ENSAYO DE LA UNIDAD IV: CARACTERSTICAS PSICOLGICAS Y SOCIALES

DE LA EDAD ADULTA.

En todo ser humano se pueden encontrar numerosas etapas evolutivas que van a
caracterizar su vida, dependiendo el autor, se observa cmo la vida se divide en
aspectos que definen el porqu y el cmo de sus acciones.
En este ensayo hablar especialmente de la vida adulta, la teora define los
procesos de cambio a lo largo de la vida adulta retomando algunos aspectos de la
adolescencia, lo cual me parece importante ya que es en la adolescencia cuando
se da por segunda vez la oportunidad de definir nuestra personalidad y expresar
las emociones que de nios fueron reprimidas por los padres. As posteriormente
se puede desarrollar o no plenamente la vida adulta.
Se espera que un adulto pueda resolver problemas complejos de manera ms
inteligente y madura que un adolescente que apenas domina las operaciones
formales, a pesar del declive cognitivo que presenta la edad adulta cercana a la
vejez, lo cual a mi parecer depende ms de la calidad de vida que posea una
persona, como menciona (Piaget, 1964) el final del crecimiento no indica, en
absoluto, el inicio de la decadencia, sino que autoriza un progreso espiritual.
Piaget habla sobre la sabidura que poseen los adultos en comparacin con los
adolescentes, estoy de acuerdo en este aspecto, los adolescentes tienen menos
responsabilidades y experiencia que los adultos, en su mayora.
En cuestin al proceso cognitivo, se cree que el ser humano solo es capaz de
aprender en las primeras etapas de la vida, en realidad el proceso cognitivo existe
en todo el proceso de nuestra vida pero existen caractersticas propias del
pensamiento en cada una de estas etapas, las personas en la edad adulta media
continan aprendiendo nuevas habilidades, y puede recordar lo que ya conocen
bien. Con el paso del tiempo el envejecimiento se acompaa de cierto declive
cognitivo que afecta el aprendizaje y la atencin, donde hay una disminucin.

La inteligencia se divide en inteligencia fluida e inteligencia cristalizada, estas dos

inteligencias nos acompaan a lo largo de nuestra vida pero la fluida se hace ms
presente en la edad adulta media y la inteligencia cristalizada se encuentra ms
marcada en la edad adulta tarda, la inteligencia fluida comprende el proceso de
percibir relaciones, formar conceptos, razonamientos y abstracciones, libre de las
influencias de la educacin formal, es por ello que la adultos en la edad intermedia
pueden solucionar los problemas de la vida cotidiana, la cual procede de su
capacidad de sintetizar su conocimiento y su experiencia.