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Este libro que el lector tiene en sus manos es un esfuerzo permitido por Universidad Distrital,
universidad pblica del Distrito Capital. A mi familia, Martica mi esposa y mis hijas Paulita y
Juanita, que sacrificaron tiempo que compartamos, por el desarrollo de este libro. A mis hijos,
Ivn que se ocup juiciosamente de los diseos y Catilina por sus crticas. A Carlos Maldonado
que nos embrujo a Nelson Gmez y a m con estos campos del conocimiento. Al profesor Hugo
Flrez, cuya colaboracin y crtica, desde la filosofa, no solo enderez ideas, sino que estuvo
muy pendiente de su desarrollo. Al profesor Rigoberto Quintero, por sus sugerencias y aportes
desde la matemtica. A los profesores Carlos Hurtado y a Rafael Garzn por sus crticas desde
la fsica.
INDICE
INDICE ....................................................................................................................... 4
INTRODUCCIN .................................................................................................... 12
CAPITULO I ............................................................................................................ 17
1.1.
El Conocimiento ................................................................................... 17
La Ciencia ............................................................................................. 23
1.4.
CAPTULO II ........................................................................................................... 38
2.1.
2.2.
2.3.
El Macro-mundo ................................................................................... 44
El Micro-Mundo ................................................................................... 74
2.6.
Mtricas ................................................................................................ 85
2.7.
Repaso ................................................................................................... 89
Orgenes y Evolucin............................................................................ 93
3.3.
Otras Visiones Sobre Las Caractersticas De Los Seres Vivos .......... 115
3.5.
3.6.
3.7.
3.8.
Resumen.............................................................................................. 126
3.9.
3.10.
4.2.
Marcador no definido.
4.2.1. Reduccionismo y Fisicalismo, Indeterminacin e Impredecibilidad
Error! Marcador no definido.
4.2.2. Mtodo analtico, enfoque de sistemas y mtodo sistmico .... Error!
Marcador no definido.
4.3.
4.6.
5.2.
definido.
5.3.
5.4.
5.5.
5.6.
5.7.
5.8.
Marcador
no
definido.
5.9.
Marcador
no
definido.
5.9.2. Lenguajes formales y autmatas- una rpida visin ................ Error!
Marcador no definido.
5.9.3. Tipos de gramticas ......................... Error! Marcador no definido.
CAPTULO VI ......................................................... Error! Marcador no definido.
6.1.
6.2.
6.5.
6.6.
no definido.
7.1.1. La teora del caos ............................. Error! Marcador no definido.
7.1.2. La Geometra Fractal ....................... Error! Marcador no definido.
7.1.3. La Teora De Catstrofes ................. Error! Marcador no definido.
7.1.4. La Vida Artificial ............................. Error! Marcador no definido.
7.1.5. La ciencia de redes y/o la teora de conexionesError! Marcador no
definido.
7.1.6. Las Lgicas No Clsicas .................. Error! Marcador no definido.
7.2.
no definido.
7.3.
7.4.
7.5.
7.6.
7.7.
Marcador
no
definido.
7.8.
8.3.
8.6.
8.7.
8.10.
8.11.
8.12.
Marcador
no
definido.
8.13.
Marcador no definido.
8.14.
8.15.
9.3.
10.2.
10.3.
10.4.
Marcador
no definido.
10.5.
Marcador no definido.
10.6.
10.7.
11.2.
INTRODUCCIN
En trminos humanos, el conocimiento es uno slo con diferentes vertientes y
diferentes posturas, pero es claro que no hay conocimiento acabado y definitivo, el
conocimiento tiene su propia dinmica y las personas en la escuela y la universidad
estudian lo conocido, es ms, se debe estudiar lo conocido de manera juiciosa, para
poder, sea en el mismo momento o momentos posteriores, plantearse investigar lo
desconocido e incluso replantearse lo conocido; de no ser as, la ciencia no tendra
posibilidad de progresar; el conocimiento se decodifica y se recodifica, se desconfigura, se configura y reconfigura permanentemente. Al igual que la vida, al igual
que la naturaleza, que la cultura, el conocimiento evoluciona, desde toda la historia de
la humanidad; pero por tomar un referente, desde Euclides hasta nuestros das y das
ulteriores, el conocimiento examina y examinar todo cuanto est a su alcance, sea por
mtodos experimentales o mediante hiptesis o teoras, mediante dispositivos virtuales
o mediante mecanismo idealizados como la mquina de Carnot o la Mquina de Turing
entre muchos otros modelos; afortunadamente el conocimiento no se deja apresar, as
haya que padecer 11 siglos de oscurantismo, el conocimiento saldr de cualquier
atolladero, esa es la esperanza, esa es la apuesta, ese es el futuro. Frecuentemente,
corrientes de pensamiento son apresadas o mejor, cooptadas por quienes detenta poder,
como pudo pasar con la teora de sistemas, pero no puede suceder lo mismo con la
dialctica o con la complejidad.
El objetivo de este libro no podra ser otro diferente que plantear una serie de temas
de actualidad, desde la perspectiva de la teora de sistemas y desde las ciencias de la
complejidad, de forma tal que inicie a las personas su lectura, bajo una exposicin
conceptual, que permite al lector tener un buen contexto en temas de sistemas
complejos, en el sentido amplio del trmino, temas que estn en toda actividad humana
importante. No es que el lector descubra la complejidad, ella est ah desde siempre, lo
que puede el lector es encontrar herramientas para penetrar en estos terrenos, en estos
campos de conocimiento. Aunque parezca obvio, conviene aclarar que los sistemas son
complejos o sus comportamientos resultan complejos y se requiere que, para
estudiarlos, utilicemos los elementos tericos, conceptuales y tcnicos que estn a
lo mesoscpico a lo macroscpico. Con ellos se van develando las teoras y leyes que
rigen la naturaleza, desnudando el misticismo que histricamente ha deambulado por
estos alrededores.
El captulo III
posibilidades de que exista vida en otros lugares del universo. Tambin revisa las
principales teoras sobre el origen de la vida, desde las religiosas hasta las cientficas,
pasando por el creacionismo, la generacin espontnea y el origen qumico y nuevas
teoras. Toca tambin un poco el origen del hombre en el frica y los progresos hasta
nuestra civilizacin.
El captulo IV sobre los sistemas, orgenes y causas, sus caractersticas,
clasificaciones y la teora de sistema. Describe los fundamentos del determinismo y del
mecanicismo, sus quiebres que dan origen a la teora de Sistemas, inicialmente con la
Teora General de Sistemas propuesta por Bertalanffy, pero ms all, el desarrollo de
una gama amplia de teoras que van mucho ms all, las cuales se agrupan en las
ciencias de la complejidad. Este captulo se interesa tambin por describir sistemas
desde diferentes perspectivas y desde diferentes disciplinas, ya desde la ingeniera de
sistemas o desde la ciberntica organizacional, la sistemologa interpretativa, la
administracin y las organizaciones sociales humanas.
El captulo V se introduce en los campos de la lgica, cuando el hombre enfrenta
problemas que debe resolver y de los cuales no conoce si son solubles o no. All
precisamente acude la lgica y la matemtica para establecer: qu problemas son
decidibles y cules no son decidibles?, temas que han dado origen lgico al desarrollo
vertiginosa de la tecnologa. Necesariamente revisa las ideas de grandes matemticos
como Hilbert, Gdel, Turing, Newmann, Ullam, entre otros. Con ellos se describen
quiebres en la forma de pensar y de hacer ciencia, los cuales conducen a la ciencia hacia
nuevos rumbos y con nuevas herramientas, al establecer los lmites en la solucin de
problemas y las capacidades de los autmatas, particularmente con la aparicin de un
dispositivo, el computador, del cual se ha creado un extrao mito de todo lo puede,
que se desmitifica al comprender
CAPITULO I
El propsito de este captulo es revisar algunos conceptos que son bsicos para los
temas tratados en este libro, acentuando en la etimologa de los mismos, ms que abrir o
participar en la discusin filosfica, que desde las diferentes corrientes del pensamiento
se han dado y se dan, desde idealismo o el positivismo, el neopositivismo o las
corrientes marxistas y neo-marxista, las cuales se han manifestado o se manifiestan hoy
da, aspecto que trasciende a nuestros propsitos. A lo sumo, algunas referencias
tangenciales obligadas en el contexto. Tampoco podemos decir de adoptar una
neutralidad a ultranza, sencillamente los temas se exponen en el sentido lexicogrfico
como referentes.
Para muchos, una forma general de interpretacin es suficiente, sin embargo,
debera ser lo contrario, tomar el sentido y significado de los trminos, los cuales, al
igual que nosotros,
1.1. El Conocimiento
El conocimiento es un problema?
y de
El diccionario dice que definir es: fijar con claridad, exactitud y precisin la
significacin de una palabra, es decir, establecer su extensin y sus lmites.
Hay trminos que no son del todo fciles de definir, o mejor, de construir una
definicin que cubra todos sus aspectos, porque la diversidad del fenmeno o
comportamiento que describen, resultan muy amplios para ser atrapados en un solo
concepto y muchas veces se acude a construcciones compuestas.
aceptar algunos trminos como ininteligibles, sin definicin con el fin de tener un punto
de partida para sus definiciones [Bertran Russell citado por Copi, Irving, 2007
Pag.168]. Si no estamos mal de recuerdos, Hegel deca que la primera relacin
lingstica o nominativa del sujeto con el mundo es el grito ininteligible de la bestia.
Es decir, hay trminos que se aceptan como definidos correctamente, como que son
evidentes y, esto no es nuevo en la ciencia; las matemticas por ejemplo, tienen sus
axiomas y sus sistemas de axiomas, que no necesitan demostracin, de los cuales se
derivan los teoremas.
Las definiciones de conceptos, como constructos humanos, tuvieron algn momento
inicial y espacial, no en el sentido de tiempo fijo exacto, sino de un espacio de tiempo,
en el cual se fijaron las primeras definiciones, que se fueron refinando, ajustando en el
lenguaje, de manera que permitiera el ingreso de nuevas definiciones, pero ellas mismas
las delimitaban y obligaban la redefinicin de otras pre-existentes.
Ha sido un proceso, en el cual se reconocen, por su intencin y alcance, varios tipos
de definiciones: estipulativas, cuando aparecen por primera vez y no tenan ningn
significado anterior; lexicogrficas, cuando la definicin tiene el propsito de eliminar
ambigedades y enriquecer el vocabulario; declarativas, cuando superan la vaguedad de
un trmino y quien la propone no puede dar significado a libre arbitrio, pues mantiene
cierta fidelidad con el existente pero la precisa; tericas, cuando se formula la
caracterizacin terica de algn objeto, fenmeno o comportamiento, como una
aceptacin formal de una teora que como tal, podra ser discutible; persuasivas, cuando
influye en las actitudes.
1.1.2.
Tipos de Conocimiento
Son muchas las clasificaciones dependiendo del referente: una que es de inters es la
clasificacin del conocimiento por su nivel de profundidad: El conocimiento emprico o
comn, el conocimiento tcnico y tecnolgico y el conocimiento cientfico.
El conocimiento emprico o comn (popular) es aquel conocimiento que le permite a
las personas comunicar las cosas bsicas en una sociedad, que regularmente tiene
por el
1.2. La Ciencia
Para bien o para mal, detrs de todos los progresos de la humanidad est la ciencia:
est detrs del bienestar social, detrs de los progresos tcnicos, de los computadores, de
los importantes artefactos en la medicina, de la produccin; pero infortunadamente
tambin est detrs de las construcciones de las bombas atmicas, de los bombarderos,
de las armas de destruccin masiva.
