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1 EDIO
QMSW 4 lotes 7/8 Sudoeste
CEP: 70680-400 Braslia-DF
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Bispos presidentes
Robson Rodovalho
Maria Lcia de Brito Rodovalho
Secretaria Geral de Ensino
Bispo Jonas Coelho
Bispa Vera Coelho.
Coordenao geral do CFAP
Bispo Antonio Cirino Ferro
Bispa Vania Kronit Ferro
Reviso
Bispo Ireno Lucas Vieira
Organizao e publicao
Pr. Luiz Roberto K. Cascaldi
Pr. Arlei Ramires Gonalves
Pra. Janete dos Santos Gonalves
Dic. Roberto Csar Machado Pezzini
Dic. Lucineyde Amaral Picelli Pezzini
Edio e projeto grfico
Estdio Atmicos
Todos os direitos reservados para uso da Comunidade Evanglica Sara Nossa Terra.
A reproduo parcial ou inteira devero ser citadas as fontes.
PRINCPIOS DE LIDERANA
Livro 02
Ttulos
Membro da Academia Internacional da Cultura 1997
Honra ao Mrito - Medalha Comemorativa dos 500
anos do Descobrimento do Brasil, pelo Instituto Internacional das Cincias e da Cultura - 1998
Pioneiro de Braslia 1998 (Ttulo)
Cidado Honorrio de Braslia 1998 (Ttulo)
Doutor Honris Causa em Filosofia 2000 (Ttulo)
Ordem do Mrito Cultural Carlos Gomes (Ttulo),
pela Sociedade Brasileira de Artes, Cultura e Ensino.
Personalidade Brasileira dos 500 anos em 2001 (Ttulo)
Personalidade Evanglica em 2001 (Ttulo)
Cidado do Mundo pela Paz em 2001 (Ttulo)
Cidado Honorrio de Belo Horizonte-MG em 2002
(Ttulo)
Recebeu da Ordem do Mrito Braslia o ttulo de Comendador em 2002
Medalha Tiradentes em 2002 (Ttulo)
Cidado Honorrio de Itajub MG em 2003 (Ttulo)
Moo de Congratulaes Dourados/MS em 2003.
Moo de Aplausos Piracicaba/SP em 2003
Alguns livros publicados
Quebrando as Maldies hereditrias;
Igreja Vencedora;
Conhecendo a Glria de Deus;
A Beleza de Cristo e o Carter do Cristo;
Ensina-nos a Andar em seus Caminhos;
Edificando a Casa de Deus;
Por Trs da Bno e Maldio;
Regendo a Histria da Nossa Gerao;
www.facebook.com/bisporodovalho
sarablogs.com.br/bisporodovalho
SUMRIO
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o livro do aluno no contem todos os contedos desse livro. Acrescentamos mais contedos no seu livro para
Dedique o seu melhor para o preparo e ministrao dos encontros, lembrando que Se
ministrio, seja em ministrar; se ensinar, haja dedicao ao ensino; (Rm 12:7)
Contatos: ensinosnt@hotmail.com | sec.geral.cfap@gmail.com | ensinosnt@hotmail.com
(41) 3023-1400
Caro Professor
No seu primeiro contato com os alunos do CFAP, neste mdulo, estabelea um dilogo,
apresentando-se e expondo as regras e os combinados que faro parte do convvio entre vocs durante todo o processo de aprendizagem, podendo ser alterados de acordo com as necessidades que
aparecerem. Este combinado inicial intenciona evitar perguntas excessivas durante as aulas, sobre
as dvidas comuns que alunos(as) apresentam.
Sugesto de COMBINADOS E REGRAS DO MDULO:
Apresente o cronograma do mdulo com todas as datas e contedos;
Combine os dias e horrios de aula (e cumpra, com sabedoria);
Eleja ou informe-se quem o monitor da turma para registrar os combinados feitos nessa
primeira aula, e ser um auxiliar em diversas situaes;
Informe a turma sobre o procedimento de abono de faltas (atravs de uma carta modelo
proposta no final desse livro) e/ou documentos que comprovem o motivo da ausncia;
Avise que a presena ser registrada no dirio de classe a cada aula, pelo monitor que ser o
responsvel por essa tarefa de controle da frequncia de toda a turma (caso a caso);
Acorde previamente como ser a avaliao do mdulo:
Provas dissertativas ou mltipla escolha;
Prova individual ou em duplas;
Permisso de consultas durante a avaliao ou no;
Alguns testes durante o mdulo;
Provas em grupo;
Produo de um resumo;
Aproveite o momento dos combinados para falar sobre o uso de celulares e note book
conectados em redes sociais, conversas paralelas fora do assunto, lembrando-os que o
silncio/concentrao faz parte da aprendizagem;
Apresente as formas que disponibilizar os materiais trazidos para a aula, para
complementar os conhecimentos sobre o mdulo e informe qual a melhor ferramenta de
comunicao entre vocs (via e-mail, internet, rede social, torpedos...)
Inicie e termine suas aulas orando com a turma;
Incentive e exercite com eles a orao, indicando algum do grupo para orar pelas aulas
e pelo CFAP, durante a semana.
Sugesto da APRESENTAO PESSOAL:
Neste primeiro contato com os alunos invista alguns minutos para apresentar-se turma,
lembrando que nem todos o conhecem pessoalmente. Conte um pouco da sua histria pessoal,
ministerial, EXPERINCIA COMO LDER e outras coisas relevantes para o quebra gelo inicial. Esta
uma oportunidade mpar para a construo de vnculos e abertura para um relacionamento entre
alunos(as) e professor . No se demore demais nessa apresentao.
Dica: A participao posterior dos alunos poder serinfluenciada pela forma como voc chegou no
grupo. A primeira impresso a que fica e se solidifica (ou no) com o convvio!
Professor ,
Nesse mdulo sero abordados alguns temas para reflexo acerca do tema LIDERANA. O captulo 1
trata de alguns conceitos importantes para refletirmos acerca do tema.
Sugesto: Conhea um pouco da histria de seus alunos sobre suas experincias com a liderana, durante a ministrao desse mdulo, elegendo uma ou duas pessoas para falar brevemente. Inclumos no
final de cada captulo alguns exerccios que podero ser aplicados como tarefas extracurriculares, para
complementar as horas desse mdulo, e algumas sugestes de filmes cristos e seculares que podero
ser explorados, para melhor conduo do processo de ensino e aprendizagem sobre o tema liderana.
CAPTULO 1
udo comea com Deus, o lder por excelncia, que entregou ao homem a liderana da
humanidade. Fomos criados para liderar e governar, s que isso implica em submeter-nos
liderana de Deus no lugar de seguirmos os nossos prprios caminhos. Para aprender sobre
liderana temos observado uma correria desenfreada por vrias reas do conhecimento, desde
poltica at entretenimento. Precisamos finalmente compreender que a melhor fonte de ensino
sobre liderana est no livro dos Livros, a Bblia, pois nele encontramos os princpios norteadores
para uma liderana ensinados pelo prprio Deus.
Por que estudar sobre liderana? Essa uma das reas mais crtica que a igreja enfrenta,
pois notadamente a forma eficaz de influenciar pessoas a decidirem pelo melhor, uma liderana
firme.Cada igreja deve ser liderada por lderes competentes para cumprir sua misso e impactar
essa gerao. Sempre que Deus desejou fazer algo grandioso ele chamou um lder para dirigir o
processo. Nos dias de hoje no seria diferente ... e Ele chamou voc!
Quer ver mais vidas transformadas sua volta? Exera com competncia sua liderana!
Quanto melhor um lder, mais resultados alcanados para o Reino de Deus.
Deus no o fez um lder para apenas reagir s coisas. Deus o fez lder para impulsionar as coisas e
pessoas em direo s resolues mais importantes para sua organizao.
01 DEFINIES
LDERES so pessoas comuns que, pelo seu carter, integridade, compromisso, responsabilidade, entusiasmo e perseverana, inspiram a confiana de outros e os influenciam
para o desenvolvimento de uma misso. So pessoas que podem ser seguidas, imitadas ou
copiadas. So modelos positivos (1 Sam 13:14, Jer 5:1, Ez 22:30).
LIDERANA a capacidade de influenciar, inspirar, animar, dirigir, encorajar, motivar, induzir, mover e mobilizar outros a perseguirem um alvo ou propsito comuns, mantendo, ao
mesmo tempo, compromisso, mpeto, confiana, coragem, viso e propsito (Pv 29:18).
Paulo foi um exemplo de liderana para Silas, mesmo na priso.
CARTER
RECONHECIMENTO
INFLUNCIA
Um lder algum que enxerga MAIS LONGE e ANTES que as outras pessoas.
Lderes no nascem feitos, mas se desenvolvem. No uma profisso, mas uma deciso.
um conjunto de habilidades que podem ser aprendidas e aperfeioadas ao longo do tempo.
