COLEGIO BAUTISTA

SAN SALVADOR
TRABAJO DE GRADO DENOMINADO:

Factores psicosociales que influyen en el

rendimiento acadmico de los estudiantes del
tercer ciclo turno matutino del colegio bautista de
San Salvador comprendido del mes de febrero a
agosto del 2016
COMO REQUISITO PARCIAL PARA OBTENER EL TTULO DE:

BACHILLER GENERAL
2ao D
TRABAJO DE GRADO PRESENTADO POR:

Alexis Alvarez #3
Alina Gomez#14
Danilo Montes #29
Diego Castro #9
Gerardo Acevedo#1
Gerardo Cern#10
Harold Zelaya#5

DOCENTE ASESOR:
Lic. Hugo Ernesto Ardn Cortez
SAN SALVADOR, FEBRERO 18 DE 2016.

CAPITULO 1

1.1 Planteamiento del problema

Rendimiento segn el diccionario comprehensivo de la Lengua Espaola se define de la
siguiente manera: producto, o utilidad que rinde una persona o cosa: rendimiento de una
maquina1 de la misma manera podemos afirmar que el rendimiento acadmico es la
capacidad que tiene un estudiante de rendir segn lo aprendido, y esto es medible mediante
constantes evaluaciones, que pueden ser en periodos (2meses) o trimestres (3meses), cuya
finalidad es medir la capacidad mental que el individuo tiene, el rgano encargado de
evaluar es la escuela, asi mismo este podr seguir avanzando, o subiendo de nivel, hasta la
educacin superior o universitaria, si obtiene una puntuacin aceptable, la cual impone la
institucin; la educacin permite en nuestra sociedad abrir muchas oportunidades de
empleo, y por ende una mejor calidad de vida, sin hacer mencin de las mltiples
dificultades que cada cultura presenta, ya que en algunos sectores la posibilidad de trabajar
en un ambiente laboral agradable es mayor, algunas personas deciden emigrar a pases ms
desarrollados con el sueo de una mejor calidad de vida para s y su familia, pero no
siempre se suele lograr por la incompatibilidad de culturas. La educacin es el pilar de la
sociedad, que se ve involucrada en regir las normas ticas de esta, por lo que un pas deber
de velar por disminuir la tasa de analfabetismo, la cual en El Salvador durante el ao 2007
fue de 17.9% , disminuyendo hasta el 12.4% en el ao 2012, actualmente el Gobierno
cuenta con proyectos de alfabetizacin, que son impulsados por El Ministerio de
Educacin2 con la finalidad de seguir disminuyendo el porcentaje de personas analfabetas y
de esta forma contribuyendo al desarrollo educativo del pas. En la poca que estamos
viviendo, en nuestro siglo XXI, algo que es bastante notable, sobre todo en la poblacin
ms cercana a la problemtica del rendimiento acadmico, son los muchos factores
psicosociales que estn presentes en nuestro alrededor y que estn influyendo de una
manera enorme sobre los jvenes estudiantes. La sociedad necesita jvenes que sean
dedicados, inteligentes y sobresalientes acadmicamente, an ms nuestro pas, sobre todo
con la constante amenaza que afronta la nacin, como lo son las pandillas, principalmente
1 Diccionario comprehensivo de la Lengua espaola, editorial Amrica, S. A.
2http://www.presidencia.gob.sv/el-salvador-avanza-en-la-erradicacion-delanalfabetismo-y-mejora-el-acceso-a-los-servicios-basicos/

