TALLER SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION I UNIDAD

1.

DE EL CONCEPTO ETIMOLOGICO DE SOCIOLOGIA:

R/ etimolgicamente, se dice que sociologa es tratado de las sociedades

pero conceptualmente hay una cantidad amplia del termino por las posiciones
ideolgicas y metodolgicas. Algunos conceptos:
A.COMTE: es el estudio de fenmenos correlaciones entre los hombres.

H.SPENCER: la concibe como la ciencia de lo superorganico.

G.TARDE: es la ciencia que estudia los fenmenos interpsiquicos.

E.DURKHEIM: la ciencia que tiene por objeto los hechos sociales.

Existen posiciones muy variadas de este concepto, aun sin agregar otros
reconocidos socilogos.

2.

DETERMINE LAS RAICES DE LA PALABRA EDUCACION:

R/ el concepto de educacin tambin implica contradiccin en su etimologa,

presenta doble concepcin:

DEL LATIN EDUCARE (criar, nutrir, alimentar)

EX DUCERE

(sacar, llevar, conducir desde dentro hacia afuera)

3.
COMO SE MANIFIESTA LA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION EN UNA
PERSPECTIVA PRACTICA?

R/ La sociologa practica es la que cada individuo debe cumplir sus

papeles sociales o roles, de acuerdo al momento en que se este
desempeando.

4.
MANEJE LOS ELEMENTOS MAS SIGNIFICATIVOS DE LA VIDA Y OBRA DE
AUGUSTO COMTE:

R/Es conocido como el padre de la sociologa, para el la sociologa es el estudio

de los fenmenos de las correlaciones que se establecen entre los hombres;
la ciencia ms joven de las ciencias sociales es la sociologa, ya que fue
acuada la palabra en 1838 por el francs Augusto Comte, en su obra filosofa
positiva. Una tendencia creada por augusto Comte fue el enciclopedismo
sociolgico donde la sociologa estudia al ser humano en la sociedad, y todas
las ciencias estn relacionadas con ella.

5.

EXPLICACION CON SU VOBULARIO:

R/
PEDAGOGIA SOCIAL: plantea los mtodos de enseanza para educar al
hombre.

SOCIOLOGIA PEDAGOGICA O PEDAGOGISMO SOCIOLOGICO: consiste en

entender la educacin como la fuerza determinante del cambio social y de la
configuracin de
la cultura, se considera a la educacin como
fenmeno de la sociedad y la cultura. En esta idea se apoyan los marxistas con
el enfoque de preparar mtodos
educativos.

SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION: se entiende como marco de relaciones

entre educacin y sociedad.

6.

CARACTERIZA LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA EPOCA ANTIGUA:

A.
LA FAMILIA: cuida de la crianza y de la primera educacin, hasta los seis y
siete aos (Esparta) o hasta la edad viril (Atenas y Roma) para los hombres,

hasta el matrimonio para las mujeres; en estricta subordinacin a la tica

patritica y a la religin civil.

B.
EL ESTADO: vemos mucho la educacin militar para los ciudadanos libres
(efebia ateniense); para los privados la instruccin gramatical y la literaria (en
Roma hasta el imperio: Quintiliano primer profesor estatal).

7.

CARACTERIZA LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA EPOCA MEDIEVAL:

R//:

A-

LA FAMILIA: fin primario es la procreacin, derecho y deber de educar

BLA IGLESIA: potestad del magisterio, depsito de la Fe,defiende la verdad

y reprie el error, funda universidades

CEL ESTADO: supremo garante del derecho-deber de la familia, funda

institutos superiores y univesidades

8.

MENCIONE LOS FINES DE LA EDUCACION DE LA ETAPA MODERNA:

R//:

A.
Pierden importancia los factores externos adquiriendo mayor relieve los
internos.

B.
Los factores biolgicos no son menos importantes que los psicolgicos,
con los que estn estrechamente unidos

C.

Protestante: se repudia gran parte de la pedagoga medieval

D.
Catlica: se reconoce la importancia de la educacin de la juventud y la
educacin del clero

9.
COMPLEMENTE EL SIGUIENTE CUADRO DE LA EDUCACION
CONTEMPORANEA:

R//:

A.

1-

INSTITUCIONES:

Estado: enseanza pblica, laica, religiosa agnstica o neutra

2Familia: que puede instituir escuelas propias denominaciones o

confesionales, a su cargo propio.

3Iglesia: que recae sin embargo bajo el dercho comn, que disciplina a las
asociaciones privadas.

B.

FINES DE LA EDUCACION:

1-

Debe formar el espritu critico de investigacin y colaboracin social

2-

Cientfica y democrtica

3Desarrollo integral de la persona, mediante la cultura de sus aspectos

esenciales

4-

Sustituir lo inautntico de lo autentico

5-

Debe estar basada en la psicologa y biologa mas que en la teologa

10. EXPLIQUE LOS FUNDAMENTOS FILOSOFICOS, QUE AFECTAN A LA

SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION:

R//:

A.
DEFICIONES POSITIVISTAS: Resalta los hechos externos y los elementos
de la sociedad

B.

DEFINICIONES CULTURALISTAS: Resaltan los valores de la sociedad

C.
DEFINICIONES MARXISTAS: para ellos la sociedad es un todo cambiante
en el cual se desarrolla la lucha de clases

11. DESCRIBA LA IMPORTANCIA DE EMILE DURKHEIM DENTRO DE LA

SOCIOLOGIA DE LA EDCACION:

R//: para Durkheim la sociologa de la educacin debe reflexionar en cuanto al

proceso de adaptacin social tomando medidas pertinentes evitando
comportamientos antisociales, entendiendo la educacin como un fenmeno
social.

12. DE SU CONCEPTO DE SOCIOLOGIA DE LAEDUCACION

R//: estudia el comportamiento del ser humano dentro de la sociedad, para

educarlo en la interaccin grupal analizando este comportamiento a travs de
instituciones clsicas como la familia, la iglesia y el estado buscando mtodos
de enseanza para su educacin.

13. MENCIONE Y EXPLIQUE TRES FUNCIONES SOCIALES DE LA EDUCACION

R//:

ASOCIALIZACION DEL INDIVIDUO: proceso para aprender el modo de vida

de una sociedad, ensea a adquirir una personalidad para acceder a la misma.

BCAPACITACION PROFESIONAL: proceso en el cual se aprende a

desempear las capacidades que se desarrollan dentro de la sociedad.

CFUNCION SOCIOECONOMICA: nos capacita para adquirir el conocimiento

de las diferencias econmicas que tienen los seres humanos dentro de la
sociedad.

14. QUE ENTIENDE POR SOCIALIZACION

R//: La socializacin nos gua a adquirir nuestros comportamientos desde

temprana edad para adaptarse en el entorno en el cual se va a desarrollar
como persona.

15. DEFINA LOS SIGUIENTES TERMINOS Y DE UN EJEMPLO DONDE PONGA EN

JUEGO AMBOS

R//:

A-

B-

ESTATUS: se adopta segn la posicin social en la que se encuentre

ROL: Es la conducta que se ejerce dentro del estatus

EJEMPLO:

Maestro estatus

Ensear - rol

Leer ms: http://historiasociologica.webnode.es/news/taller-sociologia-de-laeducacion-i-unidad/