NOMBRE DEL PROGRAMA ACADEMICO

LICENCIATURA EN PSICOPEDAGOGA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA

CLAVE DE LA ASIGNATURA

PSP01607701

INTRODUCCIN A LA PEDAGOGA
CICLO ESCOLAR

CREDITOS
5

CUATRIMESTRE:
PRIMERO
CARACTER
Obligatoria

ASIGNACION
TIEMPO:

CAMPO O AREA
REA FORMACIN GENERAL
DIVERSIDAD

DE
Horas docentes

Horas independientes
0

80
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

El alumno: Tendr un panorama general del campo de la teora pedaggica que le permita
familiarizarse con este mbito del saber, identificar el objeto de estudio de la pedagoga, a partir
del anlisis de los conceptos e interrogantes fundamentales que se plantea, as como de sus
implicaciones en la formacin, la produccin de conocimientos y el estudio de la situacin
educativa actual. Contar con las herramientas histricas, culturales y epistemolgicas para el
anlisis de diversas teoras pedaggicas.

UNIDADES TEMATICAS

Unidad 1. Naturaleza del conocimiento (15 horas)

o

1.1 Tipos de conocimiento: Gnosis, doxa y episteme

1.2 Especificidad del conocimiento cientfico

1.3 Conceptualizacin de la ciencia

1.4 Ciencia y opinin

1.5 Ciencia y falsa ciencia

1.6 Las condiciones de las ciencias: histricas, sociales, econmicas, polticas y

tecnolgicas

1.7 De la ciencia a la tcnica y de la tcnica a la ciencia

1.8 Cnones de cientificidad y clasificacin de las ciencias

Unidad 2. Visin retrospectiva de las ciencias sociales y las humanidades hasta la

pedagoga (15 horas)
o

2.1. Panorama de las posturas filosficas de los siglos XIX y XX en ciencias sociales

2.2 Caractersticas de la investigacin en ciencias sociales y humanidades

2.3 La pedagoga y su objeto de estudio

2.4 Los propsitos de la investigacin pedaggica

2.4.1 Propsitos

2.4.2 Objetos de estudio

2.4.3 Metodologas y tcnicas

Unidad 3. Introduccin general al estudio de la teora pedaggica preguntas y

conceptos bsicos (30 horas)
o

3.1 La cultura y su relacin con la educacin

3.2 La educacin: fines, caractersticas y modalidades

3.3 La pedagoga: delimitacin del campo y vertientes de la reflexin pedaggica

3.4 Saberes y prcticas pedaggicas. Escolaridad, conocimiento, sociedad y nuevos

espacios culturales

3.5 Teora pedaggica y formacin profesional: viejos problemas nuevas preguntas

Unidad 4. Conformacin del campo de la teora pedaggica. Herramientas de

anlisis y genealoga (20 horas)
o

4.1 Historia, pensamiento y cultura. Teora y epistemologa en la construccin del

conocimiento social y educativo

4.2 Teoras pedaggicas. Valoracin y anlisis de diversas perspectivas. Primera parte.

Horizonte clsico

4.1 Teoras pedaggicas. Valoracin y anlisis de diversas perspectivas. Segunda parte.

Visiones contemporneas

4.2 Usos de la teora: sentidos y pertinencia

4.3 La pedagoga de frontera. Nuevos desafos

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

Las actividades sugeridas son:

Conferencias
Consulta en bibliotecas virtuales
Debate dirigido al interior de la clase
Elaboracin de mapas conceptuales, sntesis o resmenes con respecto a las clasificaciones del
pensamiento pedaggico
Elaboracin y discusin de ensayos
Entrega de reportes de lectura

 Exposicin didctica de los alumnos

Investigacin de obras y textos pedaggicos que recuperen el pensamiento premoderno
Mesas redondas, paneles de discusin
Trabajo en equipos de discusin sobre las diferentes corrientes de pensamiento premoderno

CRITERIOS Y
PROCEDIMIENTOS DE
EVALUACION Y

Se sugiere considerar: la consistencia en la argumentacin, claridad explicativa y descriptiva,

profundidad en el tratamiento de la informacin, valoracin de ideas y opiniones, uso adecuado
de las fuentes, redaccin y ortografa en:
Reportes de lectura
Participacin y entrega de trabajos solicitados en tiempo y forma por el profesor
Asistencia
Ensayos
Reportes de investigacin

 Exmenes orales o escritos

Exposicin de temas
Anlisis de textos
Trabajos semestrales
Autoevaluacin

BIBLIOGRAFIA

BIBLIOGRAFA BSICA:
COMENIO, Juan Amos. Didctica Magna. Mxico, Porra, Coleccin Sepan Cuntos No. 167, 1995.
CHATEAU, Jean. Los grandes pedagogos. Mxico, FCE, 1996.
DE AQUINO, Toms. Tratado de la Ley. Mxico, Porra, Sepan Cuntos No. 301, 1985.
DEWEY, J. Filosofa de la educacin. Argentina, Losada, B.A., 1979.
DURKHEIM, E. Educacin y Sociologa. 4 ed., Mxico, Coyoacn, 2001.

BERNSTEIN, Basil et al.15 personajes en busca de otra escuela. Mxico, Laia/Fontamara, 2003

BOWEN, J. Hobson. P. Teoras de la Educacin. Mxico, Limusa, 1984.

BUENFIL Burgos, Rosa Nidia (Comp.). Los mrgenes de la educacin. Mxico, Plaza y Valds,
2000.
DURKHEIM, E. La educacin moral. Mxico, Colofn, 1991.
CASTREJN Diez, Jaime. Introduccin a la pedagoga. 2 ed., Barcelona, Oikos-Tau, 1999.
PIATON, Georges. Pestalozzi. Biblioteca grandes educadores no. 2, Mxico, Trillas, 1989.

PERFIL PROFESIOGRFICO QUE SE SUGIERE:

Licenciado en Pedagoga, especialista en el pensamiento pedaggico.