Centro de Estudios Avanzados en Lenguas Modernas de la Universidad de Jan

PRNOM(S), NOM:

CND/PASSEPORT:
COMPRHENSION LECTRICE

EXERCICE 1
Lisez le texte ci-dessous et rpondez au questionnaire qui suit. crivez vos rponses dans les
cases 1-9 de la feuille de rponses.

Ce que les profs pensent du dispositif Plus de matres que de classes

www.20minutes.fr

Lance en 2013, cette mesure qui vise affecter un matre supplmentaire dans les
tablissements les plus en difficults, est perue avec enthousiasme chez les enseignants.
Dans chaque cole, le Plus de matres que de classes se dcline diffremment. Lcole de
Soussans, par exemple, a dcid de privilgier le co-enseignement, soit lintervention de deux
matres en simultan dans la classe. Lorsquun enseignant dmarre sa leon, lautre aide les
enfants se mettre au travail. Il les aide aussi corriger leurs erreurs ou comprendre une
notion complique , dcrit Maryse Souli. lcole Paul Verlaine, la pratique est tout autre :
Je varie les approches. Je suis parfois prsente avec un autre matre dans la classe. Mais janime
aussi des petits groupes de niveaux sur des ateliers pour apprendre dchiffrer un texte ou
lire plus vite .
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Mais quelle que soit lorganisation choisie, les quipes pdagogiques portent un regard plutt
enthousiaste sur le dispositif. a fonctionne trs bien et a amliore le climat scolaire. Les
lves attendent moins la rponse du matre leurs questions. Le fait dtre mieux encadr
redonne confiance aux lves les plus fragiles , constate Maryse Souli. Il en va de mme pour
Julie Meunier : On a deux fois plus de temps accorder aux lves. Du coup, on se sent moins
dmunis face leurs difficults et on trouve plus vite des solutions leurs difficults ,
souligne-t-elle. Reste savoir si cet accompagnement renforc se ressent dans leurs rsultats.
Je le pense, car les lves de CP cette anne ont appris lire plus rapidement que ceux de
lan dernier. Le fait de les faire travailler en petits groupes permet aussi de les faire participer
plus facilement. Les lves qui taient dans une spirale ngative reprennent confiance en eux
coup de petites russites , constate-t-elle.
Petit problme selon les quipes enseignantes : le manque de temps pour pouvoir prparer ce
travail en quipe , indique Maryse Souli. Cette absence de concertation cre parfois des
malentendus , confirme Julie Meunier, qui souligne la difficult pour elle denseigner tous
les niveaux. Cela demande un travail de remise niveau en pdagogie et en didactique. Mais
le jeu en vaut la chandelle , conclut-elle.
Choisissez l'OPTION CORRECTE :
1. La mise en place du dispositif Plus de matres que dcoles est :
a. la mme dans chaque cole.
b. diffrente selon la rgion.
c. diffrente selon les coles.
d. diffrente selon les budgets de chaque cole.
2. Le co-enseignement est le fait :
a. que deux enseignants alternent leurs heures de cours dans une mme classe.
b. danimer des ateliers avec de petits groupes denfants pendant que
le reste de la classe est avec un autre enseignant.
c. quil y ait deux enseignants en mme temps dans une mme salle de classe.
d. que deux enseignants changent les lves de leurs classes de temps en temps.
3. Les enseignants sont plutt :
a. indiffrents par rapport ce dispositif.
b. insatisfaits de ce dispositif.
c. contents vis vis de cette mesure.
d. dubitatifs par rapport aux rsultats de ce dispositif.
4. Ce dispositif permet surtout :
a. de mieux encadrer les lves.
b. aux lves les plus faibles de remonter leurs notes.
c. aux lves les plus fragiles davoir plus confiance en eux.
d. aux enseignants de sentraider.
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5. Selon Julie Meunier, grce ce systme:

