AGNCIA NACIONAL PARA A QUALIFICAO

DEPARTAMENTO DE GESTO INTEGRADA DE SISTEMAS DE QUALIFICAO

DEPARTAMENTO DE REFERENCIAIS DE QUALIFICAO

GUIA DE PERGUNTAS-RESPOSTAS
CURSOS DE EDUCAO E FORMAO DE ADULTOS (EFA)
(PORTARIA N. 230/2008, DE 7 DE MARO, COM A REDACO DADA PELA PORTARIA N 283/2011, DE 24 DE OUTUBRO)

ACTUALIZADO EM 2011.11.03

ASSUNTOS DISPONVEIS
TIPOLOGIAS DE ENTIDADES / CANDIDATURA -------------------------------------------------------------------------- 2
GRUPOS DE FORMAO / CONDIES DE ACESSO E DE FREQUNCIA -------------------------------------------- 4
REFERENCIAIS DE FORMAO --------------------------------------------------------------------------------------------- 9
ORGANIZAO CURRICULAR / PLANO DE FORMAO ---------------------------------------------------------------- 9
LNGUA ESTRANGEIRA ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 11
PROCESSOS TCNICO-PEDAGGICOS ----------------------------------------------------------------------------------- 12
COLOCAO OU CONTRATAO DE DOCENTES / FORMADORES E OUTROS TCNICOS----------------------- 13
EQUIPA PEDAGGICA------------------------------------------------------------------------------------------------------- 13
RECURSOS PEDAGGICOS ------------------------------------------------------------------------------------------------- 15
AVALIAO / CERTIFICAO ---------------------------------------------------------------------------------------------- 15
EMISSO DE DIPLOMAS E CERTIFICADOS ------------------------------------------------------------------------------ 17
PROSSEGUIMENTO DE ESTUDOS ----------------------------------------------------------------------------------------- 19

TIPOLOGIAS DE ENTIDADES / CANDIDATURA

O que uma entidade promotora?
Uma entidade promotora uma entidade de natureza pblica, privada ou cooperativa, designadamente
estabelecimentos de ensino, centros de formao profissional, autarquias, empresas ou associaes
empresariais, sindicatos e associaes de mbito local, regional ou nacional.

O que uma entidade formadora?

Uma entidade formadora uma entidade que integra a rede de entidades formadoras no mbito do Sistema
Nacional de Qualificaes (SNQ), criado pelo Decreto-Lei n 396/2007, de 31 de Dezembro.
Que entidades podem desenvolver cursos EFA?
As entidades que podem desenvolver cursos EFA so as que pertencem rede de entidades formadoras do
Sistema Nacional de Qualificaes (SNQ), nomeadamente escolas de ensino bsico e secundrio da rede
pblica, estabelecimentos de ensino particular e cooperativo com paralelismo pedaggico ou reconhecimento
de interesse pblico, escolas profissionais, centros de formao profissional e de reabilitao profissional de
gesto directa ou protocolares, entidades formadoras integradas em outros Ministrios que no o da
Educao e Cincia ou da Economia e do Emprego, entidades formadoras integradas em pessoas colectivas
de direito pblico e entidades com estruturas formativas certificadas do sector privado.

Qual o procedimento a tomar por uma entidade do sector privado que pretenda certificar a sua
estrutura formativa a fim de integrar a rede de entidades formadoras do Sistema Nacional de
Qualificaes?
No caso especfico de uma entidade do sector privado que pretenda certificar a sua estrutura formativa para
fazer parte da rede dever contactar a Direco-Geral do Emprego e das Relaes de Trabalho (DGERT),
cujos contactos esto disponveis em www.dgert.mtss.gov.pt.

Uma entidade promotora pode ser, simultaneamente, entidade formadora?

Sim, desde que pertena rede de entidades formadoras do Sistema Nacional de Qualificaes (SNQ).

As entidades privadas acreditadas podem ministrar cursos EFA que concorrem exclusivamente
para uma de certificao escolar?
No. As entidades que podem ministrar cursos EFA apenas de certificao escolar so exclusivamente os
estabelecimentos de ensino pblicos, privados ou cooperativos com paralelismo pedaggico e os centros de
formao profissional de gesto directa ou protocolares do Instituto de Emprego e Formao Profissional
(IEFP).

Quais so os procedimentos de apresentao de candidatura pedaggica ao desenvolvimento

de um curso EFA de dupla certificao?
Os procedimentos para apresentar uma candidatura pedaggica ao desenvolvimento de um curso EFA de
dupla certificao so os seguintes:
1. Seleccionar no Catlogo Nacional de Qualificaes (disponvel em www.catalogo.anq.gov.pt ou em
www.novasoportunidades.gov.pt/Catlogo Nacional de Qualificaes) a qualificao para a qual se
pretende organizar a formao.
2. Solicitar ao Gabinete de Estatstica e Planeamento da Educao (GEPE), atravs do endereo
sigo@gepe.min-edu.pt as credenciais de acesso ao Sistema Integrado de Informao e Gesto da Oferta
Educativa e Formativa (SIGO), caso ainda no disponha delas.
3. Formalizar a candidatura, atravs do preenchimento do formulrio electrnico disponvel no SIGO e
submet-la Direco Regional de Educao (DRE) territorialmente competente, no caso de se tratar de
entidade tutelada pelo Ministrio da Educao e Cincia, Delegao Regional do IEFP territorialmente
competente, no caso de se tratar de um centro da rede do IEFP ou a qualquer destes organismos, no caso
de se tratar de outras entidades.

Quais so os procedimentos de apresentao de candidatura pedaggica ao desenvolvimento

de um curso EFA escolar?
Os procedimentos para apresentar uma candidatura pedaggica ao desenvolvimento de um curso EFA
escolar so os seguintes:
1. Seleccionar no Catlogo Nacional de Qualificaes (disponvel em www.catalogo.anq.gov.pt ou em
www.novasoportunidades.gov.pt/Catlogo Nacional de Qualificaes) qualquer uma das qualificaes que
integram o nvel de escolaridade para o qual se pretende organizar a formao e utilizar a informao
respeitante a Formao de Base disponvel nos pontos relativos ao Referencial de Formao Global e
Desenvolvimento das Unidades de Formao de Curta Durao.
2. Solicitar ao Gabinete de Estatstica e Planeamento da Educao (GEPE), atravs do endereo
sigo@gepe.min-edu.pt as credenciais de acesso ao Sistema Integrado de Informao e Gesto da Oferta
Educativa e Formativa (SIGO), caso ainda no disponha.
3. Formalizar a candidatura, atravs do preenchimento do formulrio electrnico disponvel no SIGO e
submet-la Direco Regional de Educao (DRE) territorialmente competente, no caso de se tratar de
entidade tutelada pelo Ministrio da Educao e Cincia, Delegao Regional do IEFP territorialmente

competente, no caso de se tratar de um centro da rede do IEFP ou a qualquer destes organismos, no caso
de se tratar de outras entidades.

