Lengua 3 t1 Solucionario

3
PRIMARIA cuaderno 1
Lengua
Castellana
y Literatura
Autora
Susana del Fresno Granda
E D E LV I V E S
El 0,7% de la venta de este libro se destina a proyectos

de desarrollo de la ONGD SED (www.sed-ongd.org).
105321_Cdno_Lengua1_3o_U01_Ev.indd 1
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ndice
1
Te saludo ..................................................................... 4
Lectura: Carlota ...................................................................
Comprensin lectora ...........................................................
Conocimiento de la lengua
Gramtica ....................................................................
Vocabulario ..................................................................
Ortografa ....................................................................
Expresin escrita ..................................................................
2 Y cmo es l? ................................................................
Lectura: El zorro y la cigea ...............................................
Gramtica ....................................................................
Vocabulario ..................................................................
Ortografa ....................................................................
4
5
6
7
8
10
12
12
13
14
15
16
Expresin escrita .................................................................. 18

3 Sabes qu? ....................................................................
Lectura: La tortuga gigante de Galpagos ............................
Gramtica ....................................................................
Vocabulario ..................................................................
Ortografa ....................................................................
4 Vaya susto! ....................................................................
Lectura: La Padreteca ...........................................................
Gramtica ....................................................................
Vocabulario ..................................................................
Ortografa ....................................................................
20
20
21
22
23
24
26
28
28
29
30
31
32
34
Repaso trimestral ................................................................. 36

Conquista PISApolis ............................................................ 38
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Te saludo
Carlota
Carlota tena un perro. Un setter irlands precioso, decan
Las orejas gachas se le balanceaban cuando iba de paseo. Carlota
sujetaba la correa. El perro se paraba en cada esquina, husmeaba
el suelo, chupaba los zapatos de charol de su ama y, de repente,
pegaba un brinco, sala corriendo y tiraba de Carlota tras de s.
Se trataba de un perro juguetn. La nia no era demasiado fuerte
y no poda con l. Marcos los miraba desde el balcn y le haca gracia.
Parecan divertirse. Cuando llegaba a la farola, el perro se detena y
Carlota con l, tan feliz. A pesar de que andaba medio sudorosa
y le faltaba la respiracin.
Carlota era simptica. Se rea mucho. Con una risa de campanitas.
En el colegio decan que era un poco cursi, con aquellos lazos rojos
tan tiesos que le recogan el cabello en dos coletas. Siempre iba vestida
de domingo, daba lo mismo que fuera martes o jueves. Pero no era
remilgada. Pese a sus volantes y a sus vestidos blancos, blancos,
no le importaba subirse al columpio y volar muy alto, o tirarse
con fuerza por el tobogn del patio de atrs. Lo que pasaba era
que nunca se ensuciaba como los dems, como Marcos.
Durante el recreo zampaba unos pastelillos recubiertos
de chocolate o de fresa, con mucho azcar. Muy dulces,
como ella. Marcos pensaba que quiz era por eso: tantos
pasteles en el estmago hacan que fuera tan dulce, tan fina,
tan educadita. A lo mejor si l coma pasteles Pero mam deca
que no. Que lo nico que pasara si coma pasteles era que
se pondra gordo, gordo, y los dientes se le caeran a trozos.
Marinella TERZI
Un problema con patas
Edelvives
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Comprensin lectora
1 Contesta estas preguntas.

Qu personajes aparecen en el texto?
Carlota y Marcos.
Quin crees que es el o la protagonista?

Carlota.
Por qu crees que Marcos quiere comer pasteles?

Porque quiere ser tan dulce como Carlota.
2 Cmo es Carlota? Marca.

antiptica
feliz
triste
divertida
aburrida
golosa
3 Explica el significado de estas expresiones que aparecen en el texto.

Ir vestida de domingo.
Risa de campanitas.
Ir vestida elegante, guapa, limpia
Una risa sonora, pero dulce.
Habilidad lectora
4 Lee este fragmento del texto y marca el significado de la palabra remilgada.

En el colegio decan que era un poco cursi, con aquellos lazos rojos tan tiesos que
le recogan el cabello en dos coletas. Siempre iba vestida de domingo, daba lo mismo
que fuera martes o jueves. Pero no era remilgada.
Persona muy limpia y educada en su forma de comportarse.
Persona no muy limpia, pero bastante educada.
08/07/14 09:01
Conoce la lengua
Los nombres comunes se refieren a personas, animales, cosas o lugares en general. Los
propios identifican a las personas, animales, cosas o lugares concretos y los diferencian
de los dems.
Los nombres individuales se refieren a una sola persona, animal, cosa o lugar.
Los colectivos nombran a un grupo de personas, animales o cosas.
1 Observa la ilustracin y escribe los nombres comunes

que veas.
Ordenador, ratn, libro, vaso, cuaderno, bolgrafo y mesa.
2 Escribe solo los nombres propios del recuadro y aade dos ms.
Rafael
casa
Espaa
luz
Venus
montaa
Tajo
Rafael, Espaa, Venus, Tajo.