a. les solutions donnes aux lves sont plus adquates.
b. les solutions aux problmes poss par les lves sont
plus rapidement trouves.
c. llve est plus autonome par rapport aux questions quils se posent.
d. le climat scolaire sest amlior.
6. Les rsultats scolaires des lves depuis cette mesure :
a. se sont amliors.
b. ont stagn.
c. ont empir.
d. ne sont pas encore connus.
7. Le travail en groupe rduit permet :
a. de voir les lves progresser.
b. une communication plus importante entre llve et le professeur.
c. une participation plus abondante des lves.
d. de rsoudre individuellement les problmes de lecture des lves de CP.
8. En gnral, pour les enseignants le point ngatif de ce dispositif est :
a. le manque dinvestissement de certains enseignants.
b. le peu de temps dont ils disposent pour prparer ce travail tous ensembles.
c. quil y a seulement un enseignant en plus par cole.
d. que seulement certaines coles ont le droit davoir un enseignant en plus.
9. Que signifie le jeu en vaut la chandelle dans le texte ?
a. Mme si cest difficile, cela est rellement bnfique pour les enfants.
b. Cest important et ce nest pas un jeu.
c. Il faut que tous les enseignants voient cela comme quelque chose
dimportant est non comme un jeu.
d. Mme si les lves considrent les ateliers mens par lenseignant
comme un jeu, cette mesure est bnfique.

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EXERCICE 2
Lisez le texte ci-dessous et rpondez au questionnaire qui suit. crivez vos rponses dans les
cases 10-19 de la feuille de rponses.

France: rvolts contre le FN

www.rfi.fr

Quelque 8 000 personnes, en majorit des lycens et des tudiants, ont manifest ce jeudi 29
mai dans plusieurs villes de France contre le Front National, quatre jours aprs sa victoire aux
lections europennes. Paris, ils taient 4 200, selon la prfecture.
Ils sont venus pour faire entendre leur colre. Leur colre contre le Front National dabord, qui
se rclame premier mouvement jeune de France . Ce jeudi 29 mai, dans le cortge qui les
mne de la place de la Bastille la place de la Rpublique, ces quelques milliers de
manifestants, lycens ou jeunes tudiants pour la plupart, entendent bien montrer que ce sont
eux qui incarnent la vraie jeunesse franaise, pas celle qui a vot FN.
Un drapeau du Nouveau parti anticapitaliste bout de bras, un paquet de tracts dans une main,
Mathilde, une jeune institutrice, explique : On est en colre contre ceux qui essaient de se
faire passer pour le premier parti des jeunes. On est l pour montrer que les ides du Front
National ne sont pas majoritaires . Le FN nest pas le parti des jeunes. On est l pour faire
entendre la vraie voix de la jeunesse, une jeunesse qui est attache des valeurs rpublicaines
et sociales , renchrit Franois-Xavier, 15 ans.
Cest aussi leur colre contre la politique des gouvernements successifs que ces manifestants
laissent exprimer. Une politique quils disent tre lorigine de la monte du FN. Valentin, 22
ans, tudiant en master de gographie, rapporte : 80% des gens de ma classe nont aucun avis
ou alors ils baissent les bras. Ils ne font plus confiance aux politiques . Cest pour faire la leon
ceux qui ont vot Front national ou qui se sont abstenus que ces jeunes adultes sont
aujourdhui dans la rue. Pour montrer lexemple. La colre, il vaut mieux quelle se manifeste
dans la rue que dans les urnes , insiste Mathilde, linstitutrice.
Une faible mobilisation par rapport 2002
Au soir des rsultats du 21 avril 2002, des manifestations spontanes avaient eu lieu un peu
partout en France. Quelques heures plus tt, Jean-Marie Le Pen tait arriv deuxime du premier
tour de la prsidentielle, derrire Jacques Chirac (RPR). Pass le moment de stupeur, des dizaines
de milliers de Franais, lycens et tudiants pour la plupart, taient descendus dans les rues
pour manifester leur rejet du FN. Chaque jour ou presque, une manifestation tait organise
quelque part en France. Le 1er mai 2002, ils taient 1,3 million dfiler dans tout le pays.
Paris, ils taient prs de 500 000. Le cortge tait tellement important quil avait fallu lui faire
emprunter trois itinraires diffrents.
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Dites si ces noncs sont VRAIS (V) ou FAUX (F). crivez vos rponses dans les cases 10-19 de
la feuille de rponses:
10. 8 000 personnes ont manifest le 29 mai, dont tous taient lycens et tudiants.
11. Ils sont sortis dans les rues pour protester contre le Front National.
12. Ils sont en colre contre le Front National car ce parti prtend tre
le premier parti de France.
13. Les manifestants Lyon sont partis de la place de la Bastille.
14. Pour les manifestants ceux qui incarnent la vraie jeunesse ce sont eux.
15. Selon Mathilde, les manifestants sont l pour revendiquer leurs droits.
16. Selon les manifestants, la monte du Front National provient du manque
de confiance des jeunes envers les Hommes politiques.
17. Selon Mathilde, pour montrer sa colre il faut voter et ne pas laisser
les autres dcider.
18. Jean Marie Le Pen est arriv en tte au premier tour des
lections prsidentielles en 2002.
19. Le 21 avril 2002 il y avait tellement de monde dans les rues que
les manifestants ont d emprunter trois itinraires diffrents.

