TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

INSTITUTO TECNOLGICO DE OAXACA

1.

Datos Generales de la asignatura

Nombre de la asignatura: Procesamiento Digital de Seales
Clave de la asignatura: CEF-1601
SATCA1 3-2-5
Carrera: Ingeniera Electrnica

2. Presentacin
Caracterizacin de la asignatura

Esta asignatura aporta al perfil profesional la capacidad para situar el anlisis de

seales compuestas caractersticas de las comunicaciones electrnicas, en el
dominio del tiempo y en el dominio de la frecuencia que permitan resolver
problemas que requieren tratamiento, acondicionamiento y procesamiento
utilizando dispositivos digitales.
Las competencias adquiridas en esta asignatura permitirn al estudiante
interpretar el comportamiento de las seales electrnicas en comunicaciones
tanto almbricas como inalmbricas y las diferentes tcnicas de modulacin, as
como desarrollar aplicaciones de ingeniera en donde se requiera el uso de la
Computadora, tarjetas de propsito especfico, microcontroladores y dispositivos
DSP.
El procesamiento digital de seales cuenta con un amplio campo de aplicaciones,
va desde las comunicaciones, en medicina, entretenimiento, control e
instrumentacin, espacial, comercial, militar, industrial, cientfica, automotriz, de
consumo, etc.
El desarrollo de esta materia requiere contar con conocimientos previos de
modulacin, filtros pasivos y activos, microprocesadores, MATLAB, lenguajes de
programacin, sistemas lineales, as como un pensamiento lgico bien
desarrollado.
Esta asignatura se relaciona con otras en el rea, entre ellas, Introduccin a las
Telecomunicaciones en la que se estudian las distintas tcnicas de modulacin,
microcontroladores en la que se estudia la arquitectura Harvard y programacin
de estos dispositivos, que luego permita entender la operacin de un DSP y en
los temas referentes a interfaces y comunicacin de datos; Programacin visual
en la cual se desarrollan las competencias que permiten al estudiante disear
algoritmos e implementarlos en forma de programas para computadora,
amplificadores operacionales donde se estudian los filtros activos.
1

Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

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Intencin didctica

El programa se encuentra estructurado en cinco unidades: en la primera unidad

se estudia los fundamentos tericos del anlisis de seales en tiempo continuo y
en tiempo discreto, el desarrollo e importancia del procesamiento digital de
seales y sus aplicaciones, combinacin de funciones y transformacin de
seales. El objetivo de esta unidad es que el estudiante identifique las distintas
formas en que se puede representar, identificar, combinar y analizar una seal
por su comportamiento, energa y potencia.
En la unidad dos se desarrollan los temas referentes a las seales y los sistemas
en tiempo discreto, se estudian las operaciones bsicas en PDS, se estudian los
procesos de conversin A-D y D-A y el teorema del muestreo. Se deben cubrir
estos temas con la profundidad necesaria, enfatizando la correcta utilizacin de
las ecuaciones correspondientes en casos especficos. Es recomendable utilizar
un enfoque integral, en el que cada tema cubierto sea integrado en las prcticas
de temas posteriores. Es conveniente terminar esta unidad con el planteamiento
de un proyecto que involucre la adquisicin y procesamiento de seales utilizando
una interfase digital.
En la unidad tres se tratan los temas relacionados al tratamiento de seales en el
dominio de la frecuencia partiendo del anlisis de Fourier hasta las Transformada
Discreta, Transformada Rpida de Fourier y utilizando la Transformada Z. Se
recomienda abordar la unidad con un enfoque progresivo, avanzar de lo elemental
a lo complejo, tanto en las actividades de los estudiantes como en la revisin de
los temas.
En la cuarta unidad se estudia la estructura, el proceso y los principales mtodos
en el diseo de filtros digitales, utilizando herramientas de simulacin por
computadora o en su implementacin. En la Unidad cinco se estudia el dispositivo
DSP, arquitectura, programacin y se desarrollan aplicaciones reales.
Con la finalidad de apoyar el desarrollo de competencias genricas en el
estudiante, tales como el desarrollo de investigacin, resolucin de problemas,
trabajo en equipo y el ser emprendedor, se sugiere la realizacin de trabajos de
investigacin en los cuales se determinen reas de oportunidad para la aplicacin
de los contenidos de este programa. Promover el desarrollo de proyectos
grupales.
Plantear problemas reales y por medio de mesas de discusin proponer
soluciones.
Es fundamental que el docente que imparta esta asignatura tenga el perfil de esta
rea del conocimiento, as como experiencia en la programacin de alto nivel y
desarrollo de aplicaciones.

