Vous êtes sur la page 1sur 5

UNIVERSIDAD RICARDO PALMA

FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

AO ACADEMICO 2016

SLABO
1. DATOS ADMINISTRATIVOS:
Nombre de la Asignatura :
Cdigo
:
Carrera
:
Condicin
:
Tipo de Asignatura
:
Ciclo
:
Crditos
:
Horas de teora
:
Horas de Prctica
:
Semestre
:
Requisito
:
Profesor
:

SEMINARIO DE HISTORIA Y TEORIA


AU-0942
Arquitectura.
Optativo
Terica
Noveno
04
04
No tiene
2016-II
AU 0842 Historia y Teora de la Arquitectura IV
Dr. Arq. Juan Villamn Pr

1. SUMILLA.
La asignatura Seminario de Teora, Historia y Crtica corresponde al 9 ciclo de la carrera de
Arquitectura. Es optativa y de naturaleza terica. El contenido est dirigido al anlisis, la reflexin y el
debate en torno a temas relativos a la teora, historia de la arquitectura y su vinculacin con la
sociedad, y las ideologas existentes en periodos determinados de la historia social del Per o del
mundo. Los temas a desarrollarse en cada semestre acadmico sern propuestos por los docentes,
tomando en consideracin las necesidades formativas y el inters de los estudiantes.
2. ASPECTOS DEL PERFIL PROFESIONAL QUE APOYA LA ASIGNATURA
Evala la obra arquitectnica en sus procesos y aportes
Conoce el desarrollo del pensamiento mundial y nacional a travs de su historia
Emite opinin crtica respecto a los aportes arquitectnicos a nivel nacional y mundial
3. COMPETENCIAS
De la Carrera:
Evala la obra arquitectnica en sus procesos y aportes
Conoce el desarrollo del pensamiento mundial y nacional a travs de su historia
Emite opinin crtica respecto a los aportes arquitectnicos a nivel nacional y mundial
De la Asignatura

Manejar adecuadamente una metodologa de investigacin en el campo terico arquitectnico.

Vincular la produccin arquitectnica contempornea a una determinada forma del pensamiento


arquitectnico.

Identificar las estructuras polticas, sociales, econmicas y religiosas que estructuraron desarrollos
arquitectnicos entre el surgimiento de la temprana arquitectura alrededor de los 5,000 aos a.C.
hasta la actualidad, tanto en el Per como en una determinada rea geogrfica y cultural del mundo
4. PROGRAMACIN DE LOS CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
UNIDAD N 1: METODOLOGA INICIAL DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN.
Logro del aprendizaje:
Conocer y comprender la forma de llegar a la investigacin.
Nmeros de horas: 08
SEMANAS:
02
1

Semana

Tema
Actividades
Presentacin del curso.
Objetivos, Metodologa.
Organizacin y Eleccin de temas a investigar. Clase expositiva
1
Eleccin del tema.
Debate
Objetivos, Antecedentes
Referencias Bibliogrficas
Identificacin del objeto de estudio.
Esquema y Plan de trabajo
Clase expositiva
ndice tentativo
Debate
2
Uso de fichas, Glosario
Eleccin
de
delegados
Recopilacin y tipo de citas.
estudiantiles del curso
Elaboracin inicial del tema de estudio
Captulos a desarrollar.
ECO, Umberto. Como se hace una tesis, tcnicas y procedimientos de
investigacin, estudio y escritura. Cap.2, La eleccin del tema, pp. 27-68.

Cap.3, La bsqueda del material, pp. 69-136.


Lecturas selectas:

Cap.4, El plan de trabajo y las fichas, pp. 137-174.

Cap.5, La redaccin, pp. 177-222.