Podem alterar-se dados de candidatura pedaggica depois de a mesma estar aprovada?

Qualquer pedido de alterao deve ser submetido ao organismo que autorizou o funcionamento do curso
(Direco Regional de Educao ou Delegao Regional do IEFP) e ao Programa Operacional Potencial
Humano (POPH), cujos contactos esto disponveis em www.poph.qren.pt, no caso de a alterao
pretendida ter implicaes relacionadas com financiamento.

As entidades promotoras podem candidatar-se a apoio financeiro?

Sim. Para obter informao sobre candidaturas a apoio financeiro, as entidades devero consultar o
Programa Operacional Potencial Humano (POPH), a entidade competente na matria cujos contactos esto
disponveis em www.poph.qren.pt.

Uma entidade formadora pode desenvolver um curso EFA de dupla certificao, cuja sada
profissional permita aceder ao exerccio de uma profisso regulamentada?
A entidade formadora que pretende desenvolver formao em cursos cujas sadas do acesso a profisses
regulamentadas dever consultar os requisitos exigidos pela autoridade competente respectiva, de forma a
garantir o acesso ao ttulo exigido para o exerccio da profisso regulamentada por parte dos formandos.

Uma entidade formadora, com sede numa determinada zona geogrfica, pode desenvolver
cursos EFA noutra zona geogrfica?
Sim. De facto, no existe nenhuma obrigatoriedade de desenvolvimento de cursos EFA apenas no mbito da
actuao geogrfica da sede da entidade. No entanto, a realizao de formao noutro contexto implica da
parte da entidade formadora a criao de condies para o desenvolvimento de tal formao.

GRUPOS DE FORMAO / CONDIES DE ACESSO E DE FREQUNCIA

Uma entidade formadora, ao apresentar candidatura a um curso EFA, pode deixar vagas para
acolher adultos que possam vir a ser encaminhados posteriormente?
Sim. Na constituio dos grupos de cursos EFA, a entidade pode reservar alguns lugares a preencher por
adultos que venham a ser encaminhados para percursos flexveis, em sequncia de processos de
Reconhecimento, Validao e Certificao de Competncias (RVCC) ou para concluso do nvel secundrio
de educao ao abrigo do Decreto-Lei n 357/2007, de 29 de Outubro, atravs da realizao de Unidades
de Formao de Curta Durao (UFCD) do Catlogo Nacional de Qualificaes (CNQ). Podero ainda ser
integrados adultos que tenham realizado cursos EFA com certificao parcial. Se da resultarem implicaes
de natureza financeira, devero ser consultados os servios competentes do Programa Operacional
Potencial Humano (POPH), cujos contactos esto disponveis em www.poph.qren.pt.

Podem ser constitudos grupos de formao heterogneos para o desenvolvimento de cursos

EFA?
Sim, desde que sejam respeitados os nmeros mnimos e mximos de formandos por grupo de formao
previstos no artigo 19 da Portaria n 230/2008, de 7 de Maro, com a redaco dada pela Portaria n
283/2011, de 24 de Outubro. Assim, o grupo de formandos que vai frequentar o percurso mais longo (quer
se trate de cursos EFA escolares ou de dupla certificao) dever ter um mnimo de 15 formandos, de
acordo com o estabelecido no artigo 19 da Portaria acima referida, sendo que os formando que iro realizar
unicamente unidades de formao correspondentes a percursos EFA mais curtos (quer se trate de percursos
flexveis decorrentes de processos de RVCC, de diferentes tipologias ou de frequncia da componente
tecnolgica, nos casos dos cursos EFA de dupla certificao) no sero contabilizados para o nmero mnimo
de formandos exigido para abertura do curso. Dever tambm, em cada momento de desenvolvimento do
curso, ser cumprido o limite mximo do nmero de formandos por grupo de formao, nos temos no artigo
19 da Portaria n 230/2008, de 7 de Maro, com a redaco dada pela Portaria n 283/2011, de 24 de
Outubro.
As eventuais implicaes de natureza financeira devero ser clarificadas junto dos servios competentes,
designadamente do Programa Operacional Potencial Humano (POPH), cujos contactos esto disponveis em
www.poph.qren.pt, no caso de se tratar de formao co-financiada.

Existe alguma restrio frequncia de um curso EFA em regime ps-laboral?

Sim. Os cursos EFA s podem ser frequentados em regime ps-laboral por adultos com idade igual ou
superior a 18 anos.

Os adultos com idade igual ou superior a 18 anos e inferior a 23 anos podem frequentar um
curso EFA de nvel secundrio em regime diurno ou a tempo integral?
Por norma, no. Os cursos EFA de nvel secundrio em regime diurno ou a tempo integral s podem ser
frequentados por pessoas com idade igual ou superior a 23 anos. Exceptuam-se os seguintes casos:
- Formandos encaminhados por um Centro Novas Oportunidades, com validao parcial no nvel secundrio
aps a realizao de um processo de Reconhecimento, Validao e Certificao de Competncias (RVCC),
para efeitos de concluso da respectiva certificao.
- Candidatos a formandos que completem 23 anos at 3 meses aps o incio do curso.
- Quando no existam outras ofertas formativas desenvolvidas no mbito de outras modalidades de
formao de dupla certificao, compatveis com os interesses dos formandos, quer em termos de percursos
profissionais, quer em termos de local de realizao da formao.
A anlise casustica das situaes e a deciso de integrao excepcional de um menor de 23 anos neste tipo
de cursos dever caber ao organismo regional competente para a autorizao de funcionamento do curso,
devendo ser dado conhecimento da deciso e da respectiva fundamentao Agncia Nacional para a
Qualificao, I.P.

Os cidados com idade inferior a 18 anos podem frequentar um curso EFA?

Sim, apenas a ttulo excepcional e sempre que as condies o aconselhem, o organismo competente para
autorizao de funcionamento do curso poder autorizar o acesso de candidatos com menos de 18 anos,
desde que comprovadamente inseridos no mercado de trabalho.

