO 1s |_ 7 | }— iz 8 _ (e we, . a 20 2° entrainement cépéter mena foret ape Pt) lever ballet douziéme | sles chemin Ia paix dusel demain acces coiee chemise ea ticket smensuel semaine apres paquet cassette dseous pals jeunesse tenir pouier , allumette petit Jamais tunete conse répéter- intonation [/ 32 graphic / phonie [Ao ele se proméne dans la fret. Je vas ranger I maison de poupée. ‘Aujoureth ol tl a |3+7 outer ees phases et repérer dans «uel eas on peut cre = 1, Sespére que tu viendras dés ton arrivée. 2. Nous esprons votre sce’ 2. Bese pse apres chaque reas. 4. Vous faméneiz quand ? Tu me fais dela peine. Jesus vraiment peng Wessaye bre drdle mais cane plat pas aux spectateurs. ‘nous fasons des choses que nos grands-parents ne fisalent pas e [oe] / ¢ [el / é fel le Yai. Tu le feras apis fu plaisantes, espe ? ‘Ne li dis ven | est un ait Cest cher Le savez-vous ? vrest-ce que cest ? Oui est-ce? Cesoir? Pourquoi pas? | Cest un grand succes Hest beige? Venes vite | (On va dans ia forét? Cesta pls belle | Te presse pas! delesais. Je vous fais un cheque? | Demande-ti | ‘ous vole laquelle? Taviens 8 Noe? Reviens ii! Cenfest pas vai {Ga vous gine? ime vit? 7 am Vous aliez vous tare? Lequel des deux? Vous avez wos bilets? sive Ecoutez ces phrases et repérez comment peuvent s'erire les sons e fo} & fel et & [- CCombien avez-vous paye ce livre de grammaire ? 363] Ecouter ees phrases et repérez dans ‘quels cas il n'y a pas d'accent sur le = prononcé ¢ [e] ou & [e]."" Tllmet fe cower 2. les rctament leur pre 4. Ee dtest sa blle-mére. ‘lly a du gel pendant Fiver. 5: Le ballet ela Fort Noire. 6. sont arrives. lessons — parte 1025 He tel /éfel/é td [ie] eoutez et jouer les accents manquants Ivreveler 2. eclrer 5 remede ‘severe S.veste 6 require 7 bieyette 8: poulet 1. modernite 2 pieton S.college 4. vasselle 5. commerce 6 impermeable 7 fidele 8. presse [526] Ecoutesetsoutr les accents mmanquants* fres tenbres 2m reverbere a. lespeetace ‘lemetr S.lajetee Ble destin 7a prefecture Bledesaste _st _xp__rte en math, f_se_qilt_pl_t farencontr__ a arr td bus Wr_Vede passer"_t86_n_ve. partie 1 — tes sons [349] Ecouteretsjoute Ie accents mmanquats. Tl achete un billet pour decerbre. 2. ea reall frequence 3. Fai egu'un message de mon grand- pere 4 Nous sperons son retour meee 5. Colete a cere sa reponse. [34] couter et ajouter ls accents rmanquants= a Fance a demande lund soir Teavadtion de Robert Ravine, recherche par es polices europennes Rober Aavalae 8 ete arte le 15 fever & Brocls et ext actutlement ineacere dans este vile. Cest ce q'a declare le ministre de a Justice hier apres. [35] Eeouter et sjoutez les accents smanquants* Ha SNCF ve connate furisserent du conti ont les representantssdcaux. a siege de Ia site & Pars La gee, deidee mereredi- demir, pourmit etre de owe plongee due semaine. * SC Sct Natale es Cen deer rmatiques, F___t_ envoy __sp___cial au M___xique en d__cembre. [2] Eeouter et drives. [#23 outer et rive. ty. Indien > indienne 1. chien 2, améticain 3. bréslien 4. le mien .colombien 6 cuba 7. pede 8. musicien 9. chilien 10, llégien [3] Meter les mots suivants au féminin. e fol /étel/e ta Metter les mots suivants au féminin, infiriee > intiriére A dernier 2 premier 5. boucher 4 crémier 5 épicier 6 fermier 7. ptissier 8 possonnier 8.entier 10. cusinier fetea7 Be fol/¢ fel /é fl “ansformer comme dans Fexemple** 2.Ble travail encore? cope > Jespre 4. le court encore? tetaer 5. le ett enor? Dealer 6. Ble dessine encore? Sibir 2. Ele pent encore? 4 poser 8. Ble ersigne encore? 5 acer 8. Ele she encre? 6. conser 10. Ele pain encore? 7. peterer a. suceéder 8. réptter to. reper [53] Transformer comme dans exemple. jemange > fat mange “24 Transformez comme dans exemple * Tjedne Bevete Elle danse encore? > Non, pls Zjedéeune 7. éeoute mnantenants mais avant ele dans. Sieviste | jemarche 1. Elle nage encore? ‘Ajedemande —9,je pouse 2 blelt encore? Sjepare—0.je decide wily, ss s a =I Lisez le plus rapidement possible Cest un jeu de dés que Dédé m'a donné. André a reve la vérté& son ire, sa mere son ft sa mémé. ‘Je vais laver ma veste verte de laine vierge et mettre mes vétements été. Eugénie est un gn, Celeste est este, Hubert est super mais Clestin est un extn, Tu