Tcnicas didcticas a
Descripcin, explicacin, anlisis, ejemplificacin, lectura reflexiva,
emplear:
sntesis e interaccin didctica.
Equipos y materiales:
Cuaderno, fichas, lapiceros, proyector, multimedia, pelculas y pizarra.
Pginas electrnicas:
ARQANDINA. Artculos de Inters
Bibliografa:
http://www.arqandina.com/pages/general/sec_art.htm [Consulta: 20.06.16]
EL ARQUITECTO PERUANO. Arquitectos Peruanos
http://www.elarquitectoperuano.com/arqperuanos.htm [Consulta: 20.06.16]
UNIDAD N 2: LA SOCIEDAD Y LA ARQUITECTURA EN EL PER DEL SIGLO XX.
Logro del aprendizaje:
Conocer y comprender el orden en la investigacin.
Nmeros de horas: 08
SEMANAS:
02
Semana

Tema

Gobierno de Pardo a Toledo

Gobierno de Pardo a Toledo

Lecturas selectas:
Tcnicas didcticas a
emplear:
Equipos y materiales:

Bibliografa:

Actividades
Visita a Centro Histrico de Lima

Clase expositiva. Debate


Visita a Centro Histrico de Lima

Clase expositiva. Debate


ECO, Umberto. Como se hace una tesis, tcnicas y procedimientos de
investigacin, estudio y escritura. Cap.6, La redaccin definitiva, pp. 223-238

Cap.7, Conclusiones, pp.235-237


Descripcin, explicacin, anlisis, ejemplificacin, lectura reflexiva,
sntesis e interaccin didctica.
Cuaderno, fichas, lapiceros, proyector, multimedia, pelculas y pizarra.
Pginas electrnicas:
PROYECTO COMBI. De las antiguas unidades vecinales a los minidepartamentos en masa.
http://proyectocombi.blogspot.com/2007/04/de-las-antiguas-unidadesvecinales-los.html [Consulta: 20.06.16]
PRESIDENCIA DE LA REPUBLICA. El Saln Dorado
http://www.presidencia.gob.pe/vista_salondorado.asp [Consulta: 20.06.16]
SERNA Anglica. Manuel Piqueras Cotol
http://www.elperuano.com.pe/identidades/48/encuentros.asp[Consulta: 20.06.16]

UNIDAD N 3: LOS ARQUITECTOS MS REPRESENTATIVOS EN EL PER DEL SIGLO XX, SU


PENSAMIENTO Y OBRAS.

Logro del aprendizaje:

Conocer y comprender nuestro desarrollo arquitectnico desde mediados del

siglo XIX a la actualidad.

Nmeros de horas: 30
Semanas:
10
Semana

Tema

Actividades

5
6
7
8

Clase expositiva
Clase expositiva
Clase expositiva

Debate Exposiciones de Trabajos


Debate Exposiciones de Trabajos
Debate Exposiciones de Trabajos
SEMANA DE EXMENES PARCIALES

9
10
11
12
13

Clase expositiva
Clase expositiva
Clase expositiva
Clase expositiva
Clase expositiva

Debate Exposiciones de Trabajos


Debate Exposiciones de Trabajos
Debate Exposiciones de Trabajos
Debate Exposiciones de Trabajos
Debate Exposiciones de Trabajos

14

Clase expositiva

Debate
Entrega final

15

Clase expositiva

Debate Exposiciones de Trabajos

16

SEMANA DE EXMENES FINALES

Lecturas selectas:

Estar en relacin a los trabajos que realicen los alumnos.

Tcnicas didcticas a
emplear:

Descripcin, explicacin, anlisis, ejemplificacin, lectura reflexiva,


sntesis e interaccin didctica.

Equipos y materiales:

Cuaderno, fichas, lapiceros, proyector, multimedia, pelculas y pizarra.

Bibliografa:

La bibliografa estar de acuerdo en relacin a los arquitectos a


investigar de acuerdo al cuadro en el punto N 6.