Os candidatos a cursos EFA tm de ser sempre encaminhados por um Centro Novas

Oportunidades?
No. Podem ser encaminhados por um Centro Novas Oportunidades ou inscreverem-se directamente, por
iniciativa prpria, numa entidade formadora da rede do Sistema Nacional de Qualificaes (SNQ) para
frequncia de um curso EFA.

Como proceder nos casos em que os adultos se inscrevem directamente num curso EFA, numa
entidade formadora?
obrigatrio realizar um diagnstico prvio no qual se analisa o perfil do candidato, tendo em vista a
identificao do percurso formativo mais adequado, nos casos em que o adulto no se integre num
percurso formativo tipificado em funo da sua habilitao escolar ou tenha realizado um processo de
RVCC. O momento de diagnstico prvio dos formandos dever ser desenvolvido pelo mediador e
formadores da equipa pedaggica, por forma a identificar a oferta formativa mais adequada a cada um
deles, atravs da anlise e avaliao do seu perfil e da identificao das suas necessidades de formao em
lngua estrangeira.

Quanto tempo, em mdia, dura o diagnstico prvio realizado no mbito de um curso EFA?
A durao deste diagnstico varivel, consoante o perfil do adulto. Trata-se de um momento que permite
aferir o tipo de percurso formativo que mais se adequa a cada indivduo e esse o resultado que deve ser
obtido.

Existem condies mnimas de acesso a um curso EFA de percurso flexvel para um adulto que
tendo realizado um processo de Reconhecimento Validao e Certificao de Competncias
(RVCC) tenha sido encaminhado por um Centro Novas Oportunidades?
No. Nestas circunstncias o adulto pode ser integrado em qualquer percurso formativo de um curso EFA
desde que o mesmo contemple as Unidades de Competncia (UC)/Unidades de Formao de Curta Durao
(UFCD) em falta, explicitadas no seu Plano Pessoal de Qualificao (PPQ), independentemente das
condies de acesso especficas associadas a esse percurso.

Como so determinadas as condies mnimas de acesso aos percursos formativos Tipo B ou

Tipo C dos cursos EFA de nvel secundrio para adultos com percursos escolares incompletos?
As condies mnimas de acesso aos percursos formativos Tipo B ou Tipo C encontram-se definidas na
Orientao Tcnica N 12, disponvel em http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/229.html.

Um adulto que desista de um curso EFA pode ingressar num outro curso EFA na mesma ou
noutra entidade formadora?
Sim. Nesse caso as Unidades de Competncia (UC)/Unidades de Formao de Curta Durao (UFCD)
certificadas e comuns aos dois cursos sero obrigatoriamente capitalizadas para o desenvolvimento do
curso em que pretende ingressar, no podendo por isso ser de novo realizadas. Se da resultarem
implicaes de natureza financeira, devero ser consultados os servios competentes do Programa
Operacional Potencial Humano (POPH), cujos contactos esto disponveis em www.poph.qren.pt.
Um adulto, que encaminhado por um Centro Novas Oportunidades para um curso EFA, na
sequncia de um processo de Reconhecimento, Validao de Certificao de Competncias
(RVCC), pode integrar um grupo de formao a qualquer momento?
Pode. No entanto, no caso de j terem sido trabalhadas as Unidades de Competncia (UC)/Unidades de
Formao de Curta Durao (UFCD) em falta, identificadas no respectivo Plano Pessoal de Qualificao
(PPQ) dever preferencialmente aguardar que seja desenvolvido um curso EFA que inclua as UC/UFCD em
falta. Em alternativa, poder realiz-las num percurso de Formao Modular em qualquer entidade
formadora que as oferea.

O que deve constar do contrato de formao celebrado no incio de um curso EFA?

Do contrato de formao celebrado entre o formando e a entidade formadora devero constar claramente as
condies de frequncia, designadamente, de assiduidade e de pontualidade. Para alm disso, devero
constar as datas de incio e de concluso do curso, a carga horria do percurso formativo e, caso se trate de
um curso EFA de percurso no-tipificado, a identificao das Unidades de Competncia (UC)/Unidades de
Formao de Curta Durao (UFCD) a realizar e o diploma legal que enquadra a aco de formao.
Quando se trate de formao co-financiada poder igualmente constar informao exigida pelo Programa
financiador.

Como actuar nas situaes em que o adulto no cumpra os critrios de assiduidade definidos
no seu contrato de formao?
A questo da assiduidade deve ser gerida no s em funo dos objectivos formativos estabelecidos, como
em funo da necessidade de, no final do curso e para efeitos da sua concluso com aproveitamento e
emisso do respectivo certificado, se garantir uma assiduidade mnima de 90% da carga horria total. No
caso de este limite no ser cumprido, compete entidade formadora ponderar a eventual aplicao de
mecanismos de recuperao, tendo em vista a consecuo dos objectivos inicialmente previstos. Neste
sentido, a entidade formadora apreciar as justificaes apresentadas e analisar o desenvolvimento das
aprendizagens do formando, de acordo com a situao especfica desse formando e com o disposto no
regulamento interno da entidade.

O limite de assiduidade mnima de 90% aplicvel a cada uma das Unidades de Competncia
(UC)/Unidades de Formao de Curta Durao (UFCD) que constituem um determinado Curso
EFA?
No. Este limite refere-se carga horria total do percurso formativo. Exceptua-se o caso especfico da
Formao Prtica em Contexto de Trabalho em que o limite de assiduidade mnima de 90% ter que ter em
conta as horas de referncia estipuladas para o nvel bsico (120 horas) ou para o nvel secundrio (210
horas),

conforme

decorre

da

Orientao

Tcnica

14/2010,

disponvel

em

http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/229.html.

O estatuto de trabalhador-estudante aplicvel aos formandos que frequentem cursos EFA,

designadamente no que se refere assiduidade?
Sim. admissvel a invocao do estatuto de trabalhador-estudante por parte dos formandos que
frequentem cursos EFA, bem como aos que, detendo o 3 ciclo do ensino bsico ou o nvel secundrio de
educao, frequentem apenas a componente de formao tecnolgica do curso EFA correspondente, tendo
em vista a obteno de uma dupla certificao. Quando da aplicao do estatuto de trabalhador-estudante
resulte o no cumprimento dos limites de assiduidade previstos no n 2 do artigo 22 da Portaria n
230/2008, de 7 de Maro, com a redaco dada pela Portaria n 283/2011, de 24 de Outubro, deve a
entidade formadora, em articulao com o formando, desencadear os mecanismos de recuperao
necessrios ao cumprimento dos objectivos inicialmente previstos.