Con el bosn de Higgs, la ciencia, para decirlo en trminos actuales, ha hecho un
descubrimiento equiparable solamente a la evolucin de las especies de Darwin, a la
teora de la relatividad de Einstein, a la dialctica de Hegel y Marx: el acelerador de
Hadrones que permiti este descubrimiento, segn parece, complet el modelo estndar
de la fsica basada en partculas. Con este descubrimiento, la ciencia y la tecnologa
tambin podrn avanzar en el futuro.
La ciencia no existe en abstracto, an siendo abstracta; aunque Einstein deca que no
hay nada ms objetivo que la ciencia; con ella logramos ver lo que no podemos ver
directamente, por ejemplo: el centro de la galaxia, un agujero negro, el centro del sol,
los tomos y las partculas subatmicas. Pero a la vez, deca l mismo, no hay nada ms
subjetivo que la ciencia, pues est compuesta de abstracciones, casi siempre en
formalismos lgicos y matemticos.
No podemos desligar la ciencia del mtodo y la epistemologa y menos an del
hombre. La triloga: ciencia, mtodo y teora tienen una fuerte interdependencia.
El mtodo dice de cmo se descubre el conocimiento, gua al investigador a travs
del ordenamiento de actividades, sin ser camisa de fuerza, por el contrario, se trata de
una cierta orientacin para el investigador, que contiene explcitamente las etapas
(protocolo) que se deben cumplir en una investigacin para que ella resulte exitosa.
Cuando son problemas muy bien estructurados, la gua puede reflejar paso a paso, los
momentos por los que pasa la investigacin; pero cuando no ocurre as, simplemente
orienta al investigador que puede realizar ajustes y toma decisiones metodolgicas
particulares, mucho ms cuando se est enfrentando problemas a los cuales no se les
puede asignar una metodologa pre-existente, hay que definir una metodologa, son
trans-disciplinares, es decir, a pesar de que participan varias disciplinas, tiene que hacer
una construccin positiva del mtodo para ese caso.
) universos, o
sea, un uno seguido de quinientos ceros, cifra que difcilmente cabe nuestra modesta
cabeza.
1.2.1. Teora
modelo del universo o conjunto de partes del universo. En forma tradicional, una teora
debe ser sencilla, clara, de enunciado corto, predecir comportamientos (en lo
determinista), cubrir una amplia gama de fenmenos.
Podemos decir que una teora es un constructo humano, como los artefactos que
construimos (radios, internet, la emisoras, etc.),
conceptos muy precisos, que define y relaciona estos conceptos (variables) en forma
sistemtica, que los explica y los predice.
1.2.2. Ley
La ley cientfica, siempre se cumplir cuando se den las condiciones que la definen.
Si una ley, en algn momento no se cumple, dejar de inmediato de serlo, hablando de
las naturales, en fsica, qumica, biologa por ejemplo.
Ejemplos de leyes: la ley de la conservacin de la energa, la ley de la gravitacin
universal, la ley de la unidad y lucha de contrarios en filosofa, etc.
Las leyes naturales son resultado de la investigacin cientfica, producto de utilizar
el mtodo cientfico y las teoras que la contextualizan.
Adems de las leyes asociadas a fenmenos fsicos, qumicos, en resumen, fcticos,
hay otras leyes, las leyes sociales, como la que emana del Congreso de la Repblica,
que son expedidas con cierto formalismo legal, que los hombres de una sociedad deben
cumplir; pero el libre arbitrio de las personas, las pueden violar y la ley permanece, el
infractor no acaba con la ley.
Otras leyes en el campo de las ciencias sociales, como la ley del mercado, son
tambin leyes, pero tienen mayores grados de tolerancia.
No vamos a discutir sobre las leyes divinas o basadas en creencias, o postuladas
desde la metafsica, por cuanto tienen ms dominio de fe que de prueba cientfica.
1.2.3.
Definiciones de Ciencia
Hay muchas clasificaciones de las ciencias dependiendo de los criterios de clase que
se usen. Adoptamos la de Mario Bunge [Bunge, ] por cuanto se atiene a la objetividad o
no de las ciencias. Considera que hay dos grande grupos: Ciencias Fcticas y Ciencias
Formales. En la primera entran todas las disciplinas que tienen un objeto de estudio
tangible, perceptible, como fsica, qumica, biologa, etc. En el segundo grupo estn las
ciencia formales como la matemtica, la lgica, la filosofa, es decir ciencias que no
cuestionando porque entre otras razones: el avance de la ciencia en los ltimos 50 aos
ha sido enorme, de tal forma que debera la sociedad estar mejor, pero al contrario, los
pobres siguen siendo ms pobres y la distribucin de la riqueza cada da es ms
mezquina.
Hubo un momento en el cual ramos mucho menos y nuestras herramientas apenas
rasguaban la superficie del planeta, ahora hemos experimentado
un desarrollo
1.4.1.
Ciencia y progresos
Que el desarrollo de la ciencia tiene que ver con el progreso, no cabe la menor duda,
la ciencia en tanto que investiga, comprende y explica fenmenos y comportamientos de
la naturaleza, de la sociedad, la cultura y las artes, crea los instrumentos tericos y
conceptuales para ser aplicados en la construccin de artefactos artificiales cada vez
ms sofisticados, tarea asignada principalmente a la ingeniera. El dominio de la
corriente elctrica nos ha permitido todo ese progreso, no solo para romper la oscuridad
y lograr fuentes de energa de la que disponemos hoy permanentemente en cada hogar,
en las fabricas, en los artefactos industriales, tambin el fuerte progreso en las
comunicaciones, en el transporte y en los procesos productivos; la productividad de las
mquinas, supera de lejos el esfuerzo muscular del hombre o de la traccin animal.
1.4.2.
La Sociedad y el Conocimiento
La produccin de bienes
No solo se ha
manera inmediata. Todo lo que no corresponda a la lgica del lucro es desechado, como
sucede en el mbito complejo, rico y diverso del saber con las humanidades y las
ciencias sociales, las cuales hoy estn siendo consideradas, en la estrecha lgica
economicista hoy dominante, como superfluas e intiles.[Vega,R.2007]
Es famosa la frase de un rector, el ex rector Palacio de la Universidad Nacional de
Colombia, segn la cual en las universidades colombianas se est enseando mucho o
ms recientemente la del rector de la Universidad del departamento de Crdoba, que
pide que en cada saln de clase haya dos policas para evitar que los muchachos se
vuelvan subversivos; y vea cmo recibi de inmediato el respaldo del gobernador, del
alcalde y de la alta sociedad cordobesa.
La Universidad fue creada por la sociedad para trabajar en lo superior del
conocimiento en ciencia, tecnologa, jurisprudencia, literatura y arte y, en cuanto
superior, es lo superior del conocimiento en estos campos. La universidad ha sido
protegida con un postulado constitucional: la autonoma universitaria. Precisamente
para evitar que la domine el gobierno, la empresa, la religin u cualquier tendencia
poltica, autonoma que busca garantizar al universitario la libertad de pensar, aceptar y
criticar. De otra manera, como se pueden producir nuevos conocimientos.
Ha resultado incomoda para los gobiernos y para la organizaciones de desarrollo del
capitalismo mundial, esta proteccin de la universidad y los gobiernos buscan romperla
por toda partes, abren agujeros de todo tipo, para ponerla a tono con el modelo
econmico neoliberal. Siempre que hay problemas en estos pases, aparece un
culpable, alguien ser el chivo expiatorio, si no lo hay, se lo inventan, pero jams se
cuestiona el modelo econmico, cuyas fallas cubren con palabrera y sus bondades, si es
que las tiene, las ensalzan.
Todas valdran
comentarios pero solo acentuamos sobre dos aspectos, el ltimo que centra a la ciencia
y la tecnologa como productos de la industria, en un vuelco muy fuerte, ligado a
elementos concretos de la produccin. El tercero, la inter-disciplianridad, que tiene
validez claro est, por cuanto muchos de los problemas de hoy requieren la
participacin de varias disciplinas, conservando sus mtodos y teoras, aportan y
participan del estudio, participan en el proceso de investigacin y la construccin de los
resultados; no se puede desvanecer la disciplina. Si bien los problemas exigen transdisciplinaridad, multi-disciplinaridad e inter-disciplinaridad, particularmente en la
educacin y en la educacin universitaria, las disciplinas tienen mucho que investigar,
pero quedarse aislada es una equivocada va, deben participar con otras disciplinas, sin
abandonar su desarrollo propio.
EVOLUCIN
DEL UNIVERSO
Y
COMPLEJIDAD
Lista de Grficas
CAPTULO II
construyen paradigmas como los planteados por Thomas Kunh [Kunh, 1962], sus
enigmas, su ciencia normal
trascendentes como los realizados por Thales de Mileto, Pitgoras, Euclides, Descartes,
Aristteles, Galileo Newton, Darwing, Kant, Hegel, Marx, Einstein, Feynman, entre
muchos.
Son Thales de Mileto y Pitgoras los que introducen la demostracin como mtodo
de razonamiento lgico para dar limpieza a la afirmacin matemtica, basado solo en
los mtodos del razonamiento puramente lgico, que permite inferir la validez de una
afirmacin matemtica dada a partir de la validez preestablecida de otras afirmaciones
matemticas, o de ciertas afirmaciones concretas primitivas axiomas- cuya validez se
considera evidente y cuando esta afirmacin queda establecida estamos frente a un
teorema. [Penrose,2007,51]. Platn dira que era necesario crear un mundo idealizado
de entidades matemticas, diferente al mundo fsico, el mundo platnico, segn parece,
en este lugar no habra contradicciones y siempre funcionara bien.
La humanidad va en direccin al descubrimiento, cada peldao en este camino, es
cuidadosamente estudiado y el castillo del conocimiento se transforma pero no se
derrumba, cada pregunta, cada duda, cada incgnita, cada giro de la naturaleza, es
cuidadosamente estudiado, dejando en el olvido las deidades y los brujos enunciadores
del futuro y del pasado.
No es un juego para imitar a los dioses omnipotentes sino que es la bsqueda de
seales inequvocas de la direccin de desarrollo del universo, desde sus orgenes hasta
sus posteriores desarrollos y, de esa misma manera, es la bsqueda de los orgenes de la
Verdad, este concepto ha evolucionado en la historia de la humanidad, desde Platn, Aristteles, Thomas de Aquino,
Descartes, Kant, Hegel, K. Marx. La real academia de la lengua espaola dice que es conformidad de las cosas con el concepto
que de ellas se forma la mente. Juicio o proposicin que no se puede negar racionalmente. Para K. Marx, El problema de si al
pensamiento humano se le puede atribuir una verdad objetiva, no es un problema terico (no es un problema del pensamiento),
sino un problema prctico. Es en la prctica donde el ser humano tiene que demostrar la verdad, es decir, la realidad y el
podero, la terrenalidad de su pensamiento. El litigio sobre la realidad o irrealidad de un pensamiento que se asla de la
prctica, es un problema puramente escolstico El hombre al hacer se hace K.Marx: Segunda tesis sobre Feerbach.
1
metodologas.
Es la naturaleza del hombre ser inquieto, creativo e imaginativo. Su cerebro siempre
est indagando y construyendo coherencia en los sistemas de ideas (ideologas) y en el
campo disciplinar o multidisciplinar, hasta lograr tambin coherencia entre las teoras y
las leyes de la naturaleza. El conocimiento siempre est en construccin, siempre un
conocimiento est siendo sometido a prueba,
acabado, lo que hay son mejores aproximaciones a las cosas conocidas y muchas
preguntas sin resolver o teoras pendientes de hechos que las comprueben.