5. METODOLOGA.
Clase expositiva: El profesor desarrollar la Unidad Temtica N 2, en las que los alumnos debern
resumir al final, los aspectos ms importantes de los temas.
Debate: El profesor propone un tema sobre el que los alumnos darn sus opiniones y conclusiones.
Arquitectos a investigar:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

Miguel Trefogli
Mateo Graziani
Mximo Doig
Oscar Heeren
Santiago Basurco
Julio Lattini
Pedro Paulet
Los hermanos Masperi
Enrique Ronderas
Emile Robert
Rafael Marquina
Manuel Piqueras
Ricardo Malachowski
Claude Sahut
Jos Alvarez Caldern
Emilio Harth-Terr

22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37

Julio y Roberto Haaker Fort


Enrique Seoane
Guillermo Payet
Luis Mir Quesada
Teodoro Cron
Miguel Rodrigo Mazur
Santiago Agurto
Durrel Stone
Walter Weberhofer
Jos Garca Bryce
Enrique Ciriani
Arana-Orrego-Torres
Guillermo Mlaga
Emilio Soyer
Alfredo Montagne
Francisco Vella
3

17
18
19
20
21

Hctor Velarde
Carlos Morales Machiavello
Paul Linder
Alfredo Dammert
Augusto Guzman

38
39
40
41
42

Juvenal Baracco
Jos Barrenechea
Bernardo Fort
Juan Carlos Domenack
Mario Lara

6. EVALUACIN
Criterios de evaluacin:
La evaluacin es permanente, no hay examen parcial ni final.
Puntualidad en la entrega de trabajos
Juicio crtico
Asistencia al curso
Obtencin de promedio final:
Tipo de evaluacin

Clave

Cronograma

Peso

Exposiciones

Variable

Examen final

Semana 14

Entrega final

Semana 16

Frmula

A1 + B1 + C1 / 10

8. BIBLIOGRAFA.
ARON, Raymond. Dimensiones de la conciencia histrica. Mxico: Fondo de Cultura Econmica, 1984.
AYMONINO, Carlo. El Significado de las Ciudades. Barcelona: H. Blume, 1983.
BAYER, Raymond. Historia de la Esttica. Mxico: Fondo de Cultura Econmica, 1975.
BERENSON, B. Esttica, tica e Historia en las Artes Visuales. Mxico: Fondo de Cultura Econmica, 1966.
BONET CORREA, Antonio. Morfologa y Ciudad. Barcelona: Gustavo Gili, 1978.
BROEKMAN, Jan. El estructuralismo. Barcelona: Herder, 1979.

BUNGE, Mario. La Ciencia, su Mtodo y su Filosofa. Buenos Aires: Siglo XX, 1986.
La Investigacin Cientfica, su Estrategia y su Filosofa. Buenos Aires: Ariel, 1987.
BURCKHARDT, Jacob. Reflexiones sobre la Historia Universal. Mxico: Fondo de Cultura Econmica, 1961.
CARRILLO, Francisco. Como hacer la Tesis y el Trabajo de Investigacin Universitaria. Lima: Horizonte,
1988.
CHOISY, Auguste. Historia de la Arquitectura (II Tomos). Buenos Aires: Vctor Leru, 1968.
CHUECA, Goitia. Breve Historia del Urbanismo. Madrid: Alianza Forma, 1968.
COLLINGWOOD, R.G. Idea de la Historia. Mxico: Fondo de Cultura Econmica, 1989.
DARTIGUES, Andr. La Fenomenologa, Barcelona: Herder, 1981.
DE FUSCO, Renato. Historia y Estructura, Teora de la Historiografa Arquitectnica. Madrid: Alberto
Corazn, 1970.
DICKINSON, Robert. Ciudad, Regin y Regionalismo. Barcelona: Omega, 1961.

ECO, Umberto. Naturaleza y Mtodo de la Epistemologa. Mxico: Gedisa, 1980.


