Proyecto de Tesis SANTOTO 2

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL
ALTIPLANO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIZACIN
CONOCIMIENTO DE LUGARES ARQUEOLGICOS DEL

DISTRITO DE SANTO TOMS EN LOS ESTUDIANTES DE LA I.
E. AMPLIACION .N 56315 DE PICUTANI EN EL 2012
PROYECTO DE TESIS
PRESENTADO POR:
QQUELCCA TAYPE, MILO
PARA OPTAR EL TTULO DE SEGUNDA ESPECIALIDAD EN:

CIENCIAS SOCILAES
PUNO
- PER
2012
NDICE
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA, ANTECEDENTES Y OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACION03
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA03
1.1.1. DESCRICION DEL PROBLEMA03
1.1.2. DEFINICION DEL PROBLEMA05
1.1.3. JUSTIFICACION DEL PROBLEMA05
1.1.4. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA06
1.1.5. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION06
1.1.5.1.
OBJETIVO GENERAL06
1.1.5.2.
OBJETIVO ESPECIFICO07
CAPITULO II
MARCO
TEORICO,
MARCO
CONCEPTUAL
HIPOTESIS
DE
LA
INVESTIGACION07
2.1. MARCO TEORICO07
2.2. MARCO CONCEPTUAL16
2.3. HIPOTESIS18
2.4. VARIABLES Y OPERACIONALIZACION 18
CAPITULO III
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION19
3.1. DISEO METODOLOGICO DE LA INVESTIGACION19
3.1.1. TIPO Y DISEO DE INVESTIGACION19
3.1.1.1. TIPO19
3.1.1.2. DISEO19
3.1.2. POBLACION Y MUESTRA20
3.1.3. TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECION DE DATOS...20
3.1.4. PLAN DE TRATAMIENTO DE DATOS20
CAPITULO IV
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS21
4.1. RECURSOS HUMANOS21
4.2. PRESUPUESTO21
2
4.3. CRONOGRAMA21
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA, ANTECEDENTES Y OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACIN
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1.1.
DESCRIPCIN DEL PROBLEMA
Actualmente
en
el
que
se
da
un
gran
avance
cientfico y tecnolgico y la gran intercomunicacin

entre pases de nuestro planeta; as mismo la bsqueda
de conocimiento de culturas ancestrales como parte de
la
formacin
cultural
que
son
motivaciones
de
los
viajeros del mundo entero y tambin esta dinmica se da

con gran expectativa en nuestra patria y regin de
manera particular.
La difusin de la cultura a nivel nacional se da
desde el Estado desde diferentes medios audiovisuales
que nos permite conocer de manera abstracta diferentes
elementos de lugares arqueolgico de nuestra nacin,
teniendo
como
limitante
insuficiente
informacin
de
nuestra gran riqueza arqueolgica en lo que respecta a

lugares
histrico
por
parte
de
la
poblacin
en
general y de los estudiantes que pese a que tienen una

preparacin en las diferentes Instituciones Educativas
del Nivel Bsico Regular.
Nuestra
riqueza
incas
realidad
trascendente
inca
que
se
regional,
de
las
donde
grandes
desarrollaron
existe
culturas
a
travs
una
pre
de
la
historia, es considerada una de las ms importantes y

llegando inclusive a ser consideradas como Patrimonio
de la Nacin y de la Humanidad por Organismos como la
4
UNESCO, que es la mxima autoridad para determinar de

la mejor forma posible las posibilidades potenciales
del patrimonio de los diferentes pases del mundo. El
caso
concreto
la
explana
de
considerado como Patrimonio
de
wamanmarka
que
es
arqueolgico de la nacin
Por lo que es imprescindible el conocimiento y en

consecuencia
la
afirmacin
de
nuestra
identidad
cultural como pueblo integrante de este gran pas que

es
el
Per,
teniendo
bien
indicar
que
nuestra
Constitucin Poltica del Per en su Captulo II. DE

LOS
DERECHOS
indica:
SOCIALES
Los
yacimientos
construcciones,
bibliogrficos
ECONMICOS
y
Artculo
restos
arqueolgicos,
monumentos,
lugares,
de
objetos
archivo,
21,
documentos
artsticos
testimonios de valor histrico, expresamente declarados

bienes
presumen
culturales,
como
tales,
provisionalmente
son
patrimonio
los
cultural
que
se
de
la
Nacin, independientemente de su condicin de propiedad

privada o pblica. Estn protegidos por el Estado que
es
concordante
FUNDAMENTALES
con
DE
LA
el
PERSONA,
CAPITULO
en
su
I,
Art.
DERECHOS
2,
De
los
Derechos de la Persona en su inciso 19: A su identidad

tnica y cultural. El Estado reconoce y protege la
pluralidad
tnica
cultural
de
la
Nacin.
Constitucin Poltica del Per, 1993.

Por lo cual nuestro inters en el desarrollo del proyecto
intitulado CONOCIMIENTO DE LUGARES ARQUEOLGICOS DEL
DISTRITO DE SANTO TOMS
EN LOS ESTUDIANTES DE LA
I. E.
AMPLIACION .N 56315 DE PICUTANI EN EL 2012, es llegar a

tener un panorama estadstico sobre el nivel de conocimiento
de nuestros lugares
arqueolgicos por parte de estudiantes

de nuestra regin.
5
1.1.2. DEFINICIN DEL PROBLEMA

1.1.2.1. PREGUNTA GENERAL
Cul
es
el
nivel
de
conocimiento
sobre
el
lugares arqueolgicos del distrito del distrito

santo
tomas
que
tienen
los
estudiantes
de
la
I.E.A N 56315.de Picutani en el ao 2012?

1.1.3. JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN
El presente trabajo de investigacin, se origina
en mi labor docente y como gua de turismo, ya que es
trascendente
el
conocimiento
de
nuestro
lugar
arqueolgico, y aun ms de nuestra regin. Por lo que,

cuando desarrollo actividades de enseanza aprendizaje
en las sesiones de clase
nos damos cuenta que el
conocimiento en general de los estudiantes es mnimo

sobre
nuestros
solamente
es
lugares
en
lo
arqueolgico,
terico
si
nivel
esto
tan
abstracto;
entonces el conocimiento de estos elementos culturales

de la nacin en la prctica no existe.
Esta investigacin se plantea como un punto de
referencia para que podamos trabajar de manera conjunta
a nivel educativo y en coordinacin con instituciones
ligadas a la difusin de la cultura de nuestro pas,
para
que
se
potencie
fortalezca
el
conocimiento
terico prctico de la gran riqueza cultural con la

que contamos.
Adems la investigacin tiene la intencin de que
los
jvenes
Superior
tomen
seoritas,
conciencia
del
de
nivel
de
Educacin
que
su
formacin
6
profesional en la carrera en la que se forman debe

ser
complementada
con
la
gran
riqueza
cultural
(arqueolgica) de nuestra regin

1.1.4. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN
Se
realiz
la
bsqueda
respectiva
de
trabajos
relacionados y tenemos los siguientes:

