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Sesi
Fecha
n
1
10/09/16
Objetivo
Generar
un
ambiente
participativo en el saln de
clase.
Comprender
el
significado del concepto de
infancia.
Contenido Temtico
Experiencia de
aprendizaje
Integracin del grupo.
Generar tarjetas con
Revisin del mtodo de imgenes
para
evaluacin
y
de
los relacionarlas con la
requisitos para entrega de psicologa infantil.
tareas.
Acercamiento
a
la
Evaluacin
La entrega de
lminas se agregara
al porcentaje de
tareas el cual tiene
un valor de 10
definicin de Introduccin
a la Psicologa infantil.
17/09/16
Concepto de niez.
Mtodos y tcnicas de
Revisar la importancia del estudio.
estudio del nio a travs de Concepto de desarrollo.
la historia.
.
24/09/16
Analizara los factores
ambientales y genticos del
desarrollo biolgico del
infante.
1/10/15
Analizar la importancia de
los factores hereditarios,
del medio ambiente y
socioculturales en el
desarrollo biopsicosocial del
nio
Cuadro conceptual de
elementos
tericos
bsicos que permiten
explicar el concepto de
desarrollo y niez.
Desarrollo Biolgico.
Desarrollo prenatal.
Factores ambientales y
genticos.
Cuadro conceptual
El nacimiento.
Parto: tipos, problemas y
consecuencias.
El neonato.
El nio de 1 a 5 aos.
El nio de 5 a 10 aos.
Cuadro conceptual.
Examen
Examen
8/10/16
examen
15/10/16
Describir las
Desarrollo SOCIAL
caractersticas fsicas,
Cuadro conceptual
sociales, afectivas,
Crecimiento fsico y motor.
cognitivas y psicosexuales y Desarrollo motor grueso y Desarrollo social.
sus implicaciones en el
fino.
proceso educativo.
Estimulacin temprana.
El cuadro conceptual
entra dentro del 10%
de
la
evaluacin
considerado
como
tarea. La exposicin
por equipo genera el
30%
de
la
evaluacin.
El cuadro conceptual
entra dentro del 10%
de
la
evaluacin
considerado
como
tarea. La exposicin
por equipo genera el
30%
de
la
evaluacin.
El cuadro conceptual
entra dentro del 10%
de
la
evaluacin
considerado
como
tarea. La exposicin
por equipo genera el
30%
de
la
evaluacin.
examen
El cuadro conceptual
entra dentro del 10%
de
la
evaluacin
considerado
como
tarea. La exposicin
por equipo genera el
30%
de
la
evaluacin.
22/10/16
Desarrollo
Cognoscitivo.
Etapas del desarrollo
cognitivo de Jean Piaget.
Desarrollo y lenguaje
segn Lev S. Vygotski
DESARROLLO MORAL
Cuadro conceptual
Tabla comparativa
Piaget y Vygotski.
29/10/16
5/11/16
Examen
Examen
Examen
10
12/11/16
Desarrollo de la
Personalidad.
Concepto de
personalidad.
La personalidad segn
Erikson.
Cuadro conceptual
El cuadro conceptual
entra dentro del 10%
de
la
evaluacin
considerado
como
tarea.
11
19/11/16
Analizara el proceso de
desarrollo de la
personalidad.
La personalidad segn
Freud.
Cuadro conceptual
12
26/11/16
Estilos de crianza
Cuadro conceptual
El cuadro conceptual
entra dentro del 10%
de
la
evaluacin
considerado
como
tarea.
El cuadro conceptual
entra
dentro
del
10%.
13
3/12/16
Examen
examen
EXAMEN
Cuadro conceptual
El cuadro conceptual
entra dentro del 10%
de
la
evaluacin
considerado
como
tarea.
El cuadro conceptual
entra dentro del 10%
de
la
evaluacin
considerado
como
tarea.
Examen
examen
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
Experiencia (Dinmicas, pelculas,
Material requerido
proyecciones, etc.)
Distintas dinmicas grupales, proyeccin de Laptop, proyector. El alumno decidir si
exposiciones grupales.
requiere o no de algn material para su
exposicin.
Sesin de aplicacin
Abierto a la decisin del equipo
que tenga que exponer.
Bibliografa complementaria
1.- Elizalde & Salazar. (2011).Antropologa social. Mxico: Patria.
2.- Garca.V.M.(2014). Antropologa social. Una dimension social y cultural del ser humano. Mxico: Esfinge.