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EXERCICE 3
Lisez le texte ci-dessous et rpondez au questionnaire qui suit. crivez vos rponses dans les
cases 20-25 de la feuille de rponses.

Trop sasseoir tue !

www.courrierinternational.com

Vous ntes pas ns pour vivre comme des btes , crivait Dante dans sa Divine Comdie.
Ni pour rester assis, pourrait-on ajouter la lumire des dernires dcouvertes scientifiques.
Lorsquil est apparu, il y a environ deux cent mille ans, Homo sapiens tait proche de la
perfection : primate bipde au poil court, il tait adapt la vie sur terre et ses habitudes
alimentaires taient celles des chasseurs-cueilleurs. Il tait dot dun cerveau trs dvelopp,
dou de raisonnement abstrait, du langage et dune facult dintrospection. Il tait plus volu
et plus intelligent que les reprsentants de toutes les autres espces. Cependant, mme sils
taient extraordinaires, ce corps et cet esprit ntaient pas conus pour lexistence sdentaire
qui sest petit petit impose, du moins dans le monde industrialis, au cours du dernier sicle.
Un mode de vie qui est pratiquement devenu la norme lre dInternet.
Quand il ne dort pas ou ne marche pas, lhomme (ou la femme) du XXIe sicle est constamment
assis : un bureau, table, devant un cran dordinateur ou de tlvision. De nouvelles tudes
viennent pourtant nous rappeler que rester assis toute la journe, pendant plusieurs annes,
peut avoir des consquences dsastreuses, et parfois irrversibles, pour notre sant. Lactivit
lectrique des muscles seffondre. Les muscles deviennent aussi ractifs que ceux dun cheval
mort , prvient le Pr Marc Hamilton, chercheur au Centre de recherche biomdicale
Pennington, aux tats-Unis. Cela peut entraner notre mtabolisme dans une spirale ngative.
Quand on est assis, la consommation de calories stagne une par minute, soit trois fois moins
que si lon marchait, ce qui augmente les risques de diabte et dobsit. Les enzymes
responsables de la dgradation des lipides et des triglycrides, qui rgulent le taux de certaines
graisses dans le sang, fonctionnent moins bien, entranant une chute du bon cholestrol.
Au fil des ans, les effets peuvent tre encore plus graves. Une recherche effectue par lAmerican
Cancer Society sur 123 000 personnes montre que le taux de mortalit des hommes assis plus
de six heures par jour est suprieur de 20 % celui de ceux qui passent moins de trois heures
par jour sur une chaise. Chez les femmes, lcart atteint mme 40 %.

