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UNIVERDIAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

INGENIERIA ELECTRONICA (UFPS)
CURSO: PROBABILIDAD Y ESTADISTICA

INTRODUCCION

La estadstica es una ciencia con base matemtica referente a la recoleccin,

anlisis e interpretacin de datos, que busca explicar condiciones regulares en
fenmenos de tipo aleatorio. Es transversal a una amplia variedad de disciplinas,
desde la fsica hasta las ciencias sociales, desde las ciencias de la salud hasta el
control de calidad, y es usada para la toma de decisiones.
La finalidad del trabajo es que se logre comprender, analizar y profundizar los
temas abordados de la segunda unidad del mdulo de probabilidad y estadstica.
Es un trabajo prctico que le permite al estudiante el desarrollo de estrategias y
habilidades que favorecen su aprendizaje autnomo y contribuyen con su
formacin acadmica.

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CURSO: PROBABILIDAD Y ESTADISTICA

JUSTIFICACIN
La Estadstica es una disciplina que se aplica en todos los campos de la actividad
del ser humano. Es muy frecuente encontrarse en las diferentes reas del
conocimiento con incertidumbres como el pronosticar el crecimiento poblacional de
un pas, el crecimiento econmico de una empresa o el crecimiento de produccin
y venta de un producto especfico, el conocer la efectividad de diferentes abonos
en el campo agrario, el determinar la tendencia de contaminacin del agua o el
aire, la clasificacin de personal en una empresa para efectos de una buena y
sana
poltica
laboral,
etc.
El acelerado desarrollo de Mtodos, Tcnicas y Tecnologas para el ptimo
anlisis de datos justifica que un profesional disponga de una slida
fundamentacin conceptual para que realice apropiadamente su evaluacin y
aporte
sustentaciones
a
su
decisin.
Este curso debe garantizar al estudiante alcanzar seguridad y destreza en los
aspectos bsicos e indispensables para lograr una aprehensin de conocimientos
en los fundamentos, aplicaciones e interpretacin de resultados en los cuales se
basan los mtodos estadsticos.

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CURSO: PROBABILIDAD Y ESTADISTICA

OBJETIVOS

Fortalecimiento de los conceptos y procedimientos presentes en la Unidad 2

del curso de Probabilidad y Estadstica.

Analizar las grficas creadas en el documento e identificar las caractersticas

estadsticas aprendidas.
Reconocimiento y aplicacin en los casos prcticos en la estadstica.
Trabajar y resolver los ejercicios en grupo para conocer ms a nuestros
compaeros.

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CONCEPTUALIZACIN:
Indican la mayor o menor concentracin de los datos

Son tambin llamadas medidas de variabilidad.

MEDIDAS DE
Sirven para identificar las caractersticas de la distribucin sin necesidad DISPERSION
de generar el grfico.

Calcula datos no Agrupados

Calcula datos Agrupados

RANGO
LA VARIANZA
COEFICIENTE DE VARIACIN
DESVIACIN TPICA O ESTANDAR

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SEGUNDO PREVIO DE PROBABILIDAD Y

ESTADISTICA.
ING ELECTRONICA. 11
MAYO DE 2015
1) (25%). Las estaturas (en centmetros) de los socios de un club
juvenil en Panam, son las siguientes:
153
138
152
145
152

123
128
128
124
136

129
134
146
132
160

132
148
143
138
159

147
125
138
144
157

138
139
138
141
150

137
146
122
137
160

134
145
146
146
142

131
148
137
138
148

147
135
151
146
130

Identifique: a). La poblacin y/o la muestra. b). La variable. c). Elabore

las tablas de distribucin de frecuencias de las estaturas. d). Haga un
anlisis de la dispersin general. Concluya.
Poblacin: socios del club juvenil en panam
Muestra: 50 personas, asociadas al club
Variable: estatura en centmetros
Tipo de Variable: cuantitativa contina

Tabla de frecuencia:

Rango=dato mayordato menor

R=160122=38
m=1+3 . 33 log50

m=6.66 7

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i=

Rango
m

i=

38
=5.43 6
7

Estatura
en
centmetr
os
(X

Frecuencia
(nmero de
personas n)

Frecuencia
relativa
(h i )

i )

Frecuencia
absoluta
acumulada

Frecuencia
relativa
acumulada

Marca
de
clase

(N i )

(H i )

(Y i )

121.1-127

0.08

0.08

124

127.1-133

0.14

11

0.22

130

133.1-139

14

0.28

25

0.50

136

139.1-145

0.12

31

0.62

142

145.1-151

13

0.26

44

0.88

148

151.1-157

0.06

47

0.94

154

157.1-163

0.06

50

1.00

160

TOTAL

50

Media:
x
( i)
n
x =
x =

7043
50

x =140.86

Mediana:

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Y
( i1)+ i

N ini 1
ni

133.1+ 6

2515
=137.39
14

Moda:

133.1 139 = 136

Varianza:
xi
n

(x )2
i=1

n
S =
2

S 2=

46.33 .377
49

S = 94.56
Desviacin tpica o estndar:
xi
n

(x )2
i=1

n
S=
S= 94.56

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S= 9.7

10

Coeficiente de variacin:
s
CV = 100
x
CV =

9.7
100
140.86

CV =

6.887 %

Cuartiles:
i1

[ ]

