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Math NO :

1. Connatre et utiliser :
Les diffrentes critures dun mme nombre :
4/10 = 2/5 = 0.40 = 40/100 = 40% = 4 * 10-1 = 0.4

1.
2.
3.
4.

Les priorits des oprations :


Parenthse
Puissance & Racine
Multiplication & Division
Addition & Soustraction

2 nombres de mme signe donne toujours positif (- - / + +)


2 nombre de signe diffrent donne toujours ngatif (- + )

De lcriture dcimale fractionnaire :


On lcrit sous forme de fraction avec un dnominateur de la puissance de 10. (tous
ne peut pas scrire)
De lcriture fractionnaire dcimale :
Lamplification, la simplification ou la division du numrateur par le dnominateur
peuvent aider trouver lcriture dcimale.
Les fractions :

Simplifier amplifier :
Pour simplifier ou amplifier on divise/multiplie son numrateur et son dnominateur
par un mme nombre.
Addition soustraction dune fraction :
Si les dnominateurs sont gaux ont addition/soustrait les dnominateurs entre eux
et les numrateurs entre eux et la fin on simplifie.
Si les dnominateurs ne sont pas gaux, on amplifie/simplifie une fraction (ou les 2)
pour avoir les dnominateurs gaux puis on addition/soustrait les dnominateurs
entre eux et les numrateurs entre eux et la fin on simplifie.
Multiplication dune fraction :
Pour multiplier une fraction, on multiplie leurs numrateurs entre eux et les
dnominateurs entre eux. Avant de faire cela on peut simplifier en croix.

Division dune fraction :


Pour diviser une fraction, on multiplie la premire par linverse de lautre. (On peut
simplifier avant).
De lcriture fractionnaire aux pourcentages :
On met le dnominateur sur 100, et a donne les %.
Des pourcents lcriture fractionnaire :
On met le chiffre des pourcents sur 100 et on simplifie.
Les racines :

Si le nombre sous la racine est positif alors la rponse de la racine est positive
Si le nombre sous la racine est ngatif et la puissance impaire alors la rponse de la
racine est ngative
Si le nombre sous la racine est ngatif et la puissance paire alors la rponse nexiste
pas.
ATTENTION :
a * b = a * b
a : b = a : b
Mais
a + b a + b
a - b a b
x

an = am : n

Les puissances :

Mme base, exposant diffrent :


On garde la base et additionne (si multiplication) /soustrait (si division) les exposants
Base diffrente, mme exposant :
On garde les exposants et multiplie/divise les bases.
CAS PARTICULIER :
la puissance 0 = 1
la puissance 1 = le mme chiffre

Les diverses fonctions de la calculatrice :


2. Comparer, approximer, encadrer, reprsenter sur une droite et dterminer
lordre de grandeur de nombre rels crits sous forme dcimale, fractionnaire,
de pourcentage, de puissance, de notation scientifique et de racine :
3. Discerner les ensembles de nombres :
Nombres naturels : (

) : est un nombre entier positif

Nombres entiers relatifs : (


Nombres rationnels : (

) : est un nombre entier positif ou ngatif

) : est un nombre qui peut scrire sous forme de fraction

Nombres rels : ( ) : est tous les nombres susceptibles de mesurer un segment, de


loppos de chacun de ses nombre ainsi que 0
4. Utiliser les procdures de calcul rflchi ou de calcul mental :
5. Trait des situations alatoires laide de notions de probabilit :

Math ES :

1. Reconnatre, nommer, dcrire et construire des figures planes :


Nom
Triangle
quilatral

Figure

Cts
Trois cts
isomtriques

Angles
3 angles
isomtriques (60)

Triangle isocle

Au moins 2 cts
isomtriques

Au moins 2 angles
isomtriques

Triangles
rectangle

2 cts
perpendiculaires
Le ct oppos de
langle droit est
lhypotnuse

1 angle droit (90)

a) Polygone :
Pentagone rgulier : 5 cts
Hexagone rgulier : 6 cts
Heptagone rgulier : 7 cts
Octogone rgulier : 8 cts
Ennagone rgulier : 9 cts
Dcagone rgulier : 10 cts
Endcagone rgulier : 11 cts
Dodcagone rgulier : 12 cts