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Dites si ces noncs sont VRAIS (V) ou FAUX (F). crivez vos rponses dans les cases 20-25 de
la feuille de rponses.
20. LHomo Sapiens en tant quHomme tait fait pour rester un mme endroit
tel que lHomme du XXIe sicle.
21. De nos jours lHomme passe sa vie assis, ce qui a des consquences terribles
pour sa sant.
22. Lorgane touch par le manque dactivit de lHomme actuel est le cerveau.
23. Quand le corps brle une calorie par minute, cela provoque obligatoirement
des problmes de diabte et de surpoids.
24. Si la dgradation des triglycrides et des lipides se fait moins bien, cela entrane
une diminution du cholestrol.
25. La mortalit est plus importante chez les hommes que chez les femmes
pour les personnes passant plus de 6 heures par jour assis.

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PRNOM(S), NOM:

CND/PASSEPORT:
COMPRHENSION ORALE

EXERCICE 1
coutez et rpondez au questionnaire qui suit. crivez vos rponses dans les cases 1-6 de la
feuille de rponses. Vous avez un exemple de rponse (0).
TLPHONER OU CONDUIRE FAUT-IL CHOISIR ?
Lutilisation du portable au volant est, en France comme dans de nombreux pays, une pratique
de plus en plus rpandue. Cet tat de fait nest pas sans causer certains dsagrments aux yeux
des forces de lordre, des associations contre les violences routires mais aussi des associations
de consommateurs. Le document suivant fait le point sur la situation.

0. Le document porte sur

a. la scurit routire.
b. la scurit au travail.
c. la scurit domestique.
d. la scurit en vacances.
1. Quel est le pourcentage de franais qui avouaient tlphoner en voiture il y a 10 ans ?
a. 34 %
b. 18 %
c. 28 %
d. 24 %
2. Ces franais utilisent le portable au volant pour
a. les e-mails, les informations et les messages.
b. les e-mails, les jeux et les commandes.
c. les e-mails, les jeux et les messages.
d. les messages, les jeux et les informations.

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3. Quel est le pourcentage de jeunes franais qui utilisent leur portable en voiture ?
a. 30 %
b. 40 %
c. 50 %
d. 60 %
4. Pour une association de lutte contre les violences routires, il faut
a. lgifrer la situation.
b. sanctionner la situation.
c. contrler la situation.
d. encourager la situation.
5. Pour dautres associations il faut
a. interdire lutilisation des appareils mains-libres .
b. faire la publicit des quipements mains-libres .
c. donner aux gens des appareils mains-libres .
d. informer sur lutilisation des quipements mains-libres .
6. Selon le document lutilisation du portable au volant peut causer
a. la soif.
b. la dpendance.
c. livresse.
d. la mort.

EXERCICE 2
coutez et rpondez au questionnaire qui suit. crivez vos rponses dans les cases 7-16 de la
feuille de rponses. Vous avez un exemple de rponse (0).
MONDIAL-2014 : LE BRSIL EST-IL PRT ?
quelques semaines du coup denvoi du Mondial, nombreux sont ceux qui ont des doutes sur
les dispositions du pays organisateur. Les aspects analyss sont varis, mais cest surtout la
capacit et la scurit qui inquiten. Retour sur la situation actuelle avec ce document.
Dites si ces noncs sont VRAIS (V) ou FAUX (F) :
0. Le document se droule en Argentine. F
7. Le stade de Sao Paulo vient dtre inaugur par Dilma Rousseff, la prsidente du Brsil.
8. Le premier match de la coupe du monde du Brsil aura lieu dans le stade de Sao Paulo.
9. Le stade de Cuiab est prt pour accueillir des matchs.
page 2 de 4

10. Le Brsil devait construire 12 stades.

11. ll ny aura pas de temps pour tester tous les nouveaux stades.
12. Le nombre de visiteurs trangers pour le mondial est estim 500 000.
13. La FIFA (Fdration Internationale de Football Association) est stresse
par lorganisation du Mondial au Brsil.
14. Le Brsil a investi 15 milliards de dollars dans la construction dhtels et hbergements.
15. Les Brsiliens voteront pour leur prsident(e) de la Rpublique en octobre 2014.
16. Pendant la coupe du monde, lordre dans les rues sera assur par la police,
larme et des services privs de scurit.