pres faire la fete au regarder une strieséricuse & la tee ? son pépé et méme 8 fe 1 leasons Les nasales an [4] / in [é] / on [5] ue un peu en arridre, fa] : lan ievres egerement arrondies, " bouche bien ouverte, air passe par la bouche et le nez. fe] : langue en avant, levres irées, bouche presque fermée, [5] langue en arrdre, levres ‘res arrondies, bouche presque ée, air passe par la passe par la bouche et le nez. erm bouche et le nez Attention, ia plupart des Francais ne font plus la différence entre les sons in [] etn (ce) et les prononcent inafféremment in [E] mas ce n'est pas e cas dans Te Sud, notamment 4 Marseille, od la différence subsist. uly, ((i “1¢ repérage [13] Entende-vous le son on {5} dans ces phrases ? Dans quls mots? Entenez-vous le son 2 [dans ces [al phrases ? Dans quets mots ? i [2 ff : 3 | a cs 7a Eas 6 — [4] Entendez-vous deux fois le méme son an [A] ou in (2)? |] Enterdez-vous le son in (E-dans ces Phrases ? Dans quels mots ? lessons Bites inasates 153] Entendez-vous Fa deux fois le iméme son can [4] ow on Bl? |) Les mots suivants contennent-iis deux fois te meme son an (4). in [2 ou on 3]? [9] Entender-vous teson fo} ule son on BI? 10) Entendez-vous ere) ou leon in 2]? Entendez-vous le son 3 [al ou fe son an fal ? _20parti 1 — lessons an [4] / in [é] / on [5] [si] Dans que mot entender-vous lesan n fa] 2, [it] Dans que! mot entendez-vous Jeson on [1? 7] brs ul not fal entendez-vous Jeson in (2)? an fal? [313] Dans quel mot entendez-vous le son Les nasales an [4] / in [€] / on [5] répéter sale ou non ? ey) Je lundi_ 1un copain free — | “eexsmbotes | ane pe bemmm | comic’ | sncnoe res | etna | oie cen Se | boa | cetera Seow) | comer || welowes Sie | ieee | OS para 2 lance | fete, [tent defends infiire (Ge dépena, mente | mire, | Weta one | feeamr | Saki poem | imrant | Secor | mens | Cuero Some | sel 1 tect sree ee) pie Sime | om eee commander, rok ‘Tu la prends 7 Le one sone ance Se mom Fame cae wert ee tii oe Meco trem ae ear = teens lawn | [pete iment [tees | ccmraa ee omen aera: = eee |e pon re eal oat seston on coer | ken eng a] eee cars | Montez | Non, pas du tout! ‘compte sur moi ! Bonsoir | Foncez | Volontiers. Comprends-mol | Montre-tui! Onyva? Et mon café? (Cest bien | ins! Sai Viens ! Ceest malin | Enfin | Tens | Hest mexican? demain | Cest afin, ! (Cest important. Ella vingt ans, Cest interessant est tréssympathique. Je tinvite (test linfirmitre ? (nse vot indi ou mardi ? Cest le printemps. Je vous rintedis. Tuessincére? en ai besoin, best iain. | manque de soin, Dans un coin Un peu moins! Cest le seul témoin, Un flacon de shampoing, ‘Tu me rejoins ?| Dans un futur lr Un point, est tout lessons — partie 192 Hh bes nasales an (41 / in [21 / on [5] 4 | 3*i] Ecoutez ces phrases et repérez comment peuvent s'écrire les sons an [4, on £5]. in [EL eonhe ‘aime son parfum, il sent tes bon. PAT ie ects En tombant, il s'est casé Ia jambe. oe Sincérement, vous pensez que cest impossible? J CChacun a bescin de soins. Eg cea ae a Ce musicien coréen a éerit une symphonic. =f] imite le chant du paon. Ces facons sont plens. Je alge tecnico Cet Indien n'a pas faim. (lgege Comtsctoeccang Ce timbre semble venir d'un pays lintain "Nous montons la tente sill [4*1] Complétez. ‘Mt_dez___st_t,sil vous pat Fr_chem {twp ses que est port_t? © tjours? Cest core trop |g. Mls__tdem__dé jour dee __gé. Bllesv__t partir —s ble vac _ ces [43] Ecouter et drvez. S2epartie tes sone “Sse a vous 1] Transformer comme dans exemple. 3] Trasformez comme dans exemple. fine > fn is lennent > il ent 1-colombienne tiemnent 2.bonne 2 elles revennent 2 afcaine Sis prennent 4 argentine retennent 5 la mieane 5 les intevennent 6 cousne 6 ils eprennent 7. paysanne “Lees obtiennent 8 coréenne 2. is survennent 9. mexiaine 8. eles eompremnent 10, australenne toc elles apprennent Transformer comme dans fexemple* [54] Transformer comme dans Fexempe. cubane > cuban animal > un animal {-autchienne 1.Phomme 2 catalane 2iee Lkenyane 2 recoe 4 afghane ‘tare 5 copine 5. forage la tiene 6 Fimage 7.bésenne 7. tation 8. barome 8. immeuble 8. gamine 9 rentee To. ta senne rotate lessons — patie 1939 Hh bees nasates an (4 / in [el [53] Remplcez Ie ou "par mor ton ou son, Fami (mon) > mon ami 1-Tavis ton) 2 feline (son) 3. le mar (mon) 4. appartement (mon) 5: le sac (on) 6 le pantalon (son) 7 thitel (ton) 8 faventure (son) 9. enfant (on) 10. le dictionnaire (mon) Remplaeez il par nous. I travaile > nous travaillons 1M choist un hated | 2itnage. 