porque los jvenes se ven tentados con los delitos y el dinero fcil, en esta situacin es
donde se ve demostrada la importancia de inculcar una mentalidad trabajadora a los nios
ms pequeos, ya que si este no se acostumbra desde una temprana edad a trabajar y a
beneficiar a las personas que lo rodean con sus obras, no solamente ser afectado el como
individuo, sino que perjudica a toda una sociedad, y a su vez a las nios que al ver esas
actitudes optan seguirlas como su estilo de vida, casos muy comunes que podemos observar
en escuelas, vecindades o incluso en nuestro propio hogar, malas costumbres son
transmitidas de familiares, como de un padre a un hijo, o de un hermano mayor a un menor,
y esto trasciende de generacin en generacin dejando un deficiente social que perjudica a
la cultura nacional.
Existen muchas variables las cuales afectan al joven, muchas de estas variables tienen
efectos positivos y neegativos en el joven que hacen que tenga un najo rendimiento
academico, un claro ejemplo de esto puede ser una relacion de noviazgo, la principal
manera en que estas relaciones afectivas afectan es cuando el/la joven interpone la relacion
como principal prioridad, dejando a un lado los estudios y excluyendo las actividades
generando un efecto negativo en sus calificaciones, tambien estas relaciones afectivas
demanda atencion, tiempo y sentimientos que hacen que el joven pierda poco a poco la
concentracion debido a que al implementar todo la atencion y tiempo los horarios de
estudio y de labores se distrocionan generando atraso en la realizacion de dichas
actividades, los sentimientos son los que dan el estado de animo al joven, si el joven al
pasar un problema o discusion en la relacion su estado de animo baja y no genera el mismo
interes en sus estudio; otro factor que podriamos mencionar es la familia, como primer
punto podemos decir con certeza que un nio necesita un hogar cmo una base fundamnetal
junto a una familia que puede ser conformada de una mama, un papa o ambos, ahora bien
un nio necesita el apoyo de los padres desde temprana edad ya que el hogar es la primera
escuela en la que ellos se encuentran, en algunos casos los nios sufren maltrato
psicologico que genera un bajo autoestima o bien experimentan duros procesos como la
separacion de sus padres o la perdida de un familiar, estos factores lo afectan
negativamente, sin embargo el apoyo familiar es el que puede generar una calma y
serenidad en el joven para pasar esas diversas dificultades; la economia, la educacion es un
derecho, sin embargo no se cumple tal cual deberia ser y la educacion si es mas cara es

mejor, la economia es un factor clave, atraves de ella se a dado mas importancia a los
centros educativos privados y no a los publicos, si un joven pertenece a una clase baja, de
escasos recursos su nivel de educacion es muy bajo o nulo, lo que hace que el joven no
desarrolle correctamente un aprendizaje y le permita aduirir nuevos conocimientos, ahora
bien un joven que pertenezca a una clase media, mediana alta y alta tiene una facil
accesibilidad a centros educativos de prestigios, sin embargo lo economico no solo abarca
en el ambito de lugar de estudio, tambien se relaciona en los distintos gastaos que se
genaran durante todo el periodo de estudio en el aprendizaje, como pueden ser la compra de
materiales basicos de estudio, las herramientas que este necesite parea desarrollar practicas
y/o ejercicios propuestos en la institucion, y gastos generados con el tiempo a nivel
personal.
Todos esto factores mencionados de una manera general son los que a lo largop del tiempo
han generado un defisis en el rendimiento academico del estudienate, estos factores se
pueden controlar y superar, sin embargo son los mas frecuentes en la manera que afectan.
Tambin se han investigado tesis ya comprobadas e investigaciones profesionales sobre
factor psicosociales que afecten al rendimiento acadmico, con el objetivo de aclarar
conceptos y establecer factores que ya se haya comprobado que afecten el rendimiento
acadmico de los estudiantes.
Realizada la investigacin acerca Rendimiento Escolar en estudiantes se reflejan que los
factores psicosociales que inciden en el proceso de formacin del educando como lo son: la
familia, docentes, padres, factores econmicos y compaeros, y este proyecto se abordar
cuatro categoras que fueron: Familia, Docente Pares y Motivacional, estas categoras
fueron soportadas bajo tericos frente al tema de investigacin. Aspectos que contribuyen
de manera positiva o negativa el correcto desarrollo acadmico y personal del alumno,
debido al ambiente en el que vive y se desenvuelve, considerando que el Sistema Educativo
contribuye a no elevar el Rendimiento ya que la falta de inters en actualizar una equidad y
calidad de la educacin hace falta, esto trae como consecuencia una educacin de cantidad
y no de calidad reflejada en los docentes, esto afecta directamente al alumno, y contribuye a
esta problemtica la falta de inters de los padres de familia en velar por el buen
rendimiento de los hijos, ya que dejan solo al docente y a la escuela la tarea de educar al