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3. Participantes en el diseo y seguimiento curricular del programa

Lugar y fecha de
elaboracin o revisin

Participantes

Observaciones

Instituto Tecnolgico de
Oaxaca 1. Reunin de
Academia de Ingeniera
Electrnica 27/01/2016

Catedrticos integrantes
de la Academia de
Ingeniera Electrnica

Reunin para definir el

mdulo de especialidad y
materias

Instituto Tecnolgico de
Oaxaca 2. Reunin de
Academia de Ingeniera
Electrnica 10/02/2016
Instituto Tecnolgico de
Oaxaca 3. Reunin de
Academia de Ingeniera
Electrnica 28/03/2016

Catedrticos integrantes
de la Academia de
Ingeniera Electrnica

Instituto Tecnolgico de
Oaxaca
4.
Reunin
22/04/2016

Subdirector Acadmico,
Jefes
de
los
Departamentos
Acadmicos (Comit
Acadmico)

Catedrticos integrantes
de la Academia de
Ingeniera Electrnica

Formacin de comisiones
para la elaboracin de los
programas
de
las
materias de especialidad
Revisin de los avances
en la elaboracin de los
temas del mdulo de la
especialidad
Anlisis Integral de los
contenidos
de
los
programas
de
las
materias del mdulo de la
especialidad
Anlisis y aprobacin del
mdulo de especialidad y
contenido del programa
de las materias que lo
integran

4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia(s)especfica(s)de la asignatura
Que el estudiante tenga la capacidad de instrumentar la solucin de problemas

complejos en electrnica y comunicaciones, que involucran seales en tiempo

continuo; empleando tcnicas de tratamiento discreto de seales y las
herramientas matemticas de anlisis y sntesis, utilizando dispositivos digitales
de ltima generacin en la implementacin.

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5. Competencias previas

El estudiante:
Disea algoritmos computacionales, as como logra su implementacin en
dispositivos microcontroladores y FPGAs; utilizando lenguajes de programacin
de alto nivel.
Utiliza la computadora de manera adecuada, particularmente en el uso de
herramientas de programacin y busca informacin en medios electrnicos.
Tiene los conocimientos generales de introduccin a las telecomunicaciones,
teora de control, electrnica analgica y electrnica digital.
Elabora reportes de investigacin.

6. Temario
No.

Temas

Introduccin

Seales
discreto

sistemas

Subtemas

en

1.1 Introduccin a las seales y los

sistemas
1.1.1 Tipos de seales
1.1.2 Procesamiento a bloques
1.1.3 reas de aplicacin del
PDS.
1.1.4 Filtros analgicos.
1.2 Seales continuas y seales discretas
1.2.1 Seales continuas
1.2.2 Seales discretas
1.3 Anlisis matemtico de seales
1.3.1 Funciones de seales
1.3.2 Combinacin de funciones
1.3.3 Transformaciones
de
escalamiento y desplazamiento
1.4 Energa y potencia en seales
tiempo 2.1 Seales y sistemas en tiempo discreto
2.2 Operaciones bsicas en PDS
2.2.1 Convolucin
2.2.2 Autocorrelacin
2.2.3 Correlacin cruzada
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2.2.4 Filtrado
2.2.5 Transformada discreta
2.3 Caractersticas de los sistemas
discretos
2.4 Teorema de muestreo
2.5 Conversin A-D y D-A
3

Anlisis en
frecuencia

el

dominio

de

la 3.1 La serie de Fourier

3.2 La transformada de Fourier de seales
continuas.
3.3 La Transformada de Fourier para
seales de Tiempo Discreto (DTFT).
3.4 Transformada Discreta de
Fourier(DFT)
3.5 Transformada Rpida de Fourier (FFT)
3.6 Transformada Z.
3.6.1 Definicin de la transformada Z.
3.6.2 Propiedades de la T.Z.
3.6.3. La T.Z. Inversa.
3.6.4. Aplicaciones de la T.Z.

Filtros Digitales FIR e IIR

4.1 Introduccin a los Filtros Digitales

4.2 Tipos de Filtros Digitales: FIR e IIR
4.3 Estructuras bsicas de Filtros
Digitales.
4.4 Proceso de diseo de Filtros Digitales.
4.5 Realizacin de Estructuras bsicas.
4.6 Diseo de Filtros FIR
4.6.1 El mtodo de la ventana.
4.6.2 Muestreo en Frecuencia.
4.6.3 Diseo de Filtros FIR asistido
por computadora.
4.7 Diseo de Filtros IIR
4.7.1 Aproximacin de Filtros
analgicos.