Respuesta libre.
3 Completa la tabla.
Nombres individuales
Nombres colectivos
plato
vajilla
diente
dentadura
pjaro
bandada
soldado
ejrcito
4 Aade palabras a cada oracin, de modo que todas las oraciones tengan sentido.
Marta escucha msica de la India. Respuesta libre.
Mi amigo Carlos navega por el ro Ebro.
El gato de mi ta Amalia se llama Misi.
08/07/14 09:01
El abecedario o alfabeto es el conjunto ordenado de las letras de una lengua.
1 Fjate en la enciclopedia y busca las cuatro letras que faltan. Despus,

escribe el abecedario.
A C
M N
O P
R T
V W X Y Z
BKSZ
A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, , O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z.
2 Piensa y escribe palabras que sigan el orden alfabtico.

araa, barco,
palabra que empiece por C,
palabra que empiece por P,
palabra que empiece por M
, quiniela,
,
palabra que empiece por D
palabra que empiece por R
, seta,
, and,
palabra que empiece por N
, elefante
palabra que empiece por T
palabra que empiece por O
, pelo
3 Ayuda a Jaime a descifrar el mensaje escribiendo la letra siguiente.

D k
E
b e q d
c
s h d m d
t
k h m f s d r
l
c d
d
q .
o
Ms palabras
4 Fjate en la ilustracin y completa el texto.

ngela va con su madre a la
gafas
ptico
PTICA
ptica
para hacerse la revisin de la vista. Les atiende

un
ptico
que lleva
Al terminar, pone a ngela un

en el ojo porque lo tiene vago.
gafas
parche
parche
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Conoce la lengua
Las oraciones comienzan con mayscula y terminan con punto (.). Hay tres tipos de punto:
Punto y seguido: separa dos oraciones que van en el mismo prrafo.
Punto y aparte: separa dos oraciones que van en distintos prrafos.
Punto final: es el punto que finaliza un texto.
1 Rodea con verde los puntos y seguido, con azul los puntos y aparte
y, con morado, el punto final.
Claudia se ha levantado muy nerviosa. Hoy juega un partido
muy importante. Si su equipo gana, jugarn la final en Londres.
Ha desayunado leche, cereales y fruta para tener energa.
Seguro que lo consigue.
2 Reescribe el texto con los puntos y maysculas necesarios.
este verano he ido a la playa he estado casi todo el tiempo metido
en el agua un da mis padres me llevaron a bucear fue
impresionante ver de cerca los animales marinos
Este verano he ido a la playa. He estado casi todo el tiempo metido en el agua. Un da mis padres me llevaron a bucear.
Fue impresionante ver de cerca los animales marinos.
3 Forma oraciones y no olvides colocar los puntos.

perro
de
Luis
El
carioso
es
todo
el
rabito
Mueve
tiempo
su
parque
En
juega
muchos
con
perros
muy
el
El perro de Luis es muy carioso.

Mueve todo el tiempo su rabito. / Mueve su rabito todo el tiempo.
En el parque juega con muchos perros.
08/07/14 09:01
4 Observa las vietas. Despus, escribe una historia con tres oraciones.
Respuesta libre.
5 Escribe lo que hiciste ayer. Incluye un punto y seguido, un punto y aparte

y un punto final.
Respuesta libre.
Dictado
6 Lee atentamente el dictado y tpalo

cuando te lo dicten.
Me encanta la guitarra. Tiene
un sonido muy dulce.
Dictado.
Mi prima me ha regalado una. Estoy

muy emocionada.
Este ao aprender a tocarla.
08/07/14 09:01
Expresin escrita
1 Crea un cartel para anunciar un cuentacuentos que se celebrar

en el colegio. Antes de hacerlo, organiza tus ideas en esta tabla.
Ttulo del cuentacuentos
Respuesta libre.
Informacin sobre quin

va a interpretar el cuentacuentos
Curso al que va dirigido
Fecha
Hora
Lugar
Ideas para decorar con un dibujo
o una foto
Frase para animar
a ir al cuentacuentos
2 Explica cmo vas a destacar la informacin en las siguientes partes

del cartel.
Ttulo
Respuesta libre.
Datos
Frase para animar a ir al cuentacuentos
10
08/07/14 09:01
3 A continuacin, fjate en el espacio y realiza el cartel. Recuerda

que tienes que incluir todos los apartados de la tabla anterior.
Respuesta libre.
4 Revisa el cartel, contesta las preguntas y corrige lo necesario. Respuesta libre.

Te has esforzado en la caligrafa?
Has cometido faltas de ortografa?
El ttulo es atractivo?
La informacin es clara?
Has incluido un dibujo llamativo?
Estn todos los elementos bien organizados?
11
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Y cmo es l?
El zorro y la cigea
Un da, el zorro invit a la cigea a comer un esplndido almuerzo.
El tramposo zorro sirvi la sopa en unos platos muy planos. De unos pocos
lengetazos, el zorro termin su comida.
A la cigea se le haca el pico agua, pero como el plato era tan llano
y su pico era largo, no consigui tomar ni un traguito.
No le ha gustado el almuerzo, seora cigea? le pregunt el zorro,
relamindose.
Todo estuvo muy rico dijo ella. Ahora quiero invitarle yo.
Maana le espero a comer en mi casa.
Al da siguiente, la cigea sirvi la comida en una jarra muy alta

con un cuello muy estrecho. Era tan estrecho que el zorro no pudo meter
dentro ni la punta del hocico.
La cigea, en cambio, meti en la jarra su pico puntiagudo y se tom hasta
la ltima gota. Despus, mirando al zorro, que estaba muerto de hambre,
le dijo riendo:
Por lo visto, seor zorro, le ha gustado mi comida tanto como a m me gust
la suya.
El zorro se fue sin chistar y con la cola entre las piernas.
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08/07/14 09:18
Comprensin lectora
1 Contesta estas preguntas.