estudiante, sin tomar conciencia del papel importante del que forman parte. Aplicando las
tcnicas como la entrevista abierta y semiestructura y estrategias como la observacin.
Resultados arrojados en la investigacin se determin que la familia es el factor
predominante asociado al bajo rendimiento acadmico de los estudiantes, Para la
erradicacin del Bajo Rendimiento es necesario el trabajo en equipo de toda la comunidad
educativa, tambin la innovacin constante del Sistema Educativo centrado en el contexto y
realidad de los estudiantes. 3
Como se aprecia en el anterior prrafo de una tesis doctoral que si bien el planteamiento sea
diferente al trabajo presente guarda ciertas similitudes tales como citar que el apoyo de la
familia y compaeros (relaciones interpersonales) son factores que inciden en el
rendimiento acadmico de los jvenes. Y de esta misma forma, diferentes investigaciones
ya comprobadas pueden resultar de utilidad para tomar un parmetro del desarrollo de la
investigacin.
Actualmente existe un desanimo en el mbito educativo, que afecta a todos los sectores
sociales. Los adolescentes viven una serie de cambios en su personalidad, tanto fsicos
como mentales, propios de su proceso evolutivo: adems esta etapa de la vida se suelen
experimentar dificultades para la relacin e integracin con otros jvenes de su misma
edad; algunos de ellos se les hace difcil integrarse en grupos de trabajo o participar en
actividades

de recreacin, esta falta de integracin puede afectarles sus experiencias

personales, familiares y escolares, afectando de manera particular su rendimiento

acadmico.
En lo que las generaciones avanzan se ha ido observando que el desinters, la poca
motivacin al estudio, la baja autoestima y la poca atencin y concentracin en el aula de
trabajo, acompaados de los problemas que muestran algunos adolecentes, como la
inestabilidad emocional y la depresin, son importantes causas del bajo rendimiento
acadmico.
Los factores psicosociales involucran una serie de aspectos de los que se derivan diversas
situaciones, tales como: los problemas familiares, la inseguridad social, y las dificultades de
3 Tesis doctoral de la Universidad de Alicante

relacin e integracin. .Con el tiempo todo ha ido evolucionando y se pueden observar con
mayor frecuencia dichos factores mencionados por la alta influencia que ay del entorno en
que se vive y los estudiantes se basan en sus emociones porque se sienten muy afectados al
respecto y todo se refleja en sus notas.
Por estas y otras razones, en la mayora de casos que se afrontan a esta situacin es gracias
al gran desinters que vive cada uno de ellos porque muchas veces no llegan a clases, no
cumplen con sus tareas, no ay quien se preocupe por ellos y a veces esto lleva al autoestima
bajo por que no est alguien presente que los oriente y los motive.
1.2 Enunciado del problema
Cules son los factores que influyen en el rendimiento acadmico de los estudiantes de
tercer ciclo del turno matutino del colegio bautista de San Salvador en los meses de febrero
a agosto del 2016?
1.3 Justificacin
El propsito principal de la investigacin es brindar a los lectores informacin suficiente y
necesaria para conocer los principales factores psicosociales que influyan en el rendimiento
acadmico de los estudiantes como pueden ser, un noviazgo, malos hbitos de estudio,
influencias negativas, ya que poseen un fuerte impacto en el desarrollo educativo del
estudiante, Teniendo en vista el concientizar a una parte de la poblacin estudiantil de estos
factores y como poder hacer un cambio en su estilo o forma de aprendizaje y asi lograr un
cambio positivo en ellos, ya que los jvenes del ahora son las bases para el pas del
maana y es necesario que el futuro de nuestro pas sea dirigido por personas capaces,
inteligentes y aplicadas.
El estudio como factor social influye en cualquier lugar del mundo, e impactara de una gran
manera, ya que as se desarrolla la capacidad mental de cada individuo, los pases ms
desarrollados poseen un alto nivel de educacin, e invierten cantidades enormes de dinero
en la educacin de la poblacin, y asi se ven beneficiadas ciertas reas del pas, podemos
observar el progreso de la ciencia, nuevas tecnologas que son creadas para beneficio de la
humanidad, en medicina se crean nuevos medicamentos, curas a enfermedades, se ayuda en
gran medida a la poblacin, pero el conocimiento es un campo muy amplio, no solamente