Podramos hacer un smil considerando todo el conocimiento de la humanidad como
una burbuja irregular en su permetro, con zonas centrales muy ntidas y orillas
grisceas donde est el conocimiento en construccin de importantes hiptesis o teoras
propuestas y bordes oscuros que corresponden a lo desconocido. Cada lugar de esta
burbuja del conocimiento, si se puede llamar as, es frecuentemente sometido a examen
y, a prueba, en su tema especfico y en relacin a otros campos. Permanentemente se
est validando tanto el mtodo como el proceso mediante el cual se adquiere o se
descubre el conocimiento cientfico, asunto que es estudiado por la epistemologa como
una parte de la filosofa.
La ciencia es el ms importante constructo del hombre. Tan pronto el hombre pudo
abstraer su mundo para crear un nuevo mundo, primero con el lenguaje natural y luego
con formalismo lgicos y matemticos, entonces la ciencia comienza su vertiginoso
recorrido hacia explicaciones profundas que nos permiten ver lo que de otra manera
es imposible ver; por ejemplo, se han podido construir modelos de la estructura de los
planetas, de las estrellas y del universo profundo, en lo macroscpico del tomo con
su ncleo y una nube de electrones orbitndolo, de los quarks, bosones y leptones en lo
microscpico. Nuestra capacidad de comprensin y de explicacin, nos tiene dividido el
mundo de las explicaciones de lo fsico en dos grandes teoras; lo macroscpico
as lo muestra. Ahora, la
ceritos) universos que a propsito dice Hawking: las leyes de la teora M permiten diferentes
universos.. permiten muchos espacios internos, quiz hasta 10 a la quinientos2, lo cual significa que
permitir unos 10 a la quinientos universos, cada uno con sus propias leyes si alguien pudiera analizar
las leyes predichas para tales universos en tan solo un milisegundo por cada universo y hubiera
comenzado a trabajar al instante del Big Bang, en el presente momento solo habra podido analizar las
leyes de 10 a veinte, y eso sin pausas para el caf3 [Hawking,2010,136].
En la otra direccin, es decir hacia lo micro, encontramos los tomos (con su ncleo
y electrones que lo orbitan, ellos las primeras partculas elementales) y luego las dems
partculas elementales -elementales en el sentido de ser las piedras angulares de la
materia- descubiertas y otras seguramente por descubrir.
Un criterio que nos permite identificar las partculas elementales se refiere a la
posibilidad de dividirla y a la imposibilidad de lograrlo. Recordemos que en algn
momento se estableci este carcter para el tomo, luego al ncleo atmico,
posteriormente se descubren los electrones, ms tarde los protones y neutrones y ms
recientemente las 12 partculas elementales agrupadas en los quarks y los leptones con
las partculas mediadoras los bosones, en el modelo estndar de la fsica.
Si el universo est constituido de materia (una forma de energa), entonces la
pregunta es: qu es la materia y qu la caracteriza? Se dice que Newton defina la
materia como la cantidad de masa de un cuerpo. El concepto de masa, en el sentido
fsico, no est plenamente establecido. Pero, se dice tambin que las partculas
elementales constituyen los ladrillos de la materia; otros afirman que no hay tal, los
ladrillos son las ondas o cuerdas en la teora de cuerdas y la teora de super-cuerdas,
que no son propiamente ladrillos.
La duda que se plantea es: cmo fue que el universo inicial, que era slo energa,
seguramente en forma de plasma, y cmo fue que algunas partculas fueron ganando
masa? Algunas de estas ideas se discuten un poco ms adelante.
El hombre siempre se ha preocupado por investigar el origen del mundo fsico, las
leyes o principios que gobiernan su desarrollo y su comportamiento, para lo cual
construye teoras, algunos grandes paradigmas, como pensar que la base fsica del
universo es la partcula, idea sobre la cual se ha construido la fsica. De no ser as, sino
que fueran ondas, se producira una gran revolucin cientfica, seguramente la ms
grande.
Como se dijo anteriormente, hay dos grandes teoras sobre nuestro mundo fsico: la
teora de la relatividad que gobierna el mundo macroscpico y la teora de la mecnica
cuntica que pretende explicar el mundo microscpico. Se sabe que cualquier objeto
fsico macroscpico est formado de macromolculas, stas, de tomos y stos, de
partculas elementales. El comportamiento de unas y otras difieren, por esa razn
encontramos estas dos grandes teoras no contradictorias; los cientficos buscan una
teora que las unifique, tarea nada fcil hasta ahora. Sin embargo, hay propuestas muy
convincentes.
El mundo microscpico est all donde no puede establecerse simultneamente el
momento de una partcula, es decir, su velocidad o cantidad de movimiento y su
posicin, descubrimiento hecho por Heisenberg4, y conocido como el principio de
incertidumbre -1927-.
De manera que, simultneamente, no se pueden medir su posicin y su cantidad de
movimiento (velocidad), pues si se mide el momento, no se puede medir su posicin
porque la partcula con la que se hace la medicin afecta o perturba instantneamente la
posicin o viceversa. La peculiaridad de stos fenmenos implica la introduccin de la
teora de las probabilidades con el fin de hacer posible su aproximacin y su clculo.
Las partculas subatmicas, como los electrones, circunstancialmente se comportan
como partculas propiamente dichas (corpsculos) y en otros momentos se comportan
como onda, fenmeno conocido como dualidad.
2.3. El Macro-mundo
2.3.1. Origen del universo
Las preguntas ms comunes tienen que ver con el origen de la vida, el origen de la
materia y sus destinos. A lo largo de la historia del hombre, se han intentado varias
explicaciones sobre el origen del universo, desde las teolgicas hasta las cientficas. Las
4
Esta corriente asegura que el universo desde siempre ha sido como es hoy, sin darle
un reconocimiento a la evolucin. Esta idea era dominante hasta 1920 cuando se
propuso que la teora de la expansin del universo, acudiendo a dos fuentes bsicas de
informacin de los astrnomos, las teoras fsicas y a la informacin de la luz que llega
a la Tierra desde el cercano y desde el profundo universo. La luz se ha convertido para
la investigacin, en fuente muy importante de informacin, pero no es la nica.
Esta teora cada vez ms aceptada, explica que el universo comenz en el momento
del Big-Bang o gran explosin, la que posteriormente se denominar el inicio del
tiempo5, el cual debi ocurrir hace unos trece mil ochocientos (13.800) millones de
aos.6
La enorme actividad inicial del universo hace que en fracciones de segundos (que
medimos hoy como
partculas elementales; ya cercano al primer segundo desde el instante que dio origen al
universo (
no le pusieron mucha
atencin, de modo que l busc hablar con Einstein sin lograr interesarlo. Fue a una de
sus conferencias y a la salida le dijo: Seor Einstein, me gustara conversar con Usted
sobreMe mir fijamente y me contest: He ledo su artculo. Sus clculos son
correctos, pero su fsica es abominable, sentenci categrico. Qued perplejo dijo
Lemaitre. Es en enero de 1933 que Einstein acept la idea de Lematre pero le
incomodaba aquello del tomo primogenio, porque se semejaba mucho al principio
de la creacin religiosa y como sacerdote que era Lematre, Einstein dudaba de su
imparcialidad sobre el tema. El 17 de mayo de ese mismo ao Einstein lo invita a dar
una conferencia sobre el asunto, varias veces lo interrumpi y manifest que era l
quien mejor haba entendido la Teora de la Relatividad. As entr en la ciencia esta
teora sobre el origen del universo, no porque tuviera que ser aceptada por el ms grande
fsico de la poca, sino que era importante que l la entendiera. [Riaza, 2010, 60-62]
Esta teora implica que en los inicios, el espacio, el tiempo y los elementos, estaban
fuertemente condensados, pero adems, el universo era muy simple y sencillo (un 80%
7
8
Disponible http://articles.adsabs.harvard.edu/cgi-bin/nph-iarticle_query
Tiempo despus Einstein reconoce como su mayor error cientfico.
Esta teora se complementa con la teora del Big Bang. Para Alan Guth del MIT
(1981) ciertamente el universo se form a partir del Big Bang [Hawking, 2010], [Kragh,
2007]. Antes del Big Bang el universo en el principio era el campo que vibra y tiene
energa, [Hacyan, 1994, Cap.7] y estiman que el universo tena entonces el tamao
mucho menor de un protn. Apenas haba una sola fuerza que unificaba las cuatro
fuerzas fundamentales (gravedad, electromagnetismo, nuclear fuerte y nuclear dbil)
pero, una vez ocurrido el Big Bang, en fracciones de segundos, dice Hacyan, de los
10-44 segundos hasta los 10-34 segundos el Universo se expandi y su temperatura baj
muy rpido, periodo en que las interacciones fuertes, electromagnticas y dbiles no se
haban separado y el campo de Higgs todava no haba actuado, por lo que las
partculas X, las W y las Z eran partculas sin masa, pero sucedi lo espectacular, la
temperatura bajo a
2.3.7. Multiversos
universos, o sea, la
Se sugiere que haba dos grandes masas las cuales viajaban a velocidad cercana a la
de la luz y ellas colisionaron. La enorme energa cintica es la responsable de la
expansin actual del universo desde entonces hasta nuestros das y das posteriores. El
estado actual del universo tiene como fuente la fragmentacin producto de la
descomunal colisin, que form las murallas galcticas y los super-cmulos galcticos,
los cmulos galcticos y las galaxias como la Va Lctea.
homogneo e
istropo, esto es: homogneo en el sentido que todos los lugares son equivalentes e
istropo en el sentido que tiene las mismas propiedades en todas las direcciones, el
tiempo era independiente del espacio.
En 1687 Newton postula pblicamente las leyes del movimiento, en la famosa
principia, que brevemente sealamos enseguida:
momento se lament de haber dedicado toda su vida a la fsica y muy poco en pensar en
la humanidad, como hombre pacifista que era.
Expondremos brevemente la teora de la relatividad a partir del libro Sobre la
Teora de la Relatividad Einstein publicado en 1916, versin digital libre publicada por
Argentina en memoria de sus 30 aos de muerto.
Relatividad especial.
Einstein comienza haciendo una reflexin sobre el espacio y el tiempo de la
mecnica clsica, En efecto, aunque la mecnica clsica no proporciona una base
suficientemente ancha para representar tericamente todos los fenmenos fsicos, tiene
que poseer un contenido de verdad muy importante, pues da con admirable precisin
los movimientos reales de los cuerpos celestes [Einstein, 1916.pag-10].
Hacia 1905 Einstein formula su teora de la relatividad restringida o especial.
Los confines del universo son bastante fros, oscuros y opacos. Entre una galaxia y
otra o entre cmulos galcticos se observan espacios muy grandes oscuros, sin una sola
estrellita, ninguna luminosidad. Los astrofsicos y astrnomos descubren que el
universo est compuesto por una parte, de materia lumnica o mejor materia barinica
o materia ordinaria (protones y neutrones principalmente) calculada en un cinco por
ciento; por la otra, de materia oscura en un veinticuatro por ciento y el resto de energa
oscura en un setenta y uno por ciento.
La inmensa mayora de la materia del universo es no-lumnica o mejor, que no deja
escapar la luz de su interior o con niveles de radiacin muy bajos, son partculas
masivas de interaccin dbil conocidas con el nombre de WIMP (Weakly Interacting
Massive Particles).
Muy poco o casi nada se conoce de ellas, diferente a que existe, no se sabe si es otra
forma de materia completamente desconocida o es la misma materia en otros estados, la
opinin de los astrofsicos y astrnomos est dividida. Algunos opinan que la materia
oscura est formada de bariones (nobel Willy Fowller) constituidos de elementos ligeros
que adoptan la forma de planetas flotantes o enanas marrones llamados MACHOS
sigla del ingls (Massive Compact Halo Objects). Otros consideran que las propiedades
de estos cmulos no se pueden explicar cuantitativamente utilizando materia barinica
por estar constituidas por partculas a escala sub-nuclear en forma de partculas
masivas que interactan dbilmente WIMPs [Lpez Ramn,].