1n
50
N i1
15
4
4
Q +i
=133.1+6
=132.03
ni
14

i1

2n
250
N i1
15
4
4
Q +i
=133.1+6
= 137.39
ni
14

3n
350
N i1
15
4
4
3=Y i1 +i
=133.1+6
=142.74
ni
14
Q
Deciles:

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5n
550
N i1
15
10
10
5= Y i1 +i
=133.1+6
=137.39
ni
14
D
i1

10 n
1050
N i 1
15
10
10
D +i
= 133.1+6
=148.1
ni
14

Percentiles:
i1

50 n
5050
N i1
15
100
100
P +i
= 133.1+6
=137.39
ni
14

Asimetra:
As=

Q3+ Q12 Q2
Q 3+ Q 1

As=

142.74+132.032(137.39)
142.74+132.03

As=

1
ASIMETRICO
27477

Diagrama de caja, bigotes y datos atpicos:

RI

= Q3Q1

RI

= 142.74132.03

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RI

= 10.71

b1=Q 11.5 RI
b1=132.031.5(10.71)
b1=115.97
b2=Q 3+1.5 RI
b2=142.74+1.5(10.71)

b2=158.81

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Histograma
14
12

121.1 - 127

10

127.1 - 133

133.1 - 139
139.1 - 145

145.1 - 151

151.1 - 157

157.1 - 163

Poligono de Frecuencia
16
14
12
10
Nunero de Personas

Marca de Clase

8
6
4
2
0
124

130

136

142

148

154

160

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2) (25%). Suponga que en una pequea organizacin social formada

por 10 miembros hay que escoger a tres de ellos para formar un
comit. a). Cul es el nmero de miembros que pueden
obtenerse? Si el grupo contiene 6 mujeres y 4 hombres. b).
Cunto vale la probabilidad de que una eleccin al azar de los
miembros del comit conduzcan a la eleccin de dos mujeres y un
hombre.
a) Es una combinacin:
nCr =
10C3 =

n!
( nr ) ! r !
10!
( 103 ) ! 3 !

10C3= 120 miembros

b) El modelo bsico consiste en determinar el nmero de combinaciones que
contienen exactamente 2 mujeres (de las 6) y un hombre (de los 4) y luego
calcular el cociente entre este nmero y el nmero total de combinaciones
posibles:
Numero de comits con 2M (mujer) y 1H (hombre)=
6!
4!

( 62 ) ! 2! ( 41 ) ! 1 !

6C2

4C1 =

6C2

4C1 = 60

Nmero total de combinaciones posibles= 120

6 C 2 4 C 1
=0.5
10 C 3
La probabilidad de que una eleccin al azar de los miembros del comit
conduzca a la eleccin de dos mujeres y un hombre es del 50%.

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3) (25%). Al realizar una clasificacin, de acuerdo con la edad y el

sexo, a 200 personas que entran a una tienda de ropa, se pudo
observar que de un total de 110 personas menores de 30 aos 50
eran mujeres; de igual manera de las 200 personas, 140 eran
hombres. a) cual es la probabilidad de que una persona escogida
aleatoriamente sea menor de 30 aos y corresponda al sexo
masculino. b) Cual es la probabilidad de que una persona
elegida aleatoriamente sea una mujer mayor de 30 aos.
A=
A

B=
Bc =

B
A
Ac

A=
Ac =
B=
B

Bc

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Bc

A
Ac

a) la probabilidad de que una persona escogida aleatoriamente sea menor de 30 aos y

corresponda al sexo masculino corresponde al 30%.
b) la probabilidad de que una persona elegida aleatoriamente sea una mujer mayor de 30
aos es del 5%.

4) (25%). Suponga que hay dos urnas

U1

U2

. La urna 1 tiene 8

bolas rojas y dos verdes, mientras que la urna 2 tiene 4 bolas rojas
y 6 verdes. Si se elige de manera aleatoria una de las urnas, y
despus al azar se elige una bola de esa urna. a). Cul es la
probabilidad que sea de la urna 1. b). cul es la probabilidad que
sea de la urna 2.

Urna 1

Urna 2

La probabilidad de escoger la urna 1 o la urna 2 es del 50% puesto que solo hay dos
opciones, escoger la urna 1 descartando automticamente la urna 2, o escoger la urna 2
e ignorar la urna 1.

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1
2

+1
2

= 100%

CONCLUSIONES

Conocimos muchos de los fundamentos que son necesarios para el estudio de

la estadstica.

Aprendimos la importancia de los y su utilidad para nuestra cotidianidad.

Gracias al desarrollo de los ejercicios anteriores podemos decir que

fortalecimos muchos de los conceptos y procedimientos presentes en la
probabilidad y estadstica.

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El desarrollo de los ejercicios nos permiti adentrarnos ms en el ambiente de

las estadsticas lo cual ser de gran ayuda para nuestra formacin como
profesionales.

El trabajo en grupo nos permiti, tambin fortalecer nuestros conocimientos y

conocer mucho ms a nuestros compaeros de grupo.

Las medias de dispersin nos permiten medir esos datos extremos que se
encuentran alejados de la tendencia central, esto es muy interesante ya que
las medidas de tendencia central no siempre proporcionan conclusiones
contundentes frente a un conjunto de datos. Igualmente se aprendi a calcular
la varianza de un dato a la media, tambin comparar las series de los datos a
travs del coeficiente variacin y as se puede determinar cul serie tiene
mayor o menor variabilidad relativa.