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INFORME ESCOLAR

Nombre del Alumno(a): Michell Santiago Gil Parraga

Fecha de Nacimiento: 24 de agosto de 2010
Edad: 3 aos y 10 meses
Grupo: Maternal C
Momento: III Momento

Periodo: mayo julio.

M.G es un nio que reconoce sentimientos necesidades y deseos, acepta nuevos desafos
en las acciones y actividades, interacta con pares y adultos en las situaciones cotidianas
y de juego, colabora con sus compaeros y maestras,

reconoce y nombra a sus

compaeros, busca la aprobacin, mirada y atencin de sus pares y maestras, acepta ,

busca y disfruta de ser mimado y acariciado, se interesa por modelar, muestra
preferencia en actividades realizadas en la cancha
Segn los proyectos pedaggicos trabajados en el III momento M.G ha alcanzado los
siguientes logros:
- rea Motora Gruesa:
El nio patea pelota sin direccionalidad, rebota pelota grande contra el piso,
intenta atajar pelotas grandes en diferentes direcciones, inicia reconocer
izquierda y derecha en si mismo
- rea Motora Fina:
Rellena irregularmente respetando bordes,
(derecha), rasga con direccionalidad,
- rea Cognitiva:

preferencia manual definida

 Reconoce dia y noche, se le dificulta distinguir pasado, presente y futuro,

inventa un cuento siguiendo laminas, entiende ; cerca, lejos, abierto, cerrado,
dentro, fuera, arriba, abajo, disfruta y solicita que lean cuento, dibuja figura
humana haciendo monigotes, arma rompecabezas de figura humana
- rea de Lenguaje:
Emplea futuro al hablar, dice para que sirven objetos conocidos, participa en
conversaciones, participa en hasta diez minutos de atencin en cuento corto y lo
disfruta
- rea Socioemocional:
Reconoce en cuentos o laminas sentimientos negativos, se cepilla los dientes con
supervisin, se identifica con lminas de su sexo, verbaliza solo su nombre
OBSERVACIONES: M.G te felicitamos por tus avances continua as, te queremos
mucho, tus maestras, mama debemos felicitarte por tu apoyo incondicional en beneficio
para el aprendizaje del nio y te deseamos lo mejor en este nuevo ao escolar continua
as
RECOMENDACIONES: mami refurzame en casa los ejercicios para el desarrollo del
lenguaje y as lograr verbalizar mucho mejor

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Nombre del Alumno(a): Crdenas Fajardo Ambar Eilyne

Fecha de Nacimiento: 19 de Enero de 2011
Edad: 3 aos y 5 meses
Grupo: Maternal C
Momento: III Momento

Periodo: mayo julio.

A.C es una nia que tiene un vocabulario rico para su edad, colabora con sus
compaeros y maestras, participa activamente en las actividades de higiene y
alimentacin, reconoce y nombra a sus compaeros, manifiesta un vnculo de confianza
con las maestras, participa en las conversaciones como una interlocutora activa,
reconoce y expresa verbalmente el nombre de objetos, personas y actividades
cotidianas, reconoce las caractersticas bsicas de los objetos; tamao, color, forma y
dimensin, disfruta de la msica y la acompaa con movimientos
Segn los proyectos pedaggicos trabajados en el III momento A.C ha alcanzado los
siguientes logros:
- rea Motora Gruesa:
La nia patea pelota sin direccionalidad, rebota pelota grande contra el piso,
patea pelota que viene hacia ella, intenta atajar pelotas grandes en diferentes
direcciones, inicia reconocer izquierda y derecha en s misma.
- rea Motora Fina:
Rellena

irregularmente

respetando

bordes,______________________,

preferencia manual definida (derecha), rasga con direccionalidad,

- rea Cognitiva:
Reconoce da y noche, se inicia en distinguir pasado, presente y futuro, inventa
un cuento siguiendo laminas, entiende ; cerca, lejos, abierto, cerrado, dentro,
fuera, arriba, abajo, disfruta y solicita que lean cuento, dibuja figura humana
haciendo monigotes, arma rompecabezas de figura humana