1. LA DECLARACIN DE BIENES CULTURALES EN EL PER Y LOS
PELIGROS DE UNA PRESUNCIN EQUVOCAMENTE PLANTEADA.
Alberto Martorell Carreo: El territorio peruano es
sumamente
afirma
rico
que
en
existen
arqueolgicos,
de
manifestaciones
por
lo
los
menos
cuales
culturales.
100
son
000
Se
sitios
pocos
los
conocidos, menos los investigados, y menos an los

formalmente declarados como zonas protegidas. A ello
hay que sumarle un nmero importante de ciudades de
la etapa virreinal y otros pueblos menores, dignos
de ser conservados.
2. INTRUDUCCION A SU HISTORIA CHUMBIVILCAS ESCRITO POR.
Victor Layme Mantilla: Waman Marka, es uno de los
sitios arqueolgico
ms importantes del distrito de
santo tomas se ubica sobre un promontorio formado de

sillar,
presenta
construcciones
rectangulares
con
caractersticas inkas el material preponderante es

de
sillar,
la
mayora
de
los
recintos
estn
en
proceso de destruccin, algunos de ellos cubiertos

por
vegetacin,
todo
el
rea
es
actual
mente
utilizado para cultivo de papa y cebada

3. REVISTA CULTURAL CHUMPIWILLCAS,ESCRITO POR: Ernesto
Mendoza
Mendoza:
Wamanmarka
Capital
de
la
Nacion
Chumpiwillka
1.1.5. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN

1.1.5.1.
OBJETIVO GENERAL
Determinar
el
nivel
de
conocimiento
sobre
lugares arqueolgicos del distrito de santo

tomas que tienen los estudiantes de la I.E.A
N 56315.de Picutani en el ao 2012
1.1.5.2.
OBJETIVO ESPECIFICO:
Identificar por grado de estudios el nivel

de conocimiento sobre lugares
arqueolgicos del distrito Santo Toms.
Comparar entre varones y mujeres el nivel

de conocimiento sobre lugares
arqueolgicos del distrito santo toms.
CAPITULO II
MARCO TERICO, MARCO CONCEPTUAL E HIPTESIS DE LA
INVESTIGACIN
2.1. MARCO TERICO
2.1.1. CONOCIMIENTO
Se
define
el
experiencias,
Conocimiento
saberes,
como
el
valores,
Conjunto
de
informacin,
percepciones e ideas que crean determinada estructura

mental en el sujeto para evaluar e incorporar nuevas
ideas, saber y experiencias.
2.1.1.1.
TIPOS
DE
CONOCIMIENTO
RASGOS
QUE
LOS
CARACTERIZAN
El conocimiento es
El conocimiento expresa
Funcin
Accin
Producto
Resultado del
desarrollo de la
vida de un
individuo.
Dada
la
enorme
La herencia gentica
y memoria
filogentica
La adaptacin
ambiental social y
cultural de grupo
La propia interaccin
del individuo en su
ambiente y su
creatividad.
complejidad
de
las
actividades
cognitivas y los mltiples campos de aplicacin de las

mismas,
se
hace
necesario
algunas
clasificaciones
metodolgicas y rasgos caractersticos para su mejor

consideracin y estudio.
2.1.1.2.
VAS DE ACCESO AL CONOCIMIENTO
El conocimiento sobre el mundo puede provenir

de diferentes fuentes:
A. Intuicin: Se considera tal el conocimiento que
se
tiene
conocido.
como
No
directo
suele
inmediato
basarse
en
la
del
objeto
confirmacin
emprica, ni sigue un camino racional para su
construccin
formulacin.
Por
ello
no
puede
explicarse o, incluso, verbalizarse.

Experiencia:
Lo
conocido
experiencia.
Su
referencia
ltimo
trmino,
es
el
es
un
y
contenido
de
fundamento,
en
testimonio
directo
indirecto (a travs de aparatos) de la percepcin

de los sentidos.
B. Tradicin:
Es
la
cultura
que
una
generacin
hereda de las anteriores y lega a las siguientes.

Aqu entra en juego el conocimiento cultural y el
aprendizaje
de
normas
sociales
que
no
suelen
cuestionarse.
C. Autoridad:
se
conocimiento
del
mismo.
establece
tomando
La
como
influencia
la
verdad
referencia
de
la
la
de
un
fuente
autoridad
se
relaciona con el estatus que posee: Cientfico,

moral, poltico, artstico etc.
D. Ciencia:
es
el
conjunto
de
conocimientos
racionales, ciertos o probables, que obtenidos de

una forma metdica verificados y contrastados con
la realidad, se refieren a objetos o conceptos de
una misma naturaleza y son valorados y aceptados
por
la
comunidad
conocimientos
cientfica.
cientficos
son
No
siempre
aceptados
por
los
la
comunidad social.
2.1.2. LUGARES ARQUIOLOGICOS
Son
concentracin
(materiales,
de
restos
estructuras
arqueolgicos
y
restos
medioambientales). En l podemos encontrar una

concentracin de restos de actividad humana y
est
constituido
por
la
presencia
de
artefactos, elementos estructurales, suelos de

10
ocupacin
otra
serie
de
anomalas.
Estos
restos se pueden encontrar mediante una mera

prospeccin
de
asentamiento
ha
superficie
sido
o,
si
el
enterrado,
con
una
prospeccin de subsuelo.
2.1.2.1.
QUES ES LA ARQUIOLOGIA?
La Arqueologa es una ciencia auxiliar de la

Historia, incluyendo en sta la Prehistoria
como una etapa concreta de la misma. En este
caso, mientras que para la Historia sera una
fuente
ms,
en
el
caso
de
la
Prehistoria
sera la nica.
2.1.3. PATRIMONIO ARQUEOLGICO
2.1.3.1.
Definicin
El "patrimonio arqueolgico" representa la parte

de nuestro patrimonio material para la cual los mtodos
de
la
arqueologa
nos
proporcionan
la
informacin
bsica. Engloba todas las huellas de la existencia del

hombre
se
refiere
los
lugares
donde
se
ha
practicado cualquier tipo de actividad humana, a las

estructuras y los vestigios abandonados de cualquier
ndole, tanto en la superficie, como enterrados, o bajo
las aguas, as como al material relacionado con los
mismos.
2.1.3.2.
Polticas de "conservacin integrada"
El patrimonio arqueolgico es una riqueza cultural

frgil y no renovable. La agricultura y los planes de
utilizacin del suelo deben ser ordenados y controlados
con el fin de reducir al mnimo la destruccin de este
patrimonio. Las polticas de proteccin del patrimonio
11
arqueolgico deben estar sistemticamente integradas en

las de la agricultura y la utilizacin, desarrollo y
planificacin del suelo, as como en las relativas a
cultura, medio ambiente y educacin. La creacin de
reservas
arqueolgicas
debe
formar
parte
de
estas
polticas.
La
proteccin
del
patrimonio
arqueolgico
debe
incorporarse a las polticas de planificacin a escala

internacional, nacional, regional y local.
La
participacin
incluirse
patrimonio
en
las
activa
de
polticas
arqueolgico.
Esta
la
de
poblacin
debe
conservacin
participacin
del
resulta
esencial cada vez que el patrimonio de una poblacin

autctona est en juego. La participacin se debe basar
en
la
accesibilidad
los
conocimientos,
condicin
necesaria para tomar cualquier decisin. La informacin

al pblico es, por tanto, un elemento importante de la
"conservacin integrada".
2.1.3.3.
La
Legislacin y economa
proteccin
del
patrimonio
arqueolgico
debe
constituir una obligacin moral para cada ser humano.

