REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGGICO LUIS BELTRN PRIETO FIGUEROA
DEPARTAMENTO DE FORMACIN DOCENTE
ELABORACIN DE GRFICOS CON MICROSOFT EXCEL
Una de las ventajas ms importantes de la construccin de la tabla de frecuencias es facilitar la
elaboracin de los grficos, los cuales permiten una interpretacin sencilla y rpida de la informacin. Una vez
que los datos han sido recogidos se debe resumir la informacin de forma apropiada y vlida para su posterior
estudio. Asimismo, debe considerarse el tipo y la clasificacin de los datos.
A continuacin se presentan los grficos usados frecuentemente en Estadstica:
HISTOGRAMA DE FRECUENCIA:
Se define como un grfico de barras consecutivas que resulta de la relacin entre las frecuencias absolutas
de la tabla y los lmites de la primera clase y los lmites superiores del resto de las clases. Para su construccin
se debe considerar dos ejes. El primero es el eje de las X que corresponde a los intervalos de clases de la
tabla, el segundo eje es el de la Y, el cual considera las frecuencias absolutas.
A continuacin se detalla el procedimiento en el programa de Microsoft Excel para la elaboracin de ste
grfico:
Ej. Supongamos que tiene una hoja de clculo que muestra las Frecuencia de las Calificaciones de los
Estudiantes de la Seccin 6EA01 del curso de Estadstica. Cmo crear un grfico?
Para empezar.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Hacer clic en Inicio.

En la opcin programa, buscar Microsoft Office, hacer clic en Microsoft Excel.
Crear la base de datos en una hoja.
En la celda A1, escribir Intervalos de Clases.
En la celda B1, escribir Frecuencia simple o absoluta (fi).
En las celdas contiguas hacia abajo de la celda A1, transcribir los Intervalos de Clases.
En las celdas contiguas hacia abajo de la celda B1, transcribir las frecuencias simples.

Cuadro 1
Frecuencia de las Calificaciones de los Estudiantes de la Seccin 6EA01
CLASES
04-06
07-09
10-12
13-15
16-19

8.
9.
10.
11.

fi
6
3
2
6
8

Selecciona los datos de las Frecuencia simple o absoluta, sombreando las celdas (clic sostenido).
Hacer clic en el grfico de columna 2D situado en la barra de men / insertar / columna.
Selecciona el grfico y haz clic derecho sobre l, luego hacer clic en seleccionar datos.
Cuando se habr el asistente:
- En entrada de leyenda (series), haz clic en editar:
Valores de la serie: seleccionar los datos de las Frecuencia simples o absoluta (fi). Aceptar.
- En etiquetas del eje horizontal (categoras), haz clic en editar / rango de rtulos de eje luego
selecciona los datos de la columna de Intervalos de Clases. Finalmente aceptar.
- Hacer clic en Diseo de Grfico, seleccionar el diseo 8.
- Identificar el eje de la X (Intervalos) y el eje de la Y (Frecuencias absolutas).

Selecciona el grfico y haz clic derecho sobre l, luego hacer clic en seleccionar formato del rea
del grfico.

Frecucencias absolutas

9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
04-06

07-09

10-12

13-15

16-19

Intervalos
Grfico 1. Frecuencia absoluta de las calificaciones de los estudiantes de la seccin 6EA01
Nota. El grfico fue realizado bajo el programa Microsoft Excel 2007.
POLGONO DE FRECUENCIA:
Son grficos lineales que se utilizan en caso de variables cuantitativas, se construye a partir de la relacin
entre los puntos medios de las bases superiores del histograma y las frecuencias absolutas simples de cada
categora cuando la variable sea agrupada. Algunos estadsticos frecuentemente realizan ste grafico sobre el
mismo eje del Histograma de frecuencias.
Es importante sealar que se deben unir los puntos medios con una lnea continua y deben se agregados
dos puntos medios supuesto, uno inferior al menor y uno superior al mayor.

Grfico 2. Frecuencia absoluta de las calificaciones de los estudiantes de la seccin 6EA01

Nota. El grfico fue realizado bajo el programa Microsoft Excel 2007.
GRFICA CIRCULAR:
Son grficos en los que a cada valor o categora se le asigna un sector del crculo o rea proporcional a la
frecuencia que representa. Se utilizan tanto con variables cualitativas o cuantitativas y agrupadas o no.
A continuacin se detalla el procedimiento en el programa de Microsoft Excel para la elaboracin de este
grfico:
Ej. Supongamos que tiene una hoja de clculo que muestra las Frecuencia Relativa Porcentual de las
Calificaciones de los Estudiantes de la Seccin 6EA01 del curso de estadstica. Cmo crear un grfico?