- rea de Lenguaje:
Emplea futuro al hablar, dice para que sirven objetos conocidos, participa en
conversaciones, participa en hasta diez minutos de atencin en cuento corto y lo
disfruta

- rea Socioemocional:
Apoya verbalmente sentimientos de otro nio, Reconoce en cuentos o laminas
sentimientos negativos, se cepilla los dientes con supervisin, se identifica con
lminas de su sexo, verbaliza su nombre completo
OBSERVACIONES: C.A
Te felicitamos por tus logros, deseando que contines as en tu nuevo ao
escolar, te queremos mucho, tus maestras--- mama te felicitamos por tu constancia y
dedicacin en cuanto al desarrollo integral de tu nia ya que la disciplina, la constancia
y la humildad son valores fundamentales para alcanzar el xito, te mereces una estrella
mas

Ses

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Nombre del Alumno(a): Natera Montagut Alejandro Ivanovich.

Fecha de Nacimiento: 17 de noviembre de 2010

Edad: 3 aos y 1 meses
Grupo: Maternal C
Momento: I Momento

Periodo: Setiembre Diciembre.

A.N es un nio de apariencia y trato agradable, viste acorde a su edad y sexo, es

carioso y afectivo, se integra con facilidad a su grupo y a sus maestras. Su adaptacin
es colar fue rpida y satisfactoria.
Segn los proyectos pedaggicos trabajados en el primer momento A.N ha alcanzado
los siguientes logros:
- rea Motora Gruesa:
El nio se sostiene en un pie con ojos abiertos y brazos extendidos por segundos,
camina siguiendo lneas en el piso: curvas, rectas, zig-zag, sube escaleras
alternando pies, corre hacia adelante y frena a voluntad, controla direccin al
manejar carros en el rea de parque.
- rea Motora Fina:
Se encuentra iniciado en el agarre del color de cera en empuadura, ensarta
estambre en agujeros pequeos, mete granos consecutivamente en envases de
boca estrecha, rasga con direccionalidad, imita doblar papel en diagonal.
- rea Cognitiva:
Imita juego de roles como: cantante. Imita patrones sencillos con cubos, seala
en el aula objetos diferentes, reconoce opuestos, encaja piezas de diferentes
tamaos, arma rompecabezas grandes de hasta cinco piezas.
- rea de Lenguaje:
Reconoce canciones, discrimina nombres de compaeros y docentes, comprende
rdenes sencillas, ejecuta instrucciones de un paso sin presencia docente, seala
y sabe dnde estn sus cosas.
- rea Socioemocional:

 Interacta con sus pares y docentes, reconoce a sus compaeros, habla

espontneamente de su familia, interacta con otros pares en el rea de parque,
ante una situacin de conflicto llora y busca apoyo docente.
OBSERVACIONES: A.N es un nio que posee hbitos de higiene y aseo al momento
de la alimentacin y cuidado personal. Controla esfnteres.
Alejandro es un nio que ha evolucionado progresivamente de forma positiva,
por lo tanto debemos recordar que el avance satisfactorio de nuestros nios y nias en
todas las reas mencionadas anteriormente es un trabajo conjunto que se debe dar en
partes iguales entre el colegio y el hogar

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Nombre del Alumno(a): Uzcategui Chacn Antonella Valentina

Fecha de Nacimiento: 24 de octubre de 2010
Edad: 3 aos y 2 meses
Grupo: Maternal C
Momento: I Momento

Periodo: Setiembre Diciembre.

