PRIMEROS AUXILIOS EN

PSICOLOGA
EMERGENCIAS
PSICOLGICAS
INTERVENCIN EN
CRISIS TERAPIA
MULTIMODAL
SUSANA SCHMIEDL H.
Licenciada en Psicologa

CMO ENTENDEMOS LOS PRIMEROS AUXILIOS O LA

INTERVENCIN EN CRISIS EN PSICOLOGA

PROCESO

DE
AYUDA
DIRIGIDA A UNA
PERSONA(AS)
A
SOPORTAR
UN
SUCESO
TRAUMTICO DE MODO QUE LOS EFECTOS DEL
HECHO SE AMINOREN Y LA PROBABILIDAD DE
RESTAURACIN DE SU SITUACIN VITAL SE
INCREMENTE Y LA PERSONA MOVILICE SUS
PROPIOS
RECURSOS
LOGRANDO
SU
ESTABILIDAD. (SCHMIEDL, 2015)

CMO ENTENDEMOS LOS PRIMEROS AUXILIOS O

INTERVENCIN EN CRISIS EN PSICOLOGA

HACIENDO

UN PARALELISMO CON LOS PRIMEROS

AUXILIOS
SANITARIOS,
LOS
PAP
SON
INTERVENCIONES BSICAS, AUNQUE NO POR
ELLO MENOS IMPORTANTES O POTENTES EN LOS
PRIMEROS MOMENTOS, QUE INTERVENCIONES
MS AVANZADAS.

CONTPAP/CRISIS

REQUIEREN DE UNA FORMACIN Y DE

COMPETENCIAS ESPECFICAS SIN

NECESIDAD DE SER, EN CUALQUIER
CASO,
PROFESIONALES
DE
LA
INTERVENCIN PSICOSOCIAL.

META PRINCIPAL
LAPSICOLGICOS

DE LOS PRIMEROS AUXILIOS

ES
RESTABLECER
EL
AFRONTAMIENTO INMEDIATO.

- SON INTERVENCIONES DE PRIMERA INSTANCIA.

- SON INMEDIATAS Y DE CORTA DURACIN.
- ESTN DIRIGIDAS A CUALQUIER PERSONA IMPACTADA
POR UN INCIDENTE CRTICO.

SU OBJETIVO PRINCIPAL ES PROPORCIONAR APOYO,

REDUCIR EL PELIGRO DE MUERTE Y ENLAZAR A LA
PERSONA EN CRISIS CON LOS RECURSOS DE AYUDA.

LOS PAP LOS PROPORCIONA CUALQUIER PERSONA

SUFICIENTEMENTE ENTRENADA Y FORMADA.

SE PROPORCIONAN PRINCIPALMENTE EN EL MISMO

LUGAR DEL SUCESO.

TEORA DE LAS CRISIS

PELIGRO y
OPORTUNIDAD

EL TRMINO CRISIS, EN:

CHINA (WEIFI) SE COMPONE DE DOS CARACTERES QUE SIGNIFICAN

DECIDI
R

EN EL GRIEGO (KRINEIN) SIGNIFICA:

LAS DERIVACIONES DE LA PALABRA GRIEGA INDICAN QUE ES AL MISMO TIEMPO:

DECISIN
DISCERNIMIENTO

PUNTO DECISIVO DE UN CAMBIO PARA MEJORAR O EMPEORAR

ContTEORA DE LAS CRISIS

GERALD CAPLAN (1964) SE BASA EN TRES ASPECTOS FUNDAMENTALES

PARA FUNDAMENTAR SU TEORA, EXPRESA QUE EN LAS CRISIS SE PRODUCE:

UN ESTADO TEMPORAL DE TRASTORNO.