EXERCICE 3
coutez et rpondez au questionnaire qui suit. crivez vos rponses dans les cases 17-25 de la
feuille de rponses. Vous avez un exemple de rponse (0).
EMPLOIS D'AVENIR PROFESSEUR (EAP) : LE CAS DE LOC.
Dans le but de revaloriser le mtier denseignant et de motiver les jeunes universitaires devenir
professeurs ou professeurs des coles, le Ministre de lducation a cr des formations EAP.
Ces dernires ont pour but dapporter au futur matre ou matresse une formation sur le terrain.
Nous en sauront plus avec le cas de Loc, protagoniste du document suivre.
Dites si ces noncs sont VRAIS (V) ou FAUX (F) :
0. Loc voudrait tre instituteur. V
17. Loc a 20 ans.
18. Le fait dtre en 2me anne de Licence est lunique condition que doit remplir
un tudiant pour accder un Emploi dAvenir Professeur (EAP).
page 3 de 4

19. Loc considre que largent est lunique avantage de lEAP.

20. Loc va lcole trois jours par semaine.
21. Loc dit tre titulaire du BAC.
22. Son niveau scolaire de prdilection est la maternelle.
23. Il peut arriver Loc dtre seul en classe.
24. Loc est tudiant en anglais.
25. Ingrid, la matresse, considre que la prsence de Loc dans
sa classe la fait rflchir.

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PRNOM(S), NOM:

CND/PASSEPORT:
PRODUCTION CRITE

EXERCICE 1
Vous venez de voir cette publicit et elle vous semble particulirement sexiste. Vous crivez
la direction gnrale de la marque (Candia) pour communiquer votre mcontentement.
(130-150 mots)

page 1 de 2

EXERCICE 2
De nos jours, la protection de lenvironnement est un thme incontournable. Y tes-vous
sensible ? Si oui/non, pourquoi ? Quels sont les petits gestes que les gens peuvent ou pourraient
faire selon vous pour contribuer de faon positive cette question ? Que faites-vous
personnellement ? (150-180 mots)

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PRNOM(S), NOM(S):

CND/PASSEPORT:
NOTE

COMPRHENSION LECTRICE
FEUILLE DE RPONSES
Vos rponses

Rserv au
correcteur

Vos rponses

16

17

18

19

20

21

22

23

24

10

25

Rserv au
correcteur

11
12
13
14
15
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PRNOM(S), NOM(S):

CND/PASSEPORT:

NOTE

COMPRHENSION ORALE
FEUILLE DE RPONSES
Vos rponses

Rserv au
correcteur

Vos rponses

16

17

18

19

20

21

22

23

24

10

25

Rserv au
correcteur

11
12
13
14
15
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RPONSES DE COMPRHENSION LECTRICE

EXERCICE 1
1. C
2. C
3. C
4. C
5. B
6. D
7. C
8. B
9. A

EXERCICE 2
10. FAUX
11. VRAIS
12. FAUX
13. FAUX
14. VRAIS
15. FAUX
16. VRAIS
17. VRAIS
18. FAUX
19. FAUX

EXERCICE 3
20. FAUX
21. VRAIS
22. FAUX
23. FAUX
24. FAUX
25. FAUX

RPONSES DE COMPRHENSION ORALE

EXERCICE 1
Cliquez ici pour couter
1. B
2. C
3. C
4. C
5. B
6. D

EXERCICE 2
Cliquez ici pour couter
7. FAUX
8. VRAIS
9. FAUX
10. FAUX
11. FAUX
12. FAUX
13. VRAIS
14. FAUX
15. VRAIS
16. VRAIS

EXERCICE 3
Cliquez ici pour couter
17. FAUX
18. FAUX
19. FAUX
20. FAUX
21. FAUX
22. FAUX
23. FAUX
24. VRAIS
25. VRAIS

Page 1 de 5

RPONSES DE PRODUCTION CRITE

Les modles de rponse ci-dessous appartiennent des examens rels et sont accompagns
des notes attribues par les correcteurs. Les fautes et la distribution originelles des paragraphes
sont reproduites textuellement.