Pero tambin es una responsabilidad pblica colectiva.
Esta responsabilidad debe hacerse efectiva a travs de
la adopcin de una legislacin adecuada y mediante la
provisin
de
programas
que
fondos
suficientes
garanticen
una
gestin
para
financiar
eficaz
de
los
lugares arqueolgicos.
El lugar
arqueolgico es un bien comn para toda
sociedad humana; por tanto, constituye un deber para

todos,
asegurar
la
disponibilidad
de
los
fondos
adecuados para su proteccin.

12
La legislacin debe garantizar la conservacin de

lugares arqueolgicos en funcin de las necesidades, la
historia y las tradiciones de cada distrito y regin, y
esmerarse para favorecer la conservacin "Waillapata,
Wamanmarka
templo
de
santo
tomas
"
los
imperativos de la investigacin. La legislacin debe

basarse en la idea de que en lugares arqueolgico es la
herencia de la humanidad entera y de grupos humanos, no
la de personas individuales o de determinadas naciones.
La
legislacin
debe
prohibir
toda
destruccin,
degradacin o alteracin por modificacin de cualquier

monumento o conjunto arqueolgico, de su entorno sin el
permiso de la autoridad arqueolgica competente.
La
legislacin
investigacin
debe
previa
exigir,
a
la
por
principio,
redaccin
de
una
una
documentacin arqueolgica completa en cada uno de los

casos en que haya sido autorizada una destruccin de
La
legislacin
correcto
una
debe
exigir
conservacin
un
mantenimiento
satisfactoria
de
los
lugares arqueolgicos y proveer los medios para ello.

La legislacin debe prever las sanciones adecuadas
y correspondientes a las infracciones de las normas
relativas a lugares arqueolgicos.
En el caso de que la legislacin extendiese su
proteccin slo al patrimonio declarado oficialmente de
inters,
proteccin
habra
que
provisional
tomar
de
medidas
dirigidas
monumentos
la
conjuntos
no
protegidos o recientemente descubiertos, hasta que se

proceda a una valoracin arqueolgica.
Uno
de
los
mayores
riesgos
fsicos
para
el
patrimonio arqueolgico se deriva de los programas de

desarrollo
rehabilitacin.
La
obligacin
para
los
13
autores de dichos programas de asegurar que se proceda

a un estudio de impacto arqueolgico antes de definir
sus
coordenadas
de
actuacin,
debe
constar
en
una
legislacin adecuada que estipule que el coste de dicho

estudio
debe
estar
incluido
en
el
presupuesto
del
proyecto.
El principio segn el cual cualquier programa de
desarrollo y rehabilitacin ha de estar concebido de
manera
que
se
sobre
lugares
reduzcan
al
mnimo
arqueolgicos
las
debe
repercusiones
estar
formulado
tambin por una ley.

2.1.3.4.
La
Delimitacin (acotaciones e inventarios)
proteccin
del
patrimonio
arqueolgico
debe
basarse en el ms completo conocimiento posible de su

existencia, de su amplitud y de su naturaleza. Los
inventarios generales con delimitacin del potencial
arqueolgico son, por tanto, instrumentos esenciales de
trabajo
para
perfilar
estrategias
de
proteccin
de
dicho lugar. En consecuencia, el inventario acotado es

una obligacin fundamental para la proteccin y gestin
del mismo.
Al mismo tiempo, los inventarios constituyen un
banco de datos que nos suministra las primeras fuentes
para
el
estudio
elaboracin
de
la
investigacin
inventarios
debe,
cientfica.
por
tanto,
La
ser
considerada como un proceso dinmico permanente.

Resulta, pues, que los inventarios deben abarcar
informacin
fiabilidad,
ya
superficiales
diversos
que
pueden
niveles
incluso
constituir
de
unos
el
precisin
conocimientos
punto
de
partida
para poner en marcha medidas de proteccin.
14
2.1.3.5.
Mantenimiento y conservacin
Conservar "Waillapata,
Wamanmarka y templo de santo tomas" monumentos que
deben ser el objetivo fundamental de la conservacin
del lugares arqueolgico. Cualquier traslado viola el
principio segn el cual el patrimonio debe conservarse
en
su
contexto
necesidad
de
original.
una
Este
principio
conservacin,
una
subraya
gestin
la
un
mantenimiento apropiados. De l se infiere tambin que

los lugares arqueolgicos no deben estar expuesto a los
riesgos y consecuencias de la excavacin, ni abandonado
despus
de
la
misma
sin
una
garanta
previa
de
financiacin que asegure su adecuado mantenimiento y

conservacin.
El compromiso y la participacin de la poblacin
local
deben
impulsarse
fomentarse
como
medio
de
promover el mantenimiento del patrimonio arqueolgico.

Este principio reviste especial importancia cuando se
trata del patrimonio de poblaciones autctonas o grupos
culturales
de
carcter
local.
En
ciertos
casos,
es
aconsejable confiar la responsabilidad de la proteccin

y
de
la
gestin
de
monumentos
yacimientos
las
disponibles
son
poblaciones autctonas.
Como
quiera
que
los
recursos
inevitablemente limitados, el mantenimiento activo no

podr
realizarse
ms
que
de
manera
selectiva.
Por
tanto, deber ejercerse sobre un muestrario indicativo

de la diversidad de sitios y monumentos determinado por
criterios cientficos de calidad y representatividad, y
no solamente sobre los monumentos ms prestigiosos y
ms atractivos a simple vista.
Los
principios
pertinentes
contenidos
en
las
Recomendaciones de la UNESCO de 1956 deben aplicarse

