La educacion en guatemala

Guatemala ha tenido histricamente un nivel muy

desfavorable en el campo
de la educacin. El nivel de escolaridad en
Guatemala
es
sumamente bajo, el Instituto Nacional de
Estadstica (INE) estima
que el promedio es de solo 2.3 aos. Incluso
menor
en
los
departamentos mayoritariamente indgenas
(1.3
aos).Las
oportunidades de acceso y permanencia en el
sistema educativo no
se hayan al alcance de la mayora de la
poblacin
guatemalteca. Desigualdades econmicas y
sociales
y
otros
factores polticos, lingsticos y geogrficos influyen en el
acceso de nios a la educacin.
Esta deficiencia es muy preocupante si se toma en cuenta que la educacin no es solo un factor de
crecimiento econmico, sino tambin un ingrediente fundamental para el desarrollo social, includa la
formacin de buenos ciudadanos.La poblacin guatemalteca ascenda a 10.8 millones de habitantes
en 1996. Como muchos pases en vas de desarrollo, la poblacin de Guatemala es una poblacin
joven. La poblacin de menos de 14 aos asciende al 44.1% del total y los de menos de 25 aos
representan el 64.7% de la poblacin (INE, 1998). Los nios y jvenes de hoy pertenecen a una
generacin de guatemaltecos que han nacido y crecido en momentos de grandes cambios. Esto junto
con la presente transicin democrtica por la que atraviesa el pas y su integracin en el mercado
internacional, hacen de la educacin una necesidad bsica para el desarrollo y adaptacin de los
guatemaltecos a esta nueva etapa de desarrollo, democracia y paz.Los Acuerdos de paz y el Plan
Nacional de Desarrollo 1996-2000 plantean la necesidad de reducir el dficit de cobertura,
especialmente en los niveles de preprimaria y primaria, con nfasis en el rea rural y en la educacin
de las nias, as como elevar el nivel de alfabetizacin y mejorar la calidad educativa. Por otro lado,
se requiere un esfuerzo mas amplio de reforma para que la educacin responda a la diversidad
cultural y lingstica de Guatemala, reconociendo y fortaleciendo la identidad cultural indgena, los
valores y sistemas educativos mayas y de los otros pueblos indgenas.

EL SISTEMA DE EDUCACIN GUATEMALTECO PARA ESTUDIANTES EXTRANJEROS

En la actualidad hay familias de otros pases que vienen por razones de trabajo. Y Guatemala tiene
escuelas en el nivel primario o secundario que pueden recibir a sus hijos, un 99% de las instituciones
educativas ofrecen clases en espaol, y slo un 1% ofrece clases en ingls. Por esta razn, para
ingresar en el sistema educativo guatemalteco es importante un buen nivel del idioma espaol.
Sin embargo, la ciudad capital de Guatemala y la ciudad de Quetzaltenango tienen algunas escuelas
que dan educacin en el nivel secundario con el standard norteamericano y en ingls.
El sistema educativo de Guatemala est estructurado de tal forma que permite estudiar el "high

school"
y
al
mismo
tiempo
ocupacin vocacional (opcional)como: computacin, electricidad
ibujo de construccin, mecnica, contabilidad,secretariado, etc.
despus de completar la escuela secundaria en cualquiera de
estas especialidades es posible continuar cualquier carreta
universitaria.

una
,d
Y

POR QU ESTUDIAR EN GUATEMALA?

1.Guatemala es un pas multicultural donde conviven las culturas:
hispnica, maya, xinca y garfuna. Lo cual le da a este pas una gran
riqueza
cultural
e
histrica.
2. Para estudiar el idioma espaol, Guatemala es un pas ideal porque
las escuelas de espaol aqu son mucho ms baratas que en otros
pases hispnicos y de muy buena calidad. Tambin existe la ventaja de que las clases son con
el sistema uno a uno, es decir un maestro con un estudiante. Por el sistema econmico del
pas, la estancia en este pas es muy barata en relacin a otros pases del rea. El tipo de
cambio del quetzal que es la moneda nacional de Guatemala en relacin al dlar es: Q7.50
quetzales
por
$1
dlar.
3. Guatemala es un pas pequeo pero con una gran variedad de climas y sub-climas, lo cual
hace que en poco tiempo podamos viajar de un clima fro caliente.