3 Ihvit Tokyo. 4.1 comprend tout. 5. tient la porte. 6. dort 7h connatt Anne. 8 I parle. 9. conduit. 10.11 achéte des lunetes. 57) Trouve le contaire de ces verbs et conjuguez comme dans exemple” Puss sortions sont pros posses anriver > nous partons 1 ouwie 2. descendre 4s tire / on [5] S.entrer 6 partir 7. maigtir 8 fini 9. sendormit 10, sasseoir [+4] Transformez comme dans exemple" manger > Il travile en mangeant. 1. écouter a radio 2. regarder lat a.vamuser ‘lire ural faire les mots cross 6 chanter fiir de diner 8 reer 8. apprendre le rangi 10. jouer sformez comme dans exemple." Je peux prendre du pain ? > Mais oul, prends-en | 1 Je peux acheter des bonbons ? 2 Je peux manger dela glace ? 3. Je peux fate du feu ? 4. Je peux apport du fromage ? 5, Je peuk écouter de la musique ? 6. Je peux ramasser des champignons ? 7. Je peux lire des B. D.? 4. Je peux cuir des fleurs ?, ‘9. Je peux emporter des fruits? 4. se coucher Lise le plus rapidement possible. ‘Un moment, Armand, tu mens & ta maman ? Pour camper tu viens avee ton thym, ton thon et ta tente. Mais pends ton temps ! Laisse ce bambin, pends un bon ban et mange des bonbons ! Une dentiste dine & belles dens d'un dindon Ces cent censcurs sont censés censurer sans 10. Je peux metre du pole ? ddodu avee un danseur d Angers o [5] / 6 [o] a bl ingue en arriére, lévres arrondies, bouche peu ouverte, [ol : langue en ariée, levees q trés arrondies, bouche plus fermée que pour le [o]. Attention, dans le sud de la France, on ne fait pas toujours la distinction entre o fo] et 6 0}, spécialement en syllabe finale. On prononcera a rfolz et nan pas a rlole. 1¢ repérage | Entendez-vous ‘oui | non) | 1+3] Les mots ‘oui | non le son o fo) 1 ‘suivants 1 ‘dans ces 2 -contiennent=ils | 2 7 phrases? [3 | dewcfoisle (3 [ef — méme son — 5 eble = fs} J 6 ool? Rie 7 3 773 Eenden-vous Combien de fois entendes-vous a] dee foie la le son o [a] dans chaque phrase ? ean Dans quels mots? ob] ow lol? 1 Z a a 5 6 7 3 lessons — partie 1025 Bho bl /6 tol [5] Combin de fois entendez-vous te son 6 [0] dans chaque phrase ? Dans quel mots? Entendez-vous leson 0 [5] ou Te son 6 [0] ? [7] Dans es phrases sulvantes, entendez-vous leson of ou 6 [o] 2, [+6] Dans quel mot entendez-vous le son obl? 1 = = a pee es es ea es see ee =e. | ee oe mee ae ie = roe phe ion momen | oe a tke = Gepartie 1 — lessons ofl/é tol péter intonation fe docteur ss aut combien ? let hde a cau ale her? impossible ‘Cest un beau cadeau eet een pee décolage Cest gros All, fécoute. avocat Ele est haute Quelle émation 1 esol West tt! as & cate i est tolerant est de ma faute! Du veau ou du poulet ? adorer Prends fe méto 1 Ls jouraux sont un spoctit Mest beau. Je peux cre un mot & Ia prochaine Mange du gteau | ton pére? Je bois de eau Tues 8 quel hitel > * (Cest volontaire ocallne Tu en veux encore ? ‘Quel bonheur! pital iva a Tecoie? as posse? rotmal Tuas tor ! Cestcorect. volonté Je adore. ‘Quel désorre ! potage Cest mon idole Cest important? notre ami Hest dehos. Vous descends 8 fa solitude Cest moche. prochaine ? roter Ele est ole! (Ces insupportable rrolif Attention, il ord | (nse voit en novembre? hostile Cest du vol! Jess ts oceupe ‘allie . fi ; Ecoutez ces phrases et repérez comment peuvent s‘éerire les sons o [2] et 6 fol. Ce nest pos dle, est mauwais, bles, : Eile porte une vbe mauve. (On va‘au forum ? la eu beoucoup de cadeaux. Mets la photo dans album ! Paul esta thopital La cooperative est & cBte de 'agroport. Jaime le parfum Ge la 1056 lessons — patie 1037 Hho 1/6101 ssile [753] Complétex is ont mangé b__coup tr_p de gat_». Les p_mmes sont és b_—anes Cedi maireest nb cad. Cestun ad rable Hieren Tuasde belles ch ssetes ses! [3 outset drives. [a Eoouter et river [#0 outset dren ™ 28epartie lessons Ys a vous CCompiétez comme dans exemple. le Pérou > Je vais au Pérou, 1 le Canada 2. le Mali 3.le Togo 4 le Brési 5 le Sénégal 6. le Soudan 7.le Congo 8 le Portugal 9 le Pakistan 10. le Japon |e ites quel