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MONOGRAFIA
LA EVALUACIN EN EL NIVEL INICIAL
INITIAL ASSESSMENT IN LEVEL
ALUMNA
DELIA ESPINOZA RUESTA
ASESORA
MG. LUCIA ESPINOZA CEDILLO
TUMBES PER
2016
SUMARIO
Pg.
CARTULA
DEDICATORIA
ii
NDICE
iii
RESUMEN EN ESPAOL
iv
ABSTRAC
INTRODUCCIN
vii
I.
9
9
9
10
10
10
13
14
15
15
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16
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18
19
20
RESUMEN
SUMMARY
INTRODUCCIN
diferentes ritmos de aprendizaje de cada uno, ya que no todos aprenden del mismo
modo, en el mismo tiempo ni con el mismo trabajo.
1.2. mbito de Aplicacin del Estudio:
Este estudio ha sido aplicado en la I.E.I.N 080 ERICK STEFANO SILVA MORN
de la Urbanizacin Jos Lishner Tudela segunda Etapa del distrito de Tumbes, con
el propsito de ubicar y analizar la situacin problemtica respecto a las prcticas
de evaluacin que aplican las docentes, para lo cual se har trabajo de campo para
observar directamente los hechos o fuentes que nos proporcionan la informacin
til y necesaria.
II.
2.4. Importancia:
La importancia radica en demostrar que con la aplicacin de estrategias creativas
de evaluacin, teniendo en cuenta los ritmos de aprendizaje permitiremos que los
nios y nias optimicen sus logros.
Tambin es importante porque constituir un aporte para las autoridades educativas
y profesores del nivel para mejorar las prcticas evaluativas en el nivel inicial.
IV.
4.1. Conclusiones
CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS
4.2. Sugerencias
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
1.
2.
3.
4.
5.
6.