educativa? Cindy Angela Evaristo Crispin. Estudiante de Educacin.
A mi modo de ver, la televisin es un medio de comunicacin masivo,
que debe cumplir tres principios: formar, informar y entretener. No entrar a analizar cada uno de estos cometidos, pero s creo necesario resaltar el primero de ellos. Cuando en los medios masivos se habla de formar, consciente o inconscientemente, se est haciendo referencia a la idea de formar una opinin en base a la informacin facilitada, pero actualmente la televisin peruana es percibida como un medio recreativo y usado principalmente para el entretenimiento y la relajacin con un escaso aporte educativo. La accin formativa de la televisin debe poner a disposicin de las personas instrumentos de anlisis, estrategias de pensamiento y sobre todo diversas fuentes de informacin que le permitirn al televidente crear sus propios http://ptobal.files.wordpress.com/200 significados, conocimientos, valores, etc. 8/04/nino-y-television.jpg El Ministerio de Educacin del Per, a travs de su Direccin General de Tecnologas Educativas (DIGETE), ha establecido el uso de la televisin como herramienta para la educacin, pero como podemos cumplir esto si en ella se muestran pocos programas culturales, teiendo por el contrario programas de espectculo en los que salen a la luz gente que son capturadas por cmaras, tambin se habla mucho de la vida de los dems y en algunas ocasiones no tienen control con la emisin de sus imgenes. Es esto lo que la televisin nos impone cada da y al parecer no hay ningn control sobre el rol educativo de este medio de comunicacin. Si el Ministerio de Educacin y Comunicaciones, ejercieran ms control con la televisin creo que el contenido de muchos programas cambiara. Por ejemplo en el mes de agosto se dio la norma de multar a los peatones imprudentes; qu ha hecho la televisin en cuanto a esta noticia. Algunos noticieros recin lo hicieron pblico, faltando dos o tres das para el cumplimiento de esta ley. Pero qu hubiese pasado si la televisin realmente cumpliera una funcin educativa: hubiesen
establecido una campaa televisiva transmitida por todos los canales un
mes antes, donde en un espacio de 2 3 minutos, se emitan imgenes poniendo en conocimiento todo acerca de esta norma. De esta manera el mensaje habra sido recibido po todos los televidentes y no sucedera lo que vimos hace pocos das, que muchas personas desconocan esta medida y fueron muchos los multados en las primeras horas de la maana. Por otro lado no es nuevo decir o escuchar en muchas personas que la televisin no educa, ya que decir que vemos documentales sobre los hechos histricos del Per o que somos fieles seguidores del programa: La funcin de la palabra de Marco Aurelio Denegri nos ubicara en un estatus hipcrita de consumidores responsables. En contraparte, cuesta demasiado admitir que vemos el programa de chismes de farndula de Magaly Medina que inexplicablemente encabeza las sintonas. Cmo explicar que los nios sean capaces de recordar el nombre y las caractersticas de cientos de dibujos animados, pero slo pueden retener el nombre de un par de ros del Per. La televisin es potencialmente un medio que distorsiona la formacin del ser humano. Por lo tanto es hora que cada uno saque sus propias conclusiones acerca de lo que se est viendo en la televisin si lo que observamos nos ayuda o nos da algn mensaje para nuestro beneficio. Es hora de que cambiemos la manera de verla. Usmosla como una herramienta que nos informe correctamente, nos forme conocimientos a travs de sus programas, y que nos brinde un entretenimiento sano.