Algumas caractersticas de Davi que o tornou lder de grande influncia: Sabia tocar bem
(o corao de Deus); era valente/corajoso; vigoroso (no se cansava fcil); homem de guerra
(no desertor); prudente em palavras e gentil presena. 1Sa16;18
DECISO
Billy Graham, M
artin
Lu
ter
DESENVOLVIMENTO
RECURSOS
CRESCIMENTO
ing
, Lu
tero, William Joseph Seymour, Jonh Wesley, Cha
rles F
inney
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ha
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a
10
Kuh
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n, Jo
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field, Paul
Yonggy Sho, Robson Rodovalho, Ci
rino
Ferr
o
2 OS 5 NVEIS DE LIDERANA
a) POSIO As pessoas seguem voc porque so foradas a faz-lo.
b) PERMISSO As pessoas seguem voc porque querem faz-lo.
c) PRODUO As pessoas seguem voc em razo do que voc faz pela organizao.
d) DESENVOLVIMENTO As pessoas seguem voc em razo do que voc faz por elas.
e) PERSONALIDADE As pessoas o seguem voc em razo de quem e do que representa.
3 INSPIRAO
Significa impelir, mover ou despertar para uma ao.
fazer com que outros maximizem seu potencial, adquiram habilidades, cresam, se desenvo vam como lderes e cumpram seus propsitos (2 Tm 3:16).
Deus a fonte mxima dessa inspirao, a fonte da autntica e efetiva liderana.
a base para uma obedincia espontnea baseada no amor (Jo 14:15).
o que gera empenho, cooperao e submisso (Fp 1:3-7).
No importa tanto o conhecimento, talento, experincia ou carisma, mas o CARTER.
4 EFICINCIA X EFICCIA
Eficincia fazer as coisas de forma correta.
Eficcia fazer as coisas certas e nas horas certas.
Eficcia desempenhar com propsito e responsabilidade a tarefa ou misso que se incumbiu de realizar.
A chave para a eficcia desenvolver uma relao pessoal com Deus, permitindo que o
Esprito Santo insufle (inspire) no seu interior um propsito, um chamado, uma viso, uma
paixo e uma f necessrias para realizar seus objetivos.
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5 OBSERVAES IMPORTANTES:
O verdadeiro propsito da liderana no criar seguidores, mas inspirar cada seguidor a
tornar-se um lder e desenvolver todo o seu potencial.
Seu sucesso e eficcia se medem pela decrescente dependncia de seus seguidores e
pelo nvel de produtividade deles na sua ausncia (Mt 17:16).
No conseguiremos capacitar pessoas que no influenciarmos ou que no nos derem
permisso para ajud-las.
Para ser eficaz, o relacionamento lder/liderado dever ser slido, transparente, honesto,
comprometido e confivel.
As pessoas dedicam amor, respeito e ateno ao lder que as valoriza e respeita.
Delegar autoridade a pessoas inexperientes pode lev-las ao fracasso. Se, por outro lado,
no delegar autoridade a pessoas j prontas, pode frustr-las e desmotiv-las.
As pessoas seguem modelos; portanto, seja exemplo nas aes, atitudes e na tica de
trabalho, para que faam o mesmo.
Inspirao, paixo e entusiasmo impulsionam para o alto; desnimo, incredulidade e abatimento impulsionam para baixo.
As pessoas crescem quando lhes dada a oportunidade, no momento certo, de toMc decises, iniciar aes, solucionar problemas e vencer desafios.
O reconhecimento pblico faz com que saibam que voc acredita nelas e permite que
outros saibam que elas tm seu apoio. Elogio a melhor forma de incentivo.
6 INFLUNCIA
6.1) UM LDER DE INFLUNCIA NTEGRO.
Integridade a base do respeito, da dignidade e da confiana.
Honestidade uma virtude que ganha razes quando se faz as coisas certas todo o
tempo, dia aps dia, ms aps ms, ano aps ano.
6.2) UM LDER DE INFLUNCIA CUIDA BEM DE OUTRAS PESSOAS.
As pessoas precisam ser alimentadas com encorajamento, reconhecimento,
segurana, respeito, apreciao, elogios, valorizao, participao, f e esperana.
6.3) UM LDER DE INFLUNCIA ACREDITA NAS PESSOAS.
A autoconfiana e a autoestima so grandes requisitos para lderes.
Para a maioria das pessoas, no o que elas so que as detm, mas o que pensam
no ser (Pv. 23:7).
O que as derrotam no so as dificuldades, mas a falta de f em si mesmas.
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Professor ,
Aps a aula do captulo 1 sugerimos a aplicao da atividade REGISTRANDO A APRENDIZAGEM,
com o objetivo de verificar os conhecimentos adquiridos pelos(as) alunos(as) e propiciar mais
um momento de aprendizagem. Tal atividade pode ser realizada individualmente ou em
duplas e uma nota pode ser atribuda para compor a nota final do mdulo.
REGISTRANDO A APRENDIZAGEM
1) Dos itens citados sobre INFLUNCIA relacione abaixo aqueles que reconhece no seu comportamento e
quais voc acha que ainda precisa aprimorar:
4) Pesquise 5 lderes de influncia na Bblia em diferentes pocas, cite seus nomes e em qual livro conta
sua histria:
5) Poste na internet (facebook, twiter, mensagem pessoal no MSN...), uma frase sobre o que define um
bom lder, aprendidas nesse captulo, escreva-a aqui primeiro (OBS: lembre de citar o #CFAP(nome da cidade) NO FINAL DA FRASE. Ex: Lder ... #CFAPCuritiba) :
6) Exera sua influncia de lder sobre algum nessa semana, convidando pessoas para as clulas ou cultos.
Escreva abaixo o nome das pessoas que pretende influenciar e as estratgias que utilizar para isso.
Nome
Estratgia
Resultado
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Professor ,
Nesse captulo focaremos na reflexo e formao de lderes com eficcia tratando de alguns aspectos
essenciais para essa finalidade.
Sugesto: os temas SANTIDADE, TICA, INTEGRIDADE, FIDELIDADE, SUBMISSO E AUTORIDADE entre
outros so apresentados como forma de suscitar no aluno algumas meditaes importantes, principalmente sobre em qual rea precisa rever conceitos, prticas, e se preciso, buscar ajuda para exercer
melhor seu chamado. Provoque na turma essa reflexo!
CAPTULO 2
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2 - INTEGRIDADE
2.1 DEFINIES
Integridade inteireza, estado de ser completo, autenticidade, consistncia.
quando nossas palavras e nossas aes se complementam. Ser quem somos,
no importa onde nos encontremos (lugares), com quem estejamos (pessoas) ou
circunstncias envolvidas.
a capacidade e responsabilidade de gerenciarmos, conservarmos e administrarmos
o maior patrimnio que Deus nos deu a nossa prpria vida.
no admitirmos lealdade dividida (duplicidade), nem faz de conta (hipocrisia). No
termos nada a esconder e nada a temer. Nossa vida deve ser um livro aberto.
2 Tim 2:21 Se, pois, algum se purificar destas coisas, ser vaso para honra,
santificado e til ao Senhor, preparado para toda boa obra
No tanto o que fazemos, mas o que somos, e o que somos determina o que fazemos.
No h como separar nosso sistema de valores da nossa personalidade.
A integridade estabelece e dirige nossas prioridades, julga o que devemos aceitar
ou rejeitar, d credibilidade ao o que dizemos, pensamos e fazemos numa s pessoa,
integral, indivisvel, em sintonia. No permite que nossos lbios, olhares e pensamentos
violem nossos coraes.
A integridade nos torna consistentes. Nossa conduta ser um reflexo de nossas
convices. No haver discrepncia entre o que aparentamos ser e o que nossa famlia
e amigos sabem que somos. o segredo de subir e no cair.
Quanto mais os liderados veem a consistncia dos lderes por atos e palavras, maior
ser sua confiana e lealdade.
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Lderes devem viver em um padro mais alto que os seus seguidores (Lc12:48).
Ao manter nossas prioridades em ordem, somos respeitados:
DEUS
FAMLIA
PROFISSO OU MINISTRIO
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somos transparentes.
No passamos para nossos seguidores desabafos negativos, nem abrimos o
corao para eles.
Elogiamos e incentivamos o potencial e trabalho dos que esto acima, ao lado e
abaixo de si.
Desenvolvemo-nos espiritual, emocional e mentalmente atravs da leitura bblica e
de livros, da orao e da participao em cursos, congressos, treinamentos.
Edificamos, levantamos outros lderes com nosso prprio exemplo.
Temos sempre uma atitude positiva, de f, mesmo diante das crises e dificuldades.
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3 - FIDELIDADE
3.1 DEFINIES
Fiel aquele que cumpre as suas promessas. Ex: Deus fiel porque sempre cumpre
o que nos prometeu.
Fidelidade est ligada a LEALDADE, HONESTIDADE, COMPROMISSO COM A VERDADE,
ALIANA, HONRA, RESPEITO. Tem a ver com aliana, acordo, juramento, promessas. Ex:
Casamento.
Ser fiel ser leal, exato, pontual, cumprir o que prometeu, no enganar ningum,
ser constante, perseverante, franco, sincero, honesto, transparente, fiel aos seus
compromissos e alianas.
a capacidade de manter-se fiel a Deus, a si mesmo, s pessoas e aos lderes a quem
se sujeita.
Tg 1:7,8 - Inconstante: volvel, instvel, varivel, infiel, sem compromisso.
ue faz
TRO
Voc procura saber a opinio dos seus lderes antes de tomar uma deciso?
Voc cumpre o que prometeu aos seus lderes?
Voc ama seus lderes? Se importa com eles?
Voc representa bem os seus lderes diante das pessoas?