Crees que estuvo bien lo que hizo el zorro con la cigea? Por qu?
Respuesta libre.
Y lo que despus le hizo la cigea al zorro? Por qu?

Respuesta libre.
Qu hubieras hecho t en lugar de la cigea?

Respuesta libre.
Qu has aprendido con esta fbula?

Respuesta libre.
2 Ordena las oraciones segn ocurren en la historia.

4
Al zorro le gust la comida de la cigea tanto como a ella la del zorro.
El zorro se tom toda su comida en el plato chato.
Como la cigea no pudo comer la comida del zorro, le invit a su casa.
La cigea se tom toda su comida de la jarra larga.
Habilidad lectora
3 Para qu se escriben las fbulas? Marca.

Para conocer mejor a los animales.
Para ensearnos una leccin.
4 En esta oracin, la palabra resaltada hace referencia a otra, a cul? Rodala.

Por lo visto, seor zorro, le ha gustado mi comida tanto como a m me gust la suya.
13
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Conoce la lengua
Un nombre es de gnero masculino si puede llevar delante el artculo el y, femenino,

si puede llevar delante el artculo la.
Por su nmero, un nombre puede estar en singular, si se refiere a un nico ser u objeto,
o en plural, si nombra a varios.
1 Completa con el, los, la, las. Despus, cambia el nmero de las palabras.
los
el
cisnes
el cisne
tomate
los tomates
las
casas
la
habitacin
la casa
las habitaciones
2 Escribe F si es femenino y M si es masculino.

F
hierba
rbol
arbusto
bosque
montaa
planta
hoja
matorral
csped
3 Clasifica estos nombres.

coches
perro
pierna
lago
focas
Femeninos
Singular
Plural
cabeza
nubes
sobres
Masculinos
Singular
Plural
pierna
nubes
lago
coches
cabeza
focas
perro
sobres
4 Rodea los nombres y vuelve a escribir las oraciones cambiando en ellas su gnero y nmero.
El oso es enorme.
Las osas son enormes.
Tengo unos buenos amigos.

Mi prima come mucho.
Las gatas caminan despacio.
Tengo una buena amiga.

Mis primos comen mucho.
El gato camina despacio.
14
08/07/14 09:18
Los sinnimos son palabras que tienen un significado igual o parecido.
1 Tacha la palabra de cada grupo que no sea sinnima de las dems.

responder
explicar
hablar
contestar
comprender
escuchar
preguntar
entender
conversar
2 Escribe dos sinnimos para cada palabra. Respuesta libre. Ejemplos:

saltar
brincar, botar
subir
ascender, elevar, escalar, trepar
gritar
chillar, vocear
3 Vuelve a escribir estas oraciones sustituyendo cada palabra resaltada

por un sinnimo.
Las nias de mi clase bailan unos pasos muy complicados.
La profesora est muy alegre por sus calificaciones.
Las chicas/muchachas/chiquillas/nenas de mi clase danzan unos pasos muy complicados.
La maestra est muy contenta por sus notas.
Ms palabras
4 Escribe las partes de la ilustracin

con las palabras sealadas en el texto.
olivo
almazara
El olivar es un terreno donde se cultiva el

rbol del olivo.
La aceituna se recoge a mano y se prensa
en la almazara para obtener aceite virgen.
olivar
15
08/07/14 09:18
Conoce la lengua
Cuando al leer un texto aparece una coma (,), debe hacerse una breve pausa.
Antes de una enumeracin o serie se pueden poner dos puntos (:). Para separar
sus elementos se utiliza la coma, salvo entre los dos ltimos, donde se escribe y.
Los signos de interrogacin se escriben al inicio () y al final (?) de una pregunta.
Los signos de exclamacin se ponen al inicio () y al final (!) de una exclamacin o
enunciado en el que se expresa alegra, sorpresa, miedo o dolor.
1 Copia la oracin y compltala con dos puntos, comas o y para
que la lista est bien escrita.
Tengo que comprar leche cereales fruta zumo judas lentejas pan.
Tengo que comprar: leche, cereales, fruta, zumo, judas, lentejas y pan.
2 Csar ha hecho una lista con sus deportes favoritos, pero contiene
algunos errores. Vuelve a escribirla correctamente.
Mis deportes favoritos son; el ftbol. El baloncesto, La natacin: el ajedrez.
Mis deportes favoritos son: el ftbol, el baloncesto, la natacin y el ajedrez.
3 En esta nevera hay objetos que no deberan estar en ella.

Escribe una oracin en la que los enumeres.
En la nevera no
En la nevera no deberan estar: la pelota, la planta, las llaves ni el libro.
.
4 Escribe en este dilogo los signos de interrogacin y exclamacin
que han desaparecido.
PATRICIA. A qu hora empieza el partido ?
DANIEL. A las cinco en punto.
PATRICIA. Vamos a llegar tarde !
DANIEL. Has cogido las raquetas ?
PATRICIA. S. Estoy deseando jugar !
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08/07/14 09:18
5 Completa la oracin con tus cuatro animales favoritos.

