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Gregoriana:
esta
esta
centrada
en
el
cliente
(habilidades de comunicacin
y escucha) meta del desarrollo
de la autoimagen positiva
Gestltica: Centrada en la
conciencia amplindola. Su
meta
es
asumir
la
responsabilidad del Qu? Y
Cmo? El aqu y el ahora.
Tipos
de
problemas:
son
Resolucin de
problemas
Cuestiones de
orientacin vocacional
Tcnicas:
ejercicios
de
clarificacin
y
enseanza
didctica. modelo de tomas de
decisiones
1. Definir
el
problema
con
claridad.
2. Identificar
y
aceptar
la
posesin del problema.
3. Poner todas las alternativas
posibles
al
problema
reacciones fbicas
Personas tmidas e inhibidas.
Problemas con estrategias
verbales
Inseguridad
Conductas inadaptadas
Reaprender conductas
Modificacin de pensamientos
Tcnicas:
Modelamiento role-playing
Contratos conductuales
Entrenamiento en asertividad
Cuadro comparativo
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5.
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7.
8.
9.
BRAINSTORMING.
Evaluar cada alternativa en
funcin de las realidades de su
puesta en prctica y sus
hipotticas
consecuencias
(aclarar nuestros valores).
Volver a examinar la lista
definitiva de alternativas, sus
posibles
consecuencias
(aclarar sus valores).
Decidir
implementar
una
alternativa.
Determinar como y cuando
poner el plan en prctica.
Generalizar otras situaciones.
Evaluar la implementacin.
CONDUCTIVAS
CONDUCTUALES
Objetivo: es necesario modificar
los pensamientos distorsionados,
para poder provocar cambios
conductuales.
La
racionalidad
y
la
responsabilidad son conceptos
clave en estos enfoques.
Tipo de problemas: son eficaces
en la orientacin vocacional,
educativa y la resolucin de
problemas y la forma de sesiones
en cualquier situacin vital.
Tcnicas: son en su mayor parte
Desensibilizacin sistemtica
Cuadro comparativo