Dan Coe
galctico Abell 1689 a 2200 aos luz de distancia establecen: La gravedad del cmulo, la mayora de los cuales proviene de la
materia oscura, acta como una lupa csmica, flexin y amplificando la luz de galaxias distantes detrs de l. Este efecto,
llamado lente gravitacional, produce imgenes mltiples, deformados, y ampliada en gran medida de las galaxias, como la vista
en un espejo de circo. Mediante el estudio de las imgenes distorsionadas, los astrnomos estimaron la cantidad de materia
oscura dentro del cmulo. Si la gravedad de la agrupacin slo provenan de las galaxias visibles, las distorsiones de lente sera
mucho ms dbil.
11
mejor manera prctica de estimar la edad del Universo [John E. Beckman, 2002]. XIV
Canary Islands Winter School of Astrophysics).
El universo no se est comprimiendo va a un big crunch, tampoco es esttico y
constante como pudo pensarlo en algn momento Einstein; no, el universo se est
expandiendo y entre ms distante est una galaxia de la otra, mayor es su velocidad de
expansin. Pero, las galaxias en su interior, permanecen compactas, no se expanden, se
expande si el resto del universo.
Este descubrimiento marc un hito en la astrofsica y en la astronoma en todos los
sentidos. La ciencia, con sus descubrimientos, cambia la forma de ver el mundo o
mejor, la forma de comprenderlo. Tiempo despus, el sovitico George Gamow,
discpulo de Friedamnn, en la dcada del 40 del siglo pasado, predijo que si hubo una
gran explosin, debera existir una radiacin de fondo, la cual, efectivamente fue
descubierta por los norteamericanos Arnold Penzias y Rober Wilson, hacia 1965, como
una radiacin que vena del exterior, por lo cual recibieron el Premio Nobel. [Matos,
2004, Pag.18].
Jonh E. Beckman hace un extraordinario smil del universo con un globo, de esos
que usamos en los cumpleaos. En uno de estos globos marcamos puntos con
esferogrfico y en la medida que lo inflamos, los puntos se van alejando unos de los
otros; igual pasa con las galaxias como puntos de nuestro universo, a medida que se
expande el universo, mayor es la distancia entre ellas.
De la misma manera, si medimos la distancia entre dos puntos cualesquiera, as
como la velocidad con la que se separan, encontraremos el mismo cociente entre las
dos cantidades para cualquier pareja de puntos: aqullos que estn al doble de
distancia se separarn tambin al doble de velocidad, El cociente entre la velocidad
a la que se separan y su distancia es, precisamente, la constante de Hubble, una medida
del ritmo actual de la expansin del Universo.12
12
LPEZ, escuela de verano, XIV CANARY ISLANDS WINTER SCHOOL OF ASTROPHYSICS Puerto de
la Cruz, Tenerife 18-29 / XI / 2002. Disponible en:
Pero, esta expansin est causada por fuerzas, veamos cmo se descubrieron.
El cientfico Fritz Zwicky (1933) observando un cmulo de galaxias llamada
COMA BERENICE y, examinando su dinmica interna, calcul la cantidad de materia
visible (materia luminosa) que haba en ese cmulo, pero no concordaba con la
cantidad de materia necesaria para mantener unidas gravitacionalmente las galaxias de
dicho cmulo, se necesitaba 160 veces ms materia acumulada para la velocidad con
que se mova dicho cmulo galctico, de manera que haba una materia responsable que
llam materia perdida, posteriormente se acu el nombre de materia oscura en el
sentido que no se ve, materia que afecta la velocidad de las galaxias en ese cmulo. Es
conocido que, cuanto mayor sea la cantidad de materia de un objeto, mayor es la
velocidad de los objetos cercanos que lo orbitan, y a mayor distancia menor velocidad.
Pero, este principio pareciera que no se cumpliera plenamente en algunas partes del
universo, porque, partes lejanas de las galaxias se mueven a la misma velocidad o a
velocidades muy aproximadas a la de los objetos cercanos a su centro, debido a un
algo que se encuentra all acelerndolos. Ese algo preocup mucho a los
astrnomos.
Posteriormente, en 1970, la astrnoma Vera Rubin, observando una galaxia
establece que se mueve casi a igual velocidad en el centro de la misma que en sus
exteriores, asunto que no concuerda con el modelo estndar, ya que, por ejemplo en el
caso del sistema solar, los planetas cercanos se mueven ms rpidamente que los
lejanos; as se esperara que ocurriera en el caso de esa galaxia, pero n; de manera que
debera haber ms materia que no se vea, como responsable de esta anomala.Calcul
que haba diez veces ms materia oscura que materia barinica.
La Lente Gravitacional, utilizando la relatividad de Einstein, revela lo invisible en el
universo, ya que un rayo de luz se desva por efecto de los cuerpos masivos. Esta
tcnica permite medir la distorsin de los rayos de luz que pasa por un cierto sitio del
espacio y que es afectada por cuerpos masivos no vistos. As, sabemos que hay espacios
fuertemente afectados, pero es materia que no podemos ver.
http://www.encontrandodulcinea.com/articulos/Marzo/Grandes-de-la-Ciencia-Edwin-Hubble.html.
13
14
http://ciencia.nasa.gov/science-at-nasa/2001/ast03apr_1
MATERIA
OSCURA
MATERIA
OSCURA
Podramos describir una galaxia como una formacin de muchas estrellas tipo sol
nuestro, algunos rodeados de planetas. Tambin es posible que tengan al menos un
agujero negro en el centro, y grandes extensiones de gas y otros cuerpos menores. La
Va Lctea, llamada as porque observaciones realizadas inicialmente, pareca una
mancha de leche, tiene del orden de 100.000 millones de estrellas (soles de diferente
tamao) [Peibert, 2000].
Al momento de la gran explosin, el universo comienza a expandirse de manera
no uniforme en todas las direcciones- y posteriormente, por efectos de la fuerza de la
gravedad15, se formaron grandes cmulos de polvo y gases que evolucionan hacia la
formacin de las galaxias, de cmulos galcticos y de los supercmulos galcticos que
son grandes concentraciones de galaxias, en forma de red.
Los astrnomos han creado una especie de secuencia de estas formaciones, pues hay
en el universo agrupaciones de galaxias, como la nuestra que est en el grupo local, con
una treintena de galaxias, Andrmeda la ms grande con forma elptica y la Va Lctea
con forma de espiral; las otras 28 son ms pequeas.
Estos grupos son parte de formaciones mayores, como Virgo, que es un cmulo de
galaxias seguramente superior a mil de ellas, a su vez, estos hacen parte de grandes
estructuras denominadas supercmulos y estos constituyen cadenas muy grandes que
encierran gigantescos espacios oscuros del universo; cadenas que han llamado murallas,
se cree que el universo est formado por estas estructuras de dimensiones gigantescas.
Dentro de cada galaxia hay miles de millones de estrellas semejantes a nuestro sol,
algunos rodeados de planetas y/o nubes de polvo que las orbitan. El centro de las
galaxias es muy turbulento y caliente. Stephen Hawcking llama a las galaxias las
15
Hay cuatro fuerzas que gobiernan el universo, la fuerza de gravedad, la fuerza electromagntica,
la fuerza nuclear fuerte y la fuerza nuclear dbil. Las dos primeras tienen como escenario el
macromundo y las otras dos, el micromundo. La fuerza nuclear fuerte mantiene unidos a los protones y
los neutrones. La masa del ncleo, dice Stephen Hawking [Hawking, 2001,14], siempre es menor a la
suma de la masa de los protones y los neutrones que la forman, siendo la diferencia una medida de la
energa nuclear de enlace, que mantiene la cohesin de los ncleos, energa potencial que al liberarse
produce la devastadora potencia explosiva de las armas nucleares. As, la energa nuclear de enlace est
dada por la diferencia de masas delta m ( m) multiplicada por el cuadrado de la velocidad de la luz
c2 t tal que energa nuclear de enlace = mc2.
unidades bsicas del universo, en cuyo centro, seguramente existe un agujero negro16
o una estrella de neutrones.
Las primeras reacciones nucleares17, despus del big bang, convirtieron hidrgeno
en helio y se estima que las primeras estrellas se formaron con 20% de helio y 80% de
hidrgeno.
Las galaxias son clasificadas por primera vez por Charles Messier (1730-1817) y
por eso, en honor a su nombre, aparecen con la sigla M1, M2, ... Mn, tomando la
primera letra del apellido. Hacia finales del siglo XIX John Dreyer (1852-1926) propuso
el Nuevo Catlogo General y se ha adoptado la sigla NGC y un nmero entero para cada
una de ellas.
Se estima que la galaxia va lctea tiene en su centro un agujero negro porque sera
el nico cuerpo con capacidad de producir tanta energa, como se aprecia desde la tierra.
Nuestra estrella, el Sol, es una de las ms de cien mil millones de estrellas que
forman la galaxia Va Lctea, la segunda galaxia en tamao despus de Andrmeda
descubierta por Edwin Powell Hubble, dentro de un racimo de 30 galaxias que
componen esta localidad csmica, localidad donde habita el hombre y la pequea masa
de materia orgnica que son los seres vivos, sin que se pueda afirmar que en otros
lugares de la galaxia no exista vida. Lo que s est prcticamente aceptado es la idea de
James Lovelock, [Lovelock,1987,] segn la cual, en ningn otro lugar del sistema solar,
diferente a la Tierra, estn dadas las condiciones para que prospere la vida.
Nuestra galaxia tiene cuatro brazos espirales conocidos con los nombres de Brazo
de Sagitario, Brazo de Orin, Brazo de Perseo y Brazo Carina. En el segundo brazo, el
16
Un agujero negro es un cuerpo muy denso del que ni siquiera la luz puede escapar y su deteccin,
por parte de los astrnomos, es regularmente complicada.
17
Las reacciones nucleares las hay de dos tipos, de fisin que ocurre cuando los tomos se dividen
para formar tomos ms livianos o ligeros y, de de fusin en las que los tomos se unen para formar
tomos ms pesados.
Brazo de Orin tambin conocido como Brazo Local, est nuestra estrella solitaria18 (el
Sol) ms o menos a una tercera parte del centro de la misma a 33.000 aos luz del
ncleo de la galaxia, ncleo muy encendido y clido, probablemente con billones de
grados centgrados.
Para tener una idea de la dimensin estelar de la Va Lctea, se estima que nuestro
sol dura del orden de 200 o 225 millones de aos en completar una rbita alrededor del
centro de la galaxia, lapso de tiempo conocido con el nombre de "ao csmico". Para
tener una referencia en el tiempo, pinsese que hace 63 millones de aos los dinosaurios
habitaban la Tierra. Es probable que la nica especie que ha logrado completar un ao
csmico sea la de los tiburones que pueblan la Tierra desde hace mas de 300 millones
de aos.
18
Se afirma que el Sol es una estrella binaria, pues existe otro sol conocido con el nombre de
Nmesis.
Nuestra Tierra se mueve, como es obvio, con el sistema solar alrededor del ncleo
de nuestra galaxia y esta, a su vez, se mueve en direccin de la constelacin Hidra a una
velocidad aproximada de 600 kilmetros por segundo [Peibert, 2000, Pag.143]. Pero
tambin, como es sabido, la Tierra se mueve alrededor del Sol y gira sobre s misma. En
cada instante, nos estamos moviendo simultneamente en cuatro direcciones, a unas
velocidades importantes, posiciones perceptibles para un observador imaginario desde
fuera de la galaxia; as que jams estaremos en la misma posicin absoluta, estaremos
en el mismo sitio relativo.