15
tambin al mantenimiento y a la conservacin de los

2.1.3.6.Presentacin, informacin, reintegracin
La
presentacin
arqueolgicos
es
un
al
gran
medio
pblico
esencial
de
para
lugares
promocionar
ste y dar a conocer los orgenes y el desarrollo de

las sociedades modernas. Al mismo tiempo, es el medio
ms importante para promocionar y hacer comprender la
necesidad de proteger este lugar.
La presentacin e informacin al gran pblico ha
de
constituir
una
divulgacin
del
estado
de
conocimientos cientficos y debe, pues, estar sometida

a revisiones frecuentes. Han de tenerse en cuenta las
mltiples aproximaciones que permitan la comprensin
del pasado.
Las
reintegraciones
responden
dos
funciones
importantes: la investigacin experimental y los fines

pedaggicos e interpretativos de la realidad pretrita.
Sin embargo, deben tomarse grandes precauciones para no
borrar
cualquier
huella
arqueolgica
subsistente;
deben tenerse en cuenta toda serie de pruebas para

conseguir la autenticidad. All donde resulte posible y
apropiado,
tales
reposiciones
no
deben
efectuarse
inmediatamente encima de los restos arqueolgicos, y

han de ser identificables como tales.
2.1.3.7.
Para
Cualificaciones profesionales
asegurar
la
buena
gestin
del
patrimonio
arqueolgico, resulta esencial recurrir al dominio de

numerosas
disciplinas
en
un
alto
grado
acadmico
cientfico. La formacin de un nmero suficiente de

profesionales
cualificados
en
los
mbitos
de
16
competencia
que
nos
ocupan
debe
ser
un
objetivo
importante de la poltica de educacin de cada pas. La

necesidad de formar expertos en unos campos del saber
altamente
especializados
hace
preciso
recurrir
la
cooperacin internacional.
La formacin arqueolgica universitaria debe tener
en cuenta en sus programas el cambio operado en las
polticas de conservacin, menos preocupadas por las
excavaciones
que
por
la
conservacin
"in
situ".
Igualmente debe tomarse en cuenta el hecho de que el

estudio de la historia de los pueblos indgenas es tan
importante para conservar y comprender el patrimonio
arqueolgico
como
el
de
los
monumentos
sitios
considerados hasta ahora como los de mayor prestigio.

La
proteccin
del
patrimonio
arqueolgico
constituye un proceso dinmico permanente en continua

evolucin.
En
consecuencia,
los
profesionales
que
trabajan en este sector, han de disponer de tiempo y

facilidades
que
les
permitan
estar
al
da.
Deben
fomentarse los programas de formacin posgraduada de

alto nivel que potencien la especializacin en materia
de proteccin y gestin del lugar arqueolgico.
2.1.3.8.
Cooperacin internacional
Siendo
comn
de
los
toda
lugares
la
arqueolgico
humanidad,
una
la
herencia
cooperacin
internacional resulta esencial para formular y hacer

respetar los criterios de gestin de este patrimonio.
Hay
una
necesidad
internacionales
informacin
que
urgente
permitan
experiencias
de
crear
el
mecanismos
intercambio
entre
de
profesionales
encargados de la gestin del lugares arqueolgico. Ello

implica
la
organizacin
de
congresos,
seminarios,
17
talleres, etc., tanto a escala mundial como regional,

as como la creacin de centros regionales de formacin
de
alto
nivel.
ICOMOS,
travs
de
sus
grupos
especializados, debera promover este aspecto en sus

proyectos a medio y largo plazo.
Tambin
deberan
fomentarse
los
intercambios
internacionales de personal administrativo y cientfico

con el objeto de elevar su nivel de competencia en la
gestin del patrimonio arqueolgico.
Bajo
los
programas
auspicios
de
de
ICOMOS
asistencia
deberan
tcnica
en
desarrollarse
el
campo
de
la
resolver
un
gestin de lugares arqueolgico.

2.1. MARCO CONCEPTUAL
2.1.1. CONOCIMIENTO:
determinado
efectividad
conjunto
Es
la
capacidad
conjunto
de
determinada.
integrado
por
de
problemas
El
con
Conocimiento
informacin,
es
una
un
reglas,
interpretaciones y conexiones puestas dentro de

un contexto y de una experiencia, que ha sucedido
dentro de una organizacin, bien de una forma
general
personal.
(MUOZ
SECA
Riverola,
1997).
2.1.2. CULTURA:
Es
todo
ese
complejo
que
incluye
el
conocimiento, las creencias, el arte, la moral,

el derecho, las costumbres y cualesquiera otras
capacidades o hbitos adquiridos por el hombre en
cuanto es miembro de la sociedad. (BERMEJO, Sal,
2003. Pg. 9)
2.1.3. EDUCACIN:
Es
un
proceso
de
aprendizaje
enseanza que se desarrolla a lo largo de toda la

vida y que contribuye a la formacin integral de
las personas, al pleno desarrollo de la familia y
18
de
la
comunidad
nacional,
latinoamericana
mundial. (MAMANI, Bacilio, 2005. Pg. 17)

2.1.4. ESTUDIANTE: Es la palabra que permite referirse a
quienes se dedican a la aprehensin, puesta en
prctica y lectura de conocimientos sobre alguna
ciencia,
disciplina
estudiante
se
arte.
encuentre
Es
usual
matriculado
que
un
en
un
programa formal de estudios, aunque tambin puede

dedicarse
la
manera
bsqueda
de
autnoma
conocimientos
o
de
informal.
(http://definicion.de/estudiante).
2.1.5. LUGAR ARQUEOLGICO:
Son
concentracin
(materiales,
de
restos
arqueolgicos
estructuras
medioambientales).
concentracin
de
En
restos
podemos
de
restos
encontrar
actividad
una
humana
est constituido por la presencia de artefactos,

elementos
estructurales,
suelos
de
ocupacin
otra serie de anomalas. Estos restos se pueden

encontrar
mediante
superficie
o,
si
una
el
mera
prospeccin
asentamiento
ha
de
sido
enterrado, con una prospeccin de subsuelo.

2.1.6. PATRIMONIO
CULTURAL:
Es
la
herencia
cultural
propia del pasado de una comunidad, con la que

sta vive en la actualidad y que transmite a las
generaciones
presentes
futuras.
(www.wikipedia.org).
2.2. HIPTESIS DE LA INVESTIGACIN
19
2.2.1. HIPTESIS GENERAL

El
nivel
de
arqueolgicos
conocimiento
del
distrito
sobre
santo
lugares
tomas
que
tienen los estudiantes de la I.E.A N 56315 de

Picutani
se caracteriza por ser deficiente.
2.3. VARIABLES Y OPERACIONALIZACIN

2.3.1. DEFINICIN DE LA VARIABLE
Univariable: NIVEL DE CONOCIMIENTO DEL LUGARES ARQUEOLGICOS
2.3.2. OPERACIONALIZACIN DE LA VARIABLE