est le ple des noms suivantss* ie eval > les chev 1 2 a 5 6. le terminal 7. le métal 8 le général 9. e principal 10. le bocal 3] Tanformez comme dans texemple** Cette volar est 3 nous > Cestratre vite 1.Ce potable est vous. 2 cate maison et nus 5. Cate moto est vous A cevdeet vous ob) /6 to 5.Ce chat est 8 nous 6.Cellve est 8 vous 7.Cesstylo est & vous 8.Ce chien est 8 nous, 9.Cettetente est 4 nous. 10. Cet appartement est & vous. Mettez les mots suivant au féminit bon > bonne 1. baron 2. breton 3. champion 4 espion 5. mignon 6 lon 7. gascon 8. Yvon patron 10. Ietton "55 Transformer comme dans exemple. West grand 1 > Comme il est grand | 1. Bll est belle! 2 thest gros! 3.Cest laid | 4 Elle est petite | 5.llestjli! 6. Cest interessant | 7. Bile est mignonne ! 8 I est doué ! 9.Cest bon | 10. Ele est inteligente ! Ho bl / 6001 [ea Transtrmes comme dans exemple. [7] Transformer le nom en verbe comme Nous alfons & Nice. dans exemple” > Vous aller 3 Nice comment ? teson > sonne 1. Nous partons Lyon, 1. la question a! Zilvaa ile cane 2.ledon poe 3. Nous apprenons le fangs, 4 Taetion ss 4 Nous alos au tava os Aleréveilon 5 Ele part en Gree. = Sfabandon | 6. Nous tuions Fangs 6 fambitin 7Jevais au bureay, Za eoluton 8 Nous erors& Paris Blebouton 8. a trouvé du tava, Sepadon 10. Ele vient & Genéve, to. leeryon wile, sez le plus rapidement possible. Toto a fait dodo dans son beau berceau {Wa roulé sa boss, il connalt "Europe, la Maroc, la Corse, fe Lot, la Mauritanie, le Togo, Saint-L6 et les grottes de Laseaux. Ce soldat désolé a lassé sa solde au casino, Laure sait que les roses éclosent& Taube, Paul connait le péle Nord et toute la Laponi. 40 parti 1 ~ ts sons eu [9] / eu [ce] [0] : langue en avant, 4 levres trés arrondies, eo bouche presque fermée. [ce] langue trés peu en avant, 4 levres arrondies, Se bouche peu ouverte. thy, ((»°1¢ repérage [175i] Entendez=vous fe son ew [ce] dans. [153] Entendez-vous xs pose? Dans ques mols? de foste nate at cu [a] ow eu [oe] ? [27 Entendezous le son cu [a] dans es |] Dans quelle phrases ? Dans quels mots ? a ‘sfllabe cai lose entendez-vous Je son ev [a]. lessons ~ partie 1241 Wh eu fo / cv 7 Dars quel mot [4 enero teson cu [oe]? wey facteur chaleur Jeune rmeuble il bout ils veulent seul ‘accueil ils peuvent 2eparie lessons [oe] [a [797] Dans les phrases suivante, entendez= vous te son of, 08 (ul. &u [a. 0 fol ou eu foe] ? a fel | tol | fod | toed | 18] Entendez-vous {ol | fool teson eu fo) 4 L ouleson | cute]? = [sf ees 5 4 ~ Sheena a répéter- intonation ‘oljun pea lon non, pas eux! cheveus i fait ce qui peut. peut Tues nerveux? meu Juste au mile. aie veut Cest ennayeux deusiéme Tu pourais fie mieux des cuts est heures pewwir Fates la queue ! les yeux Tu nes pas tts yénéreu nerveux Cest pas du jeu! eu [9] / eu [oe] Hit dans un immeuble ancien, (Ceuxcei ou could? Je prendrel un ceuf& la coque. ‘Cst un vieux journal est un acteu tes connu Jeudi ou vendredi ? ‘ume prétes une feuile blanche ? ‘Ue prt les cheveux courts Ate de pleuer | Cest une bien cureuse histoire. Le deuxitme & droite. r En banlieue ova Pars ? ile est jeune ! ila plewoin ‘Ga me fait peur. Tu veux ou tu veux pas ? Gurest-ce qu’eles weulent ? Vous manger du boeuf? ‘Vous faites ereur Tues amoureux delle? [Quelle heure est ‘Au leur! (Ce sont mes seuls amis. ‘Quelie chaleur! Iya plusieurs solutions de cherche un vendeur. ‘Cest le metteur en scene. lis font ce qu’ls peuvent. Du beurre et de la confiture, sl yous Tu n'as pas de cour | J phonie Ecoutez ces phrases et repérez comment peuvent serire lessons eu [a] et eu [oe]. a deux scours mais un seul frre. “Tous mes veeux de bonheur Wregarde par tecil de ber, Jesus chargé de accueil ‘Une omelette de huit eu, cest un peu trop apres un jedne, non ? io} lee} MB eu (0 / cu (ord wile [== complete ‘Crest une err__r de j__nesse. Els lent ei dea. Mas rst poméne see mon nov Pisses son chm Mabon c__r, il est trés génér_. | 3] Exouter et drives [3] Exouter et rive [#24 Ecouter et ven" [#5] eoutez et riven” Aspartic tes sons eu [0] / eu foe) wy 3559.4 vous [5=]] Transformer comme dans exemple. [ea] Transformer comme dan exemple. des hommes > deux hommes vendeur > vendese {des malsons t.voleur 2. des femmes 2 menteut 2.des amis, 2 daneur 4 des heute, 4 skieur 5 des chases 5 masseur 6 des jours 6 porteur 7: des tables 7 lageur 8. des Ines, & monteut 9. des stylos 9. coiffeur 10, des sacs 10, acheteur [522 Tansformez comme dans exemple, [6] Towvez ls adjectts qui correspondent Celia? > ceux, 3 ces noms. Celi de droite? amour > amoureux 2. Celi de gauche? 