A.U es una nia de apariencia y trato agradable, viste acorde a su edad y sexo, es
cariosa y afectiva, se integra con facilidad a su grupo y a sus maestras. Su adaptacin
es colar fue rpida y satisfactoria.
Segn los proyectos pedaggicos trabajados en el primer momento A.U ha alcanzado
los siguientes logros:
- rea Motora Gruesa:
La nia se sostiene en un pie con ojos abiertos y brazos extendidos por
segundos, camina siguiendo lneas en el piso: curvas, rectas, zig-zag, sube
escaleras alternando pies, corre hacia adelante y frena a voluntad, controla
direccin al manejar carros en el rea de parque.
- rea Motora Fina:
Se encuentra iniciado en el agarre del color de cera en pinza fina superior,
ensarta estambre en agujeros pequeos, mete granos consecutivamente en
envases de boca estrecha, rasga con direccionalidad, imita doblar papel en
diagonal.
- rea Cognitiva:
Imita juego de roles como: mam. Imita patrones sencillos con cubos, seala en
el aula objetos diferentes, reconoce opuestos, encaja piezas de diferentes
tamaos, arma rompecabezas grandes de hasta cinco piezas.
- rea de Lenguaje:
Reconoce canciones, discrimina nombres de compaeros y docentes, comprende
rdenes, ejecuta instrucciones de un paso sin presencia docente, seala y sabe
dnde estn sus cosas.
- rea Socioemocional:
Interacta con sus pares y docentes, reconoce a sus compaeros, interacta con
otros pares en el rea de parque, ante una situacin de conflicto llora y busca
apoyo docente.
OBSERVACIONES: A.U es una nia que posee hbitos de higiene y aseo al momento
de la alimentacin. Mas sin embargo se debe reforzar en casa continuamente el aseo y
cuidado personal como trabajo conjunto escuela-hogar. Controla esfnteres.

Antonella es una nia que ha evolucionado progresivamente de forma positiva,

por lo tanto debemos recordar que el avance satisfactorio de nuestros nios y nias en
todas las reas mencionadas anteriormente es un trabajo conjunto que se debe dar en
partes iguales entre el colegio y el hogar
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Nombre del Alumno(a): Snchez Cedeo Angely del valle

Fecha de Nacimiento: 27 de diciembre de 2010
Edad: 2 aos y 11meses
Grupo: Maternal C
Momento: I Momento

Periodo: Setiembre Diciembre.

A.S Es una nia de apariencia y trato agradable, viste acorde a su edad y sexo, es
cariosa y afectiva, se integra con facilidad a su grupo y a sus maestras. Su adaptacin
es colar fue rpida y satisfactoria.
Segn los proyectos pedaggicos trabajados en el primer momento A.S ha alcanzado los
siguientes logros:

- rea Motora Gruesa:

La nia se sostiene en un pie con ojos abiertos y brazos extendidos por
segundos, camina siguiendo lneas en el piso: curvas, rectas, zig-zag, sube
escaleras alternando pies, corre hacia adelante y frena a voluntad, controla
direccin al manejar carros en el rea de parque.
- rea Motora Fina:
Se encuentra iniciado en el agarre del color de cera en forma de pinza fina
superior, ensarta estambre en agujeros pequeos, mete granos consecutivamente
en envases de boca estrecha, rasga con direccionalidad, imita doblar papel en
diagonal.
- rea Cognitiva:
Imita juego de roles como: mam, cantante. Imita patrones sencillos con cubos,
seala en el aula objetos diferentes, reconoce opuestos, encaja piezas de
diferentes tamaos, arma rompecabezas grandes de hasta cinco piezas.
- rea de Lenguaje:
Reconoce canciones, discrimina nombres de compaeros y docentes, comprende
rdenes, ejecuta instrucciones de un paso sin presencia docente, seala y sabe
dnde estn sus cosas.
- rea Socioemocional:
Interacta con sus pares y docentes, reconoce a sus compaeros, interacta con
otros pares en el rea de parque, ante una situacin de conflicto llora y busca
apoyo docente.
OBSERVACIONES: S.A es una nia que posee hbitos de higiene y aseo al momento
de la alimentacin y cuidado personal. Controla esfnteres.
Angely es una nia que ha evolucionado progresivamente de forma positiva,
por lo tanto debemos recordar que el avance satisfactorio de nuestros nios y nias en
todas las reas mencionadas anteriormente es un trabajo conjunto que se debe dar en
partes iguales entre el colegio y el hogar
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Nombre del Alumno(a): Melndez Del Valle Berenice.

Fecha de Nacimiento: 28 de Enero de 2011
Edad: 2 aos y 10 meses
Grupo: Maternal C
Momento: I Momento

Periodo: Setiembre Diciembre.