DESORGANIZACIN.
FRACASO EN LA SOLUCIN DE PROBLEMAS.
CAPLAN EXPONE AL DESEQUILIBRIO COMO UN FACTOR IMPORTANTE DENTRO DEL
PROCESO DE CRISIS

CONCEPTO DE CRISIS
ES UN ESTADO TEMPORAL DE TRASTORNO Y
DESORGANIZACIN,
CARACTERIZADO
PRINCIPALMENTE POR LA INCAPACIDAD
DEL
INDIVIDUO
PARA
ABORDAR
SITUACIONES PARTICULARES UTILIZANDO
MTODOS
ACOSTUMBRADOS
PARA
LA
SOLUCIN DE PROBLEMAS Y POR EL
POTENCIAL PARA OBTENER UN RESULTADO
RADICALMENTE POSITIVO O NEGATIVO

CONT..CONCEPTO DE CRISIS
UNA

CRISIS ES UNA COMBINACIN

DE SITUACIONES DE RIESGO EN LA
VIDA
DE
UNA
PERSONA
QUE
COINCIDEN
CON
SU
DESORGANIZACIN PSICOLGICA Y
NECESIDAD DE AYUDA. LA CRISIS
REPRESENTA EL PELIGRO DE UNA
MAYOR
VULNERABILIDAD
AL
TRASTORNO
MENTAL
COMO
LA
OPORTUNIDAD PARA EL DESARROLLO
DE LA PERSONA. LA CRISIS ES UNA
EXPERIENCIA
SIEMPRE
EST
RabeloQUE
Maldonado
,JM
PRESENTE EN LA VIDA DE LOS SERES
HUMANOS

ANTECEDENTES HISTRICOS
Incendio en Boston
493 personas murieron,
(COCONUT GROVE).
el hospital de
Massachusetts brind
ayuda a las vctimas y
familiares
Eric Lindemann realiz
estudios del proceso de
duelo,

Boston 1948
Primer Centro
Comunitrario de Salud
Mental + Buscaban la
participacin de
asistentes comunitarios
para la psiquiatra
preventiva

Gerald Caplan
Plantea la
trascendencia de las
crisis vitals en
psicopatologa de los
adultos
La prevencin debe
realizarse en el
desarrollo de la infancia
y adultez temprana

TIPOS DE CRISIS

EN EL TRABAJO REALIZADO POR SLAIKEU, EL MENCIONA QUE HAY MUCHOS TIPOS DE CRISIS EN
LA VIDA DEL SER HUMANO, SIN EMBARGO Y SIGUIENDO A TERICOS DE DESARROLLO,
HUMANISTAS Y OTROS, DISTINGUE DOS TIPOS FUNDAMENTALS DE CRISIS

Crisis de
desarrollo

Crisis
circunstancial
es

CRISIS DE DESARROLLO
SE BASAN EN LA TEORA DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL DE ERICK ERIKSON, QUIEN HABLA
DE LAS OCHO CRISIS VITALES DEL SER HUMANO.

1. Este tipo de crisis se presentan cuando la estructura

de la persona y de la familia no son capaces de
incorporarse a un determinado estadio de
desarrollo
2. Toda transicin en las diferentes etapas de
desarrollo provoca crisis, que bsicamente tienen
que ver con procesos de maduracin.
Las crisis del desarrollo son mas predecibles

CONT..CRISIS DE DESARROLLO

PERIODO DE DESARROLLO
(APROX.)

Nacimiento hasta los 18 meses

18 meses hasta los 3 aos
3 aos hasta los 5 aos
5 aos hasta los 13 aos
13 aos hasta los 21 aos
21 aos hasta los 40 aos
40 aos hasta los 60 aos
60 aos hasta la muerte

NOMBRE DE LA ETAPA

Confianza bsica vs. Desconfianza

Autonoma vs. Duda y Vergenza
Iniciativa vs. Culpa
Laboriosidad vs. Inferioridad
Bsqueda de identidad vs. Difusin de
Identidad
Intimidad vs. Aislamiento
Generatividad vs. Estancamiento
Integridad vs. Desesperacin

APARECEN DE REPENTE

caracteriza porque:

Slaikeu, expresa que

este tipo de crisis se

CRISIS
CIRCUNSTANCIALES

SON INESPERADOS

TIENEN LAS CARACTERISTICAS

DE EMERGENCIA
TIENEN EL POTENCIAL DE
AFECTAR A TODA UNA
COMUNIDAD
DESTACAN PELIGRO Y
OPORTUNIDAD

CATEGORAS DE CRISIS CIRCUNSTANCIALES SEGN K.