VARIABLES
DIMENSIONES
CONOCIMIENTO
CONCRETO
CONOCIMIENTO
ABSTRACTO
NIVEL
DE
CONOCIMIENTO
DE
LUGARES
ARQUEOLGICOS
PRE INCA
INCA
COLONIAL
INDICADORES
Definicin
Tipos de conocimiento
Vas
de
acceso
conocimiento
al
Definicin.
Polticas de "conservacin
integrada".
Legislacin y economa.
Delimitacin (acotaciones e
inventarios).
Mantenimiento y conservacin
Presentacin,
informacin,
reintegracin.
Cualificaciones profesionales.
Cooperacin internacional.
CAPITULO III
MTODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
3.1. DISEO METODOLGICO DE LA INVESTIGACIN
20
3.1.1. TIPO Y DISEO DE LA INVESTIGACIN

A.TIPO.- La investigacin es de tipo descriptivo ya
que solo pretende alcanzar informacin sobre el
nivel de conocimiento de los lugares arqueolgicos
que poseen los estudiantes de la I.E.A N 56315 de
Picutani.
B.DISEO: El diseo de la investigacin.
3.1.2. POBLACIN Y MUESTRA DE LA INVESTIGACIN
A. POBLACIN:
En nuestra investigacin la poblacin
est representada por estudiantes de la
Institucin Educativa Secundaria ampliacin N
56315 de Picutani
del distrito de Santo
Tomas, que a continuacin se detalla.
B. MUESTRA:
La muestra est constituida
estudiantes del 3ro 4to y quinto.
Estudiantes
Grado
PRIMERO
1ro
SEGUNDO
2do
TERCERO
3ro
CUARTO
4to
por
los
Cantidad
V
M
V
M
V
M
V
M
TOTAL
12
11
13
09
07
13
07
08
80
3.1.3. TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS

TCNICAS
Encuesta
INSTRUMENTOS
Ficha de Encuesta
21
3.1.4. PLAN DE TRATAMIENTO DE LOS DATOS

Se
recurrir
representaciones
grficas
para
presentar de manera ordenada los datos estadsticos

que
obtendremos
en
el
curso
de
la
ejecucin
del
proyecto de tesis; para la obtencin de los datos

estadsticos se utilizar el programa Office
.CAPITULO IV
22
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS.
4.1. RECURSOS HUMANOS
Ejecutor.
Estudiantes
4.2. PRESUPUESTO:
BIENES
SERVICIOS
OTROS
TOTAL
1200.00 S/
500.00 S/
200.00
1900.00 S/
4.3. CRONOGRAMA
ACTIVIDAD
ELABORACION
OCT
PROYTECTO x
DEL
DE INVESTIGACION
PRESENTACION Y
DEL PROYECTO
EJECUCION
APROBACION
DE
INVESTIGACION
ELABORACION
DEL
LA
INFORME
FINAL
SUSTENTACION DE TESIS
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
x
x
x
x
x
23
CAPITULO V
4.1 PRINCIPALES
LUGARES
ARQUEOLGICOS
DEL
DISTRITO
SANTO TOMAS
4.1
Sitio
HUSKAMARKA
arqueolgico
cerca
de
la
ciudad
de
Santo
ubicado en la parte alta del poblado anexal

nombre,
se
encuentran
restos
construcciones antiguas
de
Toms,
del mismo
cimentacin
de
las
el material usado es el sillar,
sobre la superficie se pueden observar algunos restos

cermicos
que en su mayora corresponden
a la cultura
Wari.
Actualmente
este lugar es utilizado en tiempos de cembrio
como Astarana (cabaa), estos restos
se encuentran en
un proceso de destruccin.
PUKARA DE HUAYLLAPATA
Se encuentra ubicada en el anexo de Wayllapata, sobre un
promontorio que se encuentra elevada desde el rio Colca,
que
forma
una
encuentran
plataforma
restos
alargada
culturales
sobre
que
consistentes
construcciones rectangulares , sus entierros

en hoyos
hechos
circular
cuadriltero
en
que
sobre
la
se
se
en
son hechos
sillar, existe una construccin
parte
central
asemeja
presenta
un
hoyo
la
D,
esta
letra
construccin tiene un dimetro 200 metros
y la pares
70cm de ancho, en los alrededores se puede observar una

gran cantidad de fragmentos de cermica que de acuerdo
24
a las caractersticas corresponde

Cultura Wari, lo
ocupado por los
que demuestra
lugar
que esta
zona
estuvo
pobladores de la cultura Wari.
Asimismo alrededor de este

el
al periodo de la
denominado
promontorio, especficamente e n
Tapusani
(quebrada)
se
observa
entierros, incrustados en las paredes de los in mensos

peascos.
Existen tambin
Chullpas
que tienen
, muchas de ellas pintada de

en una de las cavernas
los
algunos
forma de hornos
color amarillo y blanco;
se observa
cueles se encuentran
y solo quedan
la
fardos
funerarios
en un proceso de profanacin,
restos de tejidos, instrumentos
de tejer, como fosayolas , cestas de paja y fragmentos

de cermica.
Complejo Arqueolgico de Wamanmarka:
La zona arquiologica de wamanmarka se encuentra ubicado al
norte del distrito de Santo Toms aproximadamente a 6.5 Km y
a una altura de 3600 m.s.n.m. WAMAN Que significa ave o
guila voz quechua. MARKA Que significa Poblado o centros
poblados voz aimara. Entonces Wamanmarka significa poblacin
de
guilas
que
frecuentemente
se
halla
en
esta
zona
Wamanmarka, tuvo influencia de las culturas Collao y Wari;

pero sin embargo la evidencias arqueolgicas demuestran la
existencia de desarrollos culturales locales hasta que el
estado Inca se constituyera en esta zona, prueba de ello es
el gran monumento arqueolgico de Wamanmarka; construido por
plazas
circulares
aterrazadas,
recintos
de
plantas
rectangulares con presencia de nichos interiores a su vez se

tiene
la
presencia
de
Kallankas
grandes
recintos
rectangulares, cementerios, intiwatana, cermica, morteros,

textiles a mano y de ms materiales culturales que an se
25
hallan soterrados y esperando sean investigados, restaurados

y
conservados
para
el
deleite
de
la
poblacin
local,
regional, nacional y por qu no mundial.

CNETRO ARQUEOLOGICO DE WAMAN MARKA
Etimologa
Proviene de la mescla de
dos voces
quechua y aimara WAMAN:
ave carnvoro de color sanguina, poco ms grande

el
cerncalo
llamado
Halcn.
figurativamente este nombre
Se
debido a
estas aves en los inmensos peascos

MARKA: en el trmino aimara
le
que
atribuira
la abundancia de
de la zona.
significa
centro poblado
WAMANMARKA: poblacin de halcones

RELIGION
Como
toda
cultura
representativa
pachamama,
,tejidos
que
Pre-hispnica
el Waman, ofrendan
los
de
aukis
adornados
abundante
lugares
chicha
los
ave
sus ritos a
apus
en
las
la
Uncuas
sigue utilizando) en platos de
con
una
de
maz
arqueolgicos
considerado
su
fibra de vicua(especie de manta pequea
hasta la fecha se
cermica
siendo
un
lugar
variedad
a
hoy
diferencia
es
sagrado
de
por
te
los
imgenes
de
lugar
otros
es
pobladores
aun
que
viven en sus alrededores.