M.B es una nia de apariencia y trato agradable, viste acorde a su edad y sexo, es
cariosa, afectiva, noble y colaboradora. Su adaptacin es colar fue rpida y
satisfactoria.
Segn los proyectos pedaggicos trabajados en el primer momento M.B ha alcanzado
los siguientes logros:
- rea Motora Gruesa:
La nia se sostiene en un pie con ojos abiertos y brazos extendidos por
segundos, camina siguiendo lneas en el piso: curvas, rectas, zig-zag, sube
escaleras alternando pies, corre hacia adelante y frena a voluntad, controla
direccin al manejar carros en el rea de parque.

- rea Motora Fina:

Se encuentra iniciado en el agarre del color de cera en forma de pinza fina
superior, ensarta estambre en agujeros pequeos, mete granos consecutivamente
en envases de boca estrecha, rasga con direccionalidad, imita doblar papel en
diagonal.
- rea Cognitiva:
Imita juego de roles como: hablar por telfono, mam. Imita patrones sencillos
con cubos, seala en el aula objetos diferentes, reconoce opuestos, encaja piezas
de diferentes tamaos, arma rompecabezas grandes de hasta cinco piezas.
- rea de Lenguaje:
Reconoce canciones, discrimina nombres de compaeros y docentes, comprende
rdenes, ejecuta instrucciones de un paso sin presencia docente, seala y sabe
dnde estn sus cosas.
- rea Socioemocional:
Interacta con sus pares y docentes, reconoce a sus compaeros, interacta con
otros pares en el rea de parque, ante una situacin de conflicto llora y busca
apoyo docente.
OBSERVACIONES: M.B es una nia que posee hbitos de higiene y aseo al momento
de la alimentacin, ms sin embargo se debe reforzar continuamente el aseo y cuidado
personal como trabajo conjunto escuela-hogar. Controla Esfnteres.
Berenice es una nia que ha evolucionado progresivamente de forma positiva,
se recuerda a pap que debemos reforzar en casa lo trabajado en la escuela, para as
lograr un exitoso desenvolvimiento y aprendizaje escolar. Igualmente debemos ser
constantes en cuanto a la asistencia a clases para su positivo desarrollo
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Nombre del Alumno(a): Jos Alessandro Arias Aymerich

Fecha de Nacimiento: 17 de octubre de 2011
Edad: 2 aos y 01 meses
Grupo: Maternal C
Momento: I Momento

Periodo: Setiembre Diciembre.

J.A es un nio de apariencia y trato agradable, viste acorde a su edad y sexo, es

carioso, noble, es espontaneo. Su adaptacin es colar fue rpida y satisfactoria.
Segn los proyectos pedaggicos trabajados en el primer momento J.A ha alcanzado los
siguientes logros:
- rea Motora Gruesa:
El nio camina en talones, logra pararse en un pie por segundos, corre sin
caerse, se trepa por todas partes, salta para salvar obstculos, sube escaleras
alternando pies apoyndose del pasamano.
- rea Motora Fina:
Encaja creyones de cera en envase plstico de tapa angosta, coloca figuras de
animales conocidos en tablero, rasga intencionalmente sin direccionalidad, imita
doblar papel en sentido horizontal, destapa envase con rosca, garabatea con
direccionalidad.

- rea Cognitiva:

 Reconoce conceptos espaciales: arriba, abajo, adelante, afuera, imita personajes

conocidos, imita torres de tacos, aparea dos objetos similares entre varios
diferentes con refuerzo, al igual que insertar aros por orden de tamao, arma
formas en un tablero.
- rea de Lenguaje:
Reconoce sonidos parecidos y los identifica, sigue instrucciones de una orden,
reconoce objetos del saln por su nombre, reconoce claramente a tonos de voz:
bravo-alegre, sustituye gestos por verbalizaciones que indican sentimientos,
utiliza mi acompaado de gestos.
- rea Socioemocional:
Interacta con sus pares, coopera si se le pide ayuda, reconoce expresiones de
afecto, baila al ritmo de la msica, permanece sentado en la silla cuando come,
reconoce su identidad sexual.
OBSERVACIONES: J.A es un nio que posee hbitos de higiene y aseo al momento
de la alimentacin y cuidado personal.
Jos es un nio que ha evolucionado progresivamente de forma positiva, por lo
tanto debemos recordar que el avance satisfactorio de nuestros nios y nias en todas
las reas mencionadas anteriormente es un trabajo conjunto que se debe dar en partes
iguales entre el colegio y el hogar
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Nombre del Alumno(a): Stefania Bendice Vasconez

Fecha de Nacimiento: 15 de marzo de 2011
Edad: 2 aos y 09 meses
Grupo: Maternal C
Momento: I Momento

Periodo: Setiembre Diciembre.