Um adulto que tenha iniciado um percurso EFA de dupla certificao de nvel secundrio e que,
embora no tenha obtido a certificao total, realizou toda a componente de Formao Base
tem direito certificao escolar?
No. Nesse caso capitalizar as Unidades de Formao de Curta Durao (UFCD) j realizadas, sendo que,
para obter a certificao escolar, ter de realizar todas as UFCD contempladas no referencial de formao
do curso EFA escolar (anexo n. 4 da Portaria n230/2008, de 7 de Maro, com a redaco dada pela
Portaria n 283/2011, de 24 de Outubro).

Um adulto pode estar a fazer, em simultneo, um curso EFA e uma Formao Modular?
Sim. Desde que a formao no incida sobre as mesmas Unidades de Competncia (UC)/Unidades de
Formao de Curta Durao (UFCD). Se da resultarem implicaes de natureza financeira, devero ser
consultados os servios competentes do Programa Operacional Potencial Humano (POPH), cujos contactos
esto disponveis em www.poph.qren.pt

Um adulto que tenha desistido da frequncia de um curso criado ao abrigo do Decreto n

74/2004, de 26 de Maro, a decorrer num dado ano lectivo, pode ingressar de imediato num
curso EFA que se esteja a iniciar?
Pode, desde que rena as condies de frequncia previstas no artigo 2 da Portaria n 230/2008, de 7 de
Maro, com a redaco dada pela Portaria n 283/2011, de 24 de Outubro, uma vez que os cursos EFA no
se organizam em anos lectivos, podendo iniciar-se a qualquer momento.

 possvel fazer uma transferncia de um curso EFA para outro?

A figura da transferncia no se aplica aos cursos EFA. A mudana de um curso EFA para outro curso EFA
implica a desistncia do primeiro, a emisso do certificado de qualificaes das Unidades de Competncia
(UC)/Unidades de Formao de Curta Durao (UFCD) concludas com aproveitamento, se devido, e o
ingresso no novo curso no qual o adulto dever realizar apenas as UC/UFCD em falta para concluso do
curso.

REFERENCIAIS DE FORMAO
Que referenciais devem ser utilizados no desenvolvimento de um curso EFA?
Os referenciais que devem ser utilizados so os que constam do Catlogo Nacional de Qualificaes (CNQ),
disponvel em www.catalogo.anq.gov.pt ou em www.novasoportunidades.gov.pt/Catlogo Nacional de
Qualificaes. No entanto, recomenda-se tambm a consulta dos Referenciais de Competncias-Chave de
nvel bsico e secundrio e o Guia de Operacionalizao do Referencial de Competncias Chave de Nvel
Secundrio, uma vez que explicitam o enquadramento conceptual da componente de formao de base dos
referenciais de formao do CNQ, disponveis em www.anq.gov.pt.

Existe correspondncia entre os Referenciais de Formao do Catlogo Nacional de

Qualificaes (CNQ) e o Referencial de Competncias - Chave de Educao e Formao de
Adultos, de nvel bsico?
Sim. Contudo, deve ter-se em ateno que as reas de Competncias Chave MV Matemtica para a

Vida, TIC Tecnologias de Informao e Comunicao e LC Linguagem e Comunicao resultam de uma

reformulao realizada entre 2002 e 2004, enquanto que na rea de CE Cidadania e Empregabilidade,
no tendo sofrido nenhuma actualizao, est em aplicao a verso original de 2001.

Onde se pode consultar o Catlogo Nacional de Qualificaes (CNQ)?

No endereo www.catalogo.anq.gov.pt ou em www.novasoportunidades.gov.pt/Catlogo Nacional de
Qualificaes ou atravs da pgina da ANQ, em www.anq.gov.pt.

ORGANIZAO CURRICULAR / PLANO DE FORMAO

Qual o nmero de horas dirias de um curso EFA desenvolvido em horrio laboral? E em horrio
ps-laboral?
O nmero de horas de formao no pode ultrapassar as sete horas dirias e as trinta e cinco horas
semanais quando for desenvolvida em horrio laboral e quatro horas dirias, nos dias teis, quando for
desenvolvida em regime ps-laboral.

Quando os adultos trabalham por turnos, a carga horria pode ser varivel?
Sim. A carga horria deve ser ajustada s caractersticas e necessidades do grupo de formao, com
excepo da Formao Prtica em Contexto de Trabalho (FPCT), cuja carga horria deve ser definida em
funo da disponibilidade da entidade enquadradora.

Qual a durao mnima obrigatria de um curso EFA de percurso flexvel para adultos que,
tendo realizado um processo de Reconhecimento, Validao e Certificao de Competncias
(RVCC), tenham sido encaminhados por um Centro Novas Oportunidades?
A durao mnima de um curso EFA de percurso flexvel para os adultos que realizaram um processo de
Reconhecimento, Validao e Certificao de Competncias (RVCC) de 100 horas.

possvel realizar apenas a componente tecnolgica de um curso EFA de forma a permitir a

obteno de uma certificao profissional?
De acordo com o ponto 4 do artigo 1 da Portaria n 230/2008, de 7 de Maro, com a redaco dada pela
Portaria n 283/2011, de 24 de Outubro, para adultos j detentores do 3 ciclo do ensino bsico ou do
nvel secundrio de educao, que pretendam obter uma dupla certificao, pode, sempre que se mostre
adequado, ser desenvolvida apenas a componente de formao tecnolgica do curso EFA correspondente.
As eventuais implicaes de natureza financeira devero ser clarificadas junto dos servios competentes,
designadamente do Programa Operacional Potencial Humano (POPH), cujos contactos esto disponveis em
www.poph.qren.pt, no caso de se tratar de formao co-financiada.

A Formao Prtica em Contexto de Trabalho (FPCT) de frequncia obrigatria?

A Formao Prtica em Contexto de Trabalho de frequncia obrigatria para o adulto que no exera
actividade profissional correspondente sada profissional da aco frequentada ou numa rea afim.
Contudo, nos casos em que um adulto esteja comprovadamente inserido no mercado de trabalho, a
entidade formadora pode solicitar a dispensa da FPCT, quando a mesma for de carcter obrigatrio, ao
servio que autorizou o funcionamento do curso. Este procedimento deve ser atempadamente efectuado, no
sentido de no colocar eventualmente em causa a concluso de todo o percurso formativo. (Artigos 11 e
15 da Portaria n 230/2008, de 7 de Maro, com a redaco dada pela Portaria n 283/2011, de 24 de
Outubro).