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______________________________________________
Firma del Profesor
Firma Directora
alumnos
Firma de alumno/
CAMPUS ZARAGOZA
AVANCE ACADMICO 2015 - 1
Ciclo Escolar: 2016
Nombre del Profesor: Abril Oseguera Lpez
Nombre de la Materia: Conocimiento del adulto.
Grupo:
Licenciatura: Pedagoga
Cuatrimestre:
Total de horas de clase: 2 horas por semana
Academia: Pedagoga
Objetivo General de la Materia: Analizar las caractersticas de la edad adulta para fundamentar sus intervenciones en la Educacin
Permanente.
Objetivo
Generar
un
ambiente
participativo en el saln de
clase.
Comprender
el
significado del concepto de
adultez.
Contenido Temtico
Evaluacin
definicin de Introduccin
al adulto.
17/09/16
1/10/15
8/10/16
Desarrollo fsico en la
edad adulta temprana
Funcionamiento sensorial
Funcionamiento
Psicomotor
Salud fsica en la edad
adulta temprana
Condicin fsica en la
edad adulta temprana
24/09/16
El cuadro conceptual
entra dentro del 10%
de
la
evaluacin
Cuadro conceptual de
considerado
como
elementos
tericos
tarea. La exposicin
bsicos.
por equipo genera el
30%
de
la
evaluacin.
Cuadro conceptual
Desarrollo social
Desarrollo de la
Analizara los factores mas
personalidad
importantes en el desarrollo El amor
de la personalidad.
El matrimonio
El divorcio
La vida de soltero
Cohabitacin
Sexualidad
Paternidad
Hijos
Amistad
Desarrollo fsico en la
Analizar la importancia de edad adulta intermedia
los factores de salud en el
Cambios fsicos
adulto intermedio.
Salud
Examen
Examen
El cuadro conceptual
entra dentro del 10%
Compara y analiza los
de
la
evaluacin
conceptos bsicos del
considerado
como
desarrollo social y de la tarea. La exposicin
personalidad.
por equipo genera el
30%
de
la
evaluacin.
Cuadro conceptual de
elementos tericos
bsicos.
Examen
El cuadro conceptual
entra dentro del 10%
de
la
evaluacin
considerado
como
tarea. La exposicin
por equipo genera el
30%
de
la
evaluacin.
examen
15/10/16
22/10/16
29/10/16
5/11/16
10
12/11/16
11
19/11/16
Describir las
caractersticas del
Desarrollo cognoscitivo en
la edad adulta intermedia.
Por medio de un
documental se revisaran y
enriquecern los temas
anteriores.
Examen
Desarrollo cognoscitivo en
la edad adulta intermedia
.
Inteligencia y cognicin
El adulto aprendiz
Patrones ocupacionales
Estrs ocupacional
Desempleo
Trabajo y crecimiento
intelectual
Desarrollo social en la
edad adulta intermedia
Crisis
Carl Jung, el equilibrio de
la personalidad
Erik Erickson
generatividad versus
estancamiento
Robert Peck
Relaciones personales
Cine debate
Examen
Desarrollo intelectual y
fsico en la edad adulta
Enriquecer el tema anterior tarda
Identificar los postulados
Longevidad y procesos de
bsicos de los cambios
envejecimiento
fsicos yd e salud en la
Cambios fsicos
etapa de la adultez tarda.
La salud
Aspectos del desarrollo
intelectual
Educacin en la edad
adulta tarda, trabajo y
retiro.
Discutir los puntos ms
Desarrollo social en la
importantes de la teora del edad adulta tarda
desarrollo de la
Cuadro conceptual
Cuestionario.
Cuadro conceptual
Cuestionario
El cuadro conceptual
entra dentro del 10%
de
la
evaluacin
considerado
como
tarea. La exposicin
por equipo genera el
30%
de
la
evaluacin.
El cuadro conceptual
entra dentro del 10%
de
la
evaluacin
considerado
como
tarea. La exposicin
por equipo genera el
30%
de
la
evaluacin.
Critica descriptiva.
Tarea 10%
Examen
Examen
Cuadro conceptual
El cuadro conceptual
entra dentro del 10%
de
la
evaluacin
considerado
como
tarea.
La exposicin por
equipo genera el
30% de la
evaluacin.
cuestionario
Tarea 10%
personalidad.
12
26/11/16
13
3/12/16
examen
Examen
Bibliografa complementaria
1.- Craig, Grace, Desarrollo Psicolgico, 7a. ed., Mxico, Prentice-Hall Hispanoamericana, 1997.