Mesurer langle du centre : 360 : nbrs de cts


Mesurer langle du polygone = 180 - langle du centre
b) Quadrilatre :
Nom
Carr

Figure

Losange

Paralllogramm
e

Rectangle

Cerf-Volant

Ct
4 cts
isomtriques
2 paires de cts
parallles
4 cts
isomtriques
2 paires de cts
parallles
2 paires de cts
parallles
Cts opposs
isomtriques
2 paires de cts
parallles
Cts opposs
isomtriques

Angles
4 angles
droits

2 paires de cts
adjacent
isomtriques

Angles
opposs
isomtrique

Diagonales
Isomtriques,
perpendiculaire
se coupant en
leur milieu
Perpendiculaire
se coupant en
leur milieur

Angles
opposs
isomtriques

Coupant en leur
milieu

4 angles
droits

Isomtrique, se
coupant par leur
milieu

Au moins 1
paire dangle
oppos
isomtriques

Perpendiculaire

Fer de lance

Nom
Trapze
quelconque

Figure

Trapze
isocle

Trapze
rectangle

c) Cercles :

Cts
Au moins 1
paires de cts
parallles
Au moins 1 paire
de cts
parallle
Au moins 2 cts
opposs
isomtriques
Au moins 1
paires de cts
parallles

Angles
X

Diagonales
X

2 paires
dangles
adjacents
isomtriques

Isomtriques

Au moins 2
angles droits

2. Reconnatre et nommer des angles :


0 : angle nul
0 - 90 : angle aigu
90 : angle droit
90 - 180 : angle obtus
180 : angle plat
180 - 360 : angle rentrant
360 : angle plein
3. Estimer, comparer, classer, mesurer et calculer des angles en degrs :
4. Reconnatre, nommer, dcrire les proprits et construire :
Droites parallles, droites perpendiculaires :
Droites parallles : ce sont 2 droites dun mme plan qui nont aucun point
commun.
Droites perpendiculaires : ce sont 2 droites qui dterminent 4 angles droits.

Hauteur, mdiane, bissectrice :

Hauteur : Passe par un sommet et coupe le ct oppos perpendiculaire.


Mdiatrice : Coupe un segment en angle droit et en 2 parties isomtriques.
Bissectrice : Coupe langle en 2 parties isomtriques

Mdiane, centre de gravit :

Mdiane : Passe par un sommet et coupe le ct oppos au milieu.


Centre de gravit : Dans un triangle, son centre est lintersection des mdianes.

Cercle inscrit et cercle circonscrit :

Cercle inscrit : Cest un cercle dans un triangle, son centre est lintersection des
bissectrices de langles du triangle.
Cercle circonscrit : Cest un cercle lextrieur dun triangle, qui passe par les 3
angles, son centre est lintersection des mdiatrices.
5. Reprsenter des figures planes par un croquis et/ou un dessin lchelles :
6. Reconnatre, nommer, dcrire des solides selon leurs proprits :

Nom
Cube

Figure

Face
6

Sommet
8

Artes
12

Paralllpipde
rectangle ou
pav droit
Prisme droit

12

Cylindre

1 courbes
2 parallle

Pyramide (base
carr)

Cne

1 courbes
1 planes

Sphre

1 courbes

7. Raliser des dveloppements :


8. Reprsenter par un croquis des solides en perspective :

Math GM :
1. Comparer, classer et mesurer des grandeurs par manipulation de lignes,
angles, surfaces :
2. Estimer des grandeurs, choisir une unit adquate, prendre des mesures
laide dun instrument adapt et exprimer une grandeur dans diverses units :
T
X
Q
Km
Hm
3
1l = 1 dm