4.7.2 Transformacin bilineal.

4.7.3 Diseo de Filtros IIR asistido por
computadora.

Aplicaciones DSP

5.1 Familia de dispositivos y arquitectura.

5.2 Sistema de desarrollo, y programacin
de filtros digitales.
5.3 Procesamiento de imgenes.
5.4 Otras aplicaciones.

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7. Actividades de aprendizaje de los temas

Nombre de tema
Introduccin
Competencias
Especfica(s):
Caracterizar por su naturaleza continua en
el tiempo, los diferentes tipos de seales en
comunicaciones electrnicas y tambin
estudiar la representacin de seales
digitales y las operaciones que se puede
hacer con ellas.

Actividades de aprendizaje
Investigar los elementos que identifican
una seal analgica y una seal digital.
Modelado e identificacin de seales
utilizando MATLAB.
Simulacin de filtros analgicos
utilizando Proteus.
Presentar sus resultados frente al grupo.

Genricas:
Competencias instrumentales
Capacidad de anlisis y sntesis
Capacidad de organizar y
planificar
Conocimientos generales bsicos
Competencias interpersonales
Capacidad crtica y autocrtica
Trabajo en equipo
Competencias sistmicas
Capacidad de aplicar los
conocimientos en la prctica
Habilidades de investigacin
Nombre de tema
Seales y Sistemas en Tiempo Discreto.
Competencias

Actividades de aprendizaje

Investigar las operaciones bsicas que

se pueden realizar con una seal digital.
Conversin de una seal analgica en Utilizar MATLAB para probar el
digital bajo el criterio de el Teorema del comportamiento de seales digitales.
muestreo y realizar operaciones en seales Simulacin en Proteus y armado de un
digitales.
sistema de Conversin A-D con
despliegue alfanumrico.
Genricas:
Presentar sus resultados frente al grupo.
Especfica(s):

Competencias instrumentales
Capacidad de anlisis y sntesis

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Capacidad de organizar y
planificar
Conocimientos generales bsicos

Competencias interpersonales
Capacidad crtica y autocrtica
Trabajo en equipo
Competencias sistmicas
Capacidad de aplicar los
conocimientos en la prctica
Habilidades de investigacin
Nombre de tema
Anlisis en el Dominio de la Frecuencia.
Competencias

Actividades de aprendizaje

Investigar el procedimiento de clculo

para obtener la FT, DFT, IDFT, FFT, IFFT.
Profundizar en los conceptos que establece Utilizar MATLAB para obtener la FT,
la teora de Fourier para la interpretacin de DFT, IDFT, FFT, IFFT.
las seales y las transformadas continua y Presentar sus resultados frente al grupo.
discreta rpida. De igual modo en el uso de
la Transformada Z como un caso particular
de la Transformada de Laplace.
Especfica(s):

Genricas:

Competencias interpersonales
Trabajo en equipo
Habilidades interpersonales
Capacidad de trabajar en equipo
interdisciplinario

Competencias sistmicas
Capacidad de aplicar los
conocimientos en la prctica
Habilidades de investigacin
Capacidad de aprender
Nombre de tema
Filtros Digitales FIR e IIR
Competencias
Especfica(s):

Actividades de aprendizaje
Investigar los mtodos de diseo de
filtros digitales FIR e IIR.
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Conocer las caractersticas, la estructura

bsica y los mtodos de diseo de los
filtros digitales FIR e IIR con herramientas
de diseo asistido por computadora(CAD),
y su implementacin utilizando una Tarjeta
de desarrollo.
Genricas:
Competencias instrumentales
Solucin de problemas

Toma de decisiones.

Utilizar MATLAB para probar el

comportamiento de los filtros digitales.
Diseo de filtros digitales asistido por
computadora.
Estudio de la arquitectura y programacin
de un dispositivo DSP.
Implementacin de filtros digitales y
aproximacin de filtros analgicos.
Presentar sus resultados frente al grupo.

Competencias interpersonales
Capacidad de trabajar en equipo
interdisciplinario
Capacidad de comunicarse con
profesionales de otras reas
Compromiso tico
Competencias sistmicas
Capacidad de generar nuevas
ideas (creatividad)
Liderazgo
Habilidad para trabajar en forma
autnoma
Capacidad para disear y gestionar
proyectos
Preocupacin por la calidad
Bsqueda del logro
Nombre de tema
Aplicaciones DSP
Competencias

Actividades de aprendizaje

Investigar la arquitectura del DSP

Programar aplicaciones en la tarjeta de
Conocer la arquitectura, programacin, desarrollo.
herramientas de desarrollo del DSP y Presentar sus resultados frente al grupo
realizar aplicaciones.
Especfica(s):

Genricas:
Competencias instrumentales
Habilidades de gestin de
informacin(habilidad para buscar y
analizar informacin proveniente de
fuentes diversas
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Solucin de problemas
Toma de decisiones.

