Vous êtes sur la page 1sur 3

A.. L.. G.. D.. G.. A.. D.. U..

S.. F.. U..


LA CUERDA
El Exp. va al Cuarto de Refl.. donde se encuentra el Postulante y ayudado por el Terr.. le
venda, le desnuda el brazo izquierdo, le coloca una cuerda al cuello, cruzando los extremos de
ella sobre el pecho atndola a la espalda, y le levanta el pantaln en la pierna derecha hasta la
rodilla. Liturgia del Grado de Aprendiz pg. 18.

Gacho es el termino coloquial que se utiliza para describir el estado del buey
que tiene los cuernos hacia abajo, detrs de los cuernos est el cuello y es en
esta parte del cuerpo del buey donde el labrador o el carretonero coloca el
yugo a fin de facilitar su conduccin para hacerlo trabajar, por tanto, mientras
ms gacho el buey mejor buey ser. En trminos ms humanos, Gacho es
tambin utilizado para sealar la cualidad de aquella persona que se somete
sin examinar, que es poco dada a inconformarse cuando las circunstancias bien
merecen la inconformidad, es pues la persona gacha, al igual que el buey, fcil
de conducir y hacerla trabajar. Ser gacho puede ser conveniente, si se es un
buey.
Todos desde nuestra niez nos prestamos como cera blanca a la buena o mala
educacin que debemos al acaso (Liturgia del grado de Aprendiz pg. 22). La
infancia es para el hombre la edad de la inocencia, edad en la que el instinto
del crecimiento (medrar) le lleva hacia el descubrimiento del mundo y su
totalidad. Motivado por la curiosidad y valindose de sus sentidos el nio busca
el saber a travs de la propia experiencia, aun a riesgo de que en ello le vaya
la vida, es necesaria la intervencin del adulto para guiar, modelar y preservar
la vida del nio, a este proceso le llamamos crianza.
Motivada por el instinto de conservacin, la crianza conlleva la transmisin de
informacin de generaciones antecedentes hacia las sucesivas, Se hace
necesaria la crianza a fin de garantizar la supervivencia del humano como
especie y del Hombre como civilizacin. La crianza tiene por principio la
conservacin, instinto natural que conlleva la permanencia biolgica y tambin
la continuidad de conceptos abstractos: sistemas de creencias, valores sociales
en general y familiares en particular, esquemas de pensamiento y modos de
obrar; conceptos ajustados a un tiempo y lugar determinados.
Nosotros, humanidad, oscilamos entre dos fuerzas opuestas, a saber,
conservacin y crecimiento, permanecer o trascender, dualidad criador/criado.
Sucede que la crianza es un vnculo, una cuerda, una relacin de poder que
necesita de dos figuras, el que cra y a quien se cra, establecindose entre
ellas una relacin que, en el mejor de los casos resultar, primero en el
sometimiento de alguna de las dos partes y, segundo, el establecimiento las
ideas de la parte dominante, en el peor de los casos ser rebelda y
desesperacin, sometimiento y frustracin.
Una crianza saludable, considero, es aquella que da los permisos necesarios
para liberarse de los conceptos inoculados durante su proceso, permitiendo al
ahora adulto actualizarse y gestionarse a s mismo, dndole la oportunidad de

adaptarse y armonizarse con el mismo y con su entorno, constituyndolo en un


Hombre libre, que piensa y analiza. Caso contrario, una crianza que no otorgue
estos permisos dar como resultado la situacin del ignorante, que obedece
automticamente al impulso que le dan, esclavo de sus preocupaciones y
pasiones, viviendo a merced de los ambiciosos que, con su talento y malicia, se
han enseoreado de sus progenitores y tambin de l.
A las puertas de Nuestra Aug.. Inst.. llaman profanamente aquellos que,
motivados por la curiosidad y el deseo de perfeccionarse, buscan la LUZ DE LA
VERDAD, LUZ que significa el conocimiento de nuestros deberes para con el
G.. A.. D.. U.., con nosotros mismos y hacia nuestros semejantes, deberes
cuyo cumplimiento traen al hombre consonancia con la naturaleza de las
cosas, satisface la razn, adhiere la voluntad y arrastra la conciencia.
Con la iniciacin viene una reparentalizacin, padre UNIVERSO madre LOGIA,
nosotros MMas.., morimos a nuestros vicios y pasiones, a nuestra esclavitud y
preocupaciones, a nuestros hbitos malsanos y patrones de conducta
improductivos, morimos a lo que se nos ense a ser: morimos a la crianza
particular para renacer a la crianza universal, csmica y liberadora, jurando
solemnemente, en presencia del G.. A.. D.. U.., que venimos por libre y
espontnea voluntad, para ser paridos al atravesar las columnas por nuestro
propio pie, sin mediacin de terceros, dispuestos a construirnos a nosotros
mismos.
La cuerda que simboliza ese estado de sometimiento, del buey con el yugo y
del hombre con la crianza, transmuta con la iniciacin en cadena que lo
hermana con sus iguales en Log..

R.. L.. S.. Soconusco No 4


al Or. De Tapachula Chiapas
a los 14 das del mes de junio del 2016 E.. V..

Q.. H.. Oscar Manuel Rincn Gallardo Mendoza


A.. M..