Kg
Dam

Ha = hm2
A = dam2
2

= 2 chiffres par case

= 3 chiffres par case


3. Calculer :
Le primtre et Lair

Hg
M

Dag

G
Dm

Dg
Cm

Cg

Mg
Mm

a) Carr :
Primtre : ct * 4
Aire : Ct * ct
b) Rectangle :
Primtre : Longueur * largeur
Aire : 2* longueur + 2*largeur
c) Triangle :
Primtre : base1 + base2 + base3
Aire : Base * hauteur : 2
d) Paralllogramme :
Primtre : 2 * (base1 + base2)
Aire : base * hauteur
e) Losange :
Primtre : 4 * ct
Aire : Grande diagonale * Petite diagonale : 2
f) Trapze :
Primtre : Grande base + petite base + ct1 + ct2
Aire : (Grande base + Petite base) : 2 * hauteur
g) Disque :
Primtre : rayon * 2 * PI
Aire : Rayon2 * PI

La longueur dun arc de cercle et lair dun secteur circulaire :


h) Arc de cercle :
Longueur dun arc de cercle : 2 * rayon * PI * angle : 360
Lair dun secteur circulaire : rayon2 * PI * angle : 360

Le volume :
i) Cube :
Aire : 6 * arte2
Volume : Profondeur * Largeur * longueur
j) Pav droit :
Aire : 2* (longueur * largeur + longueur * profondeur + Largeur * profondeur)

Volume : longueur * largeur * profondeur


k) Prisme droit :
Aire : additionner laire de toute les faces
Volume = Aire de la base * hauteur
l) Cylindre :
Aire : rayon2 * PI + 2 * rayon * hauteur
Volume : Aire de la base (=Rayon2 * PI) * hauteur
m) Pyramide :
Aire : additionner laire de toute les faces
Volume : Aire de la base * hauteur : 3
n) Boule :
Aire : Rayon2 * PI * 4
Volume : Rayon3 * PI * 4 : 3
o) Cne :
Aire : Aire dun secteur + aire de la base
Volume : Aire de la base * hauteur : 3
4. Calculer une grandeur manquante partir de celles qui sont connues :
a) Losange :
Grande diagonale : Aire * 2 : petite diagonale
Petite diagonale : Aire * 2 : Grande diagonale
b) Paralllogramme :
Base : Aire : hauteur
Hauteur : Aire : base
c) Trapze :
Petite base : Aire * 2 : hauteur Grande base
Grande base : Aire * 2 : hauteur petite base
d) Disque :
Rayon : Primtre : 2 * PI
e) Triangle :
Base : Aire * 2 : hauteur
Hauteur : Aire * 2 : base

5. Utiliser le thorme de Pythagore :


Thorme de Pythagore : DANS UN TRIANGLE RECTANGLE :
Hypotnuse = ct oppos langle droit.
a = b2 + c2
b = a2 - c2
c = a2 - c2
Thorme de Pythagore dans la 3D :
Diagonales = Longueur2 + largeur2 + profondeur2
OU
Diagonale de la base = Cot2 + profondeur2
Diagonale = diagonale de la base2 + longueur2

Math FA :
1. Reconnatre des situations pouvant tre modlises par des fonctions :
2. Lire, interprter et raliser des tableaux de valeurs, des reprsentations
graphiques :
3. Passer dune reprsentation une autre :
Expression fonctionnelle : f :x -3x
Reprsentation graphique :
Fonction affine : x ax + b

Fonction linaire : x ax

Fonction constante : x b

Fonction quadratique : x ax2 (+)

Fonction puissance n-ime : x xn

Fonction racine n-ime : x nx

Fonction homographique : x a/x

Fonction exponentielle : x ax

De lexpression fonctionnelle au tableau de valeur et inversement :


Du tableau de valeur la reprsentation graphique et inversement :
De lexpression fonctionnelle au tableau de valeur et la reprsentation
graphique :
De la reprsentation graphique lexpression fonctionnelle :
4. Rsoudre des problmes de proportionnalit :
A = b /c
B=c*a
C=b/a