Para empezar.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Hacer clic en Inicio.

En la opcin programa, buscar Microsoft Office, hacer clic en Microsoft Excel.
Crear la base de datos en una hoja.
En la celda A1, escribir Intervalos de Clases.
En la celda B1, escribir Frecuencia relativa porcentual (fr%).
En las celdas contiguas hacia abajo de la celda A1, transcribir los Intervalos de Clases.
En las celdas contiguas hacia abajo de la celda B1, transcribir las frecuencias relativas porcentuales.

Cuadro 2
Frecuencia Relativa Porcentual de las Calificaciones de los Estudiantes de la Seccin 6EA01
CLASES
04-06
07-09
10-12
13-15
16-19
8.
9.
10.
11.

fr%
24
12
8
24
32

Selecciona los datos de las Frecuencia relativa porcentual, sombreando las celdas (clic sostenido).
Hacer clic en el grfico de circular 3D situado en la barra de men / insertar / grfico.
Selecciona el grfico y haz clic derecho sobre l, luego hacer clic en seleccionar datos.
Cuando se habr el asistente:
- En entrada de leyenda (series), haz clic en editar:
Valores de la serie: seleccionar los datos de las Frecuencia relativa simple o absoluta
porcentual. Aceptar.
- En etiquetas del eje horizontal (categoras), haz clic en editar / rango de rtulos de eje luego
selecciona los datos de la columna de Intervalos de Clases. Finalmente aceptar.
- Hacer clic en Diseo de Grfico, seleccionar el diseo 6.
- Selecciona el grfico y haz clic derecho sobre l, luego hacer clic en seleccionar formato de serie
de datos.

32%

24%

04-06
07-09
12%

24%

8%

10-12
13-15
16-19

Grfico 3. Frecuencia relativa porcentual de las calificaciones de los estudiantes de la seccin 6EA01.
Nota. El grfico fue realizado bajo el programa Microsoft Excel 2007.
En los casos anteriores hemos trabajado con representaciones grficas propios de variables continuas, a
excepcin del grfico circular cuyo uso se extiende a variables discretas. stas ltimas pueden expresarse
grficamente mediante cuadro, tablas o grficos de barra. Para ello ilustraremos con el siguiente ejemplo:

Cuadro 3
Inscritos por Especialidad ao 2008. Instituto Pedaggico Lus Beltrn Prieto Figueroa
Especialidad

Frecuencia (Inscritos)

Educacin Tcnica
Ciencias Sociales
Ciencias Naturales
Idiomas Modernos

2568
1745
1250
987

Educacin Fsica
Educacin Inicial
Educacin Integral
Castellano y Literatura
Matemtica

3654
3851
4879
962
769

Para empezar.
Se seleccionan los datos de la Frecuencia simple, sombreando las celdas (clic sostenido).
Hacer clic en el grfico de columna agrupada 3D situado en la barra de men / insertar / Grfico.
Selecciona el grfico y haz clic derecho sobre l, luego hacer clic en seleccionar datos.
Cuando se habr el asistente:
- En entrada de leyenda (series), haz clic en editar:
Valores de la serie: seleccionar los datos de la Frecuencia relativa simple o absoluta.
Aceptar.
- En etiquetas del eje horizontal (categoras), haz clic en editar / rango de rtulos de eje luego
selecciona los datos de la columna de las variables correspondientes (especialidad). Finalmente
aceptar.
- Hacer clic en Diseo de Grfico, seleccionar el diseo 9.
- Selecciona el grfico y haz clic derecho sobre l, luego hacer clic en seleccionar formato de serie
de datos.
Frecuencia simple o absoluta

1.
2.
3.
4.

5000
4500
4000
3500
3000
2500
2000
1500
1000
500
0

Especialidad
Grfico 4. Inscritos por especialidad ao 2008. Instituto Pedaggico Lus Beltrn Prieto Figueroa
Nota. El grfico fue realizado bajo el programa Microsoft Excel 2007.

OJIVA FRECUENCIAS ACUMULADAS:

La ojiva es la representacin grfica de frecuencias acumuladas en forma de curva, resultando de la
relacin entre los limites superiores de cada clase con las frecuencias relativas acumuladas porcentuales (Fr%).
Es necesario mencionar que a pesar de que las grficas pueden ser construidas de forma tradicional (con
papel y lpiz), existen hoy en da un gran nmero de paquetes estadsticos que con el uso de comandos
sencillos e instrucciones amigables facilitan la elaboracin de las distintas representaciones.
Para empezar.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Hacer clic en Inicio.