SLAIKEU

Enfermedades
fsicas y lesiones

Familia y
economa

Muerte
inesperada

Guerra y hechos
relacionados

Crmenes

Desastres naturales y
provocados por el
hombre

FASES O ETAPAS DE LA CRISIS

implica la
integracin del
hecho vivido y la
adaptacin por
parte de la persona
a la crisis.

Es la
elaboracin y
expresin
voluntaria del
hecho
traumtico

1.
Explosi
no
expresi
n

Consuma
cin

Translab
oracin

puede expresarse a
travs de: gritos,
llanto,
angustia,
desmayos.
Denota la carga de
estrs que tiene la
persona, despus
del
hecho
traumtico;

2.
Negacin

3.
Intrusin

Enmarcada
dentro de los
mecanismos
de defensa; /
Niega el hecho

Abundancia de ideas del hecho vivido. Son comunes las pesadillas, las
alucinaciones

TERAPIA MULTIMODAL
Intervencin de Segundo orden: TERAPIA

Intervencion de primer orden:

primera ayuda psicolgica

Hacer contacto psicolgico

Examinar las dimensiones del
problema
Examinar las soluciones
posibles
Ayudar a tomar una accin
concreta

MULTIMODAL EN LA CRISIS

El Sistema conductual

Las variables afectivas

C
A

Los aspectos somticos

Las relaciones interpersonales

Los aspectos cognoscitivosI

Modalidad/
Sistema

CONDUCTUAL

AFECTIVO

SOMTICO

INTERPERSONA
L

COGNOSCITIVO

Variables/ subsistemas
Actividades y conductas manifiestas. Patrones de trabajo, interaccin, descanso, ejercicio, dieta (hbitos de
comida y bebida), comportamiento sexual, hbitos de sueo, uso de drogas y tabaco; presencia de cualquiera de
los siguientes: actos suicidas, homicidas o de agresin. Habilidades para resolver conflictos o salir de situaciones
de gran tensin. Gama de conductas agradables (reforzantes) y desagradables (aversivas).
Emociones sentidas con ms frecuencia. Sentimientos acerca de cualquiera de los comportamientos citados
arriba; presencia de ansiedad, ira, alegra, depresin, temor, etc.; adecuacin, distorsin o negacin de los
afectos a las circunstancias. Se expresa o se ocultan los sentimientos?.
Funcionamiento fsico general, salud, enfermedades relevantes actuales y pasadas. Sensaciones placenteras o
dolorosas experimentadas. Influencia del consumo de sustancias y alimentos. Presencia o ausencia de tics,
dolores de cabeza, malestares estomacales y cualquier otro trastorno somtico; el estado general de
relajacin/tensin; sensibilidad de la visin, el tacto, el gusto, la percepcin y el odo.
Naturaleza (asertiva o conflictiva) de las relaciones con otras personas: la familia, los amigos, los vecinos, los
compaeros de escuela o trabajo; identificacin de sntoma sistmico; fortalezas y problemas interpersonales,
(nmero de amigos, frecuencia del contacto con ellos y con los conocidos; Habilidades sociales, papel asumido
con los distintos amigos ntimos (pasivo, independiente, lder, como un igual); estilo de la resolucin de conflictos
(asertivo, agresivo, pasivo); estilo interpersonal bsico (congeniante, suspicaz, manipulador, explotador, sumiso,
dependiente).
Procesos de pensamiento: Manera de dormir y sueos diurnos y nocturnos usuales; representaciones mentales
distorsionada acerca del pasado o el futuro; autoimagen; metas vitales y las razones para su validez; creencias
religiosas; filosofa de la vida; presencia de cualquiera de los siguientes pensamientos: catastrofizacin,
sobregeneralizacin, delirios, alucinaciones, hablarse a s mismo de manera irracional, racionalizaciones,
idealizacin paranoide; actitud general (positiva/negativa) hacia la vida. Expectativas sobre la terapia y
atribuciones de cambio. Recuerdos, ideas e imgenes incomoda recurrentes.

GRACIA
S POR SU
ATENCIN