A rea de Porteflio Reflexivo de Aprendizagens (PRA) tem uma carga horria e uma
periodicidade fixas?
No. A carga horria da rea de PRA apresentada para os percursos EFA de nvel secundrio pode sofrer
oscilaes em funo do desenvolvimento do prprio percurso de formao. Assim, a carga horria total,
no podendo ser inferior a 10 horas no percurso de cada formando, dever ter em conta a durao do
percurso em causa.

Exemplo:
Um adulto que tem de realizar um percurso flexvel com 910 horas, distribudas da seguinte forma:

10

- 300 h na Formao de Base + 400 h na Formao Tecnolgica + 210 h Formao Prtica em Contexto de
Trabalho;
- Durao do percurso de 910 h = 26 semanas de formao [considerando 35 horas semanais (7 h/dia x
5 dias)];
- rea de PRA (quinzenal): 13 sesses x 3 h/sesso = 39 h (ou 26 sesses semanais de 90 minutos).
Qual o nmero mnimo de horas da rea de Porteflio Reflexivo de Aprendizagens (PRA)?
A rea de Porteflio Reflexivo de Aprendizagens (PRA) no pode ser inferior a 10 horas no percurso de
cada formando.

Quem participa nas sesses da rea de Porteflio Reflexivo de Aprendizagens (PRA)?

A participao do mediador, na sua qualidade de orientador pessoal, social e pedaggico dos formandos,
essencial. Devem tambm participar todos os formadores responsveis pela avaliao das Unidades de
Formao de Curta Durao (UFCD), em apreciao.

O Porteflio Reflexivo de Aprendizagens (PRA) obrigatrio?

Sim. Qualquer curso EFA de nvel secundrio, escolar, de dupla certificao ou profissional, integra o
Porteflio Reflexivo de Aprendizagens (PRA).

O Porteflio Reflexivo de Aprendizagens (PRA) tem de ser apresentado obrigatoriamente em

suporte papel?
No. Pode ser apresentado em diversos formatos: papel ou digital. Seja qual for o suporte tem de respeitar
as orientaes metodolgicas definidas no Guia de Operacionalizao de Cursos de Educao e Formao

de Adultos, bem como no Referencial de Competncias-Chave Nvel Secundrio, Guia de

Operacionalizao, disponveis em http://www.anq.gov.pt.

Como se desenvolve o Porteflio Reflexivo de Aprendizagens (PRA)?

O Porteflio Reflexivo de Aprendizagens (PRA), sendo propriedade do adulto, deve ser construdo na e
medida que se desenvolve a formao, nele estando expressas a evoluo e reflexo realizadas pelo adulto
assim como os resultados formais das aprendizagens.

necessrio

uma

entidade

formadora

estabelecer

protocolos

com

Centros

Novas

Oportunidades para garantir a resposta ao encaminhamento de formandos?

No. No entanto, tal no significa que no seja desejvel que as entidades envolvidas possam articular
entre si, no sentido de garantir uma maior adequao da oferta s necessidades identificadas.

LNGUA ESTRANGEIRA
Os cursos EFA de nvel bsico integram obrigatoriamente uma lngua estrangeira?
Com excepo dos cursos EFA B1, todos os restantes cursos EFA de nvel bsico (B2, B1+2, B3, B2+3)
incluem obrigatoriamente uma lngua estrangeira (50 horas para o nvel de certificao B2 e 100 horas para
o nvel de certificao B3).

11

rea

de

Competncias-Chave de

Cultura,

Lngua

e Comunicao (CLC)

mobiliza

competncias em Lngua Estrangeira (LE)?

A validao da LE realizada na rea de CompetnciasChave de Cultura, Lngua e Comunicao (CLC).

Em que situaes as UFCD de Lngua Estrangeira Iniciao (LEI) e Lngua Estrangeira

Continuao (LEC) so integradas nos percursos formativos de cursos EFA de nvel
secundrio?
Quando os formandos no revelem as competncias em pelo menos uma das Lnguas Estrangeiras
constantes no Catlogo Nacional de Qualificaes (CNQ), o plano curricular da formao de base dever
contemplar a realizao de uma ou das duas Unidades de Formao de Curta Durao (UFCD) de Lngua
Estrangeira, nos termos dos Anexos 3 e 4 da Portaria n 230/2008, de 7 de Maro, com a redaco dada
pela Portaria n 283/2011, de 24 de Outubro.
De acordo com o nvel de proficincia que cada formando tiver revelado no momento de diagnstico, assim
realizar, em formao, a UFCD de Iniciao, a de Continuao ou ambas (no caso de no ter quaisquer
competncias numa Lngua Estrangeira).

Como se avaliam as Unidades de Formao de Curta Durao (UFCD) de Lngua Estrangeira

Iniciao (LEI) e de Lngua Estrangeira Continuao (LEC)?
As UFCD de LEI e LEC avaliam-se da mesma forma das UFCD da componente tecnolgica, ou seja, atravs
da aplicao dos critrios de participao, motivao, aquisio e aplicao de conhecimentos, mobilizao
de competncias em novos contextos, relaes interpessoais, trabalho em equipa, adaptao a uma nova
tarefa, pontualidade e assiduidade.

PROCESSOS TCNICO-PEDAGGICOS
Que documentao deve constar nos processos tcnico-pedaggicos de cursos EFA?
No processo tcnico-pedaggico deve constar toda a documentao relevante relativa aco,
nomeadamente, o processo de seleco dos formandos e dos formadores, os materiais tcnico
pedaggicos e os instrumentos de avaliao, o registo de assiduidade e outras ocorrncias.
Para mais informao sobre a documentao que dever constar do processo tcnico-pedaggico, no caso
de se tratar de formao co-financiada, dever ser consultado o Programa Operacional Potencial Humano
(POPH), cujos contactos esto disponveis em www.poph.qren.pt.

Que logtipos devem constar na documentao dos processos tcnico-pedaggicos de cursos

EFA co-financiados?
No caso dos cursos co-financiados pelo Fundo Social Europeu dever ser consultado o Programa
Operacional Potencial Humano (POPH), cujos contactos esto disponveis em www.poph.qren.pt.