19
Blanco-Cano Xochtel (2009) El Sol Nuestra Estrella, Revista Digital Vol 10 No. 10, Unam Mxico
El Sol como todas las estrellas tiene su ciclo de vida. La evolucin del sol nos dice
que se form hace unos 4.500 millones de aos, se convertir en una estrella roja
gigante despus de consumir todo el hidrgeno que alimenta su fusin nuclear; para
entonces, su ncleo se contraer haciendo fusin nuclear de los elementos ms pesados
y, como consecuencia de esto, las capas exteriores sern lanzadas al espacio como
chorros de nubes luminosas parecidos a lo que son juegos de plvora y fenecer, en su
propio peso, convirtindose posteriormente en una nana blanca dentro de unos cinco
mil trillones de aos, (no debe preocuparnos tanto porque la vida en la Tierra y la Tierra
misma todava durarn unos cuantos miles de millones de aos, suficientes para vivir y
procrear unas cuantas generaciones ms).
El Sol est compuesto de aproximadamente de un 92.1 % de hidrgeno, un 7% de
helio y el resto de otras componentes.
Si el Sol llegare a convertirse en un agujero negro, absorbera todo cuanto estuviere
dentro de su horizonte de eventos, con tanta fuerza que ni la luz podra escapar. Es
probable que los planetas queden orbitando alrededor del agujero negro, pero este, el
agujero negro, no se puede ver.
El Sol tiene tres partes internas. Partiendo del centro hacia fuera, se encuentra el
ncleo solar que llega a tener temperaturas de 15 millones de grados centgrados y se
extiende por unos 15 kilmetros. Contina la zona radioactiva y luego est la zona
convectiva.
Al Sol lo orbitan los planetas: Mercurio, Venus, la Tierra (el planeta azul), Marte,
Jpiter, Saturno, Urano, Neptuno y Plutn (hoy ha dejado de ser considerado como
planeta). Es probable, calculan los astrnomos, que al convertirse en una estrella gigante
roja, esta puede engullirse a Mercurio y a Venus, antes de llegar a ser un agujero negro.
2.3.16. La Tierra
Parece que la Tierra se form simultneamente con el Sol, hace unos 4.500 millones
de aos, actualmente tiene unos 12.756 kilmetros de dimetro y se halla a una
distancia al sol del orden de 150 millones de kilmetros. Es el tercer planeta del sistema
solar, antecedido por Mercurio y Venus y es el tercero ms grande despus de Saturno y
Jpiter.
La Tierra orbita al sol con trayectoria elptica. ... la emisin de ondas gravitatorias
hace que la Tierra vaya cayendo en espiral hacia el sol, pero todava tardara 10 27 aos
en chocar con l!. [Hawking, 2002, 190]
La Tierra est orbitada por su satlite natural la Luna, de la cual se piensa que se
form simultneamente con la Tierra, an cuando hay opiniones que afirman que la luna
fue resultado de un gran meteoro que choc contra la Tierra y desprendi parte de ella y
a la vez, produciendo una gran nube de polvo que cubri la superficie terrestre durante
varios meses y caus la desaparicin de varias especies, entre ellas la de los dinosaurios.
Otra teora dice que la Tierra en sus comienzos era una masa incandescente de
altsimas temperaturas, donde los elementos se colocaron segn su densidad, los ms
densos fueron hacia el centro o ncleo y los dems fueron hacia la superficie en forma
slida o gaseosa (gases como el metano, el amonaco y vapor de agua). La turbulencia
era muy grande tanto por los rayos ultravioletas provenientes del sol como por la
actividad volcnica y por las fuertes tormentas de descargas elctricas que la rodeaban.
Con el transcurso de los aos (millones) se fueron transformando las condiciones de la
superficie terrquea hasta que se formaron los continentes y los mares, manteniendo una
fuerte actividad interior en su estructura continental
La estructura de la Tierra, es una formacin separada por capas bastante definidas.
En su parte interna est compuesta por el ncleo, el manto inferior y la litsfera
compuesta por el manto inferior y la corteza terrestre; en su parte exterior est
compuesta por la hidrsfera (parte lquida) y la atmsfera.
La atmsfera es como una proteccin que tiene la Tierra y se divide en varias capas:
Troposfera, Estratosfera, Mesosfera, Termosfera y Magnetosfera (Ver figura No.7).
En el espacio, por encima de los 80 km, los gases se ionizan 20 y dan origen a una
capa conocida como ionosfera, donde los tomos de nitrgeno y oxigeno absorben los
rayos X del Sol.
Los campos magnticos21 de la Tierra son unos verdaderos cinturones de proteccin,
llamados los cinturones Van Allen, capaces de atrapar partculas del espacio en unas
regiones de 3.000 y 15.000 km de anchura sobre el ecuador. Las partculas que no son
atrapadas, escapan hacia los polos dando origen a la aurora boreal y aurora austral
en el hemisferio norte y hemisferio sur respectivamente.
Hace unos 250 millones de aos la Tierra tena un solo continente conocido con el
nombre de Pangea. Ciento veinte millones de aos atrs, Pangea se fractur en dos
grandes continentes Laurasia y Gondwana. Despus se separa Europa y Asia de
Amrica hasta terminar formndose los continentes actuales de Europa, Asia, Africa,
Amrica, Oceana y la Antrtida. Algunos textos norteamericanos hablan de siete
continentes porque separan Amrica del Norte de Amrica del Sur y Centro Amrica.
20
21
Solamente la Tierra y Mercurio tienen magnetismo, probablemente debido a sus ncleos densos
2.4. El Micro-Mundo
Decamos que hay cuatro fuerzas que gobiernan la naturaleza, en el nivel macro la
fuerza de gravedad y la fuerza electromagntica, en el nivel del micro-mundo la fuerza
nuclear dbil y la fuerza nuclear fuerte.
El tomo, que en un comienzo se consideraba indivisible, est compuesto de una
nube de electrones que orbitan un ncleo de protones y neutrones ligados por la fuerza
nuclear fuerte. Los neutrones y los protones estn compuestos de unas partculas muy
pequeas llamadas quarks.
El tomo que fue considerado indivisible y unidad de la naturaleza fsica, es un
extraordinario escenario de actividad de partculas sub-atmicas medibles a escalas muy
pero muy pequeas.
Las investigaciones de los primeros treinta aos del siglo XX en fsica atmica
llevaron nuestra comprensin hasta escalas de la millonsima de milmetro. Entonces se
descubri que los protones y los neutrones estn formados a su vez por partculas an
ms pequeas llamadas quarks. Las investigaciones recientes en fsica nuclear y de altas
energas han conducido a escalas mil millones de veces ms pequeas. Pareciera que se
pudiera seguir indefinidamente, y descubrir nuevas estructuras a escalas cada vez ms
reducidas. Sin embargo hay un lmite a esta serie, ... que es la llamada escala del Planck.
Para sondear distancias ms pequeas necesitaramos partculas
de energas tan
Es hasta 1800 cuando vuelve a tomarse en serio la existencia del tomo (1400 aos
despus de Demcrito), con los trabajos de Dalton que formula una nueva teora
atmica, se establece que los tomos de los mismos elementos tienen propiedades
iguales, los tomos son indivisibles y son partculas discretas.
En 1897, Joseph Thomson (Premio Nobel), descubre el electrn y sugiere que
existe el ncleo y que los electrones estn pegados a la parte externa, en la corteza
electrnica.
pero tanto l como su teora pasaron desapercibidos. Ernest Rutherford en 1911 prueba
la existencia del ncleo atmico y luego supone la existencia de otra partcula, la razn
de esta suposicin es que no coincida el peso del tomo con el de los protones y los
electrones. Es J. Chadwick quien descubre, en 1932 la existencia
de la partcula
Pero es Max Plank hacia 1900 quien descubre que la energa no se transfiere en
forma continua sino en forma discreta, en paquetes, que l llam cuantos de energa que
no son otra cosa que los fotones; hallando posteriormente la constante de Plank (h) que
es el cociente de la energa de un fotn sobre su frecuencia. Plank es considerado el
creador de la teora cuntica. El fsico dans, Niels Bohr aplica las ideas del cuanto
para entender el espectro del tomo de hidrgeno [MSc. Ing. Mixaida Delgado].
Hacia 1927 el fsico alemn Karl Heisenberg descubre lo que se dio en llamar el
principio de incertidumbre, ya que al observar una partcula atmica o subatmica, slo
es posible hacerlo mediante otro elemento, para este caso el fotn, que con su energa
perturba el objeto (partcula) que se quiere observar, de tal manera que si se establece la
posicin no se puede establecer simultneamente la cantidad de movimiento de esta o
viceversa, si se observa la cantidad de movimiento no se puede simultneamente
observar la posicin.
Por esos aos, Niels Bohr descubre el principio de la complementariedad que
aporta a los principios de la mecnica cuntica.
Dice Heisenberg que quien quiere penetrar la esencia de la Naturaleza debera
preguntarse Qu cambios han tenido lugar, durante los ltimos decenios, en la imagen
de la Naturaleza segn la ciencia? y ms adelante dice, refirindose a la objetividad de
los componentes de la materia que, los constituyentes elementales de la materia, a los
entes que un da se concibieron como la ltima realidad objetiva, no podemos de ningn
modo considerarlos en si: se escabullen de toda determinacin objetiva de espacio y
tiempo, de modo que en ltimo trmino, nos vemos forzados a tomar como nico objeto
de la ciencia a nuestro propio conocimiento de aquella partculas [Heisenberg,1993,pag
20].
En este mismo texto destaca la independencia de la ciencia tanto de Dios como del
hombre, en tanto que: se considera a la Naturaleza como independiente, no slo de
Dios, sino tambin del hombre, constituyndose el ideal de una descripcin o una
explicacin "objetiva" de la Naturaleza; y recuerda la metfora de Newton del nio que
encuentra una concha hermosa en la playa y la admira pero ella ha salido del gran
ocano de la verdad y contemplarla y estudiarla en s no tiene sentido, solo tiene sentido
su estudio cuando se le pone en conexin con la totalidad del universo.
Despus de este recorrido por los descubrimientos acerca del tomo, se conoce
ahora que el tomo es la unidad ms pequea que se puede obtener materialmente de
manera estable. Efectivamente el tomo no es indivisible, es divisible, lo componen
partculas elementales y all se manifiestan dos de las fuerzas fundamentales. Los
trabajos con nanotecnologa y energa atmica son muy amplios y profundos hoy en el
mundo.
Desde los griegos se ha pensado intuitivamente en los grnulos que constituyen los
cuerpos fsicos, llamados desde entonces tomos. Pero, es probable que la materia no
est compuesta de bolitas elementales, es probable que los quarks no sean justamente
propiamente bolitas, que ellos podran ser cuerdas u otras formas. Como quiera que
sea, la ciencia busca esas cosas elementales de las que podra estar formada la materia.
El modelo estndar de la fsica considera dos grupos de partculas verdaderamente
elementales: los leptones y los quarks.
Los leptones, parecen no tener estructura interna, son 12 en total, 6 leptones
propiamente dichos a saber: electrn, mun, tau, neutrino del electrn (descubierto en
1931), neutrino del mun (descubierto en 1963) y neutrino del tau y sus respetivos antileptones. El electrn es el leptn ms conocido.
Los quarks propuestos por el nobel Gell-Mann tienen como propiedad el color. Ms
que un color especfico, es una denominacin arbitraria que se les di: verde (amarillo),
rojo, azul. Se conocen seis quarks: up (u), down (d), extrao (s), charme(c), bottom
(b), top (t).
circular a 50 y 150 metros bajo Tierra para obviar perturbaciones) estara establecida, y
explicara como las partculas van ganando masa.