Competencias interpersonales
Capacidad crtica y autocrtica
Trabajo en equipo
Habilidades interpersonales
Capacidad de trabajar en equipo
interdisciplinario
Capacidad de comunicarse con
profesionales de otras reas
Compromiso tico

Competencias sistmicas
Capacidad de aplicar los
conocimientos en la prctica
Habilidades de investigacin
Capacidad de aprender
Capacidad de adaptarse a nuevas
situaciones
Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad)
Liderazgo
Habilidad para trabajar en forma
autnoma
Capacidad para disear y gestionar
proyectos
Preocupacin por la calidad
Bsqueda del logro
8.Prctica(s)
Prctica 1: Desarrollar una prctica en la que se presente el comportamiento de los
filtros electrnicos pasivos y activos utilizando simulacin en Proteus.
Prctica 2: Desarrollar el mismo ejercicio en la prctica 1 con montaje de los circuitos,
observando las seales en el Osciloscopio.
Prctica 3: Desarrollar una prctica en la que se pueda graficar en MATLAB, funciones
singulares y funciones relacionadas, combinacin de funciones, escalamiento y
desplazamiento en tiempo continuo.
Prctica 4: Desarrollar una prctica en la que se pueda graficar en MATLAB, funciones
singulares y funciones relacionadas, combinacin de funciones, escalamiento y
desplazamiento en tiempo discreto.
Prctica 5: Realizar una prctica en la que se programe en MATLAB o en algn
lenguaje de Alto Nivel las operaciones bsicas en PDS.
Prctica 6: Desarrollar un prctica de Conversin A/D y D/A en simulacin y en
protoboard utilizando un PIC l6F87X.

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Prctica 7: Desarrollar una prctica empleando Programacin de Alto Nivel o MATLAB

para calcular la DFT y su inversa, FFT y su inversa.
Prctica 8: Desarrollar una prctica en MATLAB para obtener la Transformada Z
inversa, los polos de una F.T., la expansin en fracciones parciales, diagrama de polos
y ceros, y la respuesta grfica en frecuencia.
Prctica 9: Realizar una prctica en la que se construya un programa para calcular los
coeficientes de los Filtros Digitales.
Prctica 10: Realizar una prctica de reconocimiento de la Tarjeta de Desarrollo.
Prctica 11: Realizar una prctica de aplicaciones IIR utilizando la Tarjeta de desarrollo.
Prctica 12: Realizar una prctica de aplicaciones FIR utilizando la tarjeta de desarrollo.

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9. Proyecto de asignatura
Para demostrar el desarrollo y el alcance de las competencias de la asignatura se puede
elegir entre el desarrollo de un proyecto de procesamiento de imgenes en tiempo real
usando un lenguaje de alto nivel, una aplicacin robtica, una aplicacin en
bioelectrnica, aplicaciones industriales, Voz sobre IP, Comunicaciones inalmbricas,
etc., considerando las siguientes fases:

Fundamentacin: Marco referencial (terico, conceptual, contextual, legal) en el cual

se fundamenta el proyecto de acuerdo con un diagnstico realizado, mismo que
permite a los estudiantes lograr la comprensin de la realidad o situacin objeto de
estudio para definir un proceso de intervencin o hacer el diseo de un modelo.

Planeacin: Con base en el diagnstico en esta fase se realiza el diseo del proyecto
por parte de los estudiantes con asesora del docente; implica planificar un proceso:
de intervencin empresarial, social o comunitario, el diseo de un modelo, entre otros,
segn el tipo de proyecto, las actividades a realizar los recursos requeridos y el
cronograma de trabajo.

Ejecucin: Consiste en el desarrollo de la planeacin del proyecto realizada por parte

de los estudiantes con asesora del docente, es decir en la intervencin (social,
empresarial), o construccin del modelo propuesto segn el tipo de proyecto, es la
fase de mayor duracin que implica el desempeo de las competencias genricas y
especificas a desarrollar.

Evaluacin: Es la fase final que aplica un juicio de valor en el contexto laboralprofesin, social e investigativo, sta se