Investigacin e informacin relativas a la educacin

El Ministerio de Educacin posee su propia unidad de

planificacin
donde se recopilan y actualizan las estadsticas escolares que se
publican
anualmente y se proporcionan a los centros de investigacin
de las universidades y otros existentes.
Algunas universidades disponen de centros de
investigacin, como el Instituto de Lingstica y el Instituto de
Investigacin Econmica y Social de la Universidad Rafael
Landvar o el Instituto de Investigacin Educativa de la
Universidad del Valle de Guatemala. Existen tambin varias ONG
financiadas por fundaciones nacionales o internacionales que se ocupan directa o indirectamente de
educacin. Entre ellas, cabe mencionar: el Centro de Estudios de la Cultura Maya; el Centro de
Documentacin e Investigacin Maya; el Consejo Nacional de Educacin Maya; la Fundacin
Rigoberta Mench Tum; la Asociacin de Investigacin y Estudios Sociales; y el Proyecto de Desarrollo
Indgena Santiago.
Estas instituciones trabajan por proyectos de manera que los profesionales contratados
varan en nmero segn el tipo proyecto que se encuentren ejecutando. En las universidades s
existe personal de planta, pero no hay datos disponibles al respecto. Lo mismo sucede respecto al
financiamiento y las prioridades de investigacin que dependen de cada institucin.

Generalmente las investigaciones realizadas son presentadas pblicamente a grupos y

sectores interesados y luego se publican. Los centros de documentacin institucionales son
accesibles al pblico. Los principales usuarios son especialistas, tomadores de decisin y docentes.
Los centros de investigacin y documentacin estn situados en la ciudad capital y por lo
tanto la poblacin del interior del pas tiene poco acceso a los mismos. En la ciudad capital hay
acceso a informacin en organismos nacionales e internacionales y tambin por Internet. A sta
ltima recurren con mayor frecuencia profesionales y estudiantes universitarios.

Educacin especial
El Departamento de Educacin Especial del
Ministerio
de
Educacin ejecuta los programas que se
describen
a
continuacin:

Programa
de
Aula
Integrada.
Dirigido a nios con
problemas de aprendizaje, consiste en un
aula atendida por
personal especializado dentro de la
escuela.

Programa de Aula Recurso. El aula

recurso
funciona
dentro de las escuelas, atendida por
personal
especializado, y tambin en centros
hospitalarios o de
consulta externa que reciben nios en
edad escolar.

Programa de Educacin Especial. Este

programa
atiende
nios y nias con necesidades educativas especiales como: sndrome de Down, retraso mental,
sordera, ceguera, parlisis cerebral, discapacidades mltiples, etc.

Programa de Terapia del Lenguaje. Dentro de las escuelas se realiza la atencin a nios con
problemas de lenguaje por personal especializado.
Existen adems programas de orientacin a padres de familia y a maestros. Actualmente se lleva a
cabo el Proyecto Integracin Escolar bajo la coordinacin de una Comisin Multisectorial de
entidades privadas que se dedican a la educacin especial, para incorporar a los nios con
necesidades especiales a la educacin escolar regular. La cobertura (nivel preprimario y primario
Educacin indgena
En Guatemala se hablan 24 idiomas: 21 idiomas mayas
(mam, kaqchikel, kiche y qeqchi son los grupos indgenas
con el mayor nmero de hablantes); el espaol; el xinka; y
el garfuna. Se estima que la poblacin indgena representa
el 48,6% de la poblacin nacional.
En
el
ao
1990
se
inici
la
atencin
educativa bilinge con el lanzamiento del Programa de
Educacin Bilinge Intercultural (PRONEBI), el cual se

transform en 1995 en la Direccin General de Educacin Bilinge (DIGEBI). En el ao 2003 se cre el