Exercice 1
Sample rponse 1
Bonjour Madame, Monsieur,
Je vous cris pour communiquer mon mcontentement avec votre dernire publicit de
Babette. Jai achet pendant des annes votre marque mais maintenant je pense que cest le
moment de dire les choses claire. Cette publicit est trs sexiste et cest pour cette raison que
je voudrais que vous la changeiez. En plus, je pense que cest la raison pour laquelle sa
consommation a disminu. Je suis sre que toutes les femmes vous remerceiront pour a et il
ny aura pas plus de problmes.
Dabord, vous devez savoir que la cuisine nest pas un travail pour les femmes uniquement
et comme vous savez la mayorit des cuisiniers renombrs sont des hommes, alors je ne
comprend pas le motif pour lequel il faut mettre une femme dans la cuisine comme vous avez
fait. Pourquoi pas un homme? Cette est la question que tous se font? Cest vrai que beaucoup
de personnes pensent aux femmes quand on parle de cuisine, mme si la quantit des hommes
qui actuellement restent la maison a augment.
Je vais laiser a votre avis et jespre votre rponse.
Cordialement,
Nom et Prnom

L'exercice de composition (production crite) ci-dessous a reu une note globale de 70%
conformment aux rubriques utilises (cliquez ici pour lire les rubriques). Les diffrents
aspects des exercices ont te corrigs comme suit:
- Adequation: 3/5
- Cohesion et cohrence: 4/5
- Succs communicatif: 4/5
- Langage: 3/5

Page 2 de 5

Exercice 1
Sample rponse 2
Marie Larousse
18, rue le moulin
74100 Lyon
Tel: 04 83 28 80
Courriel: mariela@gmail.fr

Candia (Pierre Dubont )

Dpartement Rclamations
40, rue la liberte
74120 Lyon

Objet: reclamation
Lyon, le 8 mars 2014

Monsieur,
Je vous cris en relation au annonce que vous entreprise a publiqu avec semble sexiste.
Je voir me ofends pour toutes les femmes et je me sente affecte pour les images.
En consequence, vous solicite le plus tt rapide que votre entreprise contribue de faon
positive elimination lannonce
A ct effet, vous vouler bien trouvez ci-jointe ma rclamation firme.
En vous remerciant davance, je vous prie dagrer, monsieur Dubont, Lexpression de ma
consideration distingue
Nom et Prnom

L'exercice de composition (production crite) ci-dessous a reu une note globale de 30%
conformment aux rubriques utilises (cliquez ici pour lire les rubriques). Les diffrents
aspects des exercices ont te corrigs comme suit:
- Adequation: 2/5
- Cohesion et cohrence: 2/5
- Succs communicatif: 2/5
- Langage: 2/5

Page 3 de 5

MODLES DE RPONSE DE PRODUCTION

ORALE-INTERACTION ET DOCUMENTATION
Les supports visuels ci-joints appartiennent aux parties 2 et 3 de l'preuve de production
orale-interaction. Cliquez ici pour lire les rubriques.

PARTIE 2

Photographies comparer du candidat 1

Photographies comparer du candidat 2

Page 4 de 5

PARTIE 3

Toutes ces photographies sont en relation avec limmigration et les problmes sociaux que
celle-ci provoque. Dcrivez ce que la photographie montre et donnez votre point de vue
sur les problmes qui dcoulent de limmigration. Quelle est votre avis sur ce sujet?

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