Voc capaz de rir e chorar com seus lderes, compartilhar suas alegrias e tristezas?
Voc faz dos sonhos dos seus lderes os seus prprios sonhos?
Voc transmite os fatos com exatido, verdade e transparncia para os seus lderes?
Voc chega no horrio nos compromissos com seu lder?
Voc guarda os segredos que lhe so confiados?
Voc honra aos seus lderes? (palavras, aes, atitudes, servio)
3.3 PRINCPIOS E EXEMPLOS BBLICOS SOBRE FIDELIDADE:
(Separe os alunos em grupos e pea que explorem alguns desses princpios e exemplos,
anotando o que aprenderam com a tarefa)
Sl 101:6 para trabalhar na Casa de Deus temos de ser fiis.
2 Tm 2:2 a fidelidade e a infidelidade so transmitidas de gerao em gerao.
Lc 16:10 nossa autoridade proporcional nossa fidelidade.
1 Co 4:1,2 o despenseiro ou representante de Deus tem de ser fiel.
Pv 20:6, Sl 12:1 Deus procura os fiis.
Sl 78:37 inconstncia infidelidade.
Nm 12:7, Hb 3:1-6 Moiss (corao e trabalho)
1 Sm 22:14 Davi (foi fiel a um rei injusto)
Gn 39:22,23 Jos (sua fidelidade o fez prspero)
Dn 6:4 Daniel (fiel no ser faltoso com ningum)
ara
ssoas
igreja,
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4.4) ENTUSIASMO
Entusiasmo vem da palavra grega enthous (inspirar), en = dentro e theos (deus), ou
seja Deus dentro.
o sopro ou inspirao divina no interior.
Perder o entusiasmo apagar Deus do corao!
Entusiasmo ...
Uma fora que cresce medida que a alimentamos e cultivamos (ningum nasce
entusiasmado).
A condio para que os nossos sonhos se realizem (tudo na vida determinado e
alcanado pelo nvel do entusiasmo em ns).
A diferena entre aquele que persevera e aquele que desiste.
Diferente de otimismo (que significa torcer para que algo d certo).
Acreditar na sua capacidade de fazer dar certo e agir para fazer dar certo.
O que nos mantm em p no meio das lutas.
O que nos faz romper limites e sair das zonas de conforto.
O que nos d foras para recomear e perseverar.
O que faz com que pessoas aparentemente comuns alcancem e realizem grandes coisas.
4.5) PAIXO
Paixo tem a ver com ALMA, EMOO, FOGO INTERIOR, EMPENHO, FORA DE
VONTADE, OBSTINAO e DETERMINAO.
A paixo o primeiro passo para a realizao.
Seu desejo determina seu destino. Desejo fraco produz resultados fracos. Pouco fogo,
pouco calor; maior o fogo, maior o desejo, o potencial e a realizao.
A paixo aumenta a nossa fora de vontade.
o combustvel da vontade, a fora motivadora para uma ao. Para se realizar um
desejo, paga-se qualquer preo.
A paixo nos transforma.
A paixo gera dedicao e produtividade, aumentando nossa capacidade de causar
impacto nos outros. A paixo exerce mais influncia do que a personalidade.
A paixo torna possvel o que aparentemente impossvel.
Quando algo incendeia nossas almas as impossibilidades se desvanecem.
Um lder com grande paixo e poucas habilidades sempre supera um lder com
grandes habilidades e pouca paixo.
Lderes com paixo e habilidade superam suas metas.
No conseguimos liderar bem quando no estamos apaixonados. No iniciamos um
incndio, a menos que o fogo esteja queimando dentro de ns.
Motivao, Paixo e Entusiasmo formam a essncia da eficincia e eficcia de um lder.
Os verdadeiros lderes so eficientes e eficazes em tudo o que fazem.
Pv 27:23 - Procura conhecer o estado das tuas ovelhas; cuida bem dos teus rebanhos.
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5 VISO, FOCO
5.1 DEFINIES
VISO a habilidade de vermos alm do que est nossa frente, alm do que todos
os demais enxergam. o quadro em sua mente de como as coisas podem ou devem
acontecer no futuro, ter uma direo bem definida, o que faz as coisas acontecerem,
a fonte da disciplina e da automotivao.
Quanto maior a viso, maior o potencial, maiores as possibilidades de sucesso.
Viso encarar as possibilidades futuras sem se deixar bloquear pelos fracassos do
passado e pelas impossibilidades do presente.
Somente quem pode ver o invisvel pode fazer o impossvel.
A chave fundamental para um lder ter plena conscincia do seu propsito e da sua misso.
O propsito a razo para a nossa existncia e tambm para tudo que desenvolvermos na vida.
O propsito traz viso, foco e objetivo para a vida.
O lder que tem uma viso clara torna-se persistente e perseverante, mesmo frente
aos fracassos e reveses (Fp 3:13).
A viso que temos de Deus e de ns mesmos determina a eficcia da nossa vocao.
Se estiverem erradas ou distorcidas, no exerceremos de maneira satisfatria nosso trabalho.
Se estiverem corretas, seremos homens e mulheres capacitados e aprovados.
5.2) VISO CORRETA DE DEUS (ISAAS 6:1-4)
Deus est no controle de todas as coisas. Ele soberano e Senhor, e cada situao
est debaixo de Sua permisso e controle.
Com essa viso em mente:
Teremos um corao humilde e dependente dEle em tudo que fizermos;
Seremos livres do orgulho, aprenderemos a ter um corao de servo e a depender uns
dos outros (Fp 1:27, 2:1-8);
Aprenderemos a ter um esprito submisso e a trabalhar em equipe (1 Ts 5:11-15);
27
w
RIR TAMBM
UM REMDIO (Pv 15:13)
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6 AUTORIDADE E SUBMISSO
Autoridade definida no dicionrio como poder legtimo, direito de mandar, a autoridade
das leis, de um pai, de um chefe. Mt 28:18. Submisso tem como atributos: a obedincia voluntria,
sujeio, humildade, humilhao, subservincia.
6.1 DEFINIES
Toda a ordem do Universo foi criada e mantida atravs do princpio da autoridade.
Tudo neste mundo, para funcionar corretamente, deve estar submisso cadeia de
autoridade instituda por Deus na Terra.
Se algum no est debaixo desta cadeia de autoridade suprema, est fora da ordem
estabelecida por Ele, est sem proteo espiritual e no pode exercer autoridade.
Deus delega Sua autoridade s pessoas.
Encontramos a autoridade de Deus na Igreja (lderes), na Famlia (pais), na Sociedade
(leis, governos).
Todos devem estar em submisso a essas autoridades constitudas.
No possvel edificar algum ou delegar autoridade a algum que no esteja debaixo
de autoridade (Hb 13:17, 1 Pe 5:5, 1 Ts 5:12,13, 1 Co 16:16, Ef 5:21).
A autoridade delegada por Deus deve ser exercida com esprito de amor, de servir as pessoas,
de humildade e temor a Deus, e nunca com a ambio de dominar ou governar as pessoas.
Nossa autoridade representativa e reconhecida, e nunca absoluta ou imposta.
Perdemos a autoridade quando passamos a confiar em ns mesmos (Jr 17:5), e no
reconhecemos a fonte da verdadeira autoridade (Mt 10:1).
Submisso a atitude interior que nos leva a nos sujeitar queles que esto investidos
de autoridade sobre ns.
Obedincia total e irrestrita, no entanto, devemos somente a Deus e Sua Palavra.
Rm 13:1-5 diz que no h autoridade que no proceda de Deus; por isso, todos devem
sujeitar-se s autoridades constitudas por Ele.
Quem resiste autoridade, resiste ordenao de Deus, e trar sobre si
condenaes ou maldies.
No devemos ser submissos somente por causa do castigo, mas sim por causa de
uma viso e uma conscincia crist corretas e equilibradas.
6.2 SEMENTES DA REBELIO (como comea):
a) FERIDA
b) RESSENTIMENTO (gera inveja, indiferena, desprezo, independncia)
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7 SANTIDADE
Deus quer que vivamos, como lderes, uma vida de santidade, de piedade, de exemplo e
modelo para nossos liderados.
Devemos estar em guarda contra qualquer espcie de imoralidade, em pensamento ou
em ato. Ningum fracassa moralmente de repente.
A lascvia se instala e cresce com o tempo no corao e na mente.
TAREFA: PESQUISE NA BBLIA ALGUNS ENSINAMENTOS SOBRE SANTIDADE EM Rm 6:22; 1 Ts 4:3;
Heb 12:14; 1 Ts 3:13; 1 Ts 4:3-7; Lev 11:44
Rm 6:22 Mas agora, libertos do pecado, e feitos servos de Deus, tendes o vosso fruto para santificao, e por fim a vida eterna.
1 Ts 4:3 Porque esta a vontade de Deus, a saber, a vossa santificao...
Heb 12:14 Segui a paz com todos, e a santificao, sem a qual ningum ver o Senhor.
1 Ts 3:13 ...de sorte que sejam irrepreensveis em santidade diante de nosso Deus e Pai...
1 Ts 4:3-7 Porque esta a vontade de Deus, a saber, a vossa santificao: que vos abstenhais
da prostituio, que cada um de vs saiba possuir o seu vaso em santidade e honra, no na paixo
da concupiscncia, como os gentios que no conhecem a Deus... porque Deus no nos chamou para
a imundcia, mas para a santificao. Portanto, quem rejeita isso no rejeita ao homem, mas sim a
Deus, que vos d o seu Esprito Santo.