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COLOCAO OU CONTRATAO DE DOCENTES / FORMADORES E OUTROS TCNICOS

Quais so as habilitaes exigidas aos formadores dos cursos EFA?
As habilitaes para a docncia da componente de formao de base so as previstas no Despacho n
11203/2007, de 8 de Junho. Informao sobre os grupos de docncia referidos neste despacho est
disponvel na pgina da Direco-Geral de Recursos Humanos da Educao (DGRHE), em www.dgrhe.minedu.pt.
Os formadores da componente tecnolgica devem satisfazer os requisitos do regime de acesso ao exerccio
da respectiva profisso, nos termos da Portaria n 214/2011, de 30 de Maio.
Para conhecimento das condies especficas relativas s condies que os formadores de cada qualificao
devero apresentar, poder ser consultado o stio do Instituto do Emprego e Formao Profissional, em
http://www.iefp.pt

Quais as habilitaes exigidas aos formadores de Lngua Estrangeira Iniciao (LEI) e de

Lngua Estrangeira Continuao (LEC)?
As Unidades de Formao de Curta Durao (UFCD) CLC-LEI e CLC-LEC so asseguradas por docentes
pertencentes ao grupo de recrutamento especfico no qual se integre a lngua estrangeira a desenvolver.
O mediador de um curso EFA tem de ser detentor de um Certificado de Aptido Profissional
(CAP) de Formador?
No. O exerccio das funes de mediador exige habilitao de nvel superior e formao especfica nesta
funo ou experincia relevante em matria de educao e formao de adultos.

Quais so as habilitaes exigidas para o exerccio das funes de mediador de um curso EFA?
As habilitaes acadmicas e profissionais legalmente exigveis para o exerccio das funes de mediador
so definidas no ponto 5 do artigo 25 da Portaria n 230/2008, de 7 de Maro, com a redaco dada pela
Portaria n 283/2011, de 24 de Outubro: "A funo de mediador desempenhada por formadores e outros
profissionais, designadamente os de orientao, detentores de habilitao de nvel superior e possuidores
de habilitao especfica para o desempenho daquela funo ou de experincia relevante em matria de
educao e formao de adultos."

A quem compete a seleco do mediador de um curso EFA?

A seleco do mediador compete ao representante da entidade formadora, que dever garantir que o
mesmo satisfaz os requisitos necessrios para o exerccio da funo.

EQUIPA PEDAGGICA
Qual a composio da equipa pedaggica?
A equipa pedaggica de um curso EFA constituda pelo mediador e pelo grupo de formadores responsveis
pelas Unidades de Competncia (UC)/Unidades de Formao de Curta Durao (UFCD) de cada uma das

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reas de competncias-chave da componente de formao de base e da componente de formao

tecnolgica. Pode ainda fazer parte desta equipa o tutor responsvel pela formao prtica em contexto de
trabalho, quando aplicvel, nos momentos de preparao, realizao e avaliao dessa fase do percurso
formativo.

Com que frequncia deve reunir a equipa pedaggica de um curso EFA?

As reunies da equipa pedaggica devem ter uma frequncia mensal, nomeadamente porque a curta carga
horria associada a cada Unidade de Competncia (UC)/Unidade de Formao de Curta Durao (UFCD)
implica um trabalho constante de articulao entre os elementos da equipa, seja no nvel bsico, pelo seu
desenvolvimento em Temas de Vida, seja no secundrio, pela metodologia de Porteflios Reflexivos de
Aprendizagens. Para alm destas, podero realizar-se, sempre que se considere necessrio, outras reunies
de carcter formal ou informal.

Como articular as horas dos formadores destinadas rea de Porteflio Reflexivo de

Aprendizagens (PRA) com as do mediador?
Compete entidade formadora decidir sobre esta matria. No entanto, uma boa soluo poder passar por
cada formador ter uma parte do seu horrio semanal destinada a esse efeito, coincidente com o horrio do
mediador.

Como articular a interveno do mediador e dos formadores na rea de Porteflio Reflexivo de

Aprendizagens (PRA)?
O mediador pessoal e social dever participar em todas as sesses. Os formadores participaro
obrigatoriamente nas sesses em que forem avaliadas as competncias relacionadas com Unidades de
Formao de Curta Durao (UFCD) nas quais intervm.

Um mediador de trs cursos EFA de nvel bsico pode ainda ser mediador de um curso EFA de
nvel secundrio?
O mediador s dever assegurar at trs mediaes (entre cursos de nvel bsico e cursos de nvel
secundrio). Pretende-se, assim, garantir a eficcia da mediao de cada grupo de formao, atendendo s
respectivas dinmicas e s caractersticas de cada adulto, em particular na negociao de atitudes e
objectivos face formao, ou at mesmo na resoluo de eventuais diferendos. Esta situao apenas
poder acontecer mediante solicitao e parecer favorvel do organismo competente para autorizar o
funcionamento do respectivo curso.

As reas de competncias-chave dos cursos EFA devem ser asseguradas por quantos
formadores?
Nos cursos EFA de nvel bsico, as funes de formador devem ser, preferencialmente, asseguradas por um
mnimo de dois elementos e um mximo de quatro ou cinco, nos casos em que, na rea de competnciaschave de linguagem e comunicao, sejam trabalhadas competncias no domnio de uma lngua
estrangeira, de modo a garantir a coerncia e a consistncia do desenvolvimento dos processos de
educao e formao de adultos. (Despacho n 11 203/2007, de 8 de Junho, n 8).

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Nos cursos EFA de nvel secundrio, cada rea de competncias-chave deve ser assegurada por um mnimo
de dois formadores de grupos de recrutamento diferentes que assegurem a combinao dos domnios
cientficos que a integram. (Despacho n 11 203/2007, de 8 de Junho, n 10).

O mediador de um curso EFA pode assumir funes de formador nesse mesmo curso?
Por norma no. Esta situao apenas poder acontecer mediante solicitao e parecer favorvel do
organismo competente para autorizar o funcionamento do respectivo curso.

RECURSOS PEDAGGICOS
Existem manuais para os cursos EFA?
No, os cursos EFA no dispem de manuais de formao propriamente ditos. Existem referenciais de
formao organizados por UFCD com informao sobre objectivos de aprendizagem e contedos. Compete a
cada formador conceber e produzir os materiais tcnico-pedaggicos e os instrumentos de avaliao
necessrios ao desenvolvimento do processo formativo, relativamente rea para que se encontra
habilitado. No entanto, est disponvel em www.novasoportunidades.gov.pt e www.anq.gov.pt informao
til e material de apoio, nomeadamente:
- O Catlogo Nacional de Qualificaes (CNQ).
- O Referencial de Competncias-Chave de Nvel Bsico.
- O Referencial de Competncias-Chave de Nvel Secundrio.
- O Guia de Operacionalizao do Referencial de Competncias Chave de Nvel Secundrio.