podemos educarnos a travs de las escuelas o colegios, tambin podemos hacerlo a travs
de la iglesia en nuestra comunidad y en el hogar. La educacin alcanza tambin niveles de
tica, orden y aseo, con lo que se demuestra en nivel de desarrollo de dicho pas, y es un
tema del cual no se puede dejar de hablar debido al constante crecimiento de los
conocimientos, de los cuales debemos de estar informndonos lo ms que se pueda.
La realizacin de esta investigacin va encaminada al reconocimiento de los diferentes
factores psicosociales que afectan al rendimiento acadmico de los estudiantes, la
investigacin es de carcter vital ya que hoy en da el rendimiento acadmico se ve
afectado a menudo y el ndice de promedio es de medio a bajo; existe la facilidad de
recopilar informacin gracias a la institucin que se est investigando en este caso el
Colegio Bautista y se hace una recopilacin ms verdica y factible con precedentes
recientes y fuentes de la institucin.
Los factores psicosociales influyen en gran medida en el rendimiento acadmico de los
estudiantes, como el noviazgo, que consume una gran cantidad de tiempo y se involucra
sentimentalmente y puede llegar a ser un gran distractor debido a que en algunas
situaciones el estudiante puede no sentirse en las mejores condiciones para estudiar,
provocando un dficit en l; las malas influencias, tambin poseen un papel importante en
el rendimiento acadmico del individuo, ya que suelen distraer al estudiante con diferentes
situaciones al momento de estudiar ya sea en clases o en casa; tambin los hbitos de
estudios que practique una persona determina el nivel de conocimientos que este poseer, si
se tiene un mal plan de estudio, o una mala organizacin, su rendimiento decaer en la
medida que no se controle, o que este no se mejore.
La institucin como tal obtendr un beneficio de la investigacin empezando por la
direccin, docentes y terminando por los alumnos, ya que mediante la misma se conocern
los factores psicosociales que estn generando una deficiencia en el rendimiento acadmico
y se buscar que los alumnos reconozcan los factores que ms los daan y eviten hacer
actividades que los distraigan para un mejor aprendizaje; as mismo el cuerpo de docentes
interpretar cada factor y se pretende que mediante esa informacin apoyen a los alumnos
incentivndolos a realizar un mayor esfuerzo acadmico por ende se obtenga una
beneficiacin excelente.

1.4 Delimitacin de la investigacin

Espacial: El Salvador, San Salvador, Barrio San Jacinto, Colegio Bautista, final av. El
Cocal y av. Cuba
Social: 254 Jvenes estudiantes, del tercer ciclo matutino del colegio bautista, 140
nios y 114 nias, clase media media.
Temporal: Se realizara la investigacin durante los meses de febrero a agosto del ao
2016
1.5 Alcances y limitaciones
1.5.1 Alcances
Lograr la concientizacin de la poblacin estudiantil del Colegio Bautista de San

Salvador de los factores Psicosociales que influyen en su rendimiento acadmico.