Lev 11:44 Porque eu sou o Senhor vosso Deus; portanto santificai-vos, e sede santos, porque
eu sou santo...
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8) ORAO
x 17: Josu estava liderando as tropas nos campos de batalha contra os amalequitas, e Moiss,
em um monte prximo, estava intercedendo por Josu. Enquanto as suas mos permaneciam erguidas, Josu vencia. Josu estava lutando enquanto Moiss estava intercedendo.
1 Sam 12:23: longe de mim que peque contra o Senhor, deixando de orar por vs.
Hb 7:25: Jesus at hoje continua a interceder por ns.
At 12:5: Como resultado da orao da igreja, a vida de Pedro foi poupada.
A orao propicia uma maior sensibilidade a Deus e Palavra e uma maior conscientizao da
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presena e orientao do Esprito Santo em todas as reas da vida. tambm um forte auxlio contra
as tentaes e lutas dirias.
A prtica da leitura bblica e de bons livros tambm amplia nossa base de conhecimento e experincias, permitindo que Deus encontre em ns ferramentas diversas para ajudar as pessoas em
todas as reas, pois as necessidades humanas so muito amplas e variadas.
Estas disciplinas espirituais fortalecem em ns a compaixo e a sensibilidade s pessoas, criam
em ns um genuno corao de servo e amor cristo, alm de moldar em ns as qualidades de
carter necessrias para desempenharmos nosso trabalho espiritual e nos relacionarmos bem com
Deus e com as pessoas.
A percepo espiritual no concedida em nvel humano. As realidades espirituais no podem ser
conhecidas por meio de intelecto, estudos e conhecimentos, mas por meio de uma vida de comunho com Ele atravs da orao e estudo da Sua Palavra.
Nossa influncia crist depende do nosso conhecimento direto do mundo invisvel e de nossa
experincia na orao. O amor, a percepo, o tato, a sensibilidade, a simpatia e a influncia como
lderes nascem da orao. A inflexibilidade, a rudez e os conflitos com as pessoas surgem da falta
de comunho com Deus.
Nossa funo como lderes cristos no mudar as pessoas, mas am-las, aceit-las e ajudlas. trabalho do Esprito Santo convenc-las, corrigi-las ou convert-las, e Ele faz isso por meio da
orao. a orao que muda tudo e todos.
Deus age na Terra somente em resposta s oraes do Seu povo.
9) F
9.1 DEFINIES
A f o que capacita um lder a realizar sua misso e viso, pois gera um propsito
firme que o capacita a lutar e superar todos os obstculos sua frente (Tg 1:6-8).
F o contrrio de medo e preocupao.
Ao vivermos e praticarmos a f, experimentamos o poder de Deus em nossas vidas.
Se s agirmos ou planejarmos de acordo com os recursos que nos esto disponveis,
no precisaremos de f ou do poder de Deus (Lc 18:27).
Quando planejamos e agimos de acordo com a vontade de Deus, Ele providenciar os
meios e experimentamos Seu poder e milagres.
Esta convico deve ser a nossa fora motora, o padro que determina nossas atitudes,
valores, hbitos e prioridades (Hb 1:6).
Rm 10:17: a f vem pelo ouvir, e ouvir a Palavra de Deus.
Quanto mais ouvimos, lemos e conhecemos a Palavra, mais f adquirimos.
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Romanos 1:7 diz que o justo viver pela f, e Hebreus 11:1 diz que a f a certeza
das coisas que se esperam e a convico de fatos que no se veem.
O justo viver pela f em coisas que no v, mas cr. Sua vida baseada na f do que
Deus diz e promete em Sua Palavra.
F viver pela confiana e esperana em Deus (Sl 9:10).
Aquele que capaz de fazer infinitamente mais do que tudo o que pedimos ou pensamos,
conforme o Seu poder que atua em ns (Ef 3:20)
10 AMOR
2 Tim 1:7 A fora mais poderosa da liderana o amor.
Lderes devem ser destemidos, fortes, valentes e corajosos, mas, acima de tudo, cheios de altrusmo, de amor.
O amor distingue o verdadeiro lder do ditador.
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11 TICA
A palavra tica vem do grego e tem a ver com valores e princpios morais, modo de conduta (2 Tm 4:5).
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12 SERVIO
O verdadeiro poder da liderana est na atitude e disposio de servir queles que lhe so confiados.
Jesus ensinou que liderana um servio, uma misso. Ele prprio era um lder-servo em todos
os sentidos, e cumpriu esta misso at sua morte (Jo 6:38, Mr 10:4,5).
O princpio do servio separa os verdadeiros lderes
dos vidos pela glria. (Laurie Beth Jones)
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A verdadeira grandeza,
a verdadeira liderana,
no obtida obrigando
os homens a nos
servir, mas em nos
entregarmos em servio
abnegado a eles.
(J. O. Sanders).
Se algum quer
vir aps mim, a si
mesmo se negue,
tome a sua cruz e
siga-me. (Mt 16:24).
Enquanto os lderes se preocuparem com quem vai sentar-se mesa principal, eles tero pouco
tempo para servir as pessoas.
No veremos oportunidades de servio enquanto continuarmos com os olhos fixos na competio.
Jesus ensinou em Lucas 14:8-11 que os assentos na mesa principal s so ocupados mediante
convite, em vez de a qualquer custo.
Onde quer que estejamos, sempre haver algum superior a ns.
No melhor compreender e aceitar isso do que ficar lutando por um prestgio que no temos?
A verdadeira humildade elimina a exigncia ardente de ser honrado em primeiro lugar.
Mt 18:4: Portanto, aquele que se humilhar como esta criana, esse o maior no reino dos cus.
A humildade como a de uma criana um requisito para o verdadeiro lder. A ambio competitiva no se ajusta ao perfil de um lder-servo.
Fp 2:3-9: se voc quiser ser verdadeiramente grande, a direo que deve toMc para baixo.
Quanto mais voc perde, mais voc ganha (1 Pe 5:6, Pv 15:33).
Ponha de lado o orgulho, pois ele destri os lderes.
O orgulho o impelir de buscar posies que julga merecer, em vez de lev-lo ao lugar que deve
verdadeiramente estar.
O orgulho o posiciona acima dos outros e insiste que voc merece que eles o sirvam.
O orgulho cega-o para as suas fraquezas e para a fora de vontade dos demais.
O orgulho o impele a construir barreiras, no pontes.
O orgulho sempre se colocar na frente da sua misso e das pessoas envolvidas nos seus projetos.
Quem tem uma ambio errada de liderar, tende a procurar posies de poder a fim de comandar outros e compartilhar as vantagens da posio.
Os ensinamentos de Jesus sobre a liderana servil no apiam tais esforos e desejos humanos.
Jesus ensina que aprendemos a liderar aprendendo a servir.
O modelo ou figura do lder sempre deve representar amor, servio e sinceridade.
RELACIONAMENTO o conceito chave na ideia do lder.
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Os liderados recusam a liderana daqueles que no se importam com eles, como pessoas.
A grandeza no servio a outros no pode ocorrer enquanto voc insistir que seu direito ser
servido por outros.
Joo 13 - Bem prximo da sua morte na cruz, lavar os ps dos discpulos foi o modelo supremo de
liderana servil que Jesus apresentou. Ele estava renunciando ao seu lugar na cabeceira da mesa.
Os ps dos seguidores de Jesus estavam sujos e ningum se dispusera a lav-los. O grupo tinha
uma necessidade, mas ningum quis sair do seu lugar para satisfaz-la. Eles estavam ocupados
demais comparando-se uns aos outros.
O verdadeiro lder, quando confia que Deus est no controle, tambm aceita correr este tipo de risco.
Somos capazes de renunciar a posies de importncia e agir como verdadeiros servos sem nos
mostrar inseguros ou na defensiva.
Jesus demonstrou que os lderes-servos suprem as necessidades do
grupo a fim de executar uma misso.
No minha responsabilidade uma atitude que impede a colaborao e o trabalho em equipe.
Quando essa ideia penetra numa equipe, ela fica prejudicada. Os territrios so marcados e defendidos.
Batalhas so travadas quanto a quem faz o que e quem faz mais do que os outros.
Jesus ensinou que os lderes com toalhas esto dispostos a satisfazer qualquer necessidade
existente, sem levar em conta a quem cabe a tarefa.
Quando Jesus deixou a mesa para exercer a forma de servo e fazer o trabalho de um escravo,
estava oferecendo uma viso real da sua misso.
Ele j ensinara que a sua misso no era ser servido, mas servir e dar a sua vida em resgate
de muitos (Mc 10:45).
Sabemos que melhor servir do que ser servido, mas sabemos tambm como difcil dar aos
outros o primeiro lugar.
Voc ir liderar outros medida que praticar o que ensina.
Se tudo o que tiver para oferecer for palavras, poucas pessoas o seguiro.
O seu exemplo deve falar mais alto.
S Deus pode capacitar um egocntrico a tornar-se algum que serve a outros.
por essa razo que s o indivduo que vive em comunho com Deus pode tornar-se um verdadeiro lder-servo.