1-tonheur 3. Ceci? 2 malheur 4 Cela du haut? 2. prétetion 5, Celi du miley? ‘generoste 6 Celi du bas ? 5 mistre 7. Celi du fond ? S supestion 8 Celi de Paul? Tonersité 8. Celui que tu as 2 a cutest 10. Celi qu tent 2 8. afetion 10. peur [555] Transformer comme dans exemple. AWrmange beaucoup ? Transormes comme dans exemple” | > Non it mange peu. aetrce > acteur 1H bot beaucoup ? 1 directrce 2. vavalebeoucoup ? 2. animatice 2. voyage beaucoup ? evpéivice 411 ert beaucoup? 4 novatice | S.itpate beaucoup ? 5 sédutice | ett beaucoup ? 6 productrice | T.itmarche beaucoup ? | 7. reformatice 8.1 ddpense beaucoup ? 8 insitutce 8.1 oil beaucoup ?, 9. imptratrice 10.1 dort beaucoup ? 10 redvtice WB cu fot / cu [oe ‘rouvez les noms qui correspondent 54a] Trouvez les noms masculins ces adjectfs." qui correspondent & ces verbes.* ‘chaud > chaleur courie > coureur 1. fr 1. admirer 2 gros 2 vendre 3. haut 3. acheter 4. grand 4 recruter 5 mince 5. défendre 6. profond 6. mentir 7. large 7. passer 8 fade 8. employer 9. rouge 9. lutter 10. épais 10. voler sez le plus rapidement possible, ‘Au déjeuner, il mange deux euf, du boeuf, ds pleurotes et du pain beureé. Beurk eu & peu la poule pond son ceuf. Je jouais& un jeu dangereux, Seule ma sour lssive le sl, Quel souci # Trés heureux, ila trouvé un trésor a teize heures. rile 1 es sone Les semi-consonnes [w] / [j] / [uJ p {w] : langue trés en arriére, 4 levres trés arrondies, bouche =~ presque fermée. {j] slangue trés en avant, te dos de la langue est relevé, Y 2 [uy] : langue trés en avant, 8 lees trés arrondies, bouche % peu ouverte Attention, fo prononciation de (u) peut varier selon sa place dans la phrase ov le rnizeau de langue employé, Vous pourre2 aussi bien entendre Ele est m[uette 4qu'Elle est m{ylette, en frongais plus soutenu. W0hag (1 [11] Entendez-vous fe son fw] dans ces Dihrases ? Dans quels mots ? [Toa mtenderous le som i dans ces phases? Dans quls mats ? +3] Entendez-vous le son [u dans ces Phrases ? Dans ques mots ? Entendez-vous ‘deux fois le méme son {w] ? war Tenens Pa deux fois entne son (i)? [78] Entender-vous deux fois Teméme son {ul ? [129] Combien de fos entender-vous Je son [w] dans chaque phrase? Dans quels mots ? [728] Combien de fos entendes-vous Je son [i] dans chaque phrase ? Dans ques mots ? ‘8eparte es sons Les semi-consonnes [w] / [j] / [ul [13] Combien de fos entendex-vous Jeson [dans chaque phrase ? Dans quels mots ? [isi] Dans quel mot entendez-vous le son [w] 2° [ei] Dans quel mot entendez-vous le son [i] ?* entendez-vous Fe som ful 2° moins loi point lover choix partis loin Foon oe iointain poireaux tevoir ieee amie tanileve retioyer exposition tien cahier tenaner moyen pied ba ilambiance ienter emboutilage inquetude vient amélorer conser Les semi-consonn rmeiieur voyage | p [ule attribuer détrit saluer es fw] / 1 / tal Oh 111 va plewie Cest obligatoire ? Ele fit de a voile, Fiche-moi la paix! Cest la moindre des chases, Wi sest fait faire un tatouage. Jai acheté du foie gras. Tu veux du poisson ? rmuet 3) sratuit (ce rest ren, habitué construit evaluer réduit Uéventualité Suéde séauire oa be detire ‘Avez-vous des questions ? Devine avec qui je viens ? Attention | a vaut combien 2 uelle déception | Cest mereillewx Sois patient | ‘Que! travail! Elle a de grands yeux. Le Vappele pour la trosiéme fois. ponetuel rmutuelle affectueux suite répéter- intonation (Cest tout droit, Ele estrestée sans voix. Sen ai besoin Ce rest pas moi. Cest une personne tes servile. Cest la demiee porte & gauche. 