2.- Cloninger, Susan, C., Teoras de la personalidad, 3a. ed., Mxico, Pearson Educacin, 2003..
Examen
Tarea 10%
Examen
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
Experiencia (Dinmicas, pelculas,
Material requerido
proyecciones, etc.)
Distintas dinmicas grupales, proyeccin de Laptop, proyector. El alumno decidir si
exposiciones grupales.
requiere o no de algn material para su
exposicin.
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Firma del Profesor
Firma Directora
Sesin de aplicacin
Abierto a la decisin del equipo
que tenga que exponer.
CAMPUS ZARAGOZA
AVANCE ACADMICO 2015 - 1
Ciclo Escolar: 2016
Licenciatura: Pedagoga
Nombre del Profesor: Abril Oseguera Lpez
Cuatrimestre:
Nombre de la Materia: teoras desarrollo dela adolescencia Total de horas de clase: 2 horas por semana
Grupo:
Academia: Pedagoga
Objetivo General de la Materia: Identificar los elementos primordiales que caractericen el desarrollo de adolescencia, con el fin de que las
intervenciones pedaggicas en este mbito se realicen con un sentido crtico-analtico y prctico
Total:
100%
Total:
100%
Seman Sesi
a
n
Fecha
Objetivo
Generar
un
ambiente
participativo en el saln de
Comprender
el
10/09/16 clase.
significado del concepto de
adolescencia.
Total:
100%
Contenido Temtico
Integracin del grupo.
Revisin del mtodo de
evaluacin
y
de
los
requisitos para entrega de
tareas.
Acercamiento
a
la
definicin
de
adolescencia.
.
24/09/16
Desarrollo Biolgico.
El estudiante analizar los cambios Gnero y roles sexuales
biolgicos y hormonales de la Factores ambientales y
pubertad
genticos.
1/10/16
8/10/16
Experiencia de
aprendizaje
Evaluacin
La entrega de
lminas se agregara
al porcentaje de
tareas el cual tiene
un valor de 10%.
El cuadro conceptual
entra dentro del 10%
de
la
evaluacin
Cuadro conceptual de
considerado
como
elementos
tericos
tarea. La exposicin
bsicos.
por equipo genera el
30%
de
la
evaluacin.
Cuadro conceptual
El cuadro conceptual
entra dentro del 10%
Compara y analiza los
de
la
evaluacin
conceptos bsicos del
considerado
como
desarrollo biolgico.
tarea..
Cuadro conceptual.
El cuadro conceptual
entra dentro del 10%
de
la
evaluacin
considerado
como
tarea.
Examen
examen
22/10/16
caractersticas fsicas,
Salud fsica y mental
Cuadro conceptual
sociales, afectivas,
cognitivas y psicosexuales y Crecimiento fsico y motor. Desarrollo psicomotor.
sus en la etapa de la
adolescencia.
Sexualidad
Mtodos anticonceptivos
Cuadro conceptual de
elementos tericos
bsicos
Embarazo en la
adolescencia
Aborto.
Cuadro conceptual de
elementos tericos
bsicos
5/11/16
Examen
Examen
10
Ansiedad en la
adolescencia
Ansiedad y escuela.
11
Relaciones con la
familia.
12
26/11/16 El
13
3/12/16
Examen
influye la ansiedad en el
rendimiento escolar del
adolescente.
procesos psicosociales de la
adolescencia.
estudiante analizar
problemas
psicosociales
adolescente mexicano a fin
identificar estrategias para
prevencin.
Examen
Cuadro conceptual de
elementos tericos
bsicos
Cuadro conceptual de
elementos tericos
bsicos
Cuadro conceptual de
elementos tericos
bsicos
Examen
El cuadro conceptual
entra dentro del 10%
de
la
evaluacin
considerado
como
tarea.
El cuadro conceptual
entra dentro del 10%
de
la
evaluacin
considerado
como
tarea.
El cuadro conceptual
entra dentro del 10%
de la evaluacin
considerado como
tarea.
El cuadro conceptual
entra dentro del 10%
de
la
evaluacin
considerado
como
tarea.
El cuadro conceptual
entra dentro del 10%
de la evaluacin
considerado como
tarea.
El cuadro conceptual
entra dentro del 10%
de la evaluacin
considerado como
tarea.
Examen
EXAMEN
Experiencia (Dinmicas, pelculas,
proyecciones, etc.)