Mis animales
Respuesta libre.
6 Qu preguntar o exclamar el nio en estas situaciones? Escrbelo.
Qu hora es?
Respuesta libre. Ejemplos:
Qu bonito! / Qu sorpresa!
Qu dao! / Cmo me duele!
Cuntos aos cumples?
7 Escribe un dilogo que incluya una pregunta y una exclamacin.

Respuesta libre.
Dictado
8 Lee atentamente el dictado y tpalo cuando te lo dicten.

Qu instrumentos musicales sonaron
en el auditorio?
Dictado.
Sonaron: el violn, el contrabajo,

la trompeta y los timbales.
Cul fue el que ms te gust?
Me impresion el contrabajo.
Sonaba de maravilla!
17
08/07/14 09:18
Expresin escrita
1 Subraya las afirmaciones que sean correctas sobre la sntesis de informacin

en un mural.
Escoger solo informacin sobre el tema.
Escribir solo el ttulo del juego.
Elegir los datos ms importantes y explicarlos claramente.
Seleccionar imgenes que ayuden a comprender el texto.
No seleccionar ninguna imagen.
2 Crea un mural sobre el tema: Juegos en el recreo. Piensa en cuatro
juegos que practiques en el recreo y explica cmo se juega a cada
uno de ellos. Antes de hacerlo, organiza tus ideas en esta tabla.
Ttulo
del mural
Respuesta libre.
Nombre
de los juegos
Breve explicacin
de los juegos
Ideas para
hacer dibujos
sobre los juegos
18
08/07/14 09:18
3 A continuacin, fjate en el espacio y realiza el mural. Recuerda

que tienes que incluir el ttulo, el nombre de los cuatro juegos,
una breve explicacin de cada uno y un dibujo relacionado
con cada juego.
Respuesta libre.
4 Revisa el mural y contesta a estas preguntas. Despus, corrige

lo que sea necesario en tu mural. Respuesta libre.
Se entiende bien la letra?
La informacin es clara?
Los dibujos son claros y facilitan la

comprensin del mural?

El ttulo aparece con letras grandes?
Es adecuada la distribucin del texto y las

imgenes en el espacio?
19
08/07/14 09:18
Sabes qu?
La tortuga gigante de Galpagos

(Un campo con, a lo lejos, un rbol sin hojas, algunas
gramneas dispersas y un tallo de salvia. Mariquita suspira.
Mosquito se aburre.)
M ariquita. (Reflexiva.) Dos das, solamente

dos das, Mosquito!
Mosquito. (Con los ojos cerrados.) Mmm?
M ariquita. Dos das para Carnaval!
Mosquito. Mmm?
M ariquita. Este ao quiero tener, y lo tendr,
el disfraz ms bonito!
Mosquito. (Abre un ojo.) Ah, s?
M ariquita. (Docta.) Un disfraz de tortuga gigante
de Galpagos!
Mosquito. (Abre el otro.) de Galapaqu?
M ariquita. Pagos!
Mosquito. (Pensativo.) Aaaah, Galpagos!
M ariquita. Exactamente!
Mosquito. (Burln.) Y cmo hars t, que eres
tan menuda, para llevar un disfraz de tortuga
gigante?
M ariquita. T me ayudars, Mosquito.
Mosquito. (Suspira.) Pero si yo soy an ms
menudo que t
M ariquita. (Picada.) Pues me ayudar algn
animal grande, menos torpe que t!
Mosquito. (Picado a su vez.) Me gustara verlo!
Rbecca DAUTREMER
La tortuga gigante de Galpagos

Edelvives
20
08/07/14 09:03
Comprensin lectora
1 Responde a estas preguntas.

Quines son los personajes?
Mariquita y Mosquito.
Qu fiesta van a celebrar?

El Carnaval.
Quin va a ayudar a Mariquita a hacer su disfraz?

Mosquito o un animal ms grande, pero menos torpe, que Mosquito.
2 Escribe el nombre del personaje que podra decir estas intervenciones.

Mosquito
. De verdad te quieres disfrazar de tortuga gigante?
Mariquita
. Pues claro, y ser el disfraz ms bonito.
3 Marca la respuesta correcta.

Qu crees que son las gramneas?
plantas
farolas
Dnde puedes encontrar gramneas?

en la ciudad
en el campo
Habilidad lectora
Habilidad
4 Qu haras para conocer el significado de la palabra salvia?

Respuesta libre. Ejemplo: Buscarlo en un diccionario, en una enciclopedia, en Internet
5 Busca en el diccionario salvia y docta y escribe una oracin con cada una. Respuesta libre.
salvia: gnero ms numeroso de la familia de las lamiceas, con 700 a 900 especies de arbustos, herbceas perennes y anuales.
docta: que ha adquirido ms conocimientos que los comunes u ordinarios mediante el estudio.
21
08/07/14 10:04
Conoce la lengua
Los determinantes artculos determinados se utilizan con nombres comunes conocidos

y son el, la, los y las. Los determinantes artculos indeterminados se emplean con nombres
comunes desconocidos y son un, una, unos y unas.
1 Completa estas palabras con el artculo que corresponda.