Lderes centrados nos princpios so orientados para o servio. Os que se esforam para
concentrar-se no servio enxergam a vida como uma misso, no como uma carreira. Suas
fontes de sustento os armaram e prepararam para o servio. Com efeito, todas as manhs eles
colocam o jugo e os arreios do servio, pensando em outros (Stephen Covey).
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Professor ,
Com a finalidade de ativar a memria dos(as) alunos(as) sobre o que aprenderam nesse captulo aplique
a atividade REGISTRANDO A APRENDIZAGEM individualmente ou em duplas. Consideramos essa atividade como uma excelente oportunidade para significao dos contedos ministrados.
REGISTRANDO A APRENDIZAGEM
1) Voc tem convico do seu chamado, da sua vocao para ser um lder? Por qu?
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11) Por que necessrio que o lder tenha uma vida de orao?
12) Quais so os trs nveis de f que existem? Explique resumidamente cada um.
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Professor ,
O Captulo 3 trata das atitudes essenciais para a boa liderana com algumas sugestes prticas.
Sugesto: Utilize alguns dos filmes da lista apresentada ao final do livro para provocar a reflexo acerca
das atitudes positivas e negativas do lder, alm de reforar os princpios cristos.
CAPTULO 3
ATITUDES DE LIDERANA
1 DEFINIES
Atitude um sentimento ntimo manifestado atravs do comportamento. o nimo interior.
Fp 2:5 De sorte que haja em vs o mesmo sentimento (atitude) que houve tambm em Cristo Jesus.
Uma atitude pode ser vista sem que uma palavra seja dita.
Ela reflete o verdadeiro carter e personalidade, e altamente contagiante.
O que se passa dentro de ns afetar o que se passa por fora.
A vida 10% o que me acontece e 90% como reajo.
A disposio interior de um lder importante porque influenciar a maneira como seus
liderados pensam e sentem.
Ela o fator determinante para a boa performance de um lder.
Atitudes corretas criam uma atmosfera correta, que propicia reaes corretas. O oposto tambm
verdadeiro.
Liderana tem mais a ver com disposio do que com posio.
Deus escolhe aquilo pelo que passaremos. Mas somos ns
que escolhemos a maneira como passar.
Gl 6:7: Tudo o que o homem semear, isso tambm colher.
Nossas atitudes para com a vida determinam o que nos acontece.
Atitudes so comportamentos, escolhas dirias e constantes que fazemos.
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3.4 MANTENHA CONTATO NTIMO E CONSTANTE COM DEUS EM ORAO, E COM SEUS
LDERES, EM ACONSELHAMENTO.
Nossa tendncia querer fazer as coisas do nosso modo, e precisamos aprender a
parar e nos sujeitar s direes que vm de cima (Jo 15:4,5).
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O que pode ser mudado para melhor, devemos mudar. O que impossvel mudar,
devemos ajustar (2 Co 4:8,9).
Os problemas nos puxam para baixo ou nos lanam para cima. Se os encararmos
como bnos, lies, oportunidades e advertncias, os superaremos.
Todo crescimento traz mudana, e toda mudana traz crescimento; mas isso
somente se nossa atitude for correta (Dt 32:11).
3.10 VENA O NEGATIVISMO.
Nossos pensamentos governam nossas aes (Mt 15:19, Fp 4:7,8).
Nosso desafio pensar positivo num mundo negativo.
Os pensamentos negativos geram atitudes negativas, obscurecem nossa viso,
torna tudo maior do que realmente , limita Deus e o nosso potencial e influencia
aqueles que esto debaixo de ns (Nm 13:28-33, 4:1-4).
Lei de Murphy: Nada to fcil quanto parece; tudo exige de voc mais do que
voc espera; e se alguma coisa pode dar errado, dar, e no pior momento possvel.
Lei de Deus: Nada to difcil quanto parece; tudo mais recompensador do que
voc espera; e se alguma coisa pode dar certo, dar, e no melhor momento possvel.
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PENSAMENTOS CORRETOS
DECISES CORRETAS
AES CORRETAS
HBITOS CORRETOS
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Quanto mais alto o nvel de liderana que deseja alcanar, maiores sero os
sacrifcios que ter de fazer.
Para subir, precisa abrir mo de algumas coisas. Essa a verdadeira natureza da
liderana, o poder da atitude correta.
Para cada apuro humano h uma graa divina correspondente; para cada
necessidade humana particular h um recurso sobrenatural particular (2 Cro 16:9).
Quando as verdades da Bblia enchem nossa mente e corao, nossas atitudes
mudam (Rm 8:28-39).
Frmula para o sucesso espiritual:
Se voc quer ser afligido
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6.4 COMUNICAO
a capacidade de transmitir uma ideia eficientemente por escrito ou oralmente.
O lder deve preocupar-se no apenas com o contedo ou as palavras que diz, mas
tambm com a maneira como diz, com o efeito que pode produzir.
A Comunicao informa, comove, convence, persuade e influencia.
Quem no consegue induzir outros a agir no consegue liderar.
Uma comunicao eficiente supera o conhecimento ou as experincias, pois toca
no ntimo das pessoas.
Lderes comunicativos no se isolam dos outros, mas integram e informam seus
liderados, ao mesmo tempo em que os incentivam a tambm se comunicarem com eles.
Muitos conflitos de relacionamentos podem ser resolvidos se houver uma comunicao
efetiva, principalmente se o mesmo for discutido antes de 24 horas do ocorrido.
A comunicao eficaz conecta e envolve os lderes aos seus liderados tornandoos acessveis, abre as vias de relacionamento, gera confiana e abertura, motiva a
participao e a ao, aumenta a credibilidade (Lc 2:52).
Ela acalma e descontrai o ambiente, tira as tenses, deixa as pessoas vontade,
encoraja, gera f, confiana e perseverana nas pessoas.
Os gestos e a linguagem do corpo falam e ouvem mais que as palavras (Pv
16:21,23, 17:27, 25:11).
Comunicar dar ateno, ouvir com interesse, procurar compreender o que o outro est
falando, ser paciente, concentrar-se nas respostas verbais e no verbais, no interromper
com respostas prontas achando que j sabe o que o outro ir dizer, aprender a ouvir.
Use a empatia, faa o possvel para ver as coisas do ponto de vista da pessoa,
procure entender por que ela fala, pensa e age daquela maneira.
Valorize a pessoa, elogie o esforo, recompense o resultado.
6.5) PACINCIA / TOLERNCIA
Pacincia a firmeza e habilidade de suportar as crises, as pessoas, os
infortnios e as presses com resistncia vitoriosa, sem perder a tolerncia e a
mansido, sem permitir que as emoes o dominem (Pv 16:32, 29:11, Gl 5:23).
a habilidade em permitir e aceitar que os outros falhem e sejam diferentes (Rm 15:1).
reagir com moderao a comportamentos negativos, crticas ou fraquezas humanas.
Lderes sabem que carter, temperamento e comportamento so coisas
diferentes.
Acreditam no potencial das pessoas e sempre veem alm das fraquezas.
Acreditam na capacidade dos outros em mudar.
um solucionador de problemas, um perdoador, um apaziguador, um pacificador
(Mt 5:5,9). Sabe aguardar o momento certo para agir e reagir (2 Co 5:18,19).
H vrias maneiras de reagir aos problemas:
Recusar-se a aceit-los,
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Aceitar e suport-los ou
Aceitar e tentar melhorar as coisas.
O lder paciente aquele que opta pelo terceiro modo, que sabe enfrentar as
realidades e os inevitveis problemas.
Tolerncia a atitude de quem desculpa certas falhas ou erros, que admite ou respeita,
embora no adote as opinies contrrias sua.
6.6) HUMILDADE
Humildade a ausncia do orgulho, da arrogncia, da auto-suficincia. a atitude
de estar pronto a ouvir, acatar, mudar, praticar.
A falsa humildade a atitude de se sentir orgulhoso por agir de um modo
humilde, tentando disfarar a arrogncia e a independncia usando de bajulaes.
As pessoas seguem mais entusiasticamente aqueles cuja motivao no servir
a si mesmos, mas sim beneficiar a todo o grupo.
A humildade no suprime a personalidade e nem afeta a liderana; antes, a melhora.
O lder precisa equilibrar a fora com a humildade.
No significa se rebaixar, se calar, aceitar tudo, se desvalorizar, mas tambm no
querer estar sempre por cima, ter a ltima palavra, etc.
Humildade a habilidade de controlar o conhecimento e o poder.
Os humildes sabem quem so, se conhecem, se valorizam, se aceitam.
Sabem reconhecer as contribuies dos outros e compartilhar suas vitrias (Jo 3:30).
Humildade falar o que cr no tempo certo, com as palavras certas,
para as pessoas certas, da maneira certa.
Humilde aquele que no se v ou se sente melhor ou maior que os outros.
Para desenvolver a humildade devemos nos concentrar em:
Reconhecer a Deus como centro da vida
Submeter s autoridades
Assumir a atitude de uma criana
Servir aos outros de todo o corao
6.7) HUMOR
Humor definido como estado de nimo cuja intensidade representa o grau de
disposio e de bem-estar psicolgico e emocional de um indivduo.
O humor uma qualidade da natureza de Deus.
um recurso que temos para manter uma perspectiva apropriada da vida com f e
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esperana.
