PLANEACION ANUAL

ESCUELA

DOCENTE

ARGUMENTACIN

Esc. Sec. Tc. del Edo.

Luis Donaldo Colosio
Murrieta

CICLO
ESCOLAR

2015-2016

Andrs Puentes Balderas

MATERIA

MATEMTICAS

GRADO Y
SECCIONES

SEGUNDO
F, G, H, I, J

Durante este segundo grado los temas que se abordaran presentan gran similitud con los del ciclo anterior pero esta vez con un
mayor grado de complejidad, en lo referente a problemas aditivos y multiplicativos de nmeros enteros y potencias. Se trabaja con
figuras geomtricas para ver la relacin entre los lados y ngulos. Un mayor nfasis en el anlisis y la representacin de datos as
como las nociones de probabilidad donde antes solo se jugaban juegos de azar pero ahora se calcular la probabilidad de eventos
independientes y mutuamente excluyentes. Una total transformacin del pensamiento al pasar de lo inductivo a lo deductivo

Competencias para el aprendizaje permanente.

Competencias para el manejo de la informacin.
COMPETENCIAS
Competencias para el manejo de situaciones.
PARA LA VIDA
Competencias para la convivencia.
Competencias para la vida en sociedad.

COMPETENCIAS
DE LA
ASIGNATURA

Resolver problemas de manera autnoma

Comunicar informacin matemtica
Validar procedimientos y resultados
Manejar tcnicas eficientemente

Aplicar la normalidad mnima, nfasis en comprensin lectora, utilizar el portafolio de evidencias, aplicacin de rubrica
RUTA DE MEJORA bimestral, ficha socioeconmica, evaluacin diagnostica, apoyo a alumnos con rezago educativo, mediante: Dialogo
oportuno con padres o tutores, carta compromiso, control de asistencia, control de aprovechamiento acadmico.

PRINCIPIOS
PEDAGOGICOS QUE
SE PRENTENDEN
DESARROLLAR

Centrar la atencin en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje.

Planificar para potenciar el aprendizaje.
Generar ambientes de aprendizaje.
Trabajar en colaboracin para construir el aprendizaje.
Poner nfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los Estndares Curriculares y los aprendizajes esperados.
Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje.
Evaluar para aprender.
Favorecer la inclusin para atender a la diversidad.
Incorporar temas de relevancia social.
Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela.
Reorientar el liderazgo.
La tutora y la asesora acadmica a la escuela.

BLOQUE Y
EJE
TEMATICO

BLOQUE
I

Sentido
Numrico y
Pensamiento
Algebraico

Forma,
Espacio y
Medida

Manejo de
la
Informacin

PROPSITOS

Desarrollen
formas de pensar
que les permitan
formular
conjeturas y
procedimientos
para resolver
problemas, y
elaborar
explicaciones para
ciertos hechos
numricos o
geomtricos.
Utilicen
diferentes tcnicas
o recursos para
hacer ms
eficientes los
procedimientos de
resolucin.
Muestren
disposicin para el
estudio de la
matemtica y para
el trabajo
autnomo y
colaborativo.

APRENDIZAJES
ESPERADOS

TEMAS
CONTENIDOS

EVALUACIN

PERIODO DE
REALIZACION

OBSERVACIONES

PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS
Resolucin de multiplicaciones y divisiones con
nmeros enteros.
Clculo de productos y cocientes de potencias
enteras positivas de la misma base y potencias
de una potencia. Significado de elevar un nmero
natural a una potencia de exponente negativo.

Resuelve problemas
que implican el uso de
las leyes de los
exponentes y de la
notacin cientfica.
Resuelve problemas
que impliquen calcular
el rea y el permetro
del crculo.
Resuelve problemas
que implican el
clculo de porcentajes
o de cualquier trmino
de la relacin:
Porcentaje = cantidad
base tasa. Inclusive
problemas que
requieren de
procedimientos
recursivos.
Compara
cualitativamente la
probabilidad de
eventos simples.