Artculo determinado
coche
el
Artculo indeterminado
un
coche
coche
canicas
las canicas
unas canicas
edificios
los edificios
unos edificios
2 Copia las oraciones sustituyendo las ilustraciones por el

determinante artculo y los nombres correspondientes.
Cristina se ha comprado
para recortar.
El deporte preferido de Luis es
unas tijeras
la natacin
3 Completa la tabla como en el ejemplo con el, una, unos, las.

Clase de palabra
Gnero
Nmero
el
artculo determinado
masculino
singular
una
artculo indeterminado
femenino
singular
unos
artculo indeterminado
masculino
plural
las
artculo determinado
femenino
plural
4 Clasifica las palabras de esta oracin: Una nia tiene los cuentos de Pili.
Nombre comn
Nombre propio
nia, cuentos
Pili
Artculo determinado
los
Artculo indeterminado
una
22
08/07/14 09:03
Los antnimos son palabras con significados contrarios.
1 Busca parejas de antnimos y escrbelas.

generoso
tacao
tranquilo
nervioso
valiente
cobarde
generoso
tranquilo
tacao
valiente
cobarde
nervioso
2 Escribe de nuevo el texto, sustituyendo las palabras marcadas por

sus antnimos.
El boxeador menos fuerte gan el combate. Siempre entrena
con guantes blandos y con un competidor grande.
El boxeador ms dbil perdi el combate. Siempre entrena con guantes duros y con un competidor pequeo.
3 Escribe una oracin con el antnimo de las siguientes palabras.

ganar
Respuesta libre. Oracin con la palabra perder.
derribar
Respuesta libre. Oracin con la palabra construir.
Ms palabras
4 Fjate en la ilustracin y completa el texto.

En la
POCILGA
viven muchos
pocilga
cerdos. Uno de ellos se acerca al

pesebre
para comer.
Olisquea la comida con el

hocico
bellota con la
y pisa una
pezua
pesebre
pezua
hocico
23
08/07/14 09:03
Conoce la lengua
El guion (-) se emplea para dividir una palabra cuando no cabe al final de una lnea.
La slaba tnica es la slaba que se pronuncia ms fuerte en una palabra. El resto
de las slabas se llaman tonas.
1 Ordena estas slabas para formar palabras y rodea la slaba tnica.

m
na
qui
col
mquina
ra
ca
caracol
2 Completa el cuadro escribiendo las slabas en cada cuadro

y haciendo coincidir la slaba tnica con el cuadro de color.
prtiga
pr
ti
ga
japons
ca
mi
no
camino
ja
po
ns
3 Estas slabas estn mal separadas. Sepralas correctamente.

pan-a-der-o
sem-ill-a
zap-at-os
pa - na - de - ro
se - mi - lla
za - pa - tos
4 Mara ha escrito una nota a su hermana y ha dividido mal las palabras

al final de cada lnea. Vuelve a escribirla correctamente.
Begoa:
Me fui a comprar un cuaderno a la tienda de abajo. En un rato estar en casa.
Mara
24
08/07/14 09:03
5 Rodea las slabas tnicas de cada grupo y subraya

las tonas. Despus, une las slabas tnicas para formar
una palabra nueva.
fotgrafa canica educado
tnica
tico patoso nata
tona
6 Escribe cada palabra donde corresponda, de manera que la slaba

tnica est en el escaln ms alto.
semilla
luna
despertador
escarabajo
es
ca
ra
ba
se
mi
lla
lu
jo
des
per
na
ta
dor
7 Observa el ejemplo y escribe estas palabras al final

de lnea de todas las maneras posibles.
manzana
amigo
calcetines
manzana
manzana
amigo
amigo
calcetines
calcetines
calcetines
Dictado

cuando te lo dicten. Fjate bien en las
palabras del final de cada lnea.
Dictado.
Hoy he montado a caballo. Era la primera vez y estaba muy nerviosa. Al principio estaba asustada, pero me he relajado y ha sido estupendo.
25
08/07/14 09:03
Expresin escrita
1 Une cada ejemplo con el nombre y la definicin de estos

elementos caractersticos de un cmic.
Achs!
Buenos das,
Ana!
smbolo
Contiene palabras o pensamientos

de los personajes.
onomatopeya
Expresa enfado, sorpresa, miedo
bocadillo
Representa sonidos.
2 Crea un cmic con cuatro vietas sobre tus dibujos favoritos.

Antes de hacerlo, organiza tus ideas en esta tabla.
Ttulo del cmic
Respuesta libre.
Protagonista
y personajes
secundarios
Cuatro momentos
representativos
de la historia
Ideas para dibujar

en cada vieta
Ideas para incluir

en cada vieta
(bocadillos, smbolos,
lneas y onomatopeyas)
26
08/07/14 09:03
3 A continuacin, dibuja el cmic. Recuerda que debes incluir los apartados

de la tabla anterior y los elementos caractersticos de un cmic.
Respuesta libre.
4 Revisa el cmic, contesta las preguntas y corrige lo necesario. Respuesta libre.

