UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente

Higiene y seguridad laboral

TRABAJO INDIVIDUAL
FASE II

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
434209_6

PRESENTADO POR:

ANGIE PAOLA CADENA LEAL

CDIGO: 1101759233

TUTORA DEL CURSO

ANDREA MARCELA RODRIGUEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMENIDADES
PROGRAMA DE INGENIERA AMBIENTAL
JUNIO 26 DE 2016

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Higiene y seguridad laboral

INTRODUCCIN

El presente documento tiene como objetivo realizar la respectiva lectura y anlisis a dos artculos
muy relevantes como son, (La comunicacin es accin y Comunicacin en el dialogo de las
culturas), tales artculos nos permitieron afianzar nuestros conocimientos acerca de la
comunicacin, ensendonos cul es la manera correcta que de vemos usar para comunicarnos
con nuestro entorno, en cada una de las actividades que realizamos en nuestro diario vivir. El
crear una visin futurista y positiva es fundamental para que el ser humano encaje e influya en el
progreso de una sociedad, es por ello que estos artculos intervienen en nuestra viva de una
manera muy positiva, aportndonos caractersticas que debemos poseer cada uno para asi llevar
una vida un poco ms activa, aportando ideas para construir un mejor futuro.

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OBJETIVO GENERAL

La siguiente actividad denominada Tarea 2, tiene como objeto realizar la respectiva lectura y
anlisis a dos artculos muy relevantes como son, (La comunicacin es accin y Comunicacin
en el dialogo de las culturas), con el fin de profundizar nuestros conocimientos, dar a conocer
nuestro punto de vistas y asi aprender a escuchar y respetar la opinin de los dems.

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CONTENIDO DEL TRABAJO

La lectura se considera como un proceso informativo fundamental para que el hombre se
destaque y desarrolle con una mayor facilidad sus problemas o circunstancias. Cuando ponemos
en prctica este proceso, nos permite comprender y adquirir nuevos conocimientos. Durante mi
proceso de lectura de los Artculos 1 y 2, en los cuales se vea reflejada la importancia de la
comunicacin, recib una serie de conocimientos que sin duda me permitieron llegar a unos
logros, los cuales me servirn para desarrollar con una mejor efectividad mi rol como estudiante
Unadista, adems me ayudaran a comunicarme de una mejor manera con las dems personas,
mediante distintos mbitos y prcticas de la comunicacin, con el fin de trazar crculos amistad
un poco ms fuertes y respetuosos. Despus de pasar por el proceso de lectura mencionado
anteriormente, considero que mi visin hacia la comunicacin es un poco ms amplia, ya que
gracias a lo comprendido puedo comunicarme fcilmente con cualquier persona sin importar su
cultura, religin, lengua entre otros aspectos que en muchas ocasiones hacen que no exista
ningn tipo de comunicacin y amistad; pues gracias a los avances de la tecnologa, ahora
nuestra vida es un poco menos complicada, permitindonos estar en contacto constante con las
personas que nos interesa comunicarnos, ya sea para hablar de temas en particular, o para
compartir informacin.
Adicional al proceso de lectura y comprensin mencionado anteriormente, la Gua de
Actividades propuesta para esta actividad denominada Tareas 2, sugiere realizar una
retroalimentacin mutua entre cada uno de los compaeros, donde se realicen crticas
constructivas y argumentadas acerca de los aportes dados, correspondientes a los temas de los
Artculos 1y2 mencionados anteriormente. De acuerdo a lo dispuesto recib una
retroalimentacin por parte de mi compaera de curso Jessica Paola Rincn Chacn, donde
reitera lo siguiente: Considero interesantes y pertinentes cada uno de sus aportes dados para esta
actividad, adems se refleja muy claro que comprendi el objetivo de la actividad planteada.
Estoy de acuerdo cuando en una de sus respuestas plantea que (El espacio pblico es el lugar
donde se desarrolla la comunicacin e integracin entre las personas). Porque el espacio pblico
adems de servirnos para integrarnos unos con otros, tambin sirve para generar una lucha
simblica por el poder de la sociedad, ya que existen diferentes tipos de persona, ya sea por sus
creencias, carcter y diversas maneras de ver la vida. Me parece oportuno el comentario de mi
compaera Jessica, porque adems de cumplir con lo estipulado por la Gua, tambin dio a
entender su punto de vista, que sin duda me ayudo a entender de una mejor manera la amplia
temtica de la Comunicacin. Por lo tanto decid realizar una retroalimentacin a mi compaera
Jessica, de la siguiente manera: Considero que mi compaera comprendi la actividad Fase I y
desarrollo muy clara y acertadas las respectivas preguntas dadas en la gua de actividad.
Resaltando que tiene la razn en decir que las personas utilizamos diferentes medio de
comunicacin con las dems personas, ya sea distintos lugares e incluso en diferentes lenguas,
vemos tambin que la comunicacin es esencial aprender primeramente a escuchar y respectar la
opinin o aportes de los dems porque si no aprendemos a escuchar, cmo queremos que los
dems presten atencin a nuestras opiniones?, pues sera muy difcil obtener una comunicacin
satisfactoria y precisa. En conclusin la comunicacin es fundamental ya que existen medios o
escenarios donde podemos comunicarnos con los dems personas, para as llegar lejos como
seres humanos y profesionales.