El descubrimiento del Bosn de Higgs es tan importante para la fsica como el
descubrimiento del ADN lo fue para la biologa dice Peter Knight, estableciendo una
nueva aventura en el esfuerzo por comprender la estructura del Universo.
Lo que se ha dado en llamar la partcula de Dios es slo un juego de palabras o
ms bien una ancdota, pues cuando Higgs plantea la existencia de dicha partcula, las
posibilidades de probarse eran muy remotas y se consideraba que nunca se podra hacer
tal comprobacin, entonces el fsico L. Lederma la llam la partcula maldita, pero a
la editora, le pareci un poco chocante ese nombre y para complacerlos la llam la
partcula de Dios, que para nada gust a Higgs
los
El
QUARKS
BOSONES
FUERZA
U up
C charm
T top
Fotn
Fuerzas
Electromagntica
d down
S strange
b Bottom
g gluones
Fuerza nuclear
fuerte
LEPTONES
e Electrn TT
Mun
Tau
W+
Fuerza nuclear
dbil
V Neutrino del
electrn
V Neutrino
del Mun
V Neutrino
del tau
Fuerza Nuclear
dbil
Tomado de Redalyc22
PARES
W &Z
QUARK Y
W&Z
QUARKS
ANTIQUARKS
CUADRO No.
FUERZA,
PARTICULAS Y
PROPIEDADES
FUNDAM ENTALES
HADRONES
BARIONES
MESONES
U up
C Charm
T Top
FOTN
ELECDTRO
MAGNETICA
TRES QUARKS
BOSONES
22
FUERZA
d down
S strange
b Bottom
Glun
LEPTONES
Electrn
Mun
Tau
Barranco J y Mondragn M (2010). Habr nueva fsica en el gran acelerador de hadrones. Red de
revistas cientficas, Vol 17 No. 79 julio-septiembre 2010, Universidad Autnoma Puebla, Mxico.
SCRATES
470-399
V. NEWMANN
1905-1957
ARISTTELES
384-322
D. HILBERT
1862-1943 PLANCK
1858-1947
EINSTEN
1879-1955
K. Gdel
1906-78
TURING
1912-1954
EUCLIDES
330-275
B RUSSELL
1872-1970
DESCARTES
1596-1650
GALILEO
1564 - 1642
PEANO
1858-1932
NEWTON
LEIBNIZ 1643-1727
1643-1716
G. BOOL
1815-1864
2000
FEYNMANN
1918-1988
PETER HIGGS
1933-Hoy
2.6. Mtricas
La ciencia siempre estar midiendo, por eso los sistemas de mediciones van de
acuerdo a la naturaleza del fenmeno, en unidades, por ejemplo, medidas de longitud,
de peso, de volumen, de masa, etc.
En trminos generales, para la ciencia, las mtricas son muy importantes, sin
embargo no existen mtricas para todos los objetos o fenmenos; la intensidad del
dolor, del miedo, de las emociones, de las angustias y muchas ms no tienen mtricas o
sus mtricas no son convincentes ni exactas.
Ahora, all donde se pueden establecer, obviamente su uso es, adems de necesario,
obligatorio. Entre otras cosas, las mtricas nos permiten hallar proporciones, construir
Recordaremos que las ondas viajan a travs de algn medio, sea el aire, una cuerda,
el agua o cualquier otro medio. sus caractersticas dicen de la longitud de onda como la
distancia entre una cresta y la siguiente, de forma general, entre cresta y cresta, como se
muestra en la siguiente grfica. El valle es el lugar ms bajo, la amplitud como la
longitud entre una cresta y la lnea que cruza la abscisa.
Los rayos se clasifican por su frecuencia en: rayos Gamma, rayos X, rayos
Ultravioleta, Violeta, Azul, Verde, Amarillo Naranja, Luz Visible, Radiacin Infraroja,
Micro-ondas, Ondas de radio, como se observa en la grfica.
Kilogramo
gramo
Miligramo
Masa solar.
Unidades de tiempo
Nanosegundo, Milsima de segundo, Segundo, Minuto, Hora, Da
Mes, Ao solar, Ao Luz
Grfica 13. A Tamao de los Planetas del Sistema Solar y del Sol
Sabemos que el universo mismo evoluciona, que hay varias teoras sobre su
origen, pero, quiz la ms aceptada sea la de un universo en expansin a
partir del big-bang, una de las soluciones a las ecuaciones de la relatividad
expresada en el modelo de Friedman, justificada cientficamente tanto por la
luz que llega a la Tierra de las galaxias lejanas especficamente en la
descomposicin de la luz del efecto Doppler. (descubierto en 1842 por
Christian Andreas Doppler). Las teoras de abiognesis son las ms slidas
pero ninguna ha sido plenamente probada.
Los estados de la materia comunes son slido, lquido, gaseoso, pero existen
muchos mas estados como plasma a alta temperaturas y condensados a bajas
profundo del tomo, aquel pequesimo mundo que todava guarda muchos
secretos para explicaciones posteriores. Sin embargo, con las que ya se han
dado.
3.1.1.
3.2.
3.2.1.
3.2.2.
3.2.3.
Qu es la vida? ........................................................................... 99
3.2.4.
3.2.4.1.
3.2.4.2.
3.2.4.3.
3.2.4.4.
3.3.
Otras visiones sobre las caractersticas de los seres vivos ......... 115
3.3.1.
3.3.2.
3.3.3.
3.3.4.
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
3.8.
Resumen..................................................................................... 126
3.9.
3.10.
CAPTULO III
Aqu y de entrada es til aclarar, en vista de la discusin que viene, que la materia
de los seres vivos no es una clase de materia especial y diferente a la materia reflejada
en la Tabla Peridica. Es la misma materia conocida, materia de la que estn formados
todos los objetos fsicos (carbono, hidrgeno, nitrgeno, oxigeno, fsforo y azufre, entre
otros). As, los seres vivos son claramente materiales (terrenales), solo que tienen una
forma de organizacin, una estructura y una dinmica particulares, que los diferencia de
los dems objetos no animados. Por ejemplo, no se deterioran con el transcurso del
tiempo, al contrario, ellos parecieran ir en contra va a la ley segunda ley de la
termodinmica. Este hecho y se comportamiento han llamado la atencin de los
cientficos desde tiempos atrs; tema que ser ampliado ms adelante.
surgimiento de la vida en la Tierra. Hoy no cabe ninguna duda del origen fsico-qumico
de la vida proceso que permiti su surgimiento, en forma unicelular, seguramente
como una primera bacteria.
LA
10
30
CIVILIZACIN 0 0
050
02.00
EL
HOMBRE
0 22.0
00 40.0
00
500.0
00 1
milln
CMBRICO
500
570
millones
millones
5 Hoy
DE LA TIERRA, LO VIVO,
LA
HUMANIDAD
CONOCIMIENTO
5.000
EL
millones
surge La Tierra
3.800
millones
Surge
vida
la
cual nos preguntamos sobre las caractersticas de la vida y de los seres vivos, que nos
permitan cierta demarcacin entre lo vivo y lo no vivo. La vida no ha existido desde
siempre en la Tierra, aparece debido a un proceso dinmico de la materia, en
interacciones e iteraciones sucesivas, con transformaciones incrementales, que
ocurrieron durante mucho tiempo. En las siguientes dos graficas se da una idea de este
maravilloso proceso, que llev a que hace unos 3800 millones de aos, los mares fueran
poblados de sustancias que generaran los primeros organismos unicelulares. Esta
evolucin progresiva marca la historia de lo vivo.
Procesos Proto-biticos
prebiticos en la
Molculas
tierra primitiva
sencillas
Molculas
Orgnicas complejas
Unicelulares
3.800 millones aos
Hombre
PluriCelulares
Mamferos
Peces y
superiores
plantas
Dinosaurios
Reptiles
Los cientficos coinciden en que son muchas las caractersticas de los seres vivos,
segn desde la disciplina que la aborde la lista puede ser muy larga. Sin embargo, hay
cierto consenso producto de la investigacin, en la idea segn la cual un ser vivo se
caracteriza por nacer, crecer, alimentarse, reproducirse, evolucionar en especies y en
adaptarse al medio. Adems, los seres vivos pueden regular ciertas perturbaciones del
medio y son sensibles; una vez configurados tienen autonoma (los animales tienen
autonoma automotriz). Tambin destacan la independencia y la relacin permanente
constructiva con el medio (en la interaccin: me modificas y te modifico); son seres
independientes en el sentido quee poseen autonoma ontolgica an cuando en su
interior permanentemente fluyen materia y energa obtenida del medio, y, mediante
procesos metablicos, reducen su entropa generada por procesos vegetativos.
Ervin Schrndiger (1887-1961), premio Nobel de fsica, caracteriza al ser vivo por
el metabolismo que le permite importar entropa del medio y combatir la propia debido
a sus procesos vitales que, de cierta manera, le permiten resistirse al segundo principio
de la termodinmica. De otro modo, los seres vivos generan entropa en el medio al
tomar e ingerir alimentos de l, los transforma mediante la digestin o proceso
metablico, proceso en el cual generalmente obtiene ganancia. Shhrndiger dice que la
diferencia entre un ser vivo y uno no vivo, es que este, el segundo, no puede detener su
entropa La entropa de los seres no vivos siempre ser creciente, hasta llegar a ser
mxima.
Para Maturana y Varela lo que caracteriza a los seres vivos es su autopoyesis: para
un ser vivo, dicen, sus propios productos son sus propios insumos.
El premio Nobel Jacques Monod, , en su libro Azar y Necesidad, caracteriza a un
ser vivo por tres aspectos transcendentes: (1) la teleonoma, presente en todos los seres
vivos, segn la cual estn dotados de proyecto;(2) la morfognesis autnoma y (3) la
invarianza reproductiva, la cual
Podramos citar muchos ms autores que definen o intentar definir la vida, pero en
este apartado nos interesa dejar planteados los aspectos ms comunes y reconocidos
como caractersticos de los seres vivos que los diferencian de los objetos inanimados.
La discusin sobre las caractersticas de la vida es amplia y fructfera, pero muchas
de las caractersticas no se pueden tomar aisladamente porque hay objetos o fenmenos
naturales inanimados o inertes que tambin las cumplen.
codones) con una "palabra" formada por "letras" (los nucletidos) y por "slabas" (los
codones), de manera que el cido nuclico puede "traducirse" por la protena
cambiando cada uno de los codones por los aminocidos que estn asociados a l.
Teniendo en cuenta esta unidad estructural, puede decirse que el "alfabeto" que
constituye el cdigo gentico es universal, y vale tanto para una bacteria como para un
elefante24.
As, esta es una caracterstica comn a todo ser viviente, aunque se manifiesten las
dems caractersticas sealadas atrs, nos da una idea base para poder revisar las teoras
sobre el origen de la vida y las caractersticas que diferencian lo vivo de lo no vivo.
Tambin es un referente cuando hablemos de vida artificial como una forma de vida.
3.2.3. Qu es la vida?
24
Casi todas las religiones coinciden en que un ser superior, una inteligencia
omnipotente, fue capaz de darle vida a la materia inanimada. El Gnesis dice que la
divinidad inicialmente cre el cielo y la tierra, hizo la luz y separ el da de las tinieblas,
separ las aguas de la tierra seca, hizo que creciera la hierba y los rboles. Corriendo el
cuarto da cre las aves y los peces que pueblan el aires y los mares, tambin los
reptiles y cuadrpedos. Finalmente, en el sexto da, la divinidad exclam hagamos el
hombre a nuestra imagen y semejanza, y desde entonces, desde el sptimo da,
descansa, contemplando la obra realizada.
