Colegio de los SS.CC.

- Manquehue
Coordinacin Acadmica
2 Ciclo

GUA DE ESTUDIO PRUEBA DE SNTESIS

LENGUAJE Y COMUNICACIN 4

A continuacin te presentamos algunos ejercicios que te servirn para preparar tu Prueba de

Sntesis de Leguaje y Comunicacin. Recuerda que no basta con resolver esta gua, tambin debes
estudiar lo sealado en el temario, utilizando los contenidos registrados en tu cuaderno, las
pginas del libro relacionadas con estos temas, el material de tu carpeta o las guas que puedas
haber desarrollado. Adems, siempre es bueno volver a revisar los controles y pruebas o
evaluaciones anteriores.
Ahora a trabajar con mucha concentracin y ganas, T eres muy capaz!

I. Texto dramtico.
1. Completa
Un texto dramtico est escrito por un ____________________________ pensado para ser
______________ en un escenario. La caracterstica principal de este texto es que se desarrolla a
travs de _________________ representado por _______________________ que se enfrentan
por medio de un conflicto.

2. Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas.

Que pase el siguiente!

Personajes:
Doctor

Dama

Abuelo

Madre

Manuela

(Consultorio del doctor Clemente que, asomado a una puerta, llama a los pacientes)
Doctor: Que pase el que sigue!
(Entra una dama.)
Doctor: Usted se llama..?
Dama: Ana, doctor, pero estoy sana.
Doctor: Sana? Y entonces para qu vino?
Dama: Para ensayar
Doctor: Ensayar?
Dama: S, para cuando me vaya a enfermar. Hay que prepararse.
Doctor: Pero eso es adelantarse.
Dama: Me adelanto para despus no sentir espanto.
Doctor: Seora usted est adelantando y yo hoy estoy muy atrasado.
Dama: Est bien. Vuelvo cuando no est apurado.
(Sale la dama y el doctor Clemente vuelve a llamar a un paciente.)
Doctor: Que pase el que sigue!
( Entra un seor y se sienta frente al doctor)
Doctor: Qu le ha pasado?
Abuelo: Ay, mhijito, siempre por el suelo.
Doctor: Bueno, abuelo, esa no es sorpresa.
Abuelo: Pero mire como tengo la cabeza.
Doctor: (Revisndolo.) Veo aqu unos cuantos chichones.
Abuelo: S, y cuarenta moretones.
Doctor: Abuelo, no tiene nada grave, pero no siga usando pantuflas para andar en bicicleta.
Abuelo: Le parece, doctor?
Doctor: Claro, abuelo, es lo mejor. Y ahora, vaya.
(Sale el abuelo del lugar y el doctor vuelve a llamar.)
Doctor: Que pase el que sigue!
(Entra una madre bien arreglada, muy prolija, acompaada de la hija)
Madre: Buenas tardes, doctor, aqu le trigo a mi hija.)
Doctor: Cmo te llamas querida?
Manuela: Manuela
Doctor: Y qu te pasa?
Manuela: Que cuando voy a la escuela siempre me duele una muela.
Madre:( Preocupada) Tiene algo grave, doctor?
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Doctor: (A la seora.) No es nada, seora. Una lesera. (A Manuela.) Te receto dejar la escuela y se
acab el dolor de muela.
Madre: Pero doctor.!
Manuela: (A la madre.) Pero mam! Tiene razn el doctor, a mi me parece lo mejor. Vamos,
vamos.
(Sale Manuela llevndose a su madre de la mano. Se asoma el doctor Clemente y ya no queda
ningn paciente)
Doctor: (Solo, en su consultorio, de mal humor.) Desde la nia hasta el anciano todos estn de lo
ms sanos. Voy a tener que cerrar, Nadie se quiere enfermar!
Silvia Grau

II. Caractersticas, estructura y propsito de textos dramticos

1. Completa:
a) Los personajes de este texto son:
________________________________________________________________________________

b) El conflicto dramtico que se presenta en este texto es:

________________________________________________________________________________

c) El desenlace de esta obra es:

________________________________________________________________________________

d) Busca una acotacin, destcala con rojo y escrbela.

________________________________________________________________________________

e) El propsito de este texto es:

_______________________________________________________________________________
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III. Marca con una cruz la alternativa correcta:

1.- El abuelo visit al doctor Clemente porque:
a) le dola una muela.
b) se estaba preparando.
c) se arrastraba por el suelo.
d) tuvo un accidente en bicicleta.
2.- Cul fue la ltima receta que dio el doctor durante ese da?
a) No apurarse.
b) Dejar la escuela.
c) Cambiar de zapatos.
d) No andar en bicicleta.
3.- La palabra espanto, subrayada en el texto, se puede reemplazar por:
a) terror
b) calma
c) rechazo
d) asombro
4.- Vuelve a leer el siguiente fragmento y responde.
Doctor: Sana? Y entonces para qu vino?
Dama: Para ensayar
Doctor: Ensayar?
Dama: S, para cuando me vaya a enfermar. Hay que prepararse.
Doctor: Pero eso es adelantarse.
La palabra subrayada corresponde a:
a) Adjetivo demostrativo
b) Preposicin
c) Pronombre demostrativo
d) Adverbio
5. Por qu el doctor Clemente qued mal humorado al final del da?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

