ACTIVIDADES DIGNOSTICO

PRIMER GRADO
PROPSITO: Conocer las habilidades motrices, actitudes y
conocimientos que los alumnos presentan, adems de identificar
aquellos que motrizmente se encuentran rezagados.
PARTE INICIAL:
Presentacin y explicacin del propsito.
Caminar de diferentes formas por todo el patio.
Trotar y a la indicacin, juntar la parte sealada con la de algn
compaero.
Tocando partes.
Recuperacin (inhalar, exhalar).
PARTE MEDULAR:
Explorar libremente el material (pelota).
Preguntarles a los alumnos qu podemos hacer con la pelota?
Consignas:
- Por parejas lanzarse la pelota de diferentes formas.
PARTE FINAL:
Recuperacin inhalar, exhalar.
Los alumnos tendrn que dibujar en el piso con su gis todas las partes
que conforman su cuerpo y escribir su nombre.

ACTIVIDADES DIGNOSTICO
SEGUNDO GRADO
PROPSITO: Conocer las habilidades motrices, actitudes y
conocimientos que los alumnos presentan, adems de identificar
aquellos que motrizmente se encuentran rezagados.
PARTE INICIAL:
Presentacin y explicacin del propsito.
Caminar de diferentes formas por todo el patio.
Trotar y a la indicacin, juntar la parte sealada con la de algn
compaero.

Tocando partes.
Recuperacin (inhalar, exhalar).
PARTE MEDULAR:
Explorar libremente el material (pelota).
Preguntarles a los alumnos qu podemos hacer con la pelota?
Consignas:
- Por parejas lanzarse la pelota de diferentes formas.
PARTE FINAL:
Recuperacin inhalar, exhalar.
Los alumnos tendrn que dibujar en el piso con su gis todas las partes
que conforman su cuerpo y escribir su nombre.

ACTIVIDADES DIGNOSTICO
TERCER GRADO
PROPSITO: Conocer las habilidades motrices, actitudes y
conocimientos que los alumnos presentan, adems de identificar
aquellos que motrizmente se encuentran rezagados.
PARTE INICIAL:
Desplazarse por todo el patio de diferentes formas (caminando, rodando,
trotando, en cuadrupedia, etc).
Trotar por el patio, y a la indicacin del profesor los alumnos entablarn
una conversacin con algn compaero pero sin tener que hablar,
solamente con gestos corporales.
PARTE MEDULAR:
Explorar libremente el material (pelota).
Preguntarles a los alumnos qu podemos hacer con la pelota?
Brindarles actividades con la pelota cada vez ms difciles.
En fila, se les designar un nmero a cada alumno y a la indicacin del
profesor correr el numero mencionado al otro lado del patio a tomar la
pelota y lanzarla al aro.
PARTE FINAL:
Recuperacin inhalar, exhalar.

Los alumnos tendrn que dibujar en el piso con su gis como ellos se
perciben, tendrn que dibujar su cuerpo con todas sus partes.

ACTIVIDADES DIGNOSTICO
CUARTO GRADO
PROPSITO: Conocer las habilidades motrices, actitudes y
conocimientos que los alumnos presentan, adems de identificar
aquellos que motrizmente se encuentran rezagados.
PARTE INICIAL:
Desplazarse por todo el patio de diferentes formas al ritmo de las
palmadas del profesor (caminando, rodando, trotando, en cuadrupedia,
etc).
Trotar por el patio, y a la indicacin del profesor los alumnos tomarn la
postura que indique el profesor: triste, enojado, feliz, asustado,
sorprendido, etc.
PARTE MEDULAR:
Botar la pelota con mano izquierda, derecha y alternada.
Lanzar y atrapar la pelota (con aplauso, giro, sentarse, etc. antes de
atraparla).
Por parejas, con una sola pelota; jugarn voleibol. Despus se agruparan
en equipos de 4, luego de 8 y as hasta formar dos equipos.
PARTE FINAL:
Recuperacin inhalar, exhalar.
Juego pobrecito gatito, en el cual se sentarn todos los alumnos
formando un circulo, en medio estar un alumno, quien ser el gatito,
tendr que ir gateando hasta estar frente algn compaero y tendr que
hacer gestos, caras, sonidos y muecas para intentar hacer rer a su
compaero, si lo logra cambiarn los papeles, de lo contrario tendr que
ir con otro compaero para hacerlo rer.

ACTIVIDADES DIGNOSTICO
QUINTO GRADO

PROPSITO: Conocer las habilidades motrices, actitudes y

conocimientos que los alumnos presentan, adems de identificar
aquellos que motrizmente se encuentran rezagados.
PARTE INICIAL:
Desplazarse por todo el patio de diferentes formas al ritmo de las
palmadas del profesor (caminando, rodando, trotando, en cuadrupedia,
etc).
Trotar por el patio, y a la indicacin del profesor los alumnos tomarn la
postura que indique el profesor: triste, enojado, feliz, asustado,
sorprendido, etc.
PARTE MEDULAR:
Colocar la cuerda estirada en el piso y saltarla al frente y hacia atrs, de
lado, etc.
Saltar la cuerda de diferentes formas hacia adelante, hacia atrs, sobre
un solo pie, cruzado, por parejas, etc.
Formar equipos y realizar carreras con salto de cuerda.
PARTE FINAL:
Con los mismos equipos de la actividad anterior, elegirn un juego
tradicional (avin, stop, rayuela, etc.).

ACTIVIDADES DIAGNOSTICO
SEXTO GRADO
PROPSITO: Conocer las habilidades motrices, actitudes y
conocimientos que los alumnos presentan, adems de identificar
aquellos que motrizmente se encuentran rezagados.
PARTE INICIAL:
Los alumnos se desplazarn por todo el patio de diferentes maneras,
corriendo, saltando, trotando, etc. y a diferentes ritmos. Mediante
palmadas o silbatazos del profesor. Despus formarn un crculo y cada
integrante deber proponer una secuencia rtmica creada por sonidos
con su cuerpo y todos debern repetirla.

PARTE MEDULAR:
Enseguida se formarn dos equipos mixtos con el mismo nmero de
integrantes y se llevar acabo el juego el robo del rey, en el cual cada
equipo designara quien ser su rey y a la indicacin del profesor tendrn
que ir a robarse al rey del equipo contrario, gana el equipo que logre
llevar al otro rey a la mitad del patio.
PARTE FINAL:
Los alumnos pasarn al saln y contestarn un cuestionario acerca de
los contenidos de la asignatura de educacin fsica.