J. Pelegrn (2011). Resea de Ms de 100 ideas para ensear historia, Clo 37 http://clio.rediris.es.

ISSN: 1139-6237.

Resea de Ms de 100 ideas para ensear historia

Julin Pelegrn Campo
Digitalia Scripta
jpelegrin@digitaliascripta.com
Ms de 100 ideas para ensear historia
Julia MURPHY
Editorial Gra. Barcelona, 2011.
ISBN: 978-84-9980-077-6
200 pginas
(Adaptacin de la traduccin espaola: Ramn
Lpez Facal)

Este libro de la editorial Gra es una traduccin, adaptada al currculo escolar y

realidad de las aulas espaolas, de la segunda edicin ampliada de 100 Ideas for
Teaching History, ttulo publicado en septiembre de 2007 dentro de la serie One
Hundreds de la editorial britnica Continuum. En cada nmero de esta coleccin se
facilita un volumen mnimo de 100 propuestas prcticas destinadas a las aulas de
Primaria y de Secundaria y centradas en la enseanza de las diferentes materias, en
cuestiones transversales o en el tratamiento de problemas de aprendizaje. As
encontramos ttulos dedicados a la enseanza del ingls, de la historia o a la
estimulacin del pensamiento crtico, por ejemplo.
La autora, Julia Murphy, es profesora de historia y de lengua inglesa en
Carmarthenshire (Gales del Sur, Gran Bretaa). Su propuesta de actividades se basa en
su propia experiencia prctica docente. Aunque el texto no presenta una justificacin o
reflexin terica que respalde la eficiencia didctica de las actividades propuestas, al
especialista no escapar la solidez de los principios didcticos e historiogrficos en los
que stas se basan: el libro presenta directamente una serie de 120 actividades cuyo
valor reside en haber sido experimentadas en el aula con xito con alumnos de entre 5 y
14 aos a lo largo de la dilatada trayectoria docente de la autora.

La lectura del trabajo de Murphy resulta estimulante y facilita notablemente al

profesorado la elaboracin de actividades motivadoras, variadas y adaptables a un rango

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amplio de edades. Destaca su propuesta de ejercicios de motivacin hacia la historia, la

utilizacin de fuentes primarias incluidas las fuentes arqueolgicas y la prensa para
comprender la naturaleza de la historia como disciplina cientfica y el recurso a
dramatizaciones, juegos y tecnologas para la enseanza de la misma. Otros ejercicios y
actividades propuestas inciden en cuestiones clave de la didctica de la historia como la
enseanza-aprendizaje de relaciones de causa-consecuencia, del tiempo histrico o de
destrezas para desarrollar el pensamiento histrico crtico. As, la autora no vacila en
evocar la popular serie de televisin britnica Dr. Who o los libros ilustrados de la
coleccin Esa horrible historia como modelo para la actividad El viajero en el
tiempo, en el marco de la cual llega a plantear un viaje de este tipo a junio de 1914
para que, tras haber analizado las causas de la Primera Guerra Mundial, los estudiantes
intenten evitar este conflicto mediante estrategias que demostrarn si han identificado
correctamente dichas causas.

El libro se estructura en 16 secciones, en funcin de los objetivos y finalidades de

las actividades o el tipo de recursos utilizados, a saber:
1. Dar relevancia a la historia
2. Actividades para el comienzo de la clase
3. Entender la cronologa
4. Actividades escritas
5. Actividades de escenificacin
6. Usar las TIC
7. Usar fuentes primarias
8. Ser creativos
9. Destrezas de pensar histricamente
10. Juegos de historia
11. Actividades en exteriores
12. Arqueologa
13. Actividades para el final de la clase y tareas para casa
14. Listas imprescindibles para la enseanza de la Historia
15. El valor del dinero a lo largo de los siglos
16. Para tener a mano.

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En la edicin espaola de la editorial Gra destaca la adaptacin que del original

realiza Ramn Lpez Facal profesor de Didctica de las Ciencias Sociales en la
Universidad de Santiago de Compostela con una dilatada experiencia previa como
profesor de Enseanza Secundaria, lo cual le dota de un elevado valor para el
profesorado espaol al sugerir adaptaciones temticas de actividades para su adecuacin
al currculo oficial vigente. As, en la seccin El valor del dinero a lo largo de los
siglos se adapta la actividad a la evolucin del sistema monetario utilizado en Espaa,
con una breve anotacin sobre los sistemas de pago que no monedas de incas, aztecas
y mayas. Y en la seccin Para tener a mano la actividad 119 se centra en la evolucin
de la poblacin espaola hasta el ao 2009. Adems aade un valioso anexo de recursos
disponibles en Internet para el profesorado de historia y otras ciencias sociales, entre los
cuales encontramos enlaces a redes generales de recursos para el profesorado, a portales
educativos generales con secciones especficas de ciencias sociales, a blogs y websites
de compilacin de materiales de esta disciplina, a galeras de mapas disponibles para su
utilizacin en el aula, a bases estadsticas, a revistas especializadas en didctica de las
ciencias sociales con contenidos ntegros en lnea y a visitas virtuales destacadas de
diferentes museos del mundo.

El resultado compone un conjunto de unas 120 actividades, una propuesta

especialmente prctica y til que permite al profesorado de Educacin Primaria y de
Educacin Secundaria encontrar sugerencias atractivas fcilmente adaptables a la
realidad de su aula nacidas de la propia experiencia docente de la autora.