En la opcin programa, buscar Microsoft Office, hacer clic en Microsoft Excel.
Crear la base de datos en una hoja.
En la celda A1, escribir Intervalos de Clases.
En la celda B1, escribir Frecuencia relativa acumulada porcentual (Fr%).
En las celdas contiguas hacia debajo de la celda A1, transcribir los Intervalos de Clases.
En las celdas contiguas hacia debajo de la celda B1, transcribir las frecuencias relativas acumuladas
porcentuales.

Cuadro 4
Frecuencia Relativa Acumulada Porcentual de las Calificaciones de los Estudiantes de la Seccin 6EA01
CLASES
04-06
07-09
10-12
13-15
16-19

Fr%
24
36
44
68
100

8. Hacer clic en el grfico dispersin con lneas suavizadas y marcadores situado en la barra de men /
insertar / grficos / dispersin.
9. Selecciona el rea para el grfico y haz clic derecho sobre l, luego hacer clic en seleccionar datos.
10. Cuando se habr el asistente:
- En entrada de leyenda (series), haz clic en agregar:
Valores X de la serie: seleccionar los datos de los lmites superiores de cada clase.
Valores Y de la serie: seleccionar los datos de las frecuencias relativas acumuladas
porcentuales.
Finalmente aceptar.
- Hacer clic en Diseos de Grfico, seleccionar el diseo 10.
- Selecciona el grfico y haz clic derecho sobre l, luego hacer clic en seleccionar formato de serie
de datos.

120

100

Fr%

80
60
40
20
0
0

10

12

14

16

18

20

LSR
Grfico 5. Frecuencia Relativa Acumulada Porcentual de las Calificaciones de los
Estudiantes de la Seccin 6EA01
Nota. El grfico fue realizado bajo el programa Microsoft Excel 2007.

Resumen:

Histograma de frecuencia: se construye a partir de la relacin entre las frecuencias

absolutas simples (fi); estas deben ser ubicadas en el eje de la Y, con los lmites reales
inferiores (LRI) o los puntos medios (Xm), en el eje de la X.
Polgono de Frecuencias: se construye a partir de la relacin entre las frecuencias absolutas
simples (fi); estas deben ser ubicadas en el eje de la Y con los puntos medios (Xm), en el eje
de la X.
Ojiva: se construye a partir de la frecuencia acumulada porcentual (%Fr); estas deben ser
ubicadas en el eje de la Y, con los lmites reales superiores (LRS), en el eje de la X.

REFERENCIA

Herrera, M. y Montero A. (2010). Estadstica a tu alcance. Una mirada por las especialidades
pedaggicas. Editorial Horizonte. Fundacin Bura.

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGGICO LUIS BELTRN PRIETO FIGUEROA
DEPARTAMENTO DE FORMACIN DOCENTE

ESTADSTICA APLICADA A LA EDUCACIN

UNIDAD II. TABULACION Y REPRESENTACION DE DATOS
CONSTRUCCIN DE GRFICOS PARA DATOS AGRUPADOS - 05 %
N CDULA

NOMBRES Y APELLIDOS

FECHA DE
APLICACIN

SECCIN

CALIFICACIN
OBTENIDA

Planteamiento: En el curso de Geografa de Venezuela se abord el estudio referido a los ndices de

precipitacin (valores en mm) en el estado Lara durante 30 das del mes de mayo. En este sentido
fueron estudiados los datos siguientes:
72,4

73,5

77,8

76,2

75,3

74,5

72,4

74,5

75,6

76,2

78,3

76,5

76,2

75,6

73,4

76,2

75,8

76,8

78,2

76,8

72,5

74,6

78,6

73,5

78,6

77,4

75,6

74,4

76,2

75,4

A partir de los datos anteriores construya una tabla de distribucin de frecuencias.

Elabore las grficas que se indican a continuacin y realice la interpretacin de los resultados a partir
de las mismas.

CLASES
1
2
3
4
5
6

Histograma de frecuencia: se construye a partir de la relacin entre las frecuencias

absolutas simples (fi); estas deben ser ubicadas en el eje de la Y, con los lmites reales
inferiores (LRI) o los puntos medios (Xm), en el eje de la X.
Ojiva: se construye a partir de la frecuencia acumulada porcentual (%Fr); estas deben ser
ubicadas en el eje de la Y, con los lmites reales superiores (LRS), en el eje de la X.

Lmite (A)
Li - Ls
72,4 73,3
73,4 74,3
74,4 75,3
75,4 76,3
76,4 77,3
77,4 78,6

Lmite (R)
Li - Ls

fi

Fi

fr

Fr

% fr

% Fr

Xm

Elaborado por: CJTS/cjts-(2016)