O lder deve ser alegre, agradvel, feliz, animado, positivo.
Com um saudvel senso de humor, podemos transformar situaes tensas em
ambientes positivos e criar atmosferas de compreenso.
Alguns lderes so demasiado severos consigo mesmos e com os outros, so
carrancudos, fechados, srios, como se isto expressasse espiritualidade ou
santidade.
Um corao feliz torna um rosto sorridente
Sal 16:8,9, 70:4, 90:14, Pv 15:13, 17:22.
O humor produz paz, contentamento, pacincia, perseverana, f e cura. Afasta a
doena, a depresso, o desnimo e a desesperana.
6.8) RESILINCIA
Segundo as leis da Fsica, resilincia a propriedade que alguns corpos tm de
retornar sua forma original aps sofrer uma presso ou deformao.
a capacidade de se adaptar rapidamente a uma nova situao ou de administrar
situaes adversas e de alta presso.
As cincias humanas utilizam este termo para qualificar a capacidade de um
indivduo em possuir uma conduta s num ambiente insano, ou seja, a capacidade
do indivduo de sobrepor-se e reconstruir-se diante das adversidades.
a capacidade de responder de forma consistente s dificuldades, de reagir
com flexibilidade e capacidade de recuperao diante de desafios e circunstncias
desfavorveis, obtendo uma atitude otimista, positiva e perseverante e mantendo um
equilbrio dinmico durante e aps os embates.
O lder resiliente aquele que sabe agir, reagir e se adaptar corretamente s
crises, dificuldades e mudanas que surgirem sua frente.
aquele que, mesmo ferido e machucado, consegue retornar sua forma original
sem continuar torcido ou esmagado pela situao que lhe atingiu.
Sem resilincia cairemos em esgotamento, ansiedade, insegurana, irritao,
transtornos fsicos e psicolgicos, prejudicando nosso desempenho em todas as
reas, assim como nossas relaes familiares, pois presses e cobranas nos
cercam a todo o momento.
A sobrecarga de tarefas, a preocupao com as pessoas e conosco mesmos nos
tornam estressados.
Muitas vezes somos forados a nos adaptar a ambientes de exacerbada presso
ou competio, a nos defrontarmos com ineditismos e dominar informaes a
intervalos cada vez mais curtos.
Como todos tm um limite para suportar presses, devemos saber nos adaptar e
nos reajustar confortavelmente, reagir de forma inteligente, pressentir e antecipar
acontecimentos.
Frutos da resilincia:
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6.9) PERSISTNCIA
Perseverana ou Persistncia a atitude de seguir em frente enquanto os outros
esto desistindo.
1 Co 9:24,25 diz que fomos chamados para persistir, para vencer, e no para desistir
ou perder.
A vida uma grande corrida alguns desistem logo no incio, outros mais frente,
mas outros perseveram e vencem.
Muitos dos fracassos acontecem porque as pessoas desistem sem perceber quo
prximas esto do sucesso. (Thomas Edison).
perseverar nos nossos objetivos e no desistir enquanto no alcan-los.
90% das pessoas desistem no meio de um projeto, aps vrias tentativas
frustradas.
Persistncia significa pacincia com nimo pacincia com f e esperana.
Pacincia sem esperana martrio, sofrimento.
1 Jo 4:4 diz que ...maior aquele que est em vs do que aquele que est no mundo.
Esta convico basta para nos dar a certeza da vitria e gera a perseverana.
A base da nossa perseverana a confiana em Deus.
Rm 4:16-21 diz que Abrao esperando contra a esperana, creu... sem
enfraquecer na f....
Mt 24:12,13 diz ...e, por se multiplicar a iniquidade, o amor de muitos esfriar.
A palavra amor, aqui, traduzida por paixo, dedicao, empenho, motivao,
entusiasmo.
ESFRIAR fala de desmotivar, desanimar, esmorecer, perder a esperana, desistir.
Desanimar vem do latim (anima, alma) perder a alma!
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Professor ,
Aplique a atividade REGISTRANDO A APRENDIZAGEM individualmente ou em duplas e
incentivando os alunos a meditarem sobre o contedo ministrado.
REGISTRANDO A APRENDIZAGEM
1) O que Atitude?
3) Neste mdulo refletimos acerca dos seguintes conceitos: autocontrole, autodisciplina, autoconfiana,
empatia, sociabilidade, comunicao, pacincia ou tolerncia, humildade, humor, resilincia, persistncia.
Diante disso, quais reas reconhece como seus pontos fortes, pontos intermedirios (ainda no visveis)
e quais reas j reconhece ou reconheceu como frgeis, com espaos para melhorias? Apresente ao seu
lder esse quadro e sugira que orem sobre isso.
Pontos Fortes
Pontos Intermedirios
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Professor ,
Nesse captulo ser abordado um tema muito polmico: as crises de liderana, sob uma perspectiva de
buscar produo em meio as crises.
Sugesto: Convide os alunos a identificarem algumas crises que viveram ou que esto vivendo na funo de lderes (pessoal e ministerial) anotando em seus cadernos de notas para meditarem sobre isso
(no necessrio expor ao grupo).
CAPTULO 4
CRISES DE LIDERANA
1 DEFINIES
A verdadeira liderana sempre exige um alto preo do lder, e quanto mais eficaz a liderana,
maior o preo a ser pago (Mc 10:38,44,45).
Se voc quer aceitar o desafio da liderana deve estar preparado para aceitar e enfrentar o
custo que vem com a responsabilidade da mesma.
Textos bblicos 2 Co 1:3-5; 4:8-10,17,18; 12:10; Rm 8:35-39.
Crises so oportunidades para maximizar o seu potencial.
O verdadeiro lder deve aprender como manter o autocontrole nas crises.
Lembre-se: Liderana Influncia, e voc deve ser um exemplo daquilo que os outros devem fazer.
Os verdadeiros lderes inspiram outros a tornarem-se melhores, e produzem um sentido de
expectativa comportamental e confiana que se torna uma fonte de autodisciplina.
Sua habilidade para resolver problemas ser sempre necessria, porque as pessoas sempre
tm problemas e recorrem a voc para ajud-las.
O importante no o que acontece a mim, mas o que acontece dentro de mim.
Os vencedores superam os problemas porque se recusam a apelar para desculpas comuns, e
transformam os obstculos em degraus para o crescimento.
Sabem que no podem determinar todas as circunstncias da vida, mas podem determinar sua
escolha de atitude em relao a cada circunstncia.
Os problemas podem melhor-lo ou pior-lo, dependendo da sua resposta e atitude a eles.
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O teste de um lder sua habilidade de reconhecer um problema antes que ele se torne
uma emergncia. Se for reconhecido e solucionado em seu estgio inicial, raramente atinge
propores gigantescas.
O processo para reconhecer e solucionar um problema:
Pressenti-lo, identific-lo e defini-lo (intuio);
Comear a investig-lo e conhec-lo (curiosidade);
Reunir dados e levantar as causas (processamento);
Compartilhar a situao com seus lderes (comunicao);
Checar os recursos para resolver (avaliao);
Tomar uma deciso (liderana).
2 OS BENEFCIOS DA ADVERSIDADE
Gera flexibilidade e resistncia
Desenvolve a maturidade
Sela o carter e o desempenho ministerial
Oferece grandes oportunidades e criatividade
Leva a inovaes e mudanas
Traz benefcios inesperados
Nos motiva a continuar lutando
Problemas so o divisor de guas entre sucesso e fracasso.
Eles criam a coragem e a sabedoria.
Possibilita-nos crescer mental, emocional e espiritualmente.
atravs da dor de confrontarmos e resolvermos problemas que aprendemos e crescemos.
Em todas as reas da vida, a questo no SE voc ter problemas, mas COMO voc vai lidar
com eles. Voc vai dar a volta por cima ou vai ficar por baixo?
1 Co 9:27: ...de modo que, tendo pregado a outros, no venha eu mesmo a ser desqualificado.
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Todos passam por situaes de estresse. A questo : O que voc permite afetlo e como isso afeta voc?
Alguns tipos de estresse podem ser evitados, mas outros so inevitveis e
precisamos aprender a lidar com eles.
O estresse produzido pelas presses e tenses pode produzir um impacto positivo,
fazendo aflorar nas pessoas o melhor delas mesmas.
Produz a criatividade, a inovao, a mudana.
O estresse leva algumas pessoas a se quebrarem, e outras a quebrarem recordes.
Existem muitas preocupaes desnecessrias que geram estresse:
40% de todas as coisas com que nos preocupamos nunca acontecero;
30% de todos os aborrecimentos envolvem decises passadas que no podem
ser mudadas;
12% concentram-se na crtica de outras pessoas, que dizem o que dizem por se
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sentirem inferiorizadas;
10% relacionam-se com a sade, que piora quando nos preocupamos;
8% poderiam ser descritos como a causa verdadeira da preocupao.
Ou seja, menos de um problema em dez que causam estresse digno de real
preocupao. Todos os demais so coisas que precisamos aprender a eliminar.
As situaes repetitivas de estresse podem nos levar fadiga e esgotamento emocional,
espiritual, social e ministerial, produzindo desnimo, depresso, rejeio e doenas.