Ayudar a mejorar los hbitos de estudio que posea un estudiante con deficiencias.
Plantear un mtodo de estudio que ayude a mejorar el rendimiento acadmico de un
estudiante con deficiencias.

1.5.2 Limitaciones

Disposicin de tiempo al momento de realizar la investigacin grupal.

Horarios accesibles para recibir asesora del docente encargado.
Falta de autorizacin para realizar encuestas grupales o personales a estudiantes.

1.6 Objetivos
1.6.1 Objetivo General
Conocer los Factores Psicosociales que influyen en el rendimiento acadmico de los
estudiantes de tercer ciclo turno matutino del Colegio Bautista de San Salvador
comprendido del mes de febrero a agosto del 2016
1.6.2 Objetivos especficos

Identificar los factores psicosociales que afecten en el rendimiento acadmico de los

estudiantes.
Determinar el rendimiento acadmico de los estudiantes del Tercer Ciclo del

Colegio Bautista de San Salvador.

Plantear mtodos de estudio eficaces que ayuden a mejorar el rendimiento
acadmico de los estudiantes.

1.7 Hiptesis
1.7.1 Hiptesis de trabajo
Los Factores psicosociales definitivamente influyen en el rendimiento acadmico de los
estudiantes de tercer ciclo turno matutino del Colegio Bautista de San Salvador.
1.7.2 Hiptesis nula
Los Factores Psicosociales es falso que influyen en el rendimiento acadmico de los
estudiantes de tercer ciclo turno matutino del Colegio Bautista de San Salvador.

1.8 Operacin de Variables

Operacion de variables

Variable independiente:
Factores psicosociales

Apoyo familiar
Bullying
Distractores
depresion
Uso del tiempo
Relaciones interpersonales

Variable independiente:
rendimiento academico

promedios
proactividad
habitos de estudio
horarios de estudio
apoyo economico
calidad de educacion

MATRIZ DE CONGRUENCIAS
TEMA
ESPECIFICO:
Factores
psicosociales que
influyen en el
rendimiento
acadmico de los
estudiantes del
tercer ciclo turno
matutino del
colegio bautista de
San Salvador
comprendido del
mes de febrero a
agosto del 2016

ENUNCIADO DEL
PROBLEMA:
Cules son los
factores que
influyen en el
rendimiento
acadmico de los
estudiantes de tercer
ciclo del turno
matutino del
colegio bautista de
San Salvador en los
meses de febrero a
agosto del 2016?

OBJETIVO GENERAL
Conocer los Factores
Psicosociales que
influyen en el
rendimiento acadmico
de los estudiantes de
tercer ciclo turno
matutino del Colegio
Bautista de San
Salvador comprendido
del mes de febrero a
agosto del 2016

HIPTESIS DE
TRABAJO
Los Factores
psicosociales si
influyen en el
rendimiento
acadmico de los
estudiantes de
tercer ciclo turno
matutino del
Colegio Bautista de
San Salvador.

VARIABLE
INDEPENDIENTE:
Factores
psicosociales que
afectan el
rendimiento
acadmico

INDICADO
Apoyo
Causa
Distractores
Familia
Tiempo
Consecuenc

ESPECFICOS
Identificar los factores
psicosociales que
afecten en el
rendimiento acadmico
de los estudiantes.
Determinar el
rendimiento acadmico
de los estudiantes del
Tercer Ciclo del
Colegio Bautista de San
Salvador.
Plantear mtodos de
estudio eficaces que
ayuden a mejorar el
rendimiento acadmico
de los estudiantes.

HIPTESIS NULA
Los Factores
Psicosociales no
influyen en el
rendimiento
acadmico de los
estudiantes de
tercer ciclo turno
matutino del
Colegio Bautista de
San Salvador.

VARIABLE
DEPENDIENTE:
Estudiantes del
Colegio Bautista de
San Salvador

INDICADO
Calificacion
Conducta
Actitudes
Aptitudes
Hbitos de e
Potencial