TEXTILERIA:
Para las vestimentas
generalmente
la
de la gente del pueblo utilizaron

lana
de
decoraciones muy sencillas
alpaca
de
llama,
con
ye en
algunos casos
con
26
siluetas con aves
y animales de su entorno. Para los
gobernantes y personajes importantes, empleaban lana de

vicua con decoraciones ms complejas
ms representativos. Algunos
ya mejorados
y7 con smbolos
bordados con plata y oro
con la presencia de la cultura inca.
VESTIMENTA:
NO HAY
CERTEZA
DE
COMO Y DE QUE ESTILO LLEVAVAN LAS
PRENDAS DE VESTIR, ALGUNA VERCIONES ORALES
expresan que
eran
una
UNCOS
amarrados
en
la
cintura
con
faja
zapatos de cuero de llama (especficamente
el cuero de
llama
que
de
la
actualidad se
parte
llama
de
del
cuello)
lo
en
la
el SIQU.
Cermica:
SUS CERAMICAS NO ERAN DE CALIDAD, es con la llegada de los
incas
que se mejora
material
los acabado y de decoracin. El
ms utilizado
es la arcilla.
ARQUIITECTURA:
Construyeron
su
vivienda
base
rsticos y como aglomerante

arcilla.
Los
centros
sillar
con
labrados
utilizaban el barro o la
poblados
varios sectores entre ellos

parte ms
de
estaban
divididos
en
una plaza circular en la
alta y cntrica que serva para realizar
investigaciones y rituales. Actualmente existe
sus
aunque
en total deterioro, un calan de agua que seguramente

era para proveer de agua
a los moradores. Se puede
distinguir claramente en los cimientos
evidencia de
calles y graderas.
27
Con
la
llegada
expansiva
tahuantinsuyanos
demostrar
los
de
Huaynacapac,
sometieron
su podero
fcilmente
sus
de
superpuestas
para
su arquitectura,
costumbres; muestra de ello
construcciones de viviendas
labrados
comenzaron a construir viviendas
con diseos incas. Enseando no solo

sino tambin
los
manera
con sillares
poligonal,
son las
finamente
almohadilladlo
uno sobre otras, a si se evidencia tambin
el periodo de transicin entre
lo Huaman Marca y lo
Inca.
En
la
parte
inferior
del
centro
poblado
se
encuentra
cuatro tumbas con arquitectura perteneciente al periodo

expansivo
hornacinas
de
la
cultura
donde
inca.
ahora
En
solo
cada
se
aprecian
restos de tejidos, cermicas, como se

hornacina
estaran
importantes, estas
momificadas
tumbas
tumba
las
varias
huesos,
saben en cada
personas
ms
como muchas otras de la zona
tambin fueron saqueadas. Las tumbas estn labradas de

piedras calizas superpuestas unas
factura
inca,
no
se
saben
piedras posiblemente de las
de
denominado Muyo orcco donde

posiblemente
entrenamiento y
dnde
trajeron
se encuentra
el lugar
se puede encontrar varias
fueron
usadas
como
zona
de
cantidad de batanes. Respecto a
la existencia de estos batanes
se dice, segn versiones
de estos habitantes de la zona, que los incas

conquistar a los de Huaman Marca tuvieron
destrezas,
las
enfrentamiento militar, y en la parte
superior se hallan gran
sus
con
laderas y/o orillas del rio
Colca. Al frente de Huamanmarca

chincanas,
sobre otras
habilidades
para
que demostrar
conocimientos;
as
las
mujeres ensearon a tejer y especialmente a preparar

chica, para lo cual era necesario contar con varios
28
batanes logrando de esa manera
ingresar a la poblacin
pacficamente
o poco a poco imponerse. No fue
difcil
tarea
esta
similitudes en
ya
que
encontraron
su organizacin y en
tan
muchas
sus formas
de
vida.
Las
tumbas
a ala que anteriormente hicimos referencia
estn ubicadas en direccin

embargo,
en
denominada
la
como
claramente
parte
tumbas
de
Huaman
sur
Qaqa
tumbas de los
se
de
la
puede
poblacin
distinguir
Huaman Marka en diferente
al estilo de las tumbas Inca. Las
marca
circular, otros tienen

es
oeste
linso
periodos hasta llegar
a los cuatro suyos; sin
son
de
Sillar
en
forma
influencia Wari, y la tumba Inca
rectangular con hornacinas y es de piedra.
La Municipalidad de Chumbivilcas con el objeto de poner en

valor estos restos arqueolgicos as como promover el
turismo interno y externo, ha propuesto la organizacin
anual de un festival, denominado EL FETIVAL DE WAMAN
MARKA y se realiza todos los sbados antes del 21 de
junio.
Waman
Marka
es
uno
de
los
sitios
arqueolgicos
ms
importantes del distrito de Santo Toms, se ubica sobre

un
promontorio
formado
de
sillar,
presenta
construcciones rectangulares con caractersticas incas,

el material predominante es el sillar, la mayora de los
recintos estn en proceso de construccin, algunos de
ellos
cubiertos
por
vegetacin,
todo
el
rea
es
actualmente utilizada para cultivos de papa y cebada.

TEMPLO DE SANTO TOMS
29
El templo de santo tomas est ubicado
en la capital de la
provincia de chumbivilcas regin cusco aproximadamente

244
kmde
distancia
de
topografa accidentada
historiadores
los
chumbivilcas,
entre
laciudsd
de
cusco
sobre
una
y a 3650 m.s.n.m pocos son los
historiadores
ellos
el
que
se
refirieron
profesor
Vitor
Layme
Mantilla, dice que el hombre llega a poblar a ese lugar

durante
la
era
glaciar
de
qelqaya
Canchis
siendo
cazadores, de 5000 a 6000 aos a.c. de Cristo estos

familiares
habr,
habiten
construcciones
encontrndose
en
unos
hechas
restos
de
en
piedra
Colquemarca
Charamuray y Orccoma, en el valle de colca todos Vivian

desordenadamente
andaban
desnudos
como
salvajes
sin
morada.
En la poca de colonia chumbivilcas ala gubernatura la nueva
castilla en 1532, cuando se crea el virreinato del Peru
paso ala audiencia de lima.la historia es acuciosa
larga pasan los aos sean organizados en repartimiento

doctrinas
curatos
seala
probablemente
se
que
el
templo de santo tomas

De una sola nave con dos torres de cammpanario, cuatro
ventanales de arco de medio punto, con columnas talladas
desde su base rematada en copulas, se aprecia contrafuertes
laterales, la mencionada fachada presenta un portn de
madera en arco de medio punto tallado en piedra con
ornamentacin floral, sobre el camarn se observa la imagen
de Santo Toms flanqueado por cinco imgenes de Santos
esculpidos en alto relieve.
En el interior se aprecia sobriedad y trato delicado, en un
nivel superior se encuentra un altar mayor de estilo
barroco, el ara est cubierto con placas de plata labrada
as mismo sobre el tabernculo de plata se observa un cndor
tambin de plata
El pulpito tambin es en pan de oro cuyo cuerpo presenta
seis columnas con hornacinas conteniendo imgenes en alto
relieve, esta iglesia posee una hermosa pinacoteca con 13
cuadros con alegora de los apstoles.
30
BIBLIOGRAFA
1. UNESCO.
2002.
Academia
Universal
de
las
Culturas.
Empezamos.
Editorial Granica Ensayo.

