Mayol: La lectura en espacios pblicos de Santiago

Introduccin:
Estudio realizado en Santiago durante 200 hora donde se analizaron espacios
pblicos, como el metro, plazas, micros, bibliotecas, salas de espera, etc.
para comprender la relacin entre la lectura y los libros con la vida cotidiana en
espacios pblicos. El inters de este estudio es la lectura no-obligatoria
(curiosidad, entretencin, belleza y placer=fundamental para la mantencin
del habito de la lectura en general, la que esta crticamente amenazada en
nuestra sociedad)
Diferentes tipos de lectura:
-Obligatoria: exigencias laborales o estudiantiles
-Instrumental: cultura que supone aprendizaje concreto o cuyo aprendizaje
genrico se enmarca en el esfuerzo de generar un rendimiento futuro de corte
utilitario
-Por ocio: mera lectura por lectura, por placer, la satisfaccin de necesidades
espirituales o pasatiempos.
La principal caracterstica de la lectura es su atributo como practica capaz de
cultivar capacidades, perspectivas, emociones y despertar la inquietud y el
asombro intelectual. Tambin esta la utilidad, pero es distinto cultivarse que
capacitarse.
Por ultimo es importante destacar que la lectura en espacios pblicos se
presenta como un espacio de resistencia de la lectura ante su declive e incluso
como un espacio donde se detectan alunas fortalezas.
Observaciones sobre los espacios pblicos:
La mayor parte son lugares de paso, con diseo y arquitectura para noactividades, llamados no lugares. Operan mas como escenario o vitrina.
La lectura mas recurrente en estos espacios es de baja concentracin y
siempre vulnerable a interrupciones, pero igualmente hay lectura de ocio, poca
pero hay.
Determinantes del espacio publico:
-Publicidad: efecto muy notorio en la lectura, ya que llama mucho la atencin.
Espacios pblicos de Santiago tienen mucha publicidad.
-Gran escala: espacios muy grandes dificultan la lectura.
-Naturaleza: plazas y parques: caractersticas de estos lugares hacen que la
lectura aparezca, espacio visual sin publicidad y sombra. Depende de la
estacin del ao, en otoo e invierno desaparece.
-Vagones: espacios de transporte tienen mas lectura de ocio que cafeteras y
bibliotecas. No es mucha pero hay.
-El caf: lugar de conocimiento y dinmica, sin embargo no hay lectura por
ocio. (libros encima de la mesa). Muchas distracciones: contaminacin acstica,
hacen difcil una lectura concentrada y prolongada.
Materiales de lectura en espacios pblicos:
-Libro: demandan mayor concentracin, compromiso y entrega, y requiere su
espacio. Los libros de ocio mas vistos en espacios pblicos son: novelas de

misterio, novelas fciles de leer, contenido religioso, misticismo y esoterismo.

Poesa nada.
-Diario: material mas ledo en espacios pblicos, necesita menos
concentracin, fcil de leer.
-Dispositivos tecnolgicos: conducta mas frecuente en espacios pblicos, poca
lectura de ocio en ellos, se utiliza para redes sociales, etc..
-Salas de espera: parecen reunir condiciones optimas para la lectura, pero no
sucede.
-Lectura y consumo en espacios pblicos: cantidad de estmulos visuales y
audiovisuales invitan a consumir productos, quitndole la atencin a la lectura.
Oferta de materia de lectura en espacios pblicos: (escasa)
-Distribucin gratuita de diarios (muy utilizado)
-Bibliotecas al interior del Metro (rara vez utilizado)
-Libreras (las con mas flujos se encuentran en Sgto. centro)
-Libreras de libros usados (libros de estudio, escolares, universitarios= bajo
flujo)
-Libros de feria (bajo flujo)