AO DE LA CONSOLIDACIN DEL MAR DE GRAU

I.E. MICAELA BASTIDAS PUYUCAWA

SUB DIRECCIN DE FORM. GENERAL SECUNDARIA

I.E. Micaela
Bastidas
SESIN DE APRENDIZAJE

TTULO DE LA SESIN: Cmo cuidar nuestra salud sexual?

1.1. REA

: C.T.A

1.3. DOCENTE

1.2. GRADO : 4 A B C D
SECCIN

PROPSITO

: Esther Celada Reynoso

N DE
SESIN

1.4. DURACIN : 02 horas

6/7

: Reconocer las infecciones de transmisin sexual.

ESPACIO
: ( x ) Aula de clase
II. APRENDIZAJES ESPERADOS:
Problematizacin
I.

( ) Aula de Innovacin

CAPACIDAD
DIVERSIFICADA
S Explica
a b e r eelsmundo
p r e v i1.1.
o s Comprende y 1.1.1.
aplica
fsico, basado en
conocimientos
conocimientos
cientficos y
cientficos.
argumenta
1.1.2.
cientficamente
Construye una
1.2. Evala las
posicin crtica
implicancias del
sobre la ciencia y
saber y del
la tecnologa en
quehacer
sociedad
P r o p s i t o y cientfico y
o r g a n i z a c i n tecnolgico
COMPETENCIA
Motivacin

( ) Laboratorio

FECHA

( ) Patio

INDICADOR
Sustenta la importancia
de conocer acerca de las
infecciones
de
transmisin sexual
Asume
una
posicin
crtica a la falta de
informacin e inters
para
conocer
las
infecciones
de
transmisin sexual

( ) otros __________

INDICADORES
PRECISADOS
Sustenta la importancia de
conocer
acerca
de
las
infecciones de transmisin
sexual
Asume una posicin crtica a
la falta de informacin e
inters para conocer las
infecciones de transmisin
sexual

III. SECUENCIA DIDCTICA:

(15 min)

INICIO

MOMENTO
S

PROCESOS
PEDAGG.

ACTIVIDAD/ ESTRATEGIAS
PROBLEMATIZA SITUACIONES
Todos somos responsables de nuestro futuro, una sexualidad
saludable conlleva a la toma de decisiones importantes a la

RECURSOS

(15 min)

CIERRE

(60
min)

DESARROLLO

DISEA ESTRATEGIAS:
La docente manifiesta el propsito de la sesin: En la presente
sesin estudiaremos las infecciones de transmisin sexual.

Libro del
MED

Gestin y GENERA Y REGISTRA DATOS O INFORMACIN

Acompaamie
nto
La docente pide a los estudiantes que lean la lectura Infecciones
de Transmisin Sexual (ITS). Pgs. 198 y 199 del libro de texto
de 4to grado de Educacin Secundaria
A partir de la lectura, el docente propicia el dilogo y la reflexin
en torno a las ITS, va dando informacin y/o datos acerca del
aumento de la proporcin de pacientes mujeres dentro de la
poblacin afectada sida con VIH y que han desarrollado

Papelotes

Proyector

Laptop

ANALIZAN DATOS O INFORMACIN:

La docente pregunta: cmo pudieron evitar los adolescentes
estos problemas?
Los estudiantes asumen diversas posturas ante el hecho ocurrido
y reflexionan sobre la importancia de mantener una salud sexual
con responsabilidad y la necesidad de estar informados para la
toma de decisiones fundamentadas.
La docente entrega a cada equipo un papelgrafo, en el que los
estudiantes elaboran un organizador visual que resuma las
infecciones de transmisin sexual
EVALA Y COMUNICA
De proceso: La docente aplica una lista de cotejo
EvaluacinDe cierre
Los estudiantes socializan sus papelotes

Trabajo domiciliario:
SITUACIN DE EVALUACIN

INDICADORES DE DESEMPEO

Explica el mundo fsico,

basado en
conocimientos
cientficos.

Sustenta la importancia de conocer acerca de las

infecciones de transmisin sexual

Construye una posicin

crtica sobre la ciencia y
la tecnologa en
sociedad

TCNICAS

Asume una posicin crtica a la falta de informacin

e inters para conocer las infecciones de
transmisin sexual

INSTRUMENTOS
Lista de
cotejo

Observaci
n
sistemtica

BIBLIOGRAFA:
Texto del MED
Internet
VB

___________________
Esther Celada Reynoso
Docente de rea

___________________
Ciro Espinoza Suarez
Sub Director