1 faut travallersrieusement. Cette entreprise est en fale. 1 faut beaucoup de patience. Oh, encore un feulleton | Ele est tre de vous. IVa réuss son entretien embauche (n lui fait confiance. Ne faites pas de brut Cest pourquoi? Achéte des petits pois! Cest loin? (On dort de moins en moins. Ia regu un coup de poing. est pour to. (Chouette i fait beau ! ~ Gest au coin dela rue. fous avez une mutuelle ? I nest jamais ponetuel, Tu as russi? Vous attendez depuis quand ? Je Fembrasse affeetueusement. “arive tout de suite. Regarde dans Fannuaite ! (ue cestséduisant ! Mange un frit | lessons — patie 1049 Les semi-consonnes [wl / [il / ful gilig 3 Ecoutez ces phrases et repérez comment peuvent s'écrire les sons [w], [i] et (uJ. ie. eee. Aujourdhui, on li a apprs & faire des équations et il est trés dou. En janvier, le sole bile de mains en moins. faut essayer de le persuader de partir aprés avoir resitué la statuette, i dit en concuant. La bataille de Waterloo a eu liew au dix-newviéme site, | Ilviente'acheter un yacht pour aller en Guadeloupe. (wl it) W [453] complies. lsvont constr ireun pre datract_on Heron avs une belle émiss_on dla is _ on Ele veut erunstud odors iarég_ on Lea ch siunetelev tele fra dea (324) cour et érver** Soepartie 1 — tes sons Les semi-consonnes [w] / [j] / [ul 48) Ecouter et éerivez™ Ys a vous [=i] Transformer comme dans exemple. {+4 Transformer ls verbs suivants Indonésie > indonsienne en noms. 1-Caneda 6 Chil expose > exposition 2Norvige 7. Arménie 1dr & animer 3. Bei 8. Bolvie Zdiseuter 7 deorer 4. Peo 2. Inde Resplquer ——@ informer 5. tlie 10 Australie 4comprendre 9, concure 5 err 10 adapter |52] Transformer comme dans fexemple. alan ccomeare: [55] Transformex comme dans Pexerples* * IN paie > ila payé 2ereteie 7. mentee ‘ieemic " 6ts pais ‘pie’ Come Ae Heri sgratifient 10, fessaie Mettez les vere suivants au pluie. 8] Transformez comme dans exemple. tu arivais > vous ariviee Québec > québécois Ijeregardsis 6 tuaimais 1. Chine 6.Lille 2 fobservals 7. apportais 2.Sutde 7. Bruxelles 3.tudormais 8 je communiquais 3.Danemark 8 Vienne ‘tu falsais 9. tu éeoutas, 4. Hongrie 9.Turin S.fhabtais 10, tu admirals 5. Berne 10. Berlin Les séini-consonnes [wl / If] / [al 5] Tansformez comme dans exemple. [53] Comment appelie--on ees parties plu > plewvir du corps humin ? ie 2bu Sew Seu Srequ Sai Z.apergu 8 dégu 8 voula 10. assis ‘ransformez les noms suivants cen verbes.” destruction > détruire 1. conducteur 2.jeu 4. introduction 4.dou 5. construction 6. perception Zsalut 8. nceud 4. location 10. reduction Lisez le plus rapidement possible. 1 était une fois une marchande de foie qui vendit du foie dans ta ville de Foie. Je erois que je ois la erix de bois de Blas tui it a fu dx-huit ruts de suite Sans quil le lui demande, Louse lui adit que les hurtres lui avaient plu | a fllor hut pores, es pois et du foie gras mi-cuit pour ce sot S2eparie tes sons re (e}/1 (1 17 | Ix]: Tair passe sur Varriére de la langue avec un bref battement de la luette. La pointe de la langue est immobile. Vibration des cordes vocales. I air passe sur les cots de a langue, La pointe de la langue est immobile en haut, en avant. Vibration des cordes vocales. Ti) Entendez-vous e son r fr] dans ces [3] Entendez-vous peaeeeieh mer a sone [n] ? +142) Entendez-vous le son | [I] dans ces Pr no mas [mas ron contiennent sméme son rbd ou 11)? lessons ~ patie 1953 Bewin [9 Entendez-vous 197] Entendez-vous ‘te son r [x] ov fe son + [x te sont? ule son ve Dex [55 ans quel mot entender-vus le son + [x] ? <_¥2e entrainement “isi sdniation “reser river sien réponse fie fone route court cers reete par hater ree seit terain rahe fare mraan the peinture ‘héros rapide mils bureau ‘ume fot rm ‘ser Separie 1 — les sons ried. brun ‘tableau See os oe = as 2 eu ine 3 - om = = voler apprendre classe politesse ‘entreprise plat salade regretter blague . as fieche hae a fi ee = hoe ae ta calegon ae ee seulpter me ail altitude ittendee carte a fe os a connait dernier olf es nee : tune offre perte Pas om ean er imnbre ‘couple it aime tne a SI ine L, ea ie jaccrocher sable ils le pensent ‘embrasser ‘oncle celle-la = a Spe = et pute ae a Se ade ac tose centretien [ie Je passe par Rennes. oe Sone repens a oe ero Tie oes ee . ae eee Bewan Répond oi Twesfole? le feste-tel! Comment t apples? lorgueur pete Elect tle. pieuer Reder-ous sept heres. | Vous meres mous? piewor Tues aubal? piss [ie paone 1 Mya tou! ‘apple Cestievore? exat Cui est maige | a eee Mag eon i Sapir: Taverner eat? care ee | Me Cesta note alow riper -inonation este? es nant Vows are untine? | SR es Cet propre Ne ten dle pas uc cole cet trop. Tu veux une glace? Dehors | M cst rs. Wafini? Cest cher ! ‘Cest gras. (Calme-tol West for uve la porte! 