O estresse torna-se prejudicial quando contnuo. O corpo humano reage ao
estresse em trs estgios: alarme, resistncia e exausto.
No estgio do Alarme, o corpo reconhece o agente estressante e prepara-se para a
luta ou para a fuga. Ns escolhemos se usaremos esse alarme para lutar ou para fugir.
No estgio da Resistncia, o corpo repara qualquer dano causado pelo estresse.
Mas, se o agente que o provoca no for embora, o corpo no pode reparar o
prejuzo e permanecer alerta.
No estgio da Exausto, o corpo pode ser induzido a desenvolver doenas, tais
como: enxaquecas, irregularidades cardacas, dificuldades metablicas, presso
alterada, doenas mentais e emocionais, entre outras. A contnua exposio ao
estresse durante este estgio levar o corpo perda de energia e mesmo parada
das suas funes.
Algumas estratgias para lidar com o Estresse:
a) Desenvolva uma perspectiva mais apropriada, apesar das situaes.
Amplie a viso, olhe de cima, veja as coisas como realmente so.
b) No fuja dos riscos.
O medo de se arriscar a maior causa de estresse e um obstculo ao crescimento.
Ficar apavorado, correr assustado, no se arriscar, s piora a situao. Preocuparse com riscos o caminho mais curto para a ineficcia.
A vida composta de riscos e precisamos parar de fugir deles e enfrent-los
de modo otimista. Espere o pior e ser isso o que vai encontrar sempre. Espere o
melhor e ser o que obter com freqncia.
c) Trabalhe os seus pontos fortes.
Se uma situao qualquer for encarada como um desafio em vez de um estresse,
ento estamos trabalhando numa rea que somos fortes.
Entretanto, se a situao nos deixar com medo e tensos, estamos trabalhando
numa rea que somos fracos.
d) Evite a competio acirrada da vida.
Esforce-se para alcanar seus objetivos, mas no faa isso em detrimento de sua
famlia, da sua sade, do seu trabalho e de pessoas. Nada recompensa um sacrifcio
acompanhado por um alto grau de estresse.
e) Livre-se da sobrecarga.
No assuma responsabilidades acima do que pode dar conta. Algumas vezes
precisamos desistir do que bom, para fazer o que melhor. No podemos fazer
tudo; ento, faamos o que realmente importante, e faamos bem feito.
f) Desenvolva fortes convices.
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4.2 CRTICAS
Nossa capacidade em aceitar crticas pode tanto nos estruturar como nos
desestruturar.
Ningum indiferente a uma crtica ela nos faz retribuir positivamente ou
negativamente.
Toda pessoa, quando aceita uma funo de liderana, estar se colocando em uma
posio vulnervel, atraindo, desta forma, algum tipo de crtica.
Quando voc estiver disposto a se sobressair, algum ir querer puxar o seu tapete.
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A maioria dos medos que enfrentamos no dia-a-dia no est baseada em fatos, mas
em sentimentos. Devemos comparar nossos pensamentos e sentimentos com os fatos
reais, se estamos nos concentrando ou nos preocupando com coisas pequenas.
b) Admita seus medos.
Reconhec-los e continuar caminhando em frente a melhor forma de venc-los.
c) Aceite o medo como preo do progresso.
As coisas que tememos podem ou no se tornar realidade. O que sentimos no
afetar positivamente os resultados, mas poder desviar-nos do caminho certo.
Todo novo desafio ou territrio que trilharmos trar consigo a ansiedade e o medo.
Se pararmos e no enfrentarmos, nunca os conquistaremos.
d) Desenvolva um forte desejo interior.
Nossos sonhos so os mais eficientes antdotos contra o medo. Eles atiam as
chamas do desejo interior e capacitam a vontade de confrontar e superar nossos
temores. Nos ajudam a ir a lugares e fazer coisas que tememos.
e) Concentre-se nas coisas que vocs podem controlar.
No permita que aquilo que voc no pode controlar interfira no que voc est
fazendo. Podemos controlar nossas atitudes, pensamentos e sentimentos, mas no
podemos controlar as aes dos outros, as circunstncias e os desgnios de Deus.
f) Lembre-se das vitrias anteriores.
Todas as vezes que nos depararmos com um medo e seguimos adiante, ficaremos
mais preparados para enfrentar o prximo medo. Com o tempo, desenvolvemos o hbito
de venc-lo. Davi venceu Golias pois se lembrou das vitrias contra o Leo e o Urso.
g) Alimente a f, no os medos.
A f e o medo sempre nos acompanharo, mas, o que mais alimentarmos se
fortalecer.
O lder que continua crescendo, correndo riscos e enfrentando seus medos, sente
os mesmos medos que aquele que permite que o temor bloqueie sua caminhada. A
diferena que um no permite que o medo o domine, e o outro permite.
4.6 FRACASSOS
As maneiras como os lderes veem, reagem e lidam com os fracassos causam um
impacto positivo ou negativo em todas as reas de suas vidas.
A capacidade de olhar alm dos fracassos e continuar realizando e produzindo o
grande diferencial para o verdadeiro lder.
importante compreendermos que todo mundo falha, erra e faz bobagens, mas
isso no significa que so pessoas fracassadas.
A reao diante dos erros que determina se fracassamos ou no.
No podemos impedir as aes erradas, mas podemos mudar nossa atitude, tica
e reao diante delas. Podemos fazer de cada fracasso um salto para o sucesso.
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Professor ,
Aplique a atividade REGISTRANDO A APRENDIZAGEM individualmente ou em duplas e incentive os alunos a meditarem sobre as crises que viveram ou esto vivendo como lderes como uma oportunidade de
crescimento pessoal e ministerial.
REGISTRANDO A APRENDIZAGEM
4) Defina Estresse:
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20) Cite 4 atitudes que devemos ter para tirar proveito dos fracassos:
Sugesto: Pea aos alunos que registrem as principais reas que esto aparecendo crises na funo
de lderes para uma reflexo e se preciso for busquem ajuda com os lderes para solucion-las.
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Professor ,
O Captulo 4 traz um assunto muito importante para o exerccio da liderana, o trabalho em equipe,
como buscar a excelncia dessa rdua tarefa e alguns princpios para o sucesso da equipe.
Sugesto: Algumas metforas pretendem ilustrar a importncia do trabalho em equipe e podem ser
usadas algumas parbolas de Jesus para esse mesmo fim. Provoque na turma meditaes sobre as facilidades e dificuldades que encontram atualmente no trabalho que realizam com suas equipes. Importante incentiv-los com propostas que levam s mudanas e melhor integrao da equipe.
CAPTULO 5
TRABALHANDO EM EQUIPE
1 A EQUIPE COMO UM TIME
Aquele que vive isolado busca seu prprio desejo; insurge-se
contra a verdadeira sabedoria. (Pv 18:1)
FONTE: INTERNET
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1) A LEI DO SIGNIFICADO
Um um nmero muito pequeno para se alcanar a grandeza.
Sozinho, nenhum indivduo consegue realizar algo de valor.
Razes pelas quais as pessoas querem fazer as coisas sozinhas:
Egosmo
Insegurana (desejo de manter o controle ou temor de ser substitudo
por pessoas mais capacitadas)
Ingenuidade
Temperamento fechado
3) A LEI DO NICHO
Todos os participantes tm um lugar certo em que contribuem mais.
A fora, o talento, a habilidade, o potencial e a experincia se expandem quando esto no lugar certo.
As realizaes de uma organizao so o resultado dos esforos combinados de cada
indivduo, onde cada um est no lugar certo contribuindo para a equipe.
A pessoa errada no lugar errado = regresso
A pessoa errada no lugar certo = frustrao
A pessoa certa no lugar errado = confuso
A pessoa certa no lugar certo = progresso
As pessoas certas nos lugares certos = multiplicao
4) A LEI DO MONTE EVEREST
Quanto maior o desafio, maior a necessidade de se trabalhar em equipe.
A equipe deve ser do tamanho do sonho do lder.
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No se pode realizar um sonho nota dez com uma equipe nota cinco.
melhor uma grande equipe com um sonho pequeno do que um sonho grande com uma
equipe pequena.
5) A LEI DA CORRENTE
A fora de uma equipe determinada por seu elo mais fraco.
Elos fracos so aqueles que no conseguem acompanhar os passos dos outros membros da
equipe, que no se desenvolvem em sua rea, que no corrigem suas fraquezas pessoais, que
no satisfazem as expectativas do lder.
Perde-se o respeito dos melhores quando no se lida adequadamente com os piores. Essas
pessoas devem ser treinadas ou trocadas.
A equipe trabalha em sinergia, e o elo fraco tira o impulso da mesma.
Ex: 10 x 10 x 10 x 10 x 10 = 100.000, mas 10 x 10 x 10 x 10 x 5 = 50.000
6) A LEI DO CATALIZADOR
Equipes vencedoras possuem membros que fazem as coisas acontecerem.
Catalizadores so pessoas que fazem com que as coisas aconteam.
Caractersticas dos catalizadores:
Intuitivos: percebem coisas que os outros no compreendem.
Comunicativos: falam o que necessrio para a equipe seguir adiante.
Apaixonados: so entusiasmados e contagiam outros.
Talentosos: so capazes de fazer o que outros no conseguem.
Criativos: pensam coisas que outros no pensam, so inovadores.