AVALIAO / CERTIFICAO
Nos cursos EFA de nvel bsico existe algum instrumento equivalente ao Porteflio Reflexivo
de Aprendizagens (PRA)?
No. Nos cursos EFA de nvel bsico no est previsto qualquer instrumento desta natureza. No entanto,
salienta-se que os instrumentos de registo de realizao das tarefas e da sua avaliao podem ser
diversificados em funo das tarefas a realizar e das aprendizagens a avaliar.
A avaliao final constitui uma sntese que decorre da conjugao de informaes recolhidas ao longo do
processo de formao respeitantes a cada uma das Unidades de Competncia (UC)/Unidades de Formao
de Curta Durao (UFCD), dando origem ao balano sobre o posicionamento do formando no seu percurso,
como base para as decises sobre a certificao final.

Quais so as condies de certificao final de um curso EFA de dupla certificao de nvel

secundrio?
Para efeitos da certificao final conferida pela concluso de um curso EFA de dupla certificao de nvel
secundrio, o formando deve obter uma avaliao sumativa com aproveitamento em todas as componentes
do seu percurso formativo e respectivas Unidades de Formao de Curta Durao (UFCD), incluindo a
formao prtica em contexto de trabalho, quando esta faa parte integrante do seu percurso.

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Quais so as condies de certificao final de um curso EFA que confere certificao escolar
de nvel secundrio?
As condies de certificao final de um curso EFA que confere certificao escolar e nvel secundrio so as
constantes no artigo 32 da Portaria n 230/2008, de 7 de Maro, com a redaco dada pela Portaria n
283/2011, de 24 de Outubro.

Como se processa a avaliao num curso EFA de percurso flexvel?

Quando um adulto termina um processo de Reconhecimento, Validao e Certificao de Competncias
(RVCC) escolar no tendo validado todas as competncias da componente de base, elaborado o
respectivo Plano Pessoal de Qualificao (PPQ) no qual esto inscritas as Unidades de Competncia
(UC)/Unidades de Formao de Curta Durao (UFCD) que ter que desenvolver num percurso EFA para
obter a certificao do nvel de educao em causa.

Devem ser certificadas as Unidades de Competncia (UC)/Unidades de Formao de Curta

Durao (UFCD) concludas com aproveitamento por um adulto que, por qualquer motivo,
deixe de frequentar o respectivo curso EFA?
Sim. A concluso com aproveitamento de uma ou mais Unidades de Competncia (UC)/Unidades de
Formao de Curta Durao (UFCD) de um curso EFA, mas que no permitam a concluso do mesmo, d
lugar emisso de um certificado de qualificaes. Assim, se o formando pretender concluir o percurso
formativo em causa noutro curso EFA ou em Formao Modular dever realizar apenas as UC/UFCD em
falta.

Um adulto que, no mbito de um curso EFA de dupla certificao de nvel secundrio, valide
todas as competncias da formao de base, mas no as da componente tecnolgica, tem
direito certificao escolar?
No. Para ter direito certificao escolar dispe das seguintes possibilidades:
a) Terminar a componente tecnolgica do curso EFA de dupla certificao em questo;
b) Realizar as UFCD da componente de formao de base em falta, em conformidade com os
percursos formativos de nvel secundrio e de habilitao escolar.

Qual o nmero mnimo de crditos que um formando tem de obter na lngua estrangeira no
desenvolvimento das Unidades de Formao de Curta Durao (UFCD) de CLC - Cultura, Lngua

e Comunicao?
No existem crditos especficos para a lngua estrangeira. Na rea de CLC Cultura Lngua e Comunicao
existe um conjunto de competncias que tm que ser demonstradas em lngua portuguesa e em lngua
estrangeira. Assim, o crdito s atribudo nestas circunstncias.

Nos cursos EFA existe a figura de Jri de Certificao?

Para efeitos de certificao para concluso de um curso EFA o formando deve obter uma avaliao
sumativa positiva com aproveitamento nas componentes do seu percurso formativo, no estando prevista a
figura de Jri de Certificao.

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EMISSO DE DIPLOMAS E CERTIFICADOS

Qual a entidade que emite o certificado a um adulto que tenha realizado um processo de
Reconhecimento, Validao e Certificao de Competncias (RVCC) num Centro Novas
Oportunidades e tenha sido posteriormente encaminhado para um curso EFA?
A entidade que emite o certificado sempre aquela onde o adulto termina o seu percurso formativo. Neste
caso seria a entidade formadora que desenvolveu o curso EFA.

Uma entidade formadora privada tem competncias de certificao?

No. As entidades formadoras privadas apenas tm competncia para a emisso dos certificados e dos
diplomas, os quais so emitidos pelo responsvel mximo dessa entidade. No entanto, esses documentos
tm de ser homologados pela entidade certificadora, com a qual a entidade formadora privada estabeleceu
protocolo.

Quais os requisitos de uma entidade certificadora?

A entidade certificadora tem de ser promotora de cursos EFA e:
a) Ser um estabelecimento de ensino pblico ou estabelecimento de ensino particular ou cooperativo com
autonomia pedaggica, incluindo as escolas profissionais, ou
b) Ser um centro de formao profissional de gesto directa ou protocolar.

As escolas pblicas do ensino bsico podem ser entidades certificadoras de cursos EFA de nvel
secundrio?
As escolas pblicas do ensino bsico podem ser entidades certificadoras de cursos EFA de nvel secundrio
de qualquer tipo de certificao (dupla certificao ou certificao escolar). A competncia de homologao
dos certificados no depende do nvel de ensino que a escola oferece.

Quais so as responsabilidades atribudas s entidades certificadoras no mbito do protocolo

com uma entidade formadora privada, tendo em vista a homologao de certificados e de
diplomas?
O processo de homologao essencialmente administrativo cabendo entidade certificadora sobretudo:
- Confirmar se o adulto ao qual so atribudos o certificado e o diploma est inscrito no Sistema Integrado
de Informao e Gesto da Oferta Educativa e Formativa (SIGO), naquele curso EFA em particular, e se os
seus dados de identificao que constam no certificado/diploma condizem com os que esto registados no
SIGO.
- Confirmar se ao adulto foram validadas todas as Unidades de Competncia (UC)/Unidades de Formao
de Formao de Curta Durao (UFCD) do percurso de qualificao que certificado.
- Homologar o certificado e o diploma de qualificaes emitidos e assinados pela entidade formadora onde
foi concluda a formao.