E.B es una nia de apariencia y trato agradable, viste acorde a su edad y sexo, es
cariosa, alegre, colaboradora. Su adaptacin es colar fue rpida y satisfactoria.
Segn los proyectos pedaggicos trabajados en el primer momento S.B ha alcanzado los
siguientes logros:
- rea Motora Gruesa:
La nia se sostiene en un pie con ojos abiertos y brazos extendidos por
segundos, camina siguiendo lneas en el piso: curvas, rectas, zig-zag, sube
escaleras alternando pies, corre hacia adelante y frena a voluntad, controla
direccin al manejar carros en el rea de parque.
- rea Motora Fina:
Se encuentra iniciada en el agarre del color de cera en forma de pinza fina
superior, ensarta estambre en agujeros pequeos, mete granos consecutivamente
en envases de boca estrecha, rasga con direccionalidad, imita doblar papel en
diagonal.
- rea Cognitiva:
Imita juego de roles como: hablar por telfono, mam. Imita patrones sencillos
con cubos, seala en el aula objetos diferentes, reconoce opuestos, encaja piezas
de diferentes tamaos, arma rompecabezas grandes de hasta cinco piezas.
- rea de Lenguaje:

 Reconoce canciones, discrimina nombres de compaeros y docentes, comprende

rdenes, ejecuta instrucciones de un paso sin presencia docente, seala y sabe
dnde estn sus cosas.
- rea Socioemocional:
Interacta con sus pares y docentes, reconoce a sus compaeros, interacta con
otros pares en el rea de parque, ante una situacin de conflicto llora y busca
apoyo docente.
OBSERVACIONES: S.B es una nia que posee hbitos de higiene y aseo al momento
de la alimentacin y cuidado personal. Controla Esfnteres.
Stefania es una nia que ha evolucionado progresivamente de forma positiva,
por lo tanto debemos recordar que el avance satisfactorio de nuestros nios y nias en
todas las reas mencionadas anteriormente es un trabajo conjunto que se debe dar en
partes iguales entre el colegio y el hogar
Das Hbiles
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Nombre del Alumno(a): Arantza Valentina Camacho Vera

Fecha de Nacimiento: 08 de diciembre de 2010

Edad: 3 aos
Grupo: Maternal C
Momento: I Momento

Periodo: Setiembre Diciembre.

A.C es una nia de apariencia y trato agradable, viste acorde a su edad y sexo, es
cariosa, alegre, colaboradora, espontanea. Su adaptacin escolar fue rpida y
satisfactoria.
Segn los proyectos pedaggicos trabajados en el primer momento A.C ha alcanzado
los siguientes logros:
- rea Motora Gruesa:
La nia se sostiene en un pie con ojos abiertos y brazos extendidos por
segundos, camina siguiendo lneas en el piso: curvas, rectas, zig-zag, sube
escaleras alternando pies, corre hacia adelante y frena a voluntad, controla
direccin al manejar carros en el rea de parque.
- rea Motora Fina:
Se encuentra iniciada en el agarre del color de cera en forma de empuadura,
ensarta estambre en agujeros pequeos, mete granos consecutivamente en
envases de boca estrecha, rasga con direccionalidad, imita doblar papel en
diagonal.