Tcnicas y procedimientos de investigacin, estudio y escritura. Mxico: Gedisa, 1986.
FRANCASTEL, Piere. Sociologa del Arte. Buenos Aires: Alianza Emec, 1981.
FRANKL, Paul. Principios Fundamentales de la Historia de la Arquitectura. Barcelona: Gustavo Gili, 1980.
GARCA FERNNDEZ, Jos. La Plaza en la Ciudad. Barcelona: H. Blume, 1989
GARCA RAMOS, Domingo. Iniciacin del Urbanismo. Mxico: Universidad Autnoma de Mxico, 1961.
HABERMAS, Jurgen. Pensamiento Postmetafsico. Mxico: Taurus Humanidades, 1990.
4

HAUSER, Arnold. Teora del Arte, Tendencias y Mtodos de la Crtica Moderna. Barcelona:
Guadarrama, 1982.
HELLER, Agnes. Teora de la Historia. Barcelona: Fontamara S.A, 1982.
KORK, Arthur. La Historia construye la Ciudad. Barcelona: Universitaria, 1969.
KRIER, Rob. El Espacio Urbano. Barcelona: Gustavo Gili, 1980
LYOTARD, J.F. La Fenomenologa. Buenos Aires: Paids Studio, 1992.
MIRO QUESADA, Luis. Espacio en el tiempo. Lima: Compaa de Impresiones y Publicidad, 1945.
MORRIS, A.E.J. Historia de la Forma Urbana. Barcelona: Gustavo Gili, 1982

MUNFORD, Lewis. La Cultura de las Ciudades. Buenos Aires: Emec, 1959.


La Ciudad en la Historia. Buenos Aires: Emec, 1960.
NORBERG-SCHULZ, Christian. Intenciones en Arquitectura. Barcelona: Gustavo Gili, 1979.
PCHT, Otto. Historia del Arte y Metodologa. Madrid: Alianza-Forma, 1986.
PANOVSKY, Erwin. El Significado en las Artes Visuales. Madrid: Alianza Forma, 1987.

PIAGET, Jean. Naturaleza y Mtodo de la Epistemologa. Buenos Aires: Paids, 1979.


Clasificacin de las Ciencias y Principales Corrientes de la Epistemologa Contempornea.
Buenos Aires: Paids, 1979.
ROSENAU, Helen. La Ciudad Ideal. Madrid: Alianza Forma, 1986.
RYKWERT, Joseph. La Idea de la Ciudad. Madrid: H. Blume, 1985.
SCRUTON, Roger. La Esttica de la Arquitectura. Madrid: Alianza Forma, 1985.
TAFURI, Manfredo. Teoras e Historia de la Arquitectura. Barcelona: Laia, 1972.
TUON DE LARA, Manuel. Por qu la Historia. Barcelona: Aula Abierta Salvat, 1980
VENTURI, Lionello. Historia de la Crtica de Arte. Barcelona: Gustavo Gili, 1982.
VENTURI, Robert. Complejidad y Contradiccin en la Arquitectura. Barcelona: Gustavo Gili, 1978.
VILLAMON PRO, Juan, Posmodernidad, Espacio-Tiempo e Identidad. Lima: Universidad Ricardo
Palma, Editorial Universitaria, 2012.
VILLAMON PRO, Juan, Grandes Maestros de La Arquitetura. Peru: Australis, 1998.
WAISMAN, Marina. El Interior de la Historia. Buenos Aires: Escala, 1980.
ZEVI, Bruno. Saber ver la Arquitectura. Buenos Aires: Poseidn, 1958.
PGINAS ELECTRNICAS:
ARQANDINA. Artculos de Inters
http://www.arqandina.com/pages/general/sec_art.htm [Consulta: 20.06.16]
EL ARQUITECTO PERUANO. Arquitectos Peruanos
http://www.elarquitectoperuano.com/arqperuanos.htm [Consulta: 20.06.16]
PROYECTO COMBI. De las antiguas unidades vecinales a los minidepartamentos en masa.
http://proyectocombi.blogspot.com/2007/04/de-las-antiguas-unidades-vecinales-los.html [Consulta: 20.06.16]

PRESIDENCIA DE LA REPUBLICA. El Saln Dorado


http://www.presidencia.gob.pe/vista_salondorado.asp [Consulta: 20.06.16]
SERNA Anglica. Manuel Piqueras Cotol
http://www.elperuano.com.pe/identidades/48/encuentros.asp [Consulta: 20.06.16]