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CONCLUSIONES

Para que una determinada sociedad pueda programarse a futuro y cumplir a cabalidad cada una
de sus metas trazadas acerca del cambio social, es necesario que se realice la enunciacin de
propuestas futuras a partir de la realidad presente, ya que no es suficiente denunciar los actos
ilcitos, ni solamente relatar cada uno de los acontecimientos, lo que se debe implantar es una
comunicacin efectiva, para asi trabajar unidos en la reconstruccin de una memoria positiva y
futurista en caca uno de los hombres y mujeres que muestren resultados alentadores , con el fin
de entender en sentido del cambio, ya que una sociedad sin memoria es un pueblo sin futuro.

Mediante la lectura del artculo #1 denominado la Comunicacin es Accin, adquirimos una serie
de conocimientos previos que sin duda nos ayudaran a tener una mejor comunicacin con
nuestro entorno, aprendimos que depende de cada accin que hagamos, asi mismo vamos
definiendo una comunicacin, donde el lenguaje que utilicemos construye en sentido y contenido
de nuestra accin.

Durante el transcurso de la lectura y anlisis del artculo #2 denominado Comunicacin en el

Dialogo de las Culturas, encontramos un mtodo muy importante para mejorar nuestro mbito
social, mediante la utilizacin de una correcta comunicacin a travs de la implementacin de
valores como el respeto a la libertad de opinin y a quien la manifiesta independientemente del
medio de comunicacin que se est empleando.

El dilogo entre culturas es una demanda y una necesidad en cada una de nuestras sociedades
nacionales, adems es parte de nuestra vida cotidiana y para hablar de ello tenemos que
referirnos siempre a actores concretos, a sujetos histricos, colectivos e individuos. Son estos
actores, cuya identidad es siempre un proceso en construccin, los hacedores o no del 4 dilogo
al que aspiramos.

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BIBLIOGRAFAS

AGUIRRE ALVIS, Jos Luis; La otredad y el derecho a la comunicacin desde la alteridad.

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AMEIGEIRAS, Aldo y JURE, Elisa (comp.), Diversidad cultural e interculturalidad. Prometeo
Libros-Univ. Nacional de Gral. Sarmiento, Buenos Aires, ISBN 987-574-080-2
FREIRE, Paulo; Pedagoga de la esperanza. Un reencuentro con la Pedagoga del oprimido.
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GARCIA ALONSO, Maritza; Identidad cultural e investigacin. Centro de Investigacin y de
Desarrollo de la Cultura Cubana Juan Marnelo, La Habana, 2002, ISBN 959-242-036-X
OCLACC-UTPL; Comunicacin, ciudadana y valores. Re-inventando conceptos y estrategias.
Quito, 2008. ISBN 978-9978-9942-0-7
Buenos Aires, enero de 2010
12 MUJICA, Jos: Discurso ante los intelectuales. Montevideo, 29 de abril del 2009.
Este documento es recuperado de la pgina web del profesor Uranga:
http://www.washingtonuranga.com.ar/index.php?
option=com_content&view=article&id=16:propios-22&catid=8:textos-propios&Itemid=107
Buenos Aires, setiembre de 20052.