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as que del presupuesto nacional slo se inverta el 2 %. Con la Ley aprobada por el
Congreso es creado el Colegio Seminario, dirigido por un patronato; la escuela agrcola; y
es restablecida la universidad para 1859.
LA EDUCACION
La educacin es el proceso de facilitar el aprendizaje en todas partes. Conocimientos,
habilidades, valores, creencias y hbitos de un grupo de personas que los transfieren a otras
personas, a travs de la narracin de cuentos, la discusin, la enseanza, la formacin o la
investigacin. La educacin no solo se produce a travs de la palabra, pues est presente en
todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. Generalmente, la educacin se lleva a
cabo bajo la direccin de los educadores ("profesores"), pero los estudiantes tambin
pueden educarse a s mismos en un proceso llamado aprendizaje autodidacta.1 Cualquier
experiencia que tenga un efecto formativo en la forma en que uno piensa, siente o acta
puede considerarse educativa.
La educacin formal est comnmente dividida en etapas, como preescolar, escuela
primaria, escuela secundaria y luego el colegio, universidad o magistrado. El estudio de la
educacin se denomina pedagoga. Ahora se habla de la necesidad de continuar con los
procesos educativos ms all de la educacin formal.
El derecho a la educacin ha sido reconocido por algunos gobiernos. A nivel global, el
artculo 13 del Pacto Internacional de Derechos Econmicos, Sociales y Culturales de 1966
de las Naciones Unidas reconoce el derecho de toda persona a la educacin.2 Aunque en la
mayora de los lugares hasta una cierta edad la educacin sea obligatoria, a veces la
asistencia a la escuela no lo es, y una minora de los padres eligen la escolarizacin en casa,
a veces con la ayuda de la tecnologa educativa electrnica moderna (tambin llamado elearning). La educacin puede tener lugar en contextos formales o informales.
QUE ES COMPETENCIA CURRICULAR
El nivel de competencia curricular dentro de un informe psicopedaggico o cualquier otro
documento acadmico hace referencia al dominio de los elementos del currculo de un nivel
educativo y de una rea que un alumno tiene. De este modo el nivel de competencia
curricular del mismo puede diferir segn las reas. As podemos encontrar un alumno
escolarizado en 5 de Educacin Primaria con un NCC de 2 de Primaria en el rea de
matemticas pero que sin embargo no tiene desfase en el resto de las reas.
Para realizar la evaluacin del nivel de competencia curricular es necesario que recurramos
a los criterios de evaluacin establecidos por la Administracin con carcter general y
concretados por los centros educativos, que expresan el grado y tipo de aprendizajes
esperados. La evaluacin del nivel de competencia curricular debe tomar en consideracin
las siguientes circunstancias:
Cada jugador debe practicar el regate con cualquiera de las manos, hasta dominar
perfectamente esta forma de desplazamiento con el baln. Sin embargo, no debe olvidarse
que su empleo excesivo puede perjudicar el trabajo de conjunto y que el pase imprime
mayor velocidad que el regate a los ataques.
El regate se utiliza para:
Sacar el baln del tablero defensivo
Adelantar la pelota en el ataque
Buscar posicin favorable para el tiro a cesta
Romper o quebrar la defensa
Distraer la pelota de reas congestionadas