2. Asociacin
Cultural.
2005.
Comencemos
Edit. Festival.
3. INC. CARTA INTERNACIONAL PARA LA GESTIN DEL PATRIMONIO
ARQUEOLGICO.1990.
4. CONACULTA. 2003. Patrimonio cultural y turismo.
5. GUTIERREZ OSCO, Felipe y TUMI QUISPE, Julio A. 2003.
Diseos Estadsticos aplicados a la Educacin. Puno

Per: Editorial Titicaca.
6. Instituto
Nacional
de
Cultura.
Qu
es
patrimonio
cultural?. Pg. 363.

7. LAVE, J. 1991. La Cognicin en la Prctica. Espaa -
Barcelona: Paidos.
31
8. MONROY GALLEGOS, Samuel y ALMANZA CHACN, Aydee. 2005.
Estrategias
Metodolgicas.
Puno
Per:
Edit.
Titicaca.
9. Unesco. 2000 2001. Informe Mundial sobre la Cultura:
Diversidad Cultural, conflicto y pluralismo.

10. www.fundibeq.org
11. www.google.com
12. www.google.com.pe
32
ANEXO 01
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN
PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIZACIN
ENCUESTA
La siguiente encuesta tiene como nico propsito conocer el nivel de
conocimiento que usted tiene sobre los principales elementos del patrimonio
arqueolgico del Distrito de XY. Por favor marque y conteste cada una de las
siguientes proposiciones de la forma ms adecuada y responsable.
Agradecemos anticipadamente su colaboracin por ser relevante para este
estudio.
1. Gnero:
A) Masculino (
B) Femenino (
)
)
2. Lugar de procedencia:___________________
3. Para Ud. patrimonio arqueolgico es
A. Elementos culturales de la prehistoria
B. Toda evidencia material que el hombre dej a travs de la historia
C. Aspectos fsicos e inmateriales de la arqueologa peruana
4. Para Ud. el patrimonio arqueolgico se relaciona con:
A. Vestigios materiales como: cermica, alfarera, escultura, etc.
B. Artefactos lticos como: punta de proyectil, arte rupestre, etc.
C. Vestigios inmateriales propios de la cultura andina.
5. Cul es la funcin actual que cumple el patrimonio arqueolgico?
A. Bsqueda de elementos materiales para explotarlos tursticamente
B. Fortalecer la diversidad cultural y lingstica de nuestro pas.
C. Difundir la cultura ancestral y fortalecer la identidad cultural
6. A qu poca corresponde el patrimonio arqueolgico del Per?
A. Pre inca e inca
B. Invasin
C. Colonia
7. Podra describir Cules son los elementos principales del patrimonio arqueolgico
de nuestra regin?
A. Si
B. No
33
8.
Cul de los siguientes es el organismo a nivel mundial que permite la

conservacin y difusin del patrimonio de la humanidad?
A. ONU
B. UNESCO
C. OMT
9.
Cul es el lugar en el que se conserva y difunde algunos elementos del patrimonio

arqueolgico?
A. Museo
B. Teatro
C. Municipio
10. Crees que las autoridades velan por la conservacin del patrimonio arqueolgico
de nuestra regin?
A. Si
B. No
11. Qu lugares arqueolgicos ha visitado usted?