FIGURAS Y CUERPOS
Identificacin de relaciones entre los ngulos
que se forman entre dos rectas paralelas
cortadas por una transversal. Justificacin de las
relaciones entre las medidas de los ngulos
interiores de los tringulos y paralelogramos.
Construccin de tringulos con base en ciertos
datos. Anlisis de las condiciones de posibilidad y
unicidad en las construcciones.
MEDIDA
Resolucin de problemas que impliquen el
clculo de reas de figuras compuestas,
incluyendo reas laterales y totales de prismas y
pirmides.
PROPORCIONALIDAD Y FUNCIONES
Resolucin de problemas diversos relacionados
con el porcentaje, como aplicar un porcentaje a
una cantidad; determinar qu porcentaje
representa una cantidad respecto a otra, y
obtener una cantidad conociendo una parte de
ella y el porcentaje que representa.
Resolucin de problemas que impliquen el
clculo de inters compuesto, crecimiento
poblacional u otros que requieran procedimientos
recursivos.
NOCIONES DE PROBABILIDAD
Comparacin de dos o ms eventos a partir de
sus resultados posibles, usando relaciones como:
es ms probable que, es menos probable
que.
ANLISIS Y REPRESENTACIN DE DATOS
Anlisis de casos en los que la media aritmtica
o mediana son tiles para comparar dos
conjuntos de datos.

Aplicacin

de
evaluacin
diagnostica
2015-2016

ENCUADRE:
EXAMENES (SE
APLICA UNO CADA
DOS O TRES
CONTENIDOS)
TAREAS Y
TRABAJOS.

PARTICIACIONES.

ASISTENCIAS.
PROYECTO

Instrumentos

24 DE
AGOSTO
DEL 2015
AL
24 DE
OCTUBRE
DEL 2015

de

evaluacin
parcial
Entrega
bimestral de
resultados
acadmicos

Suspensin

de
labores
docentes por
reunin de
C.T.E. 25 de
Septiembre del
2015

BLOQUE Y
EJE
TEMATICO

PROPOSITOS

APRENDIZAJE
S ESPERADOS

TEMAS Y SUBTEMAS

EVALUACION

PERIODO DE
REALIZACION

OBSERVACIONES

PROBLEMAS ADITIVOS

BLOQUE
II
Sentido
Numrico y
Pensamiento
Algebraico

Forma,
Espacio y
Medida

Manejo de la
Informacin

BLOQUE Y

Desarrollen formas
de pensar que les
permitan formular
conjeturas y
procedimientos para
resolver problemas,
y elaborar
explicaciones para
ciertos hechos
numricos o
geomtricos.
Utilicen diferentes
tcnicas o recursos
para hacer ms
eficientes los
procedimientos de
resolucin.
Muestren
disposicin para el
estudio de la
matemtica y para el
trabajo autnomo y
colaborativo.

PROPOSITOS

Resuelve
problemas aditivos
con monomios y
polinomios.

Resuelve
problemas en los
que sea necesario
calcular cualquiera
de las variables de
las frmulas para
obtener el volumen
de cubos, prismas y
pirmides rectos.

Establece
relaciones de
variacin entre
dichos trminos.

APRENDIZAJES

Resolucin de problemas que

impliquen adicin y sustraccin de
monomios.
Resolucin de problemas que
impliquen adicin y sustraccin de
polinomios.
PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS
Identificacin y bsqueda de
expresiones algebraicas
equivalentes a partir del empleo de
modelos geomtricos.
MEDIDA
Justificacin de las frmulas para
calcular el volumen de cubos,
prismas y pirmides rectos.
Estimacin y clculo del volumen
de cubos, prismas y pirmides
rectos o de cualquier trmino
implicado en las frmulas. Anlisis
de las relaciones de variacin entre
diferentes medidas de prismas y
pirmides.
PROPORCIONALIDAD Y
FUNCIONES
Identificacin y resolucin de
situaciones de proporcionalidad
inversa mediante diversos
procedimientos.
NOCIONES DE PROBABILIDAD
Realizacin de experimentos
aleatorios y registro de resultados
para un acercamiento a la
probabilidad frecuencial. Relacin
de sta con la probabilidad terica.

TEMAS Y SUBTEMAS

ENCUADRE:

EXAMENES (SE
APLICA UNO CADA
DOS O TRES
CONTENIDOS)
TAREAS Y
TRABAJOS.

PARTICIPACIONES.

25 DE
OCTUBRE
DEL 2015
AL
21 DE
DICIEMBRE
DEL 2015

ASISTENCIAS.

Instrumentos

de

evaluacin
parcial
Entrega
bimestral de
resultados
acadmicos

PROYECTO

EVALUACION

Suspensin de
labores docentes
por reunin de
C.T.E. 30 de
Octubre del 2015,
y 27 de
Noviembre del
2015

PERIODO DE

OBSERVACIONES

EJE
TEMATICO

BLOQUE
III
Sentido
Numrico y
Pensamiento
Algebraico

Forma,
Espacio y
Medida

Manejo de la
Informacin

ESPERADOS

Desarrollen formas
de pensar que les
permitan formular
conjeturas y
procedimientos para
resolver problemas,
y elaborar
explicaciones para
ciertos hechos
numricos o
geomtricos.
Utilicen diferentes
tcnicas o recursos
para hacer ms
eficientes los
procedimientos de
resolucin.
Muestren
disposicin para el
estudio de la
matemtica y para
el trabajo autnomo
y colaborativo.