Es claro el texto de los bocadillos?
Las lneas, smbolos y onomatopeyas son

expresivos?
Est bien organizado el espacio en todas las
vietas?
27
08/07/14 09:03
Vaya susto!
La Padreteca
Jaime subi la escalerilla y entr en la Padreteca.
Nombre y direccin le pregunt la encargada.
Sentada tras su escritorio, luca un sombrero de paja adornado con frutas.
De su cuello colgaba una cadena con unas gafas rosas en forma de corazn.
Cuntos padres me puedo llevar de una vez? pregunt Jaime.
La encargada agach la cabeza como un pato antes de volver a enderezarla
rpidamente como un ciervo asustado. Las gafas aterrizaron sin dao sobre
su nariz.
Solamente uno. Y las multas son astronmicas. La paga de todo un ao
por devolverlo con un da de retraso.
Tamborile enrgicamente sobre un teclado de ordenador y luego
dio a Jaime una tarjeta dentro de un plstico verde.
Jaime le dio las gracias y pas a la Padreteca. Estaba llena de padres!
Camin a lo largo de varias hileras, todos estaban perfectamente
firmes en sus estantes, situados a unos palmos sobre el suelo.
Ley sus correspondientes etiquetas: Padres Jardineros, Padres
Deportistas, Padres Organizadores. []
Jaime examin a un Padre Deportista. Llevaba un chndal
color naranja. Mova las piernas sin desplazarse y, al mismo
tiempo, daba con la cabeza a un baln de ftbol. Un cartel
deca: No hablar con los Padres, pero Jaime no hizo caso.
Yo juego en el equipo de ftbol del colegio coment
amistosamente.
Entrena duro acert a decir el Padre Deportista.
Levntate al amanecer, corre treinta kilmetros
al da y toma muchas frutas fras.
A Jaime le pareci que no era alguien capaz
de disfrutar con un partidillo en el parque, as
que se fue a la zona de Padres Organizadores.
Dennis WHELEHAN
La Padreteca
Edelvives
28
08/07/14 09:24
Comprensin lectora

Con qu tipo de padre habl Jaime?
Con un Padre Deportista.
Qu imaginas que es una Padreteca?

Respuesta libre. Ejemplo: Un lugar donde puedes elegir un tipo de padre y llevrtelo a casa por un perodo de tiempo limitado.
Es este fragmento el inicio de la narracin? Por qu?

No, porque no introduce la historia ni presenta a los protagonistas.
Puede ser el nudo? Por qu?

S, porque est contando un hecho en concreto y el protagonista busca soluciones a su problema.
2 Escribe V si son verdaderas o F si son falsas estas

afirmaciones.
V
Jaime busca un padre.
El chico tiene que pagar una multa si se retrasa.
El chico tiene varios padres.
La encargada le da al chico una tarjeta verde.
3 Busca y copia una palabra del texto que signifique muy elevadas.
Luego, escribe una oracin con ella.
astronmicas. Respuesta libre.
Habilidad lectora
4 Por qu crees que Jaime ha ido a la Padreteca?

Respuesta libre.
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Conoce la lengua
Los determinantes demostrativos acompaan a los nombres e indican a qu distancia

se encuentra la persona que lo nombra del ser u objeto al que se refiere.
1 Observa la ilustracin y completa la oracin con los determinantes

demostrativos correspondientes.
Me gustara comprar
este
meln,
esa
sanda
kiwis.
aquellos
2 Escribe dos determinantes demostrativos que indiquen cercana,

dos que indiquen distancia media y dos que indiquen lejana.
estos
libros
esa
mariposa
aquellos
cuadros
esta
mesa
esas
ventanas
aquel
camino
3 Subraya los determinantes demostrativos y clasifcalos

en la tabla segn la distancia que indican.
Aquel reloj tiene las agujas de ese color. A nuestra amiga
le gusta esta tienda porque todos sus relojes hacen tictac.
Cercana
Distancia media
Lejana
esta
ese
aquel
4 Analiza las palabras destacadas.

Este jueves subir a aquella montaa.
este
determinante demostrativo de cercana, masculino, singular.
aquella
montaa
determinante demostrativo de lejana, femenino, singular.

nombre comn, masculino, singular.
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Los diminutivos son palabras que indican un tamao menor y, a veces, tambin cario.
Se forman aadiendo a las palabras las terminaciones -ito, -ita, -illo, -illa.
1 Escribe los diminutivos de estas palabras terminados en -illo o -illa.
abejilla
pajarillo
gusanillo
2 Escribe diminutivos terminados en -ito o -ita.

cama
camita
animal
animalito
plato
platito
mano
manita
3 Qu es? Escribe sus diminutivos.

Mueble que sirve para sentarse.
rgano del sentido de la vista.
sillita
ojillo
4 Tacha las palabras que no son diminutivos.

tortilla
caminito
martillo
hojita
florecilla
Ms palabras
5 Completa con las palabras de la ilustracin las herramientas

del jardinero.
1. Cortamos las hierbas largas con la
2. Con la
hoz
horquilla
hoz
recogemos la hierba.
horquilla
3. Rompemos los trozos grandes de tierra con el

4. Cavamos con la
azada
azada
rastrillo
y sacamos la tierra.
rastrillo
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Conoce la lengua
1 Clasifica las palabras agudas. Despus, completa la oracin.

calor
silla cajn
perro
cartel
lmpara
comps
Palabras agudas
Terminan en
calor
-r
cajn
cartel
comps
caf
vocal
Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en
caf
vocal
2 Escoge la palabra aguda para completar cada oracin.