Quantit :
Agrandissement et rduction des figures :
Echelle, pourcentage, pente :

Echelle : distance sur le plan / distance relle


Pourcentage : sur une fraction avec le dnominateur 100
Pente : Dnivellation / distance horizontale
Gauche droite = ngative

Droite gauche = positive

Vitesse moyenne, masse volumique, dbit :

Vitesse moyenne : Distance / temps


Masse volumique : masse / volume
Dbit : volume / temps
5. Lire des donnes et interprter des diagrammes :
6. Raliser des diagrammes :
Diagramme circulaire :

Diagramme en barres :

Diagramme en btons : (colonnes)

Diagramme cartsien :

1.
2.
3.
4.

Connatre et utiliser des rgles et conventions usuelles dcriture algbrique :


Connatre la terminologie, lcriture rduite de polynme :
Dterminer la valeur numrique dune expression littrale :
Ecrire et simplifier des expressions littrales partir dexpressions verbales,
de figure gomtrique ou dnoncer de problme :
5. Interprter des expressions littrales et identifier celles qui sont quivalentes :
6. Oprer avec des monmes et des polynmes :

Un monme : Cest un nombre rel, une lettre ou une expression.

Un polynme : Cest une somme de monme.


Monme semblable : Qui a la mme partie littrale

Additionner, soustraire et multiplier :

Pour addition, soustraire :


Les monmes doivent tre semblable.
On additionne/soustrait le coefficient ensemble et on garde la partie littrale.
Attention : sil y a un - devant la parenthse on addition par loppos
Pour multiplier (monme) :
Les monmes nont pas besoin dtre semblable.
On multiplier les coefficients entre eux
On multiplier les parties littrales entre elles (additionne les puissance)
Pour multiplier (polynme) :
1. Un monme par un polynme :
On distribue le monme sur chacun des membres du polynme.
2. Un polynme par un polynme :
On multiplie chaque terme du 1er polynme par chaque terme du 2me puis on rduit.

Simplifier par un nombre entier :


Connatre et utiliser les identits remarquables du 2 me degr :
I.
(a + b)2 = (a + b)*(a + b)
II.
(a b)2 = (a b)*(a b)
III.
(a + b)*(a b) = a2 + ab ab + b2 = a2 b2
7. Factoriser des polynmes :
Par mise en vidence de monmes ou de polynmes :
Factoriser : Cest transformer une somme par un produit.
(Exemple :20m 5 = 5(4m 1)

laide des identits remarquables :


Par combinaison de diverse mthode :
8. Utiliser le calcul littral comme outils de preuve :
9. Traduire une situation par :
Une quation du premier degr une inconnue :
Systme dquation de premier degr deux inconnues :
10. Rsoudre :
Une quation du premier degr une inconnue laide des rgles
dquivalence :

Equation : galit dont lun des deux membres sont des expressions littrales.
Rgle dquivalence :
1.
2.
3.
4.
5.

Calcul littrale
Enlever linconnue dans une des 2 quations
Enlever les chiffres dans le membre de linconnue
Diviser le nombre de lautre ct de lquation par le nombre de linconnue.
Vrifier
Un systme dquations du 1er degr deux inconnues laide des mthodes
de combinaison linaire et de substitution :

Substitution : But : ramener ce systme 1 seule quation 1 inconnue


1.
2.
3.
4.
5.

Exprimer une inconnue en fonction de lautre partir dun des quations.


Remplacer, dans lautre quation, linconnue choisie par lexpression obtenue
Rsoudre lquation 1 inconnue
Chercher la valeur de lautre inconnue
Vrifier

Combinaison linaire :
1. Chercher lune des inconnues, multiplier des membres de la 1 re quation par
x et de la 2me par y. Ce qui permettra davoir une galit dans une des
inconnues et le faite de les additionner fera disparatre une inconnue
2. Addition membre membre des deux quations
3. Faire pareil pour la 2me inconnue ou faire la mthode de substitution
4. Vrifier
11. Exprimer chacune des variables dune formule connu en fonction des autres :