Resuelve
problemas que
implican efectuar
multiplicaciones o
divisiones con
expresiones
algebraicas.
Justifica la suma de
los ngulos internos
de cualquier
tringulo o polgono
y utiliza esta
propiedad en la
resolucin de
problemas.
Resuelve
problemas que
implican usar la
relacin entre
unidades cbicas y
unidades de
capacidad.
Lee y comunica
informacin
mediante
histogramas y
grficas poligonales.

REALIZACION

PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS
Resolucin de clculos numricos que implican
usar la jerarqua de las operaciones y los
parntesis, si fuera necesario, en problemas y
clculos con nmeros enteros, decimales y
fraccionarios.
Resolucin de problemas multiplicativos que
impliquen el uso de expresiones algebraicas, a
excepcin de la divisin entre polinomios.
CUERPOS y FIGURAS
Formulacin de una regla que permita calcular
la suma de los ngulos interiores de cualquier
polgono.
Anlisis y explicitacin de las caractersticas de
los polgonos que permiten cubrir el plano.
MEDIDA
Relacin entre el decmetro cbico y el litro.
Deduccin de otras equivalencias entre
unidades de volumen y capacidad para lquidos
y otros materiales. Equivalencia entre unidades
del Sistema Internacional de Medidas y algunas
unidades socialmente conocidas, como barril,
quilates, quintales, etctera.
PROPORCIONALIDAD Y FUNCIONES
Representacin algebraica y anlisis de una
relacin de proporcionalidad y = kx, asociando
los significados de las variables con las
cantidades que intervienen en dicha relacin.
ANLISIS Y REPRESENTACIN DE DATOS
Bsqueda, organizacin y presentacin de
informacin en histogramas o en grficas
poligonales (de series de tiempo o de
frecuencia), segn el caso y anlisis de la
informacin que proporcionan.
Anlisis de propiedades de la media y
mediana.

Suspensin

ENCUADRE:
EXAMENES (SE
APLICA UNO
CADA DOS O
TRES
CONTENIDOS)
TAREAS Y
TRABAJOS.

PARTICIPACIONES.

07 DE
ENERO DEL
2016
AL
26 DE
FEBRERO
DEL 2016

de
labores docentes
por reunin de
C.T.E. 29 de
Enero del 2016, y
26 de Febrero
del 2016
Instrumentos

de

evaluacin
parcial
Entrega

ASISTENCIAS.
PROYECTO

bimestral de
resultados
acadmicos.

BLOQUE Y
EJE
TEMATICO

BLOQUE IV

Sentido
Numrico y
Pensamiento
Algebraico

Forma,
Espacio y
Medida

Manejo de la
Informacin

BLOQUEY

PROPOSITOS

Desarrollen formas
de pensar que les
permitan formular
conjeturas y
procedimientos para
resolver problemas, y
elaborar explicaciones
para ciertos hechos
numricos o
geomtricos.
Utilicen diferentes
tcnicas o recursos
para hacer ms
eficientes los
procedimientos de
resolucin.
Muestren disposicin
para el estudio de la
matemtica y para el
trabajo autnomo y
colaborativo.

PROPOSITOS

APRENDIZAJES
ESPERADOS

Representa
sucesiones de
nmeros enteros a
partir de una regla
dada y viceversa.
Resuelve
problemas que
impliquen el uso de
ecuaciones de la
forma: ax + b = cx +
d, donde los
coeficientes son
nmeros enteros,
fraccionarios o
decimales, positivos
y negativos.
Identifica,
interpreta y expresa
relaciones de
proporcionalidad
directa o inversa,
algebraicamente o
mediante tablas y
grficas.
Resuelve
problemas que
implican calcular,
interpretar y
explicitar las
propiedades de la
media y la mediana.