Mi ta Amalia vive en
Su ave favorita es el
Ayer hicimos un pastel de
Mi hermano (Pedro / Andrs)
(Londres / Brasil).
Brasil
(colibr / cuco).
colibr
limn
Andrs
(fresa / limn).
es un gran deportista.
3 Escribe el singular de las siguientes palabras y pon la tilde

donde corresponda
jarrones
jarrn
intereses
inters
musicales
musical
tiburones
tiburn
autobuses
autobs
sofs
sof
4 Coloca la tilde si es necesario y explica por qu estas palabras

la llevan o por qu no.
irlandes
Lleva tilde porque es aguda terminada en -s.
mama
azul
Lleva tilde porque es aguda terminada en vocal.

No lleva tilde porque es aguda pero no termina en n, s o vocal.
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5 Resuelve el crucigrama.
T
R
B
M
C
P
E
T
6 Escribe una oracin con cada una de estas ilustraciones.

Respuesta libre. Oracin con la palabra trompa.
Respuesta libre. Oracin con la palabra alfombra.
Dictado

cuando te lo dicten.
Dictado.
En septiembre, el campo est lleno

de campanillas verdes.
Ins hace jabn natural y Simn lo
guarda en una cesta de mimbre. El
bamb abunda en el lugar.
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Expresin escrita
1 En esta unidad, vas a describir un animal. Pero, primero, elige

uno de los siguientes. Respuesta libre.
2 Une las siguientes comparaciones con el animal al que correspondan.

Es tan pequea como una ua.
gusano
Su cuerpo es tan elstico como una goma.
elefante
Tiene los colmillos ms afilados que un cuchillo.

Sus orejas son ms grandes que una sbana.
mariquita
len
3 Para empezar, organiza tus ideas en esta tabla.
Nombre del animal
Respuesta libre.
Rasgos fsicos
(generales y concretos)
Utilizacin de comparaciones
(tan grande como)
Comportamiento (dnde vive,
sus costumbres,
alimentacin)
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4 Ahora, escribe la descripcin teniendo en cuenta

todos los apartados de la tabla anterior.
Respuesta libre.
5 Revisa la descripcin y contesta las preguntas. Despus,

corrige lo que sea necesario. Respuesta libre.
Has utilizado alguna comparacin?
Has separado los prrafos correctamente?

Cuntas?
Has descrito primero su fsico y luego su

comportamiento?
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Repaso trimestral
1 Lee atentamente la historia de las muecas Kokeshi.
Kokeshi () son unas muecas tradicionales

japonesas, originales de la regin Tohoku, al norte
de Japn. Hechas a mano con madera, se caracterizan
por tener un tronco simple y una cabeza redondeada
pintada con lneas sencillas para definir el rostro.
El cuerpo tiene diseos florales y no tiene ni brazos
ni piernas. La parte de abajo est marcada con la firma
del artesano.
El origen de las figuras Kokeshi se remonta a hace unos
doscientos aos. Se piensa que los artesanos de la regin
de Tohoku comenzaron a hacer pequeas muecas
para venderlas como recuerdo a los turistas que
visitaban las aguas termales.
De dnde son las muecas Kokeshi?
De la regin de Tohoku, al norte de Japn.
Cundo empezaron a hacerlas?

Hace unos doscientos aos.
3 Ordena alfabticamente estas palabras.

artesano
Japn
turista
japons
tronco
artesano Japn japons tronco turista
4 Vuelve a escribir la oracin utilizando diminutivos de las palabras

marcadas.
El cuerpo de las muecas no tiene ni brazos ni piernas.
El cuerpecito/illo de las muequitas/illas no tiene ni bracitos/illos ni piernecitas/illas.
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5 Busca en el texto las siguientes palabras.

Dos nombres propios
Kokeshi, Tohoku, Japn
Dos nombres comunes
Respuesta libre. Ej.: muecas, cuerpo, rostro, brazos
Un sinnimo de sencillo
Un antnimo de arriba
simple
abajo
6 Cambia el gnero y nmero de estos nombres. Recuerda

que debes modificar los artculos que los acompaan.
la mueca
los muecos
unos artesanos
una artesana
7 Enumera los objetos que te gustara encontrar en la tienda

de muecas Kokeshi.
Me gustara
Respuesta libre.
8 Rodea las slabas tnicas y subraya las tonas.

Japn
pequeas
brazos
jugar
9 Copia estas palabras agudas y coloca la tilde en las

que la necesiten.
jamon
collar
japones
sofa
papel
jamn collar japons sof papel
10 Describe este animal. No olvides mencionar sus rasgos

fsicos y su comportamiento.
Respuesta libre.
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Conquista PISApolis
1 Lee atentamente el siguiente texto.
Platero y yo
Platero es pequeo, peludo, suave; tan blando por fuera, que
se dira todo de algodn, que no lleva huesos. Solo los espejos
de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de
cristal negro.
Lo dejo suelto, y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico,
rozndolas apenas, las florecillas rosas, celestes y gualdas Lo
llamo dulcemente: Platero?, y viene a m con un trotecillo
alegre, que parece que se re en no s qu cascabeleo ideal
Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las
uvas moscateles, todas de mbar, los higos morados, con su
cristalina gotita de miel
Es tierno y mimoso igual que un nio, que una nia; pero
fuerte y seco como de piedra. Cuando paseo sobre l, los
domingos, por las ltimas callejas del pueblo, los hombres del
campo, vestidos de limpio y despaciosos, se quedan mirndolo:
Tien asero
Tiene acero. Acero y plata de luna al mismo tiempo.
Juan Ramn JIMNEZ
Verde verderol
Edelvives
2 Qu funciones tiene el texto? Mrcalas.