5 Bano! Cestwal? lisse! Cost enor? Trail pls! Lund? wes ancur Ces gave laveest ben Cest pie ripe haut CCestun rofesionse. | Laisesma fae! [es pur? Trove une sition! Lentement par ob? - laree tem Encore un peu? Pouqua? incall Bonjour, Ame. Pare ue! | Goel Tuvewtoreunthe? | Per! | twertst Fuenewcirchds, |! ied. I ‘ous poorer vet? Conse | Wywsclurcisk? | Pato st a dase! Ele regu ests, Patel }-Woes tes ensemble 7 Des cerises ou des pommes ? IIn'y a personne. Gay est, je "ai eu. wat Testlancs ou fs nis? PP yren d oe 1 nee. | Faibesoin ge voiture facooctet| Aeon fa fague | apples [fv asun bo? Ten veux pus? fefets! est Os vet aes aso? Reine aucindma! | Twas es males sales Twasun ates? amass Dans cetevle? West angels Seeparie 1 — tes sons tl /) 0 Ecoutez ces phrases et repérez comment peuvent serie lessons i] et! {. Cest un outltrés utile i Tu peux venir mardi ? Ca m’atrange. nen et Ele a acheté des lunettes de soleil (On va manger au bord dela mer? ‘ppele-moi lund | a ee Je me pourral pas le faire pendant mon traval,, Cest une personne iresponsable. Compter. €50__ ell rile dans__ecie_b_eu, —é_¢_eté_tphone ete __oyer? ‘ons du _—_apin avec des €qumes ve ts. tun conce_t en décemb_e. iwi [#29] Ecouter et écrves."* [553 Remplacer une parla [+3] Transtormer comme dans Fexempl, tue femme Ee mange ? > Ee mangera pls tard, 2.une moto 1. le tude? 2. une tomate Zl travile? ‘une maison 2.Elle dine? Sune vie 4. Be se repose ? une banane 5. Elle jue ? Thane dame 6 Eile jeune? 8 une pomme 7.Elle dort? 8. une machine BL Elle godte 7 10. une fa 8. Ele commence ? 10. Ele fit a sieste ? | 4 Transformer comme dans exemple. [5-2 Transformer comme dans exemple. Tas téléphoné & tes parents? It? > Out, uv lire > Non, j eur tléphonerai demain, Ill vent? 1. Tuas w la gardenne ? ZN fini? 221 as répondu & Francis? 2. cost? 3 Tuas éeit tes amis? 4 par? ‘Tuas ce texte? ll dor? 5.Tuas appelé Michel ? il gat? 6.Tuas ert ta sour? ile fat? 7.Tuasappelé tes parents? 8. concut? 8.Tuas achet les billets? alle it? 8.Tuas éeouté ce disque? 101 e comprend ? 10.Tu as parié au propitaire 7 roi Transformes comme dans Vexemple.* Viens !> Reviens # 2 tape! ate an 7 Lovet 4. Lisle! 8 Lucien 5. Commence ! 9. Louis 6. Donne-le moi ! 10. Léonard poste! @ hrens-n 8. Monte-tes | Remplacez des ampes par un des 10. pele! | Saree dele ne strpos > Vow wen des lampes? a Remplace bert par un des aula prénoms del liste, 2. linge Reber I Tlpone 3 destacts 1 oul ‘estes 2 Race! 5 des langouses | 3. Remonde & sestapes 4 fostne 7. desis 5 over Bess, 6 ene 2. des lunes 7 Rose 10. destin | eRe hie To. Raphael k | 505] Quy a-t-il dans la maison de 5) Remplace Liane par un des ie tee eee Mae ce port | f tela Seto] Quy atl dans fe jardin de Roger? 2. Laurent ~— Donnez des mots avec [x]. wily Me Ge pour le plaisir i Lise fe pus apidement posi Aes us quella pete sont ss Was He empl bre bl ait Eg tbr Ra bl Ua ou tres, court le scouts la ote Longe Get ote lane it aut 6a Cera st eter ans un tu is tanga lessons — patie 1959 | 3] s[s]/z [4 [s] : air passe entre avant de la langue et les dents supérieures. Pas de vibration des cordes vocales. 4 [2] : Vair passe entre I'avant de la langue ct les dents supérieures. Vibration des cordes vocales. 15] Entender-vous fe son s [5] dans ces [153 Entendez-vous phrases ? Dans quels mots ? deux fois le a= rméme son s [s] 7 SI ou i)? 2 = z e 4 5 6 ‘Yea Entendez-vous le son f dans ces phrases ? Dans quels mots ? 124) Les mots ‘oui | non suivants contiennent-ls deux fois le sméme son [5] ou z (2)? ‘6oeparti 1 — tes sons 5) Entendee-vous leson = ( cule son ald? ouleson oe? amoureuse phrase chose pause deuxiéme raise visite bitise loisr ose tase tise stsl/2 ta El [197] Dans quel mot wpe entendervous leson x (2? 