1.

Para ser un buen lder pedaggico, qu debe desaprender y qu debe fortalecer

segn el video observado
Que debemos desaprender
Una institucin educativa, no es debe ser vista como una empresa, donde solo puede
importar el producto, empresas en las cuales los que ejercen los cargos directivos,
desarrollan prcticas autoritarias, centradas en el desarrollo de actividades bsicamente
administrativas, que busquen solo dar cumplimiento a normas, dispositivos, donde los
trabajadores de estas empresas, solo se preocupen por cumplir con su trabajo de manera
aislada, sin tener en cuenta el entorno y contexto que lo rodea. Este tipo de empresa a la
larga, solo crea conformismo y desmotivacin en los trabajadores, restringiendo
habilidades y capacidades en los trabajadores.
Los lderes pedaggicos debemos rehuir este tipo de prcticas, debemos evitar caer en
acciones de este tipo de empresa
Debo fortalecer
De acuerdo al video observado, la gestin pedaggica se debe estimular en base al
trabajo que desarrolle el lder pedaggico, en base a motivacin, empata, comunicacin
activa, asertividad.
Estas caractersticas bsicas de un lder le debe permitir potenciar el trabajo de los
docentes en base a un propsito o fin, desarrollando procesos de planificacin adecuados,
en base a actividades y acciones centradas en el aprendizaje de los estudiantes, creando
espacios de reflexin, de intercambio de experiencias y aprendizajes, con un clima
institucional adecuado, distribuyendo roles en base a las habilidades de cada docentes,
creando as liderazgos compartidos, para posibilitar un adecuado trabajo en equipo, dando
oportunidades de expresar y poner en prctica sus puntos de vista.
Pero tambin implica procesos de monitoreo y acompaamiento del docente, practicando
y haciendo practicar habilidades comunicativas eficaces para compartir problemas y tomar
decisiones ms eficaces, brindar estmulos y apoyo, convirtiendo esos espacios en
espacios colaborativos de aprendizaje.

2. De qu manera los compromisos de gestin propuestos por el MINEDU le han

ayudado a proponer alternativas de solucin centradas en los aprendizajes?
Compromiso 1

Me permiti identificar los logros obtenidos en la ECE 2015, para de esa manera planificar
acciones que busquen mejorar esos resultados, tomando decisiones que se dirijan a lograr
mejoras educativas.
Compromiso 2
Poner en prctica acciones que busquen brindar un trato adecuado a los estudiantes, e
impulsar el mejoramiento del servicio educativo, para evitar la desercin y abandono
escolar
Compromiso 3.
Planificar el tiempo en funcin a los aprendizajes de los estudiantes, tratando de
abandonar actividades no relacionadas con el quehacer pedaggico en aulas.
Compromiso 4.
Conocer la prctica docente, identificando fortalezas y debilidades en las prcticas
pedaggicas desarrolladas y desarrollar acciones destinadas a mejorarlas.
Compromiso 5
Desarrollar acciones que busquen mejorar el clima en la institucin, para que las prcticas
pedaggicas propicien un adecuado clima escolar, se form el comit tutorial, se encarg
la coordinacin de TOE, registro del Siseve, libro de incidencias
Compromiso 6
Democratizar los procesos de planificacin de los documentos, con acciones y actividades
centradas en el aprtendizaje de los estudiantes.