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Uma entidade privada que solicite autorizao de funcionamento para a realizao de um

curso EFA a uma Direco Regional de Educao (DRE), pode celebrar o protocolo para efeitos
de homologao dos certificados e diplomas com um centro de formao profissional do
Instituto de Emprego e Formao Profissional (IEFP)?
Sim, pode. Da mesma forma, se a autorizao de funcionamento for dada por uma Delegao Regional do
IEFP, o protocolo poder ser celebrado com um estabelecimento de ensino pblico ou do ensino particular
ou cooperativo com autonomia pedaggica.

Uma entidade formadora privada com delegaes em diferentes regies do Pas necessita de
estabelecer protocolos para homologao dos certificados e diplomas com escolas ou centros
de formao profissional da regio em que est localizada cada delegao?
No. Basta que a sede da entidade formadora estabelea protocolo com uma escola ou com um centro de
formao profissional.

Existe um modelo de protocolo a celebrar entre as entidades formadoras privadas e as

entidades certificadoras para homologao dos certificados e diplomas?
Sim.

Existe

um

modelo

de

protocolo

disponibilizado pela

ANQ

no

endereo

http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/229.html

As entidades envolvidas podem alterar o modelo de protocolo a celebrar entre as entidades

certificadoras e as entidades formadoras privadas para efeitos de homologao de certificados
e diplomas, disponibilizado pela ANQ?
No.

modelo

utilizar

que

disponibilizado pela

ANQ,

no

endereo

http://www.novasoportunidades.gov.pt/np4/229.html, no sendo possvel alter-lo ou copi-lo para outro

formato.

necessrio dar conhecimento a algum organismo da celebrao de protocolos entre

entidades certificadoras e entidades formadoras privadas, para efeitos de homologao de
certificados e diplomas?
Sim. A entidade formadora deve dar conhecimento Direco Regional de Educao territorialmente
competente, no caso de a entidade certificadora ser um estabelecimento de ensino pblico, um
estabelecimento de ensino particular ou cooperativo com autonomia pedaggica ou uma escola
profissional. Deve dar conhecimento Delegao Regional do Instituto de Emprego e Formao Profissional
(IEFP) territorialmente competente, no caso de a entidade certificadora ser um centro de formao
profissional de gesto directa ou de gesto participada.

Pode proceder-se certificao de um adulto que foi integrado num curso EFA j em
funcionamento e que, aplicadas as adequadas medidas de recuperao, adquiriu as
competncias da(s) Unidade(s) de Competncia (UC)/Unidade(s) de Formao de Curta
Durao (UFCD)?
De acordo com o disposto na Portaria n 230/2008, de 7 de Maro, com a redaco dada pela Portaria n
283/2011, de 24 de Outubro, sempre que a assiduidade do formando seja inferior a 90% da carga horria

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global do percurso formativo cabe entidade formadora nos termos do respectivo regulamento interno
apreciar e decidir sobre as justificaes apresentadas pelo adulto, bem como desenvolver os mecanismos
de recuperao necessrios ao cumprimento dos objectivos inicialmente definidos. Uma vez cumprido o
previsto pode o adulto obter a respectiva certificao.

Um formando que no obtenha aproveitamento numa Unidade de Competncia (UC)/Unidade

de Formao de Curta Durao (UFCD) pode continuar a frequentar o curso?
Sim. Pode prosseguir o percurso iniciado, sendo que, para efeitos de certificao, deve ser observado o
disposto no artigo 32 da Portaria n 230/2008, de 7 de Maro, com a redaco dada pela Portaria n
283/2011, de 24 de Outubro.
Como proceder emisso de certificados de cursos EFA?
O modelo de certificado dos cursos EFA disponibilizado no Sistema Integrado de Informao e Gesto da
Oferta Educativa e Formativa (SIGO), de acordo com o definido no artigo 33 Portaria n 230/2008, de 7
de Maro, com a redaco dada pela Portaria n 283/2011, de 24 de Outubro. Para a emisso de
certificados de cursos EFA as entidades devero aceder a http://sigo.gepe.min-edu.pt/areareservada. Nesta
plataforma as entidades tero acesso ao guia de utilizao que integra a indicao dos passos necessrios
para a emisso dos certificados.

PROSSEGUIMENTO DE ESTUDOS
Em que condies um adulto que concluiu um curso EFA pode prosseguir estudos?
Esse adulto poder prosseguir estudos cumprindo as condies especficas de acesso ao nvel de ensino e
modalidade de ensino/formao em que pretende prosseguir estudos.

Um adulto que conclua o ensino bsico atravs de um curso EFA e que pretenda prosseguir
estudos de nvel secundrio tem de realizar exames nacionais?
Apenas no caso de pretender ingressar num curso cientfico-humanstico, de acordo com o estabelecido no
Despacho Normativo n 28/2007, de 3 de Agosto. No entanto, dever ser anualmente consultado o Jri
Nacional de Exames, cujos contactos esto disponveis em http://sitio.dgidc.min-edu.pt/JNE.

Um adulto que ainda no tenha concludo o seu curso EFA de nvel secundrio pode inscreverse nos exames que constituem provas de ingresso no Ensino Superior?
As condies de inscrio nos exames so da competncia do Jri Nacional de Exames (JNE), cujos
contactos esto disponveis em http://sitio.dgidc.min-edu.pt/JNE. Qualquer esclarecimento sobre esta
matria dever ser solicitado quele organismo.

Como calculada a classificao de acesso ao ensino superior dos candidatos que concluam o
ensino secundrio atravs de um EFA, tendo em conta que a avaliao final nestes cursos
qualitativa?
A classificao de acesso ao ensino superior dos candidatos cujo certificado de concluso do ensino
secundrio no inclua uma classificao quantitativa a que resulta da classificao ou da mdia das

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classificaes obtidas nos exames nacionais do ensino secundrio, que se constituem como provas de acesso
ao curso do ensino superior pretendido, conforme Deliberao n. 1650/2008, de 13 de Junho, da Comisso
Nacional de Acesso ao Ensino Superior.
No entanto, dever ser consultado anualmente o Jri Nacional de Exames, cujos contactos esto
disponveis em http://sitio.dgidc.min-edu.pt/JNE ou a Comisso Nacional de Acesso ao Ensino Superior,
cujos contactos esto disponveis em www.dges.mctes.pt

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