El Consejo Escolar es uno de los rganos colegiados de gobierno y de coordinacin

docente de los centros pblicos, y es el rgano que ms cambios sufre con la Ley
Orgnica para la mejora del sistema educativo (LOMCE)
Cuadro comparativo LOE- LOMCE
LOE

1.- Aprobara y Evaluar el proyecto

educativo, as como las normas de
organizacin y funcionamiento del centro.
2.-Aprobar y Evaluar la Programacin
General Anual del centro.
3.-Conocer las candidaturas y los
proyectos de direccin de los candidatos.
4.-Participar en la seleccin del director
del centro. Ser informado del
nombramiento y cese de los miembros del
equipo directivo.
5.- Cuando las circunstancias lo requieran,
proponer la renovacin del nombramiento
del director.
6.-Decidir sobre la admisin de alumnos
segn lo establecido en la Ley.
7.-Conocer la resolucin de conflictos
disciplinarios y velara por que se atengan
a la normativa.
8.- Proponer medidas e iniciativas que
favorezcan la convivencia en el centro.
9.- Fijar las directrices para la
colaboracin de fines educativos y
culturales.

LOMCE

1.- Evaluar el proyecto educativo as

como las normas de organizacin y
funcionamiento del centro.
2.- Evaluar la Programacin General
Anual del Centro.
3.- Conocer las candidaturas y los
proyectos de direccin de los candidatos.
4.- Participar en el nombramiento del
director. Ser informado del nombramiento
y cese de los miembros del equipo
directivo.
5.Cuando se den las circunstancias,
proponer la revocacin del nombramiento
del director.
6.- Informar sobre la admisin de alumnos
con sujecin a lo establecedo en la Ley.
7.- Conocer la resolucin de conflictos
disciplinarios y velar por que se atengana
a la normativa.
8.-Proponer medidas e iniciativas quea
favorezcan la convivencia en el centro.
9.- Informar de las directrices para la
colaboracin con fines educativos y
culturales.

El Director.
Como podremos comprobar, la nueva Ley, potencia sustancialmente la personalidad del
director, dotndola de funciones y competencias nunca contempladas desde la Ley
General de Educain.
LOE
Artculo 132. Competencias del director.
Son competencias del director:
1.- Ostentar la representacin del centro,

LOMCE
1.-Ostentar la representacin del centro,
representar a la Administracin educativa

representar a la Administracin educativa

en el mismo y hacerle llegar a sta los
planteamientos, aspiraciones y
necesidades de la comunidad educativa.
2.- Dirigir y coordinar todas las
actividades del centro, sin perjuicio de las
competencias atribuidas al Claustro de
profesores y al Consejo Escolar.
3.-Ejercer la direccin pedaggica,
promover la innovacin educativa e
impulsar planes para la consecucin de los
objetivos del proyecto educativo del
centro.
4.-Garantizar el cumplimiento de las leyes
y dems disposiciones vigentes. e) Ejercer
la jefatura de todo el personal adscrito al
centro.
5.- Favorecer la convivencia en el centro,
garantizar la mediacin en la resolucin
de los conflictos e imponer las medidas
disciplinarias que correspondan a los
alumnos, en cumplimiento de la
normativa vigente sin perjuicio de las
competencias atribuidas al Consejo
Escolar en el artculo 127 de esta Ley. A
tal fin, se promover la agilizacin de los
procedimientos para la resolucin de los
conflictos en los centros.
6.-Impulsar la colaboracin con las
familias, con instituciones y con
organismos que faciliten la relacin del
centro con el entorno, y fomentar un clima
escolar que favorezca el estudio y el
desarrollo de cuantas actuaciones
propicien una formacin integral en
conocimientos y valores de los alumnos.
7.- Impulsar las evaluaciones internas del
centro y colaborar en las evaluaciones
externas y en la evaluacin del
profesorado.
8.- Convocar y presidir los actos
acadmicos y las sesiones del Consejo
Escolar y del Claustro de profesores del
centro y ejecutar los acuerdos adoptados