IV. Completa las oraciones con los signos de exclamacin e interrogacin, segn corresponda.
a) Doctor:

Qu lo trae por aqu

Paciente:

Me duelen las muelas

b) Paciente:

que grande su oficina

c) Madre de Manuela:

Doctor:

grave

Madre de Manuela:

Manuela:

desde cundo est aqu

Tiene algo grave, doctor

,solo debe dejar de ir a la escuela.

queeee

Por fin alguien me da la receta para acabar con mi dolor de muela

V. Vocabulario
Encierra en cada grupo la palabra que no corresponde al campo semntico

Grupo 1

Doctor enfermera cocinera - hospital remedios paciente

Grupo 2

Actor teln escenografa acotaciones poeta - director

Grupo 3

Muela dentista dientes anteojos frenillos - cepillo

Grupo 4

Escuela alumnos profesor sala playa director - recreo

Escribe cada uno de los campos semnticos de los grupos anteriores

Grupo 1

Grupo 2

Grupo 3

Grupo 4

VI. Texto instructivo

Completa
Los textos instructivos nos ________________ a hacer algo. Esto por medio de
________________ e instrucciones. Los textos instructivos ms comunes son la______________,
que se compone de ingredientes y su ________________. Por otro lado, tenemos tambin los
instructivos que se componen de ___________________ e instrucciones.

VII. Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas que vienen a continuacin.

Helado con frutillas

Ingredientes
1 envase de jalea de frutilla o frambuesa
1 yogur natural
2 tazas de agua fra
1 taza de agua hirviendo
1 taza de frutillas cortadas en rodajas
1 paquete de galletas de helado de vainilla
Hojas de menta a gusto

Preparacin
Primero, prepara la jalea con las cantidades requeridas en los ingredientes de la receta,
mezclando el agua fra y el agua caliente hasta disolver todo.
Luego, agrega el yogurt y las frutas.
Bate el contenido rpidamente por un minuto sin parar.
Finalmente, llena cada copa con el helado preparado.
Decora la parte superior de las copas con las galletas y las hojas de menta.
Listo! Ahora, gurdalo en el refrigerador.

1.- Qu es lo primero que se debe hacer?

a) Lavar la fruta.
b) Abrir el yogur.
c) Preparar la jalea.
d) Sacar las hojas de menta.
2.- Para qu se bate por un minuto?
a) Para convertir la fruta en pulpa.
b) Para mezclar los ingredientes.
c) Para hacer el helado.
d) Para hacer la jalea.
3.- Crees que es importante preparar recetas que contengan frutas?
S____ ___
Por qu?

No_______

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

4.- Cul es la finalidad principal del texto ledo?

a) Explicar cmo se manipulan las frutas.
b) Informar sobre cmo elegir los helados.
c) Describir distintos tipos de helados y frutas.
d) Dar indicaciones para hacer un helado de frutillas.
5.- Qu sucedera si No se respetara el orden de las instrucciones?
a) El resultado no sera el esperado.
b) El resultado sera siempre el mismo.
c) Resultara un helado de excelente calidad.
d) Se cumplira el objetivo satisfactoriamente.

VIII. Gramtica
1. Reescribe las siguientes oraciones utilizando un pronombre demostrativo.
a) La receta de helado de frutilla utiliza pocos ingredientes.
________________________________________________________________________________
b) Decora la parte superior de las copas con las galletas y las hojas de menta.
________________________________________________________________________________
c) Bate el contenido rpidamente por un minuto sin parar.
________________________________________________________________________________

Escribe en la lnea si la palabra subrayada corresponde a un pronombre demostrativo o a un

adjetivo demostrativo.

a) Estas recetas son fciles de hacer.

_____________________________________

b) Las frambuesas estn congeladas, stas deben usarse en forma natural.

__________________________________

c) Hay algunos ingredientes que debes comprar para esa receta.

___________________________________
d) Aquellos prepararon el helado de frutilla.
___________________________________
e) Las hojas de menta las puedes obtener de aquel macetero.
___________________________________

IX. Ortografa
Completa el siguiente organizador grfico:
ACENTUACIN DE PALABRAS

AGUDAS

GRAVES

Son aquellas que:

Son aquellas que:

Llevan tilde
cuando:

Llevan tilde
cuando:

ESDRJULAS

Son aquellas que:

Llevan tilde
cuando:

SOBREESDRJULA

Son aquellas que:

Llevan tilde
cuando:

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Tilda las palabras destacadas cuando corresponda, segn las reglas de acentuacin.

El leador arrepentido esta,

por la gran equivocacion que cometio,
al pronunciar los deseos que el Dios Jupiter le dio.
Junto a su esposa para olvidar el error,
irn de paseo a la Feria de Antigedades del da sabado
para ver si compran una lampara de colores para
alegrar la entrada de la casa.

alegrar
la entrada
de la
casa y de paso
el ridiculo
error.
Escribe
las palabras
destacadas
anteriormente,
en el olvidar
cuadro segn
su acentuacin
AGUDA

GRAVE

ESDRJULA

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