164] Dites si vous entendez i] les habitus ‘vous avez is hobtent | lesauts lesbians mes afaes six heures, xhommes tesides Hs ts) /2 (4 dessin spirituel Eeris. a Elise | i use ant Nene ie Se ieee restaurant ‘Suis-moi ! Je te présente Elisabeth, ile stl/2- 1 L 3¢ graphie / phonie Ecouter ces phrases et repérez comment peuvent rire les sons < [3] et : (2. Un professeur a nécessairement de la diplomatic. Ils ont étein le gaz ? Crest son dxiéme anniversaire Vous avez payé addition au restaurant «Le Tansatlantique » ? Lise @ choisi un chemisier rose Nous avons rendez-vous le dix six heures devant ascenseur. Six kilos, Cest assez pour douze personnes ? Lucien repasse son calegon, ‘elle est ta bicylette?Celle-ci ou celeb? _ wll / 46 dictée [55] compétez. Ca__imira vi_ité te mu_ée itupou es trop lacai_ eva cca. De__endez de favtobu__pla__e de égi_e est pa__ une exeu__¢ Je vous remer ie de votre répon__e 3] Eeouter et eves. Wstsi/2t [5] Transformez comme dans exemple, aos > grosse 1.bas 2. épais amis 4 prs 5 roux 6 appts Tass 2gas 8. compris 10. remis | 3] Transformer comme dans exemple. 3.favocat 4.lenveloppe 5 fartcle 6 lacteur 7. ecole 8 Finvitation 8. heure 10.rannée 4 parti t — tes sons 53 Transformer comme dans exemple Talme >is iment ‘ele ave aiesaye 2 elle entend ‘A ilaceepte S.ele organise Cilente Zl offre A. habite Sele habe 10.1 emporte 54] Transformez comme dans exemple. tas > vous aver 1.tu esperes 2.tu attends 3. tu emvies ‘tu artes 5. tu écoutes 6.tu utilises 7-tu amines a tues 9. tu ouwes 10 tu apportes 598 emplace lo par un des éléments deta iste, di ki > Vous 1-4 sport 2. des statistiques 3. de la spéléo ‘un steak 5.un stage 6 un spectacle une statue 8. une spécialité 9. del sculpture 10. un seandae ites du ski? [see] Choisissr is sont ou ils ont parts > ils sont partis ‘contents 2. faim asin 4. venus Lisez le plus rapidement possible. stsl/2 21 il 5.nés 6 raison 7. peur 8 sommeil S.arrivés 10, malades [5] Transformer comme dans exemple. danseur > danseuse ‘veoitfeur 2. meteue 3. mosseur 4. heateux 5 directeur 6. amouteux 7.earieux 8 cleur 8. ennuyeux 10. insttuteur | Pour qui sont ces sauclssons qui séchent sur le sol? I nous a insultés et nous adit: « 2020s Dans ses sere, Basile fait pousser des irs, des orc arbrsseaux. ‘ zouaves» et « zaz0us ». ees, des azalées et quelques ‘Amoureuse, Lise envoie & Joseph des bises, des basers et des bisous. ie Si ceci se sait, ces soins sont sans succés. H ch [f1 /j Esl ey) UST : air passe entre le dos de la langue “ete palais, les levres sont vers avant. |] Pas de vibration des cordes vocales. | 25) [3] lair passe entre le dos de la langue "et le palais, les lévres sont vers avant. Vibration des cordes vocales. 1] Entendez-vous fe son ch {J} dans ees [3] Entendez-vous || oul phrases ? Dans quels mots ? deuxfoisle 1 | - | mémeson 2 | eth Beis fe Le | oujtsl? 4 7 2 5 3 6 ee 7 5 : ie 1. armel Tea Entender-vous le son [5] dans eas | **4Entender-vous oi [ 00 phrases ? Dans quels mots ? mfis Feméme son | ‘oui | non | — ol a i A ‘1 oujtsl? [a 2 — a a = - 6 hora 7 5 8 [eT ——— 3 i [Fries mots ee arte eae ch (flow i itl? 6 : ‘a sronetovss THT Ee oe oo nec : ig? 3] : : ef ; “ Sel cane ee nn ‘mouche le chauffeur cache une chambre gauche il chante = péche ‘h/champignon = oo — oa a a ch [f1/j GI 7] Dans quel mot || 1 | 2 entendez-vous teson ch [7 changement ‘a jupe rmagique la jeunesse oa judi Jambon jouer janvier j toujours juillet suggestion juin rageuse jeune séjour journal sujet jaune ch [f1/j [3] Feo ee ‘haussette je suppose Six choses ihésite ‘Jean-Charles seize chases Josette si jose cent Chinoises répéter~ intonation I neige. rt pour le décollage ? Le noir ou le rouge ? Courage ! (uel est son Age ? Plonge ! Crest trop large Tu pars en voyage ? Dommage ! Tu vas la plage ? oy {Bonjour ! Seis genti Cest une joe pour moi. Rejoue ! Deja ia? Ces un jeu stupide. Fromage ou dessert ? Bon séjour! On déjeune ensemble ? Encore un peu de gigot ? jer Lule, viens ici! ‘arrive | Gérard ! Jamais | Su epartie 1 lessons Geant! Je vous en prie. Joyeux Nof! Juste un peu Jaloux ! Jusqu’a quand ? Une poire ou une péche ? rez la bouche | Raceroche | ‘Samedi ou dimanche ? Cesta gauche. West riche ? Attention la marche ! ‘u‘est-ce que tu cherches 7 est le plus proche Cest moche | Enchanté | Dépéche-toi ! Cest chouette | | Va te coucher ! est chaue, Réflécis bien | Fiche-moi la paix! | Ala semaine prochaine | Vous faites un cheque ? Tu aimes es champignons ? roi | eherche 1 | chee mo ou chez toi? | Chapeau 1 Chere ? Cest mo. (Chante moins for! Chie | Charles attend Chacun sa plce. Chovette