En general, las religiones o sistemas de creencias, llmense como se llamen,
Cristianismo,
tienen
deidades que gobiernan los destinos de la naturaleza y de los hombres. Otras corrientes
como el Budismo, que no tiene deidades, buscan la perfeccin del hombre.
La teora darwiniana y la teora de Oparin cuestionan seriamente el creacionismo
como explicacin al origen de la vida y la evolucin de las especies.
Sin embargo, la iglesia y las religiones tambin se adaptan a los progresos de la
ciencia y ajustan sus versiones de la creacin. Surgen entonces corrientes conocidas
como neocreacionistas que aceptan parcialmente la evolucin, pero una evolucin
estructurada por un diseador universal, diseador universal que Stephan Howking en
El gran diseo dice no haber encontrado por ninguna parte.
Los neocreacionistas hablan de un diseo inteligente que logra explicar mejor
algunos fenmenos del origen del universo, del origen de la vida y de su evolucin, es
27Policarp
Hortol y Eudald Carbonell (2007) CREACIN VERSUS EVOLUCIN: DEL ORIGEN DE LAS ESPECIES AL DISEO
INTELIGENTE Universidad Rovira i Virgili, revista de historia de la medicina y de la ciencia, No. 1 enero-junio (2007)
calentaban el
fueron
rebatidos por las investigaciones de Louis Pasteur, pus mostr experimentalmente que,
privando de los grmenes que contena, el aire las sustancias eran imposibles procesos
generativos de vida. Deca Pasteur: "Aqu no se trata de religin, filosofa, atesmo,
materialismo o espiritualismo, puede inclusive aadir que no me importan a m como
cientfico. Es una cuestin de hechos; cuando yo inici estaba listo a ser convencido
por los experimentos de que la generacin espontnea exista, tanto como ahora estoy
convencido de que sus defensores estn con los ojos vendados28".
Pauster sentencia y entierra definitivamente una teora que haba perdurado por ms
de mil quinientos aos. Por sus experimentos hoy es imposible sostener la teora de la
generacin espontnea, fue derrotada cientficamente, aun cuando como credo contine
soportando las ideas religiosas. Cada vez ms, los instrumentos y la investigacin
cientfica dan mayor firmeza al origen fsico-qumico de la vida a partir de la materia
inerte.
3.2.4.3. Pansmerna
La vida en la tierra proviene del espacio. Desde Oparin se han buscado pruebas de
materia orgnica en el espacio o elementos que permitan mezclas que generen materia
orgnica. Se han buscado durante los viajes espaciales para recoger muestra de la cola
de los cometas: los cometas, cuando viajan a la profundidad del sistema solar, adquieren
temperaturas muy bajas, pero cuando se acercan al sol se calientan por obra de los
rayos solares y producen reacciones qumicas que dan seales inequvocas de la
formacin de sustancias que pudieron llegar a la tierra en forma de lluvia en la
atmsfera o en meteoritos, no propiamente vida pero si material orgnico que pudo
hacer posible el proceso de surgimiento de la vida.
En1999 la NASA lanz un satlite con el fin de recoger muestras dejadas por un
cometa a su paso cerca al sol El satlite tena un dispositivo en un panal, que abra al
paso por el lugar de la trayectoria del cometa y recogi muestras tradas por el cometa
del profundo espacio helado. Las muestras recogidas fueron sorprendentes. All los
cientficos descubren una gama importante de complejos qumicos orgnicos, entre ellos
hidrocarburos. Como se ver dentro de la argumentacin de Oparin, no solo era
necesario buscar los orgenes de la vida nicamente en la Tierra, pues la materia llegada
28
generacion-espontanea/pasteur-generacion-espontanea.pdf
del espacio, tambin iba a jugar un papel importante en el surgimiento de las primeras
formas de vida.
Cuando Fred Hoyle en 1981 plantea que la vida se origin en el espacio, est
reviviendo la panspermia que los griegos discutan de tiempo muy lejanos.
Sostiene A. Oparin que con los elementos que se hallan en la Tierra es imposible
explicar el origen de la materia orgnica, pues algunos de esos elementos provienen del
espacio interestelar, fruto de reacciones termonucleares del hidrgeno y del helio,
sucedidas a enormes temperaturas, que slo son posibles en las estrellas.
Es importante sealar un dato que no conoca Oparin, conocido apenas despus
1940: pues con la invencin del radar y de la telescopa, se pudieron tener los
instrumentos tcnicos necesarios para saber sobre elementos diferentes al oxgeno, al
hidrgeno y al nitrgeno: entonces se hallaron molculas orgnicas en la Va Lctea y
con ellas la posibilidad de vida en otros lugares del universo.
As, la vida fue posible en la Tierra tanto por los elementos que haban aqu, como
tambin por otros elementos provenientes del cosmos interestelar, exactamente el
carbono, que luego en la tierra forman parte de los hidrocarburos, que oxigenados y
nitrogenados constituyen sustancias simples, pero al unirse con el agua de los ocanos
primitivos, formaron sustancias ms complejas y dan origen a las protenas bsicas en la
estructura de los vegetales y animales. De estas protenas surgen los coacervados que no
eran propiamente vida an, pero ya tenan muchas propiedades de los futuros seres
vivos unicelulares. Lo coacervados se perfeccionan por procesos durante muchsimos
aos, y
29
En la primera parte de este numeral, hacemos una especie de parfrasis de Oparin con la
finalidad de presentar los argumentos de esta teora e puesta en El Origen de la Vida ].
30
Por mucho tiempo se pens que las sustancias orgnicas solo podra tener origen en
seres vivos, pero no, los hidrocarburos, por ejemplo, encontrados en meteoritos
provenientes del espacio, no tienen origen orgnico vivo, sino que son compuestos
qumicos de la actividad de las estrellas. En ellos se encontr un carburo (cogenta)
compuesto de hierro, nquel y cobalto; tambin se encontraron hidrocarburos, que tenan
origen en la materia inorgnica, como ha ocurrido con la formacin en muchos cuerpos
celestes. Si esto poda ocurrir en el espacio interestelar, por cual razn no podra ocurrir
en la tierra, donde se sintetizaron substancias orgnicas por va abiognica, mediante la
cual se formaron hidrocarburos que por oxidacin, al combinarse con el agua, surgieron
diversos alcoholes, aldehdos, cetonas, cidos y otras substancia orgnicas, mucho antes
que se formaran los organismos. Por esta va, en la superficie de la Tierra, se formaron
substancias orgnicas primitivas que integraron posteriormente los seres vivos.
La formacin de las protenas, tienen un significado especial en el proceso evolutivo
que condujo a la aparicin de la vida. Los aminocidos son los ladrillos de las
molculas que forman cualquiera de las muchas clases de protenas. Por otro lado, se
sabe que las substancias que forman los animales y las plantas pudieron ser obtenidas
independientemente de la naturaleza o de otros seres vivos. Hoy en la tierra se observa
que estas substancias solo pueden ser obtenidas de otros seres vivos, pero los
hidrocarburos se formaron en los cuerpos celestes por reacciones de materia inorgnica.
Las substancias disueltas en el agua de los ocanos primitivos no tenan un orden, les
faltaba la organizacin de lo vivo, pero llegaron a evolucionar hasta ser muy complejas.
El fundamento de todo organismo vegetal o animal, es decir, la base de los cuerpos de
los distintos hongos, bacterias, amibas y otros organismos sumamente simples, es el
protoplasma, el substrato material en el que se desarrollan los fenmenos vitales.
Destaca Oparin que el protoplasma no solo es sustancia sino que adems tiene una
estructura y organizacin compleja y realiza procesos fsico-qumicos regulares. La
regularidad es un eslabn importante en los procesos del protoplasma. Al comienzo eran
muy simples, pero fueron complejizndose despus de muchos cambios durante miles
de aos. Al mezclar sustancias de elevado peso molecular, como protenas, se forman
amontonamientos de molculas llamados coacervados. Es caracterstico de ellos que
concentran las sustancias en su interior y no se mezclan con la solucin acuosa que
los rodea, propiedad que tambin tiene el protoplasma de las clulas actuales. Las
molculas y las partculas coloidales del coacervado ya tienen cierta estructura espacial.
En los coacervados artificiales se observan que algunos se diluyen y otros, por el
contrario se hacen ms complejos, sea por efecto del medio o por reacciones internas.
Estos pudieron ingerir partculas del medio y lograron crecer.
En el mar primitivo, los cuerpos proteinoides de peso molecular, fueron formando
grupos que por afinidad, se creando coacervados. Al formarse los coacervados, las
molculas de la sustancia orgnica se unieron en determinados puntos del espacio y se
aislaron del medio circundante por una separacin ms o menos clara31.
Los
coacervados no son propiamente vida, pero tienen cierta separacin del medio, no tenan
la armona del protoplasma de los seres vivos actuales.
El protoplasma es una masa lquida, como en un coacervado pero mucho ms
complejo, en la que flotan partculas filamentosas coloidales, molculas sueltas y otras
en enjambres de molculas.
HIDRO-
FORMABA
DE
CARBUR
CARBN
SUSTANCI
PROTEIN
COACER
AS
VADO
MASA
PLASMA
CELULA
TICA
AS
Secuencia del proceso de sustancia
formas coloidales
individuales, con bastante lentitud que pudo ser vencida por los catalizadores como
sales, calcio, hierro, etc, que abundaban en el mar primitivo y mejor el tiempo de estas
transformaciones, haciendo que su estabilidad dinmica durara un poco ms de tiempo y
ellas llegaron a crecer. . Otras, desafortunadas, por no disponer de los catalizadores,
desaparecan o mejor, se disolvan en las sustancias acuosas del medio y pudieron servir
para otros coacervados. Con el tiempo, las formas coloidales se fueron transformando
en fermentos ms complejos pero con ciertos efectos casi especializados.
Estos procesos de desarrollo de los sistemas coloidales individuales que ofrecen
mayor inters son aquellos que tienden a repetirse, como cierta concordancia en las
reacciones qumicas, porque permitan una sntesis regular, que hoy se conoce como
capacidad de regeneracin del protoplasma. As, los sistemas coloidales adquieren
cierta estabilidad dinmica, con un ritmo de sntesis regular que tambin da paso a
estructuras de sustancias proticas. Esa estabilidad de la composicin qumica de las
sustancias coloidales, llev a cierta estabilidad estructural de las mismas, de modo que
las protenas de las sustancias coloidales ya no se mezclaban de cualquier manera, as
los coacervados primitivos debieron remplazar la organizacin que tenan por una
organizacin espacial dinmicamente estable que les asegurase el predominio de las
reacciones fermentativas de sntesis sobre las de desintegracin32. Los fermentos
jugaron un papel muy importante en el proceso de aparicin de la vida porque actuaron
como aceleradores de procesos, como catalizadores naturales, mucho ms efectivos que
los artificiales.
Sabemos que fue en el mar primitivo, pero seguramente ocurri en muchos sitios
simultneamente. Es claro que la vida no necesariamente apareci en un nico lugar de
la tierra, seguramente, en estos procesos de integracin y desintegracin, pudo aparecer
32
Oparin pag 54
muchas veces y en muchos lugares, las gotitas de coacervados debieron darse por cifras
gigantescas y en muchos lugares a la vez.
De esta manera se produjo ese salto dialctico que trajo la aparicin de los seres
vivos ms simples en la superficie de la Tierra.
Han calculado que la Tierra, junto con el sistema solar se formaron hace cinco mil
millones de aos y mil doscientos millones de aos despus, en la Tierra ya haba
formas muy primitivas de vida, pero al fin al cabo vida, inicialmente en forma muy
simple, pues los coacervados complejos con formas de protoplasma, no tenan la
estructura celular, solo procesos reiterados y cada vez ms complejos, que permitieron
el surgimiento de la membrana y la formacin de los unicelulares con una estructura
mucho ms compleja a los primeros seres vivos.