Iniciadores: fazem as coisas acontecer, sabem colocar as idias em prtica.
Responsveis: carregam coisas que outros no conseguem carregar.
Generosos: cedem coisas que outros no cedem.
Influentes: levam outros a fazer coisas que normalmente no fariam.
7) A LEI DA BSSOLA
As previses conferem orientao e confiana aos membros da equipe.
As pessoas da equipe precisam saber pelo qu esto lutando.
As pessoas precisam de previses, objetivos, inspirao, instrues e estratgias.
Somente quem pode ver o invisvel pode realizar o impossvel.
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Objetivos comuns sem valores comuns (idias do que importante) destroem a equipe. Todos
precisam estar lendo a mesma cartilha. Valores so mais importantes que sentimentos ou
idias. Isto IDENTIDADE.
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Professor ,
Aplique a atividade REGISTRANDO A APRENDIZAGEM individualmente ou em duplas, motivando os
alunos a exercitarem suas lembranas da aula e ampliarem seus conhecimentos sobre o tema.
REGISTRANDO A APRENDIZAGEM
2) Quais os princpios citados por Washington Olivetto acerca de uma equipe de alta performance?
3) O que Sinergia?
4) O que Produtividade?
7) Cite 4 principais causas de insatisfao dos colaboradores em relao aos seus lderes:
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Professor,
O Captulo 6 aborda a temtica sucesso. O sucesso do lder fazer sucessores. A identificao e o
incentivo aos novos lderes uma das provocaes desse estudo.
Sugesto: Inicie a aula perguntando aos alunos:
Quantos lderes eles j identificam nas suas equipes?
Quais so os que se destacam mais?
Quais os pontos fortes e frgeis desses destaques?
Quem o descobriu como lder? Como procedeu para incentiv-lo ?
Quem eles tem como modelo de bom lder? Por qu?
CAPTULO 6
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A cadeia de autoridade j existente (nveis, posies, autoridade) deve ser bem compreendida
e aceita pelos aspirantes liderana, bem como as responsabilidades, lugar, funes e limites de
cada um dentro da Estrutura.
Ter o mesmo esprito do lder principal fundamental para o bom funcionamento numa
liderana plural (Nm 11:16,17) - mesma viso, corao, princpios e padres de orientao,
doutrinas (Fp 2:2-4).
Um comportamento tico rigoroso tambm necessrio: abandonar crticas, preconceitos,
reclamaes, fofocas. Aprender a falar para, e no falar de.
O corao do lder em potencial deve ser:
CARACTERSTICAS POSITIVAS
Malevel (2 Rs 22:19, 1 Cr 22:5, 29:1
Disposto (1 Cr 28:9,21, Sl 10:3, Mt 26:41
CARACTERSTICAS NEGATIVAS
No endurecido (Zc 7:11,12, Hb 3:13, Mt 13:14)
No raso, superficial (Mt 13:20,21)
No cheio, atarefado (Mt 13:22)
No amargurado (Hb 12:15,17)
No cheio de desculpas (Lc 9:57-62)
CONFIAR
HONRAR,
RECONHECER
ACREDITAR
DAR
SEGURANA
ELEVAR
EXPECTATIVAS,
REVIGORAR
DAR
IMPORTNCIA
RESPEITAR
RESPEITAR
DAR
ESPERANA
GERAR NIMO,
LEVANTAR O
MORAL
VALORIZAR
INICIATIVAS
RECOMPENSAR
REFORAR
POSITIVAMENTE,
ELOGIAR
AVALIAR
O SEU
PROGRESSO
AGRADECER
ESTAR
DISPOSIO
PARA AJUDAR
DAR RECURSOS
PARA CRESCER E
TRABALHAR
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A maior forma de estmulo que um lder pode dar sua equipe seu prprio
exemplo de liderana, de tica, de responsabilidade, de carter, de franqueza, de
consistncia, de comunicao e de confiabilidade, ou seja, ser o modelo.
Fp 3:17; 2 Ts 3:9; 1 Tm 4:12; Tt 2:7; 1 Pe 5:2,3
Confiana implica em Responsabilidade, Previsibilidade, Consistncia, Honestidade,
Transparncia e Credibilidade.
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Professor ,
Nessa atividade REGISTRANDO A APRENDIZAGEM pode ser sugerido que faam individualmente ou em
duplas, enfatizando o aprendizado geral do mdulo.
REGISTRANDO A APRENDIZAGEM
1) Se voc supervisiona pessoas e tem vontade de desenvolver lderes, responsvel por:
2) Registre o que aprendeu nesse mdulo sobre liderana que far a diferena na liderana pastoral.
Leitura complementar
A beleza de Cristo e o carter do cristo - Bp. Robson Rodovalho, Ed. Sara Brasil.
Formando lderes de sucesso Bp. Robson Rodovalho, Ed. Sara Brasil.
O cdigo do lder Bpa. Maria Lcia Rodovalho, Ed. Sara Brasil.
Voc nasceu para reinar Bpo. Robson Rodovalho, Editora Sara Brasil.
Os 10 Mandamentos para vencer na vida Bpo. Robson Rodovalho, Editora Sara Brasil.
Sugesto de vdeos
Testemunho de Robson Rodovalho
Vdeos Bp. Robson sobre liderana
www.saratube.com.br
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OBRAS CONSULTADAS
Liderana Espiritual J.Oswald Sanders, Ed. Mundo Cristo
Formando Lderes Irrepreensveis Robson Rodovalho, Ed. Sara Brasil
Seja um Lder de Verdade John Haggai, Ed. Betnia
As Sete Leis da Liderana Crist David Hocking, Ed. Abba Press
Competncias pessoais que as Empresas procuram John C. Maxwell, Ed. Mundo Cristo
As 21 Indispensveis Qualidades de um Lder - John C. Maxwell, Ed. Mundo Cristo
Tornando-se um Lder Myles Munroe, Ed. Koinonia
Estratgias para o Sucesso John C. Maxwell e Jim Dornan, Ed. Pro Net
A Jornada do Sucesso - John C. Maxwell, Ed. Mundo Cristo
Segredos da Liderana - John C. Maxwell, Ed. Mundo Cristo
Segredos da Atitude - John C. Maxwell, Ed. Mundo Cristo
Seja o Lder que todos querem Ter John C. Maxwell, Ed. Sepal
Desenvolva sua Liderana - John C. Maxwell, Ed. Record
Dando a volta por cima - John C. Maxwell, Ed. Mundo Cristo
Desenvolvendo Lderes em sua Equipe de Trabalho - John C. Maxwell, Ed. Mundo Cristo
Seja tudo o que voc pode Ser - John C. Maxwell, Ed. Sepal
Atitude Vencedora - John C. Maxwell, Ed. CPAD
Como tornar-se uma Pessoa de Influncia - John C. Maxwell, Ed. CPAD
Liderando com Excelncia - P.K.D. Lee, Editora Socep.
O ltimo Degrau da Liderana - C. Gene Wilkes, Ed. Mundo Cristo
O Monge e o Executivo James C. Hunter, Ed. Sextante
Vitria sobre a Tentao Bruce Wilkinson, Ed. Mundo Cristo
Pastores em Perigo Jaime Kemp, Ed. Sepal
Liderana Corajosa Bill Hybels, Ed. Vida
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A hora da virada
titulo original: Rebound
lanamento: 2005/EUA
direo: Steve Carr
elenco: Martin Lowrence, Roy McCormick, Wendy Raquel Robinson
durao: 90 min.
gnero: Comdia
Um sonho possvel
titulo original: The Blind Side
lanamento: 2009/ EUA
direo: John Lee Hancock
elenco: Sandra Bulock, Qiunton Aaron, Tim Macgraw
durao: 120 min
gnero: :Drama
Tempos Modernos
Ttulo original: (Modern Times)
Lanamento:1936
Direo:Charles Chaplin
Elenco:Charles Chaplin, Al Ernest Garcia, Tiny Sandford e Hank Mann.
Durao:83 min
Gnero:Comdia/Clssicos
Duelo de Tits
titulo original: (Remember the Titans)
lanamento: 2000 / EUA
direo: Boaz Yakin
elenco: Denzel Washington, Craig Kirkwood, Burgess Jenkins, Donald Adeosun Faison
durao:113min
gnero: drama
Colcha de retalhos
titulo original: (How to Make an American Quilt)
lanamento: 1990/ EUA
direo: Jocelyn Moorhouse
elenco: Winona Ryder,Anne Bancroft,Ellen Burstyn e mais
durao:120 min
gnero: Comdia,Drama,Romance
Discurso do rei (O)
titulo original: (The Kings Speech)
lanamento: 2011/Reino Unido
direo: Tom Hooper
elenco: Colin Firth,Helena Bonham Carter,Derek Jacobimais e mais
durao:120 min
gnero: Histrico,Biografia,Drama
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Professor ,
Apresentamos uma sugesto de ficha para apreciao pessoal do filme, com o objetivo de sistematizar
a observao e leitura do filme que os alunos devero assistir como tarefa complementar da disciplina.
Acrescente mais algumas indagaes que julgar pertinentes para melhor aproveitamento desse momento de aprendizagem por meio da 7 arte, o cinema.
REGISTRANDO A APRENDIZAGEM
Frase de impacto, que capturou sua ateno. Por que essa frase chamou tanto sua ateno?
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