Viceministerio, de Educacin Bilinge Intercultural.
La DIGEBI tiene a su cargo generar las polticas y definir las estrategias, adems de coordinar,
planificar, organizar, supervisar y evaluar las acciones de educacin bilinge en Guatemala. La
DIGEBI tiene cobertura en los departamentos de: Alta Verapaz, Baja Verapaz, Chimaltenango,
Huehuetenango, Izabal, Quetzaltenango, Quich, Sacatepquez, San Marcos, Solol, Totonicapn, y
municipios de la capital. Al finalizar el ciclo escolar 1998, en estas reas lingsticas un total de
167.983 estudiantes (77.215 nias y 90.768 nios) entre mayas e hispano-hablantes han sido
atendidos bajo la modalidad de educacin bilinge.
Una de las principales actividades desarrolladas en los ltimos aos fue el diseo y elaboracin
de textos bilinges. Se finalizaron diez prototipos que incluyen las reas temticas de cultura maya,
matemtica e idioma espaol como segunda lengua, cinco para el nivel preprimario y cinco para el
nivel primario. Los materiales estn siendo desarrollados en funcin de la cultura, la lengua y la
cosmovisin de los pueblos indgenas. Por ello, se contratan tcnicos y escritores especializados, con
la condicin que sean originarios de las comunidades lingsticas respectivas. Adems, se encuentran
en elaboracin los textos en 16 lenguas de origen maya, adems de garfuna y xinka.
La modalidad educativa bilinge preprimaria permite impartir en idioma materno la
preparacin formal necesaria a nios y nias mayas y de otras etnias, previo a su ingreso a la
enseanza primaria. Come se puede apreciar en el cuadro siguiente, en trminos globales la
evolucin de la educacin preprimaria bilinge entre 1992 y 1998 acusa mayor atencin a los nios
del rea rural y mayor participacin del sector pblico.
La educacin primaria bilinge a cargo de la DIGEBI particip con una atencin equivalente al
1,5% del total de la matrcula en educacin primaria para 1992 y en 1998, con el 5,6%. La baja
participacin se debe a que, en el perodo, el mayor nfasis en acciones de educacin bilinge fue en
el nivel preprimario.
La pertinencia lingstica en la secundaria requiere que la educacin bilinge intercultural se
expanda verticalmente desde el 3er grado de primaria, el cual se cubre en la actualidad (2004). Sin
embargo, ya existen algunas experiencias de educacin bilinge intercultural en el ciclo bsico que
podran convertirse en senderos para las poblaciones que en el futuro se graden de primaria
bilinge intercultural. En cambio, la pertinencia cultural y la interculturalidad, como la relevancia
para el trabajo y la vida, no necesitan una espera. Se pueden implementar desde el principio de la
transformacin.
En la enseanza superior existe la carrera de Educacin bilinge que es ofrecida por la
Universidad Rafael Landvar (URL), desde 1984. A partir de 1990 la URL (en el marco de un instituto
de lingstica fundado en 1986) tambin ofrece la carrera de lingstica. As mismo la carrera de
Interprete (Judicial) que se ofreci desde 1997 por las facultades de Quetzaltenango de la
Universidad Rafael Landvar, es otra opcin de formacin universitaria para estudiantes de origen
indgena.

Resumen

La poca se caracteriza por la inestabilidad de las ideas pedaggicas que es el resultado de las
contradicciones existentes en la organizacin econmica y poltica del pas en su trnsito de la vida
colonial
a
la
vida
independiente.
Las bases jurdicas de la educacin en el inicio de la vida independiente las encontramos de Centro
Amrica y del Estado de Guatemala y sus reformas as tenemos que en las bases constitucionales de
1823 se hacen referencia muy generales sobre educacin al declararse como atribucin del
congreso, dirigir la educacin y elegir establecimientos de instruccin pblica y de educacin pblica
que estn bajo la inspeccin del gobierno en cuanto concierne al complimiento de las leyes,
reglamentos
y
estatutos
generales.
El 1 de marzo de 1832 emite Glvez el decreto que fija las Bases de Arreglo General de la instruccin
pblica y es as como se ponen los cimientos del primer sistema educativo que registr la historia de
la
educacin
guatemalteca.
En el tiempo del Doctor Mariano Glvez se declara la libertad de enseanza pero la costeada por el
Estado adems de ser gratuita es pblica y uniforme. La enseanza privada es libre, pero esta sujeto
a
la
inspeccin
del
estado.
El 31 de agosto del ao 1835 fue decretado el Estatuto de Instrucciones primarias que ampla las
bases establecidas en el ao 1832 y por primera vez en la historia de la educacin guatemalteca se
proclama los principios de Laiticidad obligatoriedad y gratuidad de la educacin es decir, que la
educacin es laica, gratuita y obligatoria.

Introduccin

Guatemala ha tenido histricamente un nivel muy desfavorable en el campo de la educacin. El nivel

de escolaridad en Guatemala es sumamente bajo, el Instituto Nacional de Estadstica (INE) estima
que el promedio es de solo 2.3 aos. Incluso menor en los departamentos mayoritariamente
indgenas (1.3 aos).Las oportunidades de acceso y permanencia en el sistema educativo no se
hayan al alcance de la mayora de la poblacin guatemalteca.
En la actualidad hay familias de otros pases que vienen por razones de trabajo. Y Guatemala tiene
escuelas en el nivel primario o secundario que pueden recibir a sus hijos, un 99% de las instituciones
educativas ofrecen clases en espaol. Programa de Educacin Especial. Este programa atiende nios
y nias con necesidades educativas especiales como: sndrome de Down, retraso mental, sordera,
ceguera, parlisis cerebral, discapacidades mltiples, etc.
En Guatemala se hablan 24 idiomas: 21 idiomas mayas (mam, kaqchikel, kiche y qeqchi son los
grupos indgenas con el mayor nmero de hablantes); el espaol; el xinka; y el garfuna. Se estima
que la poblacin indgena representa el 48,6% de la poblacin nacional.