Contar una aventura.
Narrar un cuento.
Describir un animal.
Describir un acontecimiento.
3 Por qu se dice que Platero no tiene huesos?

Porque da la impresin de ser muy blando.
4 Qu parte de su cuerpo son dos espejos?

Sus ojos.
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5 Con qu otra cosa se comparan sus ojos? Por qu?

Con escarabajos. Porque tambin son negros, duros y brillantes.
6 Conoces un sinnimo de hocico? Subryalo.

Barriga.
Morro.
Orejas.
Pezua.
7 Por qu crees que el burro se llama Platero? Marca.

Porque es fuerte como el acero y la plata.
Porque es pequeo y suave.
Porque es gris, como la plata.
Porque sus ojos son de color plata.
8 Cmo reacciona el burro cuando lo llama su amo?

Se pone feliz y contento y trota alegre hacia su amo.
9 A Platero le gusta comer? Qu come?

S. Todo lo que su amo le da: naranjas mandarinas, uvas moscateles, higos morados
10 Por qu los hombres del pueblo se quedan mirndolo?

Porque va cargado con su amo en los lomos y le ven resistir fuerte y seco, como si fuera de piedra.
11 Describe a Platero brevemente a partir del texto.

Respuesta libre.
12 Te gustan los animales como Platero? Justifica tu respuesta.

Respuesta libre.
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3

Susana del Fresno Granda

El 0,7% de la venta de este libro se destina a proyectos

Expresin escrita .................................................................. 18

Repaso trimestral ................................................................. 36

1 Contesta estas preguntas.

Quin crees que es el o la protagonista?

Por qu crees que Marcos quiere comer pasteles?

2 Cmo es Carlota? Marca.

3 Explica el significado de estas expresiones que aparecen en el texto.

Ir vestida elegante, guapa, limpia

Una risa sonora, pero dulce.

4 Lee este fragmento del texto y marca el significado de la palabra remilgada.

1 Observa la ilustracin y escribe los nombres comunes

Rafael, Espaa, Venus, Tajo.

Mi amigo Carlos navega por el ro Ebro.

El gato de mi ta Amalia se llama Misi.

El abecedario o alfabeto es el conjunto ordenado de las letras de una lengua.

1 Fjate en la enciclopedia y busca las cuatro letras que faltan. Despus,

2 Piensa y escribe palabras que sigan el orden alfabtico.

palabra que empiece por C,

palabra que empiece por P,

palabra que empiece por M

palabra que empiece por D

palabra que empiece por R

palabra que empiece por N

palabra que empiece por T

palabra que empiece por O

3 Ayuda a Jaime a descifrar el mensaje escribiendo la letra siguiente.

4 Fjate en la ilustracin y completa el texto.

para hacerse la revisin de la vista. Les atiende

Al terminar, pone a ngela un

3 Forma oraciones y no olvides colocar los puntos.

El perro de Luis es muy carioso.

5 Escribe lo que hiciste ayer. Incluye un punto y seguido, un punto y aparte

6 Lee atentamente el dictado y tpalo

Mi prima me ha regalado una. Estoy

1 Crea un cartel para anunciar un cuentacuentos que se celebrar

Informacin sobre quin

2 Explica cmo vas a destacar la informacin en las siguientes partes

Frase para animar a ir al cuentacuentos

3 A continuacin, fjate en el espacio y realiza el cartel. Recuerda

4 Revisa el cartel, contesta las preguntas y corrige lo necesario. Respuesta libre.

Al da siguiente, la cigea sirvi la comida en una jarra muy alta

1 Contesta estas preguntas.

Y lo que despus le hizo la cigea al zorro? Por qu?

Qu hubieras hecho t en lugar de la cigea?

Qu has aprendido con esta fbula?

2 Ordena las oraciones segn ocurren en la historia.

Al zorro le gust la comida de la cigea tanto como a ella la del zorro.

El zorro se tom toda su comida en el plato chato.

Como la cigea no pudo comer la comida del zorro, le invit a su casa.

La cigea se tom toda su comida de la jarra larga.

3 Para qu se escriben las fbulas? Marca.

Para ensearnos una leccin.

4 En esta oracin, la palabra resaltada hace referencia a otra, a cul? Rodala.

Un nombre es de gnero masculino si puede llevar delante el artculo el y, femenino,

2 Escribe F si es femenino y M si es masculino.

3 Clasifica estos nombres.

Las osas son enormes.

Tengo unos buenos amigos.

Tengo una buena amiga.

Los sinnimos son palabras que tienen un significado igual o parecido.

1 Tacha la palabra de cada grupo que no sea sinnima de las dems.