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
Material requerido
Sesin de aplicacin
Bibliografa complementaria
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Firma del Profesor
Firma Directora
alumnos
Firma de alumno/
CAMPUS ZARAGOZA
AVANCE ACADMICO 2015 - 1
Ciclo Escolar: 2016
Licenciatura: Pedagoga
Nombre del Profesor: Abril Oseguera Lpez
Cuatrimestre:
Nombre de la Materia: psicologa organizacional
Total de horas de clase: 1 hora por semana
Grupo:
Academia: Pedagoga
Objetivo General de la Materia: Comprender cmo influye el ambiente laboral en el trabajador, para seleccionar las tcnicas de motivacin
adecuadas y lograr la satisfaccin en el trabajo.
Fecha
Objetivo
Contenido Temtico
Evaluacin
10/09/16
Generar
un
ambiente
participativo en el saln de
clase.
Comprender
el
significado del concepto de
psicologa organizacional.
La entrega de
lminas se agregara
al porcentaje de
tareas el cual tiene
un valor de 10%l.
Analizar el concepto de
liderazgo y la relacin que
tiene con la psicologa
organizacional.
Liderazgo.
Concepto.
Caractersticas.
Tipos.
Desempeo laboral.
El cuadro conceptual
entra dentro del 10%
de
la
evaluacin
Cuadro conceptual de
considerado
como
elementos
tericos
tarea. La exposicin
bsicos.
por equipo genera el
30%
de
la
evaluacin.
Cuadro conceptual de
El cuadro conceptual
elementos tericos
entra dentro del 10%
bsicos.
de
la
evaluacin
considerado
como
tarea.
Cuadro conceptual de
El cuadro conceptual
elementos tericos
entra dentro del 10%
bsicos.
de
la
evaluacin
considerado
como
tarea.
8/10/16
examen
Examen
Examen
examen
15/10/16
Motivacin.
Concepto de motivacin.
Cuadro conceptual de
elementos tericos
bsicos.
22/10/16
Teoras de la motivacin.
Cuadro conceptual de
elementos tericos
bsicos.
El cuadro conceptual
entra dentro del 10%
de
la
evaluacin
considerado
como
tarea.
El cuadro conceptual
entra dentro del 10%
de
la
evaluacin
considerado
como
tarea.
Ambiente y clima
laboral.
17/09/16
24/09/16
1/10/15
Factores
internos
y
externos que intervienen
en el desempeo laboral.
29/10/16
Cuadro conceptual de
elementos tericos
bsicos.
5/11/16
Examen
Examen
10
12/11/16
11
19/11/16
Satisfaccin en el
trabajo.
Identificar los postulados
Concepto.
bsicos de los principales
Factores.
factores que intervienen en Influencia
del
el proceso de satisfaccin
ausentismo, rotacin y
en el trabajo.
productividad
como
resultado
en
la
insatisfaccin
en
el
trabajo.
El estrs en el trabajo.
Analizara el concepto y los
Concepto.
puntas mas importantes del Causas.
estrs asi como la relacin
Sntomas.
que tiene con el
Relacin entre estrs,
desempeo laboral.
desempeo
y
satisfaccin en el trabajo.
12
13
3/12/16
EXAMEN
Examen
El cuadro conceptual
entra dentro del 10%
de
la
evaluacin
considerado
como
tarea.
Examen
Cuadro conceptual de
elementos tericos
bsicos.
El cuadro conceptual
entra dentro del 10%
de
la
evaluacin
considerado
como
tarea.
Cuadro conceptual de
elementos tericos
bsicos.
El cuadro conceptual
entra dentro del 10%
de
la
evaluacin
considerado
como
tarea.
Cuadro conceptual de
elementos tericos
bsicos.
El cuadro conceptual
entra dentro del 10%
de
la
evaluacin
considerado
como
tarea.
Examen
Examen
Examen
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
Experiencia (Dinmicas, pelculas,
Material requerido
proyecciones, etc.)
Distintas dinmicas grupales, proyeccin de Laptop, proyector. El alumno decidir si
exposiciones grupales.
requiere o no de algn material para su
exposicin.
Sesin de aplicacin
Abierto a la decisin del equipo
que tenga que exponer.
Bibliografa complementaria
1.- Elizalde & Salazar. (2011).Antropologa social. Mxico: Patria.
__________________________
____________________________
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Firma del Profesor
Firma Directora
alumnos
Firma de alumno/