Momentos y escenarios en la aparicin de la vida
En el mismo libro del origen de la vida Oparin describe varios momentos y
escenarios de la evolucin de los seres vivos, a saber: al comienzo se alimentan solo de
sustancias orgnicas, pero por escasez de la misma, elaboran sustancias con materia
proporcionada por la naturaleza, otros en ese proceso evolutivo lograban obtener
energa de los rayos solares y realizar procesos y aprovechar el carbono, seguramente
dando origen a las plantas. En lo que se conoce como era eozoica, los animales y la
plantas eran unicelulares, para el paleozoico aparecen por evolucin los pluricelulares,
el cmbrico, hace unos quinientos millones de aos, florecimiento de la vida; la vida
estaba concentrada en el agua, aun sin vertebrados; en el periodo silrico brotaron las
plantas, en el periodo devoviano hace unos trescientos cincuenta millones de aos,
aparecen los vertebrados en el agua, en el periodo carbonfero, hace unos doscientos
cincuenta millones de aos surgen bosques y helechos, pero al final de este periodo
surgen los primeros reptiles, y veinticinco millones de aos despus pueblan la tierra
los dinosaurios. El periodo prmico, los anfibios primitivos ceden a los reptiles y
aparecen los predecesores de los dinosaurios; posteriormente surgen los dinosaurios y a
mediados del periodo terciario haban desaparecido los dinosaurios y las aves y las
fieras pueblan los bosques; hace un milln de aos, inicio del periodo cuaternario
periodo que va hasta hoy, surgen nuestros antepasados, los monos, que son el eslabn
para la formacin del hombre primitivo.
Decamos que Darwin y Oparin dan bases muy importantes para estudiar el origen
de la vida y su evolucin, pero realmente estos dos cientficos lograron despertar un
gran inters por el estudio de estos fenmenos, y desde entonces, son muchos los
cientficos que se han dedicado a estas investigaciones y ciertamente han logrado
avanzar en tramos significativos.
Otros cientficos, posteriores a Oparin, investigan tambin el origen de la vida.
En esta va encontramos a Herman Richter (1865) que postula como teora la vida
proveniente del espacio, pues considera que la vida lleg a la Tierra por grmenes de
microorganismos presentes en todo el universo, que llam cosmozoarios, los cuales
fueron transportados hasta la tierra por meteoritos. El anlisis de un meteorito que cay
en septiembre de 1969 en Australia, mostr la presencia de 18 aminocidos, de uracilo
y xantina, dos precursores de las molculas que configuran el ARN y el ADN.
En esa misma va el sueco Svante Arrhenius (1859-1927) dice que la vida fue
transportada en el espacio en forma de esporas, organismos microscpicos, llamada
Panspermia. Efectivamente se ha encontrado molculas orgnicas en el espacio, que
pudieron llegar a la tierra en cometas o en meteoritos y han podido facilitar la aparicin
de la vida.
Los astrofsicos Fred Hoyle y Chandra Wickramasingle, dicen que la vida se form
en el espacio interestelar y, la tierra, al recibir cometas que se estrellaron en ella como
tambin una lluvia permanente de meteoritos, recibi los micro-organismos, incluso
virus.
La investigacin sobre los orgenes y evolucin de los seres vivos es muy profunda
y rica en fuentes, hay investigaciones sobre las fuentes del espacio sideral,
otras
Finalmente, es posible que existan otras formas de vida, no necesariamente bajo los
dominios del carbono sino de otros elementos.
3.3.1. Autopoiesis
3.3.2.
Qu es un ser vivo?
Qu tienen en comn todos los sistemas vivos que permiten calificarlos como
tales? Maturana destaca dos corrientes del pensamiento, una centrada en la explicacin
fsico-qumica y otra centrada en la explicacin evolutiva, pero que, a la larga, ambas
se entrelazan.
3.3.3.
Qu caracteriza la vida?
lista de caractersticas se podra tener una conclusin poco fructfera. El inters lo centr
en observar lo que le pasa a un ser vivo en su operar independiente, en la soledad
como unidad autnoma de ser vivo y en las interacciones, en la convivencia con otros
seres vivos. Esta visin le permite encontrar que hay ... circularidad dinmica
productiva molecular constitutiva de lo vivo en el flujo de informacin, dado que el
ADN participa de las sntesis de las protenas y estas participan de la sntesis del ADN.
As llega a una importante conclusin: un ser vivo ocurre y consiste en la dinmica de
realizacin de una red de transformaciones y de producciones moleculares, tal que
todas las molculas producidas y transformadas en el operar de esa red, forman parte
de la red de modo que con sus interacciones[Maturana, Varela] generan la red de
producciones y de transformaciones que las produjo, las transforma y dan origen a los
borde y a la extensin de la red como parte de su operar como red, dinmica que es
cerrada sobre s misma formando un ente molecular discreto y configuran un flujo de
molculas que, al incorporarse a la red, son partes o componentes de ella y cuando lo
dejan de ser, pasan a ser parte del medio.
Este fenmeno fue lo que llam autopoisis y es lo que es un ser vivo. Es decir, es
una red de producciones cerrada en s misma, ya que lo que produce la constituye como
ente dentro de una extensin que circunscribe la misma red, ente a travs del cual hay
un flujo de elementos que son componentes, en tanto participan de la red o dejan de ser
componentes, en tanto dejan de participar de esta. Los seres vivos son sistemas
fluyentes de materia y energa del medio, pero son procesados por una red que se autoconstruye a partir de una configuracin inicial y a partir de ese momento, es autnoma.
3.3.4.
Unidad y Componente
se trata de dos unidades diferentes, no, es la misma unidad, pero s vistas, desde dos
perspectivas diferentes del observador: una, desde el punto de vista que identifica el
objeto, por ejemplo, un baln por su redondez y tamao, mientras que la otra, identifica
y hace nfasis en todos los elementos constituyente y en relaciones que contiene.
La mirada sobre los objetos o los fenmenos que existen o se dan en la naturaleza
pueden tener dos nfasis: uno sobre el objeto como totalidad, as es que vemos una casa,
un avin, un tigre, un caimn, una paloma, sin tener un inters particular en sus
componentes y las intrincadas relaciones de estas y del conjunto con su entorno. La otra
mirada es ms escudriadora, pues centra el inters tanto en el objeto como en las
partes y las relaciones que se establecen entre estas. Las dos consideraciones no son
excluyentes a no ser por la arbitrariedad del observador, pues realmente el mundo no
est separado o congelado por momentos para dar espera a quien relaciona y
correlaciona variables como propiedades de estructuras estratificadas en redes
interconectadas, intercomunicadas e interaccionadas. Dichas redes presentan diferentes
niveles funcionales y estructurales, niveles que no son simtricos con relacin una base,
sino que pueden ser transversales, dinmicas y hasta aleatorias, deterministas o caticos,
o mejor, no deterministas.
En el universo de objetos, podemos identificar unos de otros y hasta dar
propiedades, caractersticas y establecer comportamientos de variado orden, universo
gobernado por leyes globales, generales o leyes particulares y locales, leyes de la
ciencia clsica o de la nueva ciencia, las ciencias de la complejidad.
Ahora, distinguir es diferenciar, separar, contrastar, comparar para seleccionar
[MATURANA, 2002]. Cuando distinguimos un objeto dentro de un universo de la
naturaleza como una mesa, una silla, un vehculo, un ro, un lago, dirigimos la atencin
a abstracciones expresadas en un conjunto de relaciones que se originan en
componentes de un objeto y que dan una configuracin particular. El vocablo vaca,
perro, gato, nos enfrenta con la abstraccin de vaca, perro o gato, an sin tenerlo frente
a nosotros. As, una silla tiene una configuracin particular entre sus componentes que
nos permite la distincin entre los dems objetos de la naturaleza, independientemente
de su corporeizacin material, es que una silla tiene puntos de apoyo, altura y un plano
condicin de vivir, condicin que se pierde cuando se muere. El otro concepto, los seres
vivos son unidades constituidas de componentes entre las que se establecen relaciones
en forma de red, las cuales son emanadas y regidas por la dinmica de estados y
determinan, con su estructura, en qu ambiente el ser vivo puede vivir conservando su
organizacin.
Los seres vivos multicelulares, tomados individualmente, son una red de procesos
dinmicos en los que se aprecia clausura operacional porque sus efectos no salen de la
misma red y son causados por esta, en el sentido de operacin al interior de un espacio
de transformaciones, como es habitual en matemtica, y no, por cierto, como sinnimo
de cerrazn o ausencia de interacciones, lo que sera absurdo. [Varela, 1997,53]
La expresin clausura operacional se refiere a un espacio fsico dentro del cual
ocurren las transformaciones, pero no en el sentido de un espacio cerrado y aislado. En
el caso de la clula, es el permetro delimitado por la membrana. Es sabido que a travs
de la membrana fluyen objetos) sea en forma de materia materia y/o energa.
Para Gail Fleischaker, bilogo y filsofo citado por Capra [Capra, 1998,219] dice de
tres criterios de una red autopoitica:
el sistema debe ser autogenerador, es decir, que todos los componentes del
sistema, incluso el permetro, son producto del proceso de la red.
Toda variacin autopoitica ocurre tanto en trminos de su estructura fsicoqumica como tambin como unidad organizada en referencia a su identidad
autoproducida.
3.8. Resumen
Para Maturana, los seres vivos son sistemas determinados estructuralmente, es decir,
todo lo que ocurre en un ser vivo es su cambio estructural ya sea como resultado de su
dinmica interna o como efecto de las perturbaciones del medio, cuya estructura (la
estructura del medio) afecta a la estructura del ser vivo y a la vez es afectada por este.
misma, son actos de cognicin y, como esta actividad es permanente, el ser vivo
permanentemente est haciendo actos de cognicin a travs de su vida.
3.10.
Este ltimo numeral sobre el tema de la vida, lo dedicamos a un tema tan innovador
como apasionante, no sin revelar que el mismo tema, deliberadamente lo incluimos, por
ser absolutamente indispensable para una discusin en otro captulo, sobre vida
artificial.
La biologa sinttica no acaba de aparecer en la ciencia, viene tanto
conceptualmente como experimentalmente desde hace algn tiempo, pero hay all un
campo muy importante que combina ciencia e ingeniera, el cual se inscriben en un
espacio, donde se construyen nuevas funciones biolgicas y nuevos sistemas biolgicos,
con resultados verdaderamente sorprendentes, vinculados a la investigacin y al
produccin. La ingeniera gentica, la biodefensa y desafortunadamente el bio-ataque
(armas bioqumicas), son campos de investigacin importante en el mundo. Los
transgnicos, son tema obligado de la sociedad moderna, tanto por sus aportes como por
sus abusos mercantilistas o militarista. Pero tambin tienen usos importantes en
agricultura, cambio climtico o desarrollo de energa.
Por razones de espacio temtico y tiempo, este apartado lo dedicaremos a unas
cuantas ideas sobre vida artificial hmeda, vida generada a partir de componentes
bsicos, que es otro campo de investigacin absolutamente novedoso y sorprendente.
Encontrar los componentes mnimos para que una proto-clula se considere viva,
es el reto en este campo, no se trata de crear vida, sino de encapsular los componentes
mnimos en una vescula lipdica, de los que Mushegian y Koonin -1996 calcularon en
256 genes como la cantidad gentica requerida para sustentar una proto-clula
mnima.[LUISI,2010,Pag.328]. De nuevo recuerda Luisi que una clula est viva si
cumple con: auto-mantenimiento (metabolismo), auto-reproduccin y evolucin. Una
proto-clula no las cumplira todas, pero si al menos una.
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