- rea Cognitiva:
Imita juego de roles como: hablar por telfono, mam. Imita patrones sencillos
con cubos, seala en el aula objetos diferentes, reconoce opuestos, encaja piezas
de diferentes tamaos, arma rompecabezas grandes de hasta cinco piezas.
- rea de Lenguaje:
Reconoce canciones, discrimina nombres de compaeros y docentes, comprende
rdenes, ejecuta instrucciones de un paso sin presencia docente, seala y sabe
dnde estn sus cosas.
- rea Socioemocional:

 Interacta con sus pares y docentes, reconoce a sus compaeros, interacta con
otros pares en el rea de parque, ante una situacin de conflicto llora y busca
apoyo docente.
OBSERVACIONES: A.C es una nia que posee hbitos de higiene y aseo al momento
de la alimentacin y cuidado personal.
Arantza es una nia que ha evolucionado progresivamente de forma positiva,
por lo tanto debemos recordar que el avance satisfactorio de nuestros nios y nias en
todas las reas mencionadas anteriormente es un trabajo conjunto que se debe dar en
partes iguales entre el colegio y el hogar
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INFORME ESCOLAR

Nombre del Alumno(a): Tiago Miguel Fernndez Delgado

Fecha de Nacimiento: 09 de julio de 2010
Edad: 3 aos y 4 meses
Grupo: Maternal C
Momento: I Momento

Periodo: Setiembre Diciembre.

T.F es un nio de apariencia y trato agradable, viste acorde a su edad y sexo, alegre,
colaborador, espontaneo, posee fortalezas acadmicas. Su adaptacin escolar fue rpida
y satisfactoria.
Segn los proyectos pedaggicos trabajados en el primer momento T.F ha alcanzado los
siguientes logros:
- rea Motora Gruesa:
El nio se sostiene en un pie con ojos abiertos y brazos extendidos por segundos,
camina siguiendo lneas en el piso: curvas, rectas, zig-zag, sube escaleras
alternando pies, corre hacia adelante y frena a voluntad, controla direccin al
manejar carros en el rea de parque.
- rea Motora Fina:
Se encuentra iniciado en el agarre del color de cera en forma de pinza fina
superior, ensarta estambre en agujeros pequeos, mete granos consecutivamente
en envases de boca estrecha, rasga con direccionalidad, imita doblar papel en
diagonal.

- rea Cognitiva:
Imita juego de roles, imita patrones sencillos con cubos, seala en el aula objetos
diferentes, reconoce opuestos, encaja piezas de diferentes tamaos, arma
rompecabezas grandes de hasta cinco piezas.
- rea de Lenguaje:
Reconoce canciones, discrimina nombres de compaeros y docentes, comprende
rdenes, ejecuta instrucciones de un paso sin presencia docente, seala y sabe
dnde estn sus cosas.
- rea Socioemocional:
Interacta con sus pares y docentes, reconoce a sus compaeros, interacta con
otros pares en el rea de parque, ante una situacin de conflicto llora y busca
apoyo docente.

OBSERVACIONES: T.F es un nio que posee hbitos de higiene y aseo al momento

de la alimentacin y cuidado personal.
Tiago es un nio que ha evolucionado progresivamente de forma positiva, por
lo tanto debemos recordar que el avance satisfactorio de nuestros nios y nias en todas
las reas mencionadas anteriormente es un trabajo conjunto que se debe dar en partes
iguales entre el colegio y el hogar
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Nombre del Alumno(a): Aarn Ernesto Freites Capote

Fecha de Nacimiento: 30 de septiembre de 2010
Edad: 3 aos y 2 meses
Grupo: Maternal C
Momento: I Momento

Periodo: Setiembre Diciembre.

A.F es un nio de apariencia y trato agradable, viste acorde a su edad y sexo, alegre,
colaborador. Su adaptacin escolar fue rpida y satisfactoria.

Segn los proyectos pedaggicos trabajados en el primer momento A.F ha alcanzado los
siguientes logros:
- rea Motora Gruesa:
El nio se sostiene en un pie con ojos abiertos y brazos extendidos por segundos,
camina siguiendo lneas en el piso: curvas, rectas, zig-zag, sube escaleras
alternando pies, corre hacia adelante y frena a voluntad, controla direccin al
manejar carros en el rea de parque.
- rea Motora Fina:
Se encuentra iniciado en el agarre del color de cera en forma de pinza fina
superior, ensarta estambre en agujeros pequeos, mete granos consecutivamente
en envases de boca estrecha, rasga con direccionalidad, imita doblar papel en
diagonal.
- rea Cognitiva:
Imita patrones sencillos con cubos, seala en el aula objetos diferentes, reconoce
opuestos, encaja piezas de diferentes tamaos, arma rompecabezas grandes de
hasta cinco piezas.
- rea de Lenguaje:
Reconoce canciones, discrimina nombres de compaeros y docentes, comprende
rdenes, ejecuta instrucciones de un paso sin presencia docente, seala y sabe
dnde estn sus cosas.
- rea Socioemocional:
Interacta con sus pares y docentes, reconoce a sus compaeros, interacta con
otros pares en el rea de parque, ante una situacin de conflicto llora y busca
apoyo docente.
OBSERVACIONES: A.F es un nio que posee hbitos de higiene y aseo al momento
de la alimentacin y cuidado personal.
Aarn es un nio que ha evolucionado progresivamente de forma positiva, por
lo tanto debemos recordar que el avance satisfactorio de nuestros nios y nias en todas
las reas mencionadas anteriormente es un trabajo conjunto que se debe dar en partes
iguales entre el colegio y el hogar

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Nombre del Alumno(a): Matia David Freites Servita

Fecha de Nacimiento: 22 de febrero de 2011
Edad: 2 aos y 9 meses
Grupo: Maternal C
Momento: I Momento

Periodo: Setiembre Diciembre.

M.F es un nio de apariencia y trato agradable, viste acorde a su edad y sexo, comparte
con sus pares, es alegre. Su adaptacin escolar fue rpida y satisfactoria.
Segn los proyectos pedaggicos trabajados en el primer momento M.F ha alcanzado
los siguientes logros:
- rea Motora Gruesa:
El nio se sostiene en un pie con ojos abiertos y brazos extendidos por segundos,
camina siguiendo lneas en el piso: curvas, rectas, zig-zag, sube escaleras

alternando pies, corre hacia adelante y frena a voluntad, controla direccin al

manejar carros en el rea de parque.
- rea Motora Fina:
Se encuentra iniciado en el agarre del color de cera en forma de empuadura,
ensarta estambre en agujeros pequeos, mete granos consecutivamente en
envases de boca estrecha, rasga con direccionalidad, imita doblar papel en
diagonal.
- rea Cognitiva:
Imita juego de roles como: cantante, imita patrones sencillos con cubos, seala
en el aula objetos diferentes, reconoce opuestos, encaja piezas de diferentes
tamaos, arma rompecabezas grandes de hasta cinco piezas.
- rea de Lenguaje:
Reconoce canciones, discrimina nombres de compaeros y docentes, comprende
rdenes, ejecuta instrucciones de un paso sin presencia docente, seala y sabe
dnde estn sus cosas.
- rea Socioemocional:
Interacta con sus pares y docentes, reconoce a sus compaeros, interacta con
otros pares en el rea de parque, ante una situacin de conflicto llora y busca
apoyo docente.
OBSERVACIONES: M.F es un nio que posee hbitos de higiene y aseo al momento
de la alimentacin y cuidado personal.
Matia es un nio que ha evolucionado progresivamente de forma positiva, por
lo tanto debemos recordar que el avance satisfactorio de nuestros nios y nias en todas
las reas mencionadas anteriormente es un trabajo conjunto que se debe dar en partes
iguales entre el colegio y el hogar
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INFORME ESCOLAR

Nombre del Alumno(a): Eros Jos Guerrero Garca

Fecha de Nacimiento: 11 de febrero de 2011
Edad: 2 aos y 10 meses
Grupo: Maternal C
Momento: I Momento

Periodo: Setiembre Diciembre.

E.G es un nio de apariencia y trato agradable, viste acorde a su edad y sexo, alegre,
colaborador, espontaneo. Su adaptacin escolar fue rpida y satisfactoria.
Segn los proyectos pedaggicos trabajados en el primer momento E.G ha alcanzado
los siguientes logros:
- rea Motora Gruesa:
El nio se sostiene en un pie con ojos abiertos y brazos extendidos por segundos,
camina siguiendo lneas en el piso: curvas, rectas, zig-zag, sube escaleras
alternando pies, corre hacia adelante y frena a voluntad, controla direccin al
manejar carros en el rea de parque.
- rea Motora Fina:
Se encuentra iniciado en el agarre del color de cera en forma de empuadura,
ensarta estambre en agujeros pequeos, mete granos consecutivamente en
envases de boca estrecha, rasga con direccionalidad, imita doblar papel en
diagonal.

- rea Cognitiva:
Imita juego de roles, imita patrones sencillos con cubos, seala en el aula objetos
diferentes, reconoce opuestos, encaja piezas de diferentes tamaos, arma
rompecabezas grandes de hasta cinco piezas.
- rea de Lenguaje:
Reconoce canciones, discrimina nombres de compaeros y docentes, comprende
rdenes, ejecuta instrucciones de un paso sin presencia docente, seala y sabe
dnde estn sus cosas.

-rea Socioemocional:
Interacta con sus pares y docentes, reconoce a sus compaeros, interacta con
otros pares en el rea de parque, ante una situacin de conflicto llora y busca
apoyo docente.
OBSERVACIONES: E.G es un nio que posee hbitos de higiene y aseo al momento
de la alimentacin y cuidado personal.
Eros es un nio que ha evolucionado progresivamente de forma positiva, por lo
tanto debemos recordar que el avance satisfactorio de nuestros nios y nias en todas
las reas mencionadas anteriormente es un trabajo conjunto que se debe dar en partes
iguales entre el colegio y el hogar
Das Hbiles
55

Asistencia
54

Inasistencia
01

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MAESTRA

AUXILIAR

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DIRECTORA
Repblica Bolivariana de Venezuela
Centro de Apoyo Docente
Semillas del Futuro

INFORME ESCOLAR

Nombre del Alumno(a): Dhana Sophia Homero Herrera

Fecha de Nacimiento: 04 de enero de 2011
Edad: 2 aos y 11 meses
Grupo: Maternal C
Momento: I Momento

Periodo: Setiembre Diciembre.

D.H es una nia de apariencia y trato agradable, viste acorde a su edad y sexo, alegre,
colaboradora, espontanea. Su adaptacin escolar fue rpida y satisfactoria.
Segn los proyectos pedaggicos trabajados en el primer momento E.G ha alcanzado
los siguientes logros:
- rea Motora Gruesa:
La nia se sostiene en un pie con ojos abiertos y brazos extendidos por
segundos, camina siguiendo lneas en el piso: curvas, rectas, zig-zag, sube
escaleras alternando pies, corre hacia adelante y frena a voluntad, controla
direccin al manejar carros en el rea de parque.
- rea Motora Fina:
Se encuentra iniciado en el agarre del color de cera en forma de pinza fina
superior, ensarta estambre en agujeros pequeos, mete granos consecutivamente
en envases de boca estrecha, rasga con direccionalidad, imita doblar papel en
diagonal.
- rea Cognitiva:
Imita juego de roles como: mam, imita patrones sencillos con cubos, seala en
el aula objetos diferentes, reconoce opuestos, encaja piezas de diferentes
tamaos, arma rompecabezas grandes de hasta cinco piezas.
- rea de Lenguaje:

 Reconoce canciones, discrimina nombres de compaeros y docentes, comprende

rdenes, ejecuta instrucciones de un paso sin presencia docente, seala y sabe
dnde estn sus cosas.

- rea Socioemocional:
Interacta con sus pares y docentes, reconoce a sus compaeros, interacta con
otros pares en el rea de parque, ante una situacin de conflicto llora y busca
apoyo docente.
OBSERVACIONES: D.H es una nia que posee hbitos de higiene y aseo al momento
de la alimentacin y cuidado personal.
Dhana es una nia que ha evolucionado progresivamente de forma positiva, por
lo tanto debemos recordar que el avance satisfactorio de nuestros nios y nias en todas
las reas mencionadas anteriormente es un trabajo conjunto que se debe dar en partes
iguales entre el colegio y el hogar
Das Hbiles
55

Asistencia
40

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MAESTRA

Inasistencia
15
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