A. Isla de Amantan y Taquile
B. Sillustani
C. Capachica
MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACIN!
34
ITEM 1
primero
Masculino
Femenino
% del N de la
Recuento
tabla
12
% del N de la
Recuento
52,2
Total
tabla
11
% del N de la
Recuento
47,8
tabla
23
100,0
segundo
Masculino
Femenino
% del N de la
Recuento
tabla
13
Total
% del N de la
Recuento
59,1
tabla
9
% del N de la
Recuento
40,9
tabla
22
100,0
tercero
Masculino
Femenino
% del N de la
Recuento
tabla
7
% del N de la
Recuento
35,0
Total
tabla
13
% del N de la
Recuento
65,0
tabla
20
100,0
cuarto
Masculino
Femenino
% del N de la
Recuento
tabla
7
% del N de la
Recuento
46,7
Total
tabla
8
% del N de la
Recuento
53,3
15
tabla
100,0
ITEM 3
primero
A
% del N de la
Recuento
tabla
11
% del N de la
Recuento
47,8
tabla
10
Total
% del N de la
Recuento
43,5
% del N de la
tabla
2
Recuento
8,7
tabla
23
100
segundo
A
% del N de la
Recuento
tabla
10
% del N de la
Recuento
47,6
tabla
6
Total
% del N de la
Recuento
28,6
% del N de la
tabla
5
Recuento
23,8
tabla
21
100
tercero
A
% del N de la
Recuento
tabla
4
% del N de la
Recuento
20,0
tabla
14
Total
% del N de la
Recuento
70,0
% del N de la
tabla
2
Recuento
10,0
tabla
20
100
cuarto
A
% del N de la
Recuento
11
tabla
% del N de la
Recuento
73,3
tabla
4
% del N de la
Recuento
26,7
Total
% del N de la
tabla
0
Recuento
0
15
tabla
100
ITEM 4
primero
A
% del N de la
Recuento
tabla
1
% del N de la
Recuento
4,3
tabla
6
Total
% del N de la
Recuento
26,1
tabla
16
% del N de la
Recuento
69,6
tabla
23
100,0
segundo
A
% del N de la
Recuento
tabla
15
% del N de la
Recuento
68,2
tabla
1
Total
% del N de la
Recuento
4,5
tabla
6
% del N de la
Recuento
27,3
tabla
22
100,0
tercero
A
% del N de la
Recuento
tabla
11
% del N de la
Recuento
55,0
tabla
3
Total
% del N de la
Recuento
15,0
tabla
6
% del N de la
Recuento
30,0
tabla
20
100,0
cuarto
A
% del N de la
Recuento
11
tabla
% del N de la
Recuento
73,3
tabla
2
% del N de la
Recuento
13,3
Total
tabla
2
% del N de la
Recuento
13,3
15
tabla
100,0
ITEM 5
primero
A
Recuento
B
%
Recuento
8,7
C
%
10
Recuento
43,5
Total
%
11
Recuento
47,8
23
100,0
segundo
A
Recuento
B
%
Recuento
38,1
C
%
10
Recuento
47,6
Total
%
Recuento
14,3
21
100,0
tercero
A
Recuento
B
%
Recuento
25,0
C
%
Recuento
10,0
Total
%
13
Recuento
65,0
20
100,0
cuarto
A
Recuento
B
%
Recuento
13,3
C
%
Recuento
20,0
10
Total
%
Recuento
66,7
15
%
100,0
ITEM 6
primero
A
% del N de la
Recuento
tabla
15
% del N de la
Recuento
65,2
tabla
5
Total
% del N de la
Recuento
21,7
tabla
3
% del N de la
Recuento
13,0
tabla
23
100,0
segundo
A
% del N de la
Recuento
tabla
13
% del N de la
Recuento
61,9
tabla
5
Total
% del N de la
Recuento
23,8
tabla
3
% del N de la
Recuento
14,3
tabla
21
100,0
tercero
A
% del N de la
Recuento
tabla
16
% del N de la
Recuento
80,0
tabla
3
Total
% del N de la
Recuento
15,0
tabla
1
% del N de la
Recuento
5,0
tabla
20
100,0
cuarto
A
% del N de la
Recuento
14
tabla
% del N de la
Recuento
93,3
tabla
1
% del N de la
Recuento
6,7
Total
tabla
0
% del N de la
Recuento
,0
15
tabla
100,0
ITEM 7
% del N de la
Recuento
PRI
SEG
TER
CUART
tabla
SI
20
87,0
NO
13,0
Total
23
100,0
SI
17
77,3
NO
22,7
Total
22
100,0
SI
16
80,0
NO
20,0
Total
20
100,0
SI
10
66,7
NO
33,3
15
100,0
Total
ITEM 8
primero
A
% del N de la
Recuento
tabla
12
% del N de la
Recuento
52,2
tabla
7
Total
% del N de la
Recuento
30,4
tabla
4
% del N de la
Recuento
17,4
tabla
23
100,0
segundo
A
% del N de la
Recuento
18
tabla
% del N de la
Recuento
81,8
tabla
4
% del N de la
Recuento
18,2
Total
tabla
0
% del N de la
Recuento
,0
22
tabla
100,0
tercero
A
% del N de la
Recuento
tabla
3
% del N de la
Recuento
15,0
tabla
16
Total
% del N de la
Recuento
80,0
tabla
1
% del N de la
Recuento
5,0%
tabla
20
100,0
cuarto
A
% del N de la
Recuento
tabla
1
ITEM 9
% del N de la
Recuento
6,7
13
tabla
% del N de la
Recuento
86,7
Total
tabla
1
% del N de la
Recuento
6,7
15
tabla
100,0
% del N de la
Recuento
primero
segundo
tercero
cuarto
tabla
17,4
13,0
16
69,6
10
45,5
27,3
27,3
10
50,0
25,0
25,0
13
86,7
,0
13,3
15
100,0
Total
ITEM 10
% del N de la
Recuento
PRI
SEG
TER
CUART
tabla
SI
13
56,5
NO
10
43,5
Total
23
100,0
SI
40,9
NO
13
59,1
Total
22
100,0
SI
15
75,0
NO
25,0
Total
20
100,0
SI
10
66,7
NO
33,3
15
100,0
Total
ITEM 11
% del N de la
Recuento
primero
segundo
tercero
cuarto
tabla
26,1
30,4
10
43,5
Total
23
100,0
,0
,0
14
63,6
4,00
36,4
Total
22
100,0
30,0
,0
14
70,0
Total
20
100,0
26,7
,0
11
73,3
Total
15
100,0

Proyecto de Tesis SANTOTO 2

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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL

CONOCIMIENTO DE LUGARES ARQUEOLGICOS DEL

PARA OPTAR EL TTULO DE SEGUNDA ESPECIALIDAD EN:

DESCRIPCIN DEL PROBLEMA

cientfico y tecnolgico y la gran intercomunicacin

viajeros del mundo entero y tambin esta dinmica se da

nuestra gran riqueza arqueolgica en lo que respecta a

general y de los estudiantes que pese a que tienen una

historia, es considerada una de las ms importantes y

UNESCO, que es la mxima autoridad para determinar de

considerado como Patrimonio

Por lo que es imprescindible el conocimiento y en

cultural como pueblo integrante de este gran pas que

Constitucin Poltica del Per en su Captulo II. DE

testimonios de valor histrico, expresamente declarados

Nacin, independientemente de su condicin de propiedad

Derechos de la Persona en su inciso 19: A su identidad

Constitucin Poltica del Per, 1993.

AMPLIACION .N 56315 DE PICUTANI EN EL 2012, es llegar a

arqueolgicos por parte de estudiantes

1.1.2. DEFINICIN DEL PROBLEMA

lugares arqueolgicos del distrito del distrito

I.E.A N 56315.de Picutani en el ao 2012?

arqueolgico, y aun ms de nuestra regin. Por lo que,

nos damos cuenta que el

conocimiento en general de los estudiantes es mnimo

entonces el conocimiento de estos elementos culturales

terico prctico de la gran riqueza cultural con la

profesional en la carrera en la que se forman debe

(arqueolgica) de nuestra regin

relacionados y tenemos los siguientes:

conocidos, menos los investigados, y menos an los

ms importantes del distrito de

santo tomas se ubica sobre un promontorio formado de

caractersticas inkas el material preponderante es

proceso de destruccin, algunos de ellos cubiertos

utilizado para cultivo de papa y cebada

1.1.5. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN

lugares arqueolgicos del distrito de santo

Identificar por grado de estudios el nivel

Comparar entre varones y mujeres el nivel

percepciones e ideas que crean determinada estructura

cognitivas y los mltiples campos de aplicacin de las

metodolgicas y rasgos caractersticos para su mejor

VAS DE ACCESO AL CONOCIMIENTO

El conocimiento sobre el mundo puede provenir

emprica, ni sigue un camino racional para su

explicarse o, incluso, verbalizarse.

indirecto (a travs de aparatos) de la percepcin

hereda de las anteriores y lega a las siguientes.

relaciona con el estatus que posee: Cientfico,

racionales, ciertos o probables, que obtenidos de

medioambientales). En l podemos encontrar una

artefactos, elementos estructurales, suelos de

restos se pueden encontrar mediante una mera

La Arqueologa es una ciencia auxiliar de la

El "patrimonio arqueolgico" representa la parte

bsica. Engloba todas las huellas de la existencia del

practicado cualquier tipo de actividad humana, a las

Polticas de "conservacin integrada"

El patrimonio arqueolgico es una riqueza cultural

arqueolgico deben estar sistemticamente integradas en

incorporarse a las polticas de planificacin a escala

esencial cada vez que el patrimonio de una poblacin