en el mismo y hacerle llegar a sta los

planteamientos, aspiraciones y
necesidades de la comunidad educativa.
2.- Dirigir y coordinar todas las
actividades del centro, sin perjuicio de las
competencias atribuidas al Claustro de
profesores y al Consejo Escolar.
3.- Ejercer la direccin pedaggica,
promover la innovacin educativa e
impulsar planes para la consecucin de los
objetivos del proyecto educativo del
centro.
4.- Garantizar el cumplimiento de las
leyes y dems disposiciones vigentes.
5.- Ejercer la jefatura de todo el personal
adscrito al centro.
6.- Favorecer la convivencia en el centro,
garantizar la mediacin en la resolucin
de los conflictos e imponer las medidas
disciplinarias que correspondan a los
alumnos, en cumplimiento de la
normativa vigente sin perjuicio de las
competencias atribuidas al Consejo
Escolar en el artculo 127 de esta ley
orgnica. A tal fin, se promover la
agilizacin de los procedimientos para la
resolucin de los conflictos en los centros.
7.-Impulsar la colaboracin con las
familias, con instituciones y con
organismos que faciliten la relacin del
centro con el entorno, y fomentar un clima
escolar que favorezca el estudio y el
desarrollo de cuantas actuaciones
propicien una formacin integral en
conocimientos y valores de los alumnos.
8.- Impulsar las evaluaciones internas del
centro y colaborar en las evaluaciones
externas y en la evaluacin del
profesorado.
9.- Convocar y presidir los actos
acadmicos y las sesiones del Consejo
Escolar y del Claustro de profesores del
centro y ejecutar los acuerdos adoptados
en el mbito de sus competencias.

en el mbito de sus competencias.

9.- Realizar las contrataciones de obras,
servicios y suministros, as como autorizar
los gastos de acuerdo con el presupuesto
del centro, ordenar los pagos y visar las
certificaciones y documentos oficiales del
centro, todo ello de acuerdo con lo que
establezcan las Administraciones
educativas.
10.- Proponer a la Administracin
educativa el nombramiento de miembros
del equipo directivo, previa informacin
al Claustro de profesores y al Consejo
Escolar del centro.
11.- Cualesquiera otras que le sean
encomendadas por la Administracin.

10.- Realizar las contrataciones de obras,

servicios y suministros, as como autorizar
los gastos de acuerdo con el presupuesto
del centro, ordenar los pagos y visar las
certificaciones y documentos oficiales del
centro, todo ello de acuerdo con lo que
establezcan las Administraciones
educativas.
11.- Proponer a la Administracin
educativa el nombramiento y cese de los
miembros del equipo directivo, previa
informacin al Claustro de profesores y al
Consejo Escolar del centro.
12.- Cualesquiera otras que le sean
encomendadas por la Administracin
educativa.
13.- Aprobar los proyectos y las normas a
los que se refiere el captulo II del ttulo V
de la presente ley orgnica.
14.- Aprobar la programacin general
anual del centro sin perjuicio de las
competencias del Claustro de profesores,
en relacin con la planificacin y
organizacin docente.
15.- Decidir sobre la admisin de alumnos
con sujecin a lo establecido en esta ley
orgnica y disposiciones que la
desarrollen.
16.- Aprobar la obtencin de recursos
complementarios de acuerdo con lo
establecido en el artculo 122.3.
17.- Fijar las directrices para la
colaboracin, con fines educativos y
culturales, con las Administraciones
locales, con otros centros, entidades y
organismos.
18.- Cualesquiera otras que le sean
encomendadas por la Administracin
educativa.

Con este anlisis del artculo 132 referido a las competencias del director y su
comparacin con el artculo 127 referido a las competencias del Consejo Escolar,
permite hacernos una idea de la potenciacin que la Lomce da a la figura del directora
y al modelo de gestin y toma de decisiones de cualquier centro escolar con su director
a la cabeza.