APRENDIZAJES

TEMAS YSUBTEMAS

PATRONES Y ECUACIONES
Construccin de sucesiones de
nmeros enteros a partir de las reglas
algebraicas que las definen. Obtencin
de la regla general (en lenguaje
algebraico) de una sucesin con
progresin aritmtica de nmeros
enteros.
Resolucin de problemas que
impliquen el planteamiento y la
resolucin de ecuaciones de primer
grado de la forma: ax + b = cx + d y con
parntesis en uno o en ambos
miembros de la ecuacin, utilizando
coeficientes enteros, fraccionarios o
decimales, positivos y negativos.
MEDIDA
Caracterizacin de ngulos inscritos y
centrales en un crculo, y anlisis de sus
relaciones.
PROPORCIONALIDAD Y FUNCIONES
Anlisis de las caractersticas de una
grfica que represente una relacin de
proporcionalidad en el plano cartesiano.
Anlisis de situaciones problemticas
asociadas a fenmenos de la fsica, la
biologa, la economa y otras disciplinas,
en las que existe variacin lineal entre
dos conjuntos de cantidades.
Representacin de la variacin
mediante una tabla o una expresin
algebraica de la forma: y = ax + b.

EVALUACION

PERIODO DE
REALIZACION

OBSERVACIONES

ENCUADRE:

EXAMENES (SE
APLICA UNO
CADA DOS O
TRES
CONTENIDOS)
TAREAS Y
TRABAJOS.

PARTICIPACIONES.

26 DE
FEBRERO
DEL 2016
AL
29 DE
ABRIL DEL
2016

Suspensin de
labores docentes
por reunin de
C.T.E. 29 de Abril
del2016

Instrumentos de
evaluacin parcial

Entrega

bimestral
de resultados
acadmicos

ASISTENCIAS.
PROYECTO

ANLISIS Y REPRESENTACIN DE
DATOS
Resolucin de situaciones de medias
ponderadas.

TEMAS Y SUBTEMAS

EVALUACION

PERIODO DE

OBSERVACIONES

EJE
TEMATICO

ESPERADOS

Desarrollen formas
de pensar que les
permitan formular
conjeturas y
procedimientos para
resolver problemas, y
elaborar explicaciones
para ciertos hechos
numricos o
geomtricos.

BLOQUE V

Sentido
Numrico y
Pensamiento
Algebraico

Utilicen diferentes
tcnicas o recursos
para hacer ms
eficientes los
procedimientos de
resolucin.

Forma,
Espacio y
Medida

Manejo de la
Informacin

Muestren disposicin
para el estudio de la
matemtica y para el
trabajo autnomo y
colaborativo.

Resuelve
problemas que
implican el uso de
sistemas de dos
ecuaciones lineales
con dos incgnitas.
Construye figuras
simtricas respecto
de un eje e identifica
las propiedades de
la figura original que
se conservan.
Resuelve
problemas que
implican determinar
la medida de
diversos elementos
del crculo, como:
ngulos inscritos y
centrales, arcos de
una circunferencia,
sectores y coronas
circulares.
Explica la relacin
que existe entre la
probabilidad
frecuencial y la
probabilidad terica.

REALIZACION
PATRONES Y ECUACIONES
Resolucin de problemas que impliquen el
planteamiento y la resolucin de un sistema
de ecuaciones 2 2 con coeficientes enteros,
utilizando el mtodo ms pertinente (suma y
resta, igualacin o sustitucin).
Representacin grfica de un sistema de
ecuaciones 2 2 con coeficientes enteros.
Reconocimiento del punto de interseccin de
sus grficas como la solucin del sistema.
FIGURAS Y CUERPOS
Construccin de figuras simtricas respecto
de un eje, anlisis y explicitacin de las
propiedades que se conservan en figuras
como: tringulos issceles y equilteros,
rombos, cuadrados y rectngulos.
MEDIDA
Clculo de la medida de ngulos inscritos y
centrales, as como de arcos, el rea de
sectores circulares y de la corona.
PROPORCIONALIDAD Y FUNCIONES
Lectura y construccin de grficas de
funciones lineales asociadas a diversos
fenmenos.
Anlisis de los efectos al cambiar los
parmetros de la funcin y = mx + b, en la
grfica correspondiente.

Suspensin de
labores docentes
por reunin de
C.T.E. 27 de Mayo
del 2016, 24 de
Junio del 2016

ENCUADRE:

EXAMENES (SE
APLICA UNO
CADA DOS O
TRES
CONTENIDOS)
TAREAS Y
TRABAJOS.

PARTICIPACIONES.

ASISTENCIAS.

29 DE ABRIL
DEL 2016
AL
15 DE JULIO
DEL 2016

Instrumentos de
evaluacin parcial

Entrega

bimestral
de resultados
acadmicos

PROYECTO

NOCIONES DE PROBABILIDAD
Comparacin de las grficas de dos
distribuciones (frecuencial y terica) al
realizar muchas veces un experimento
aleatorio.

Vo.Bo.
Jefatura de Sector

DOCENTE

ANDRS PUENTES BALDERAS

Vo.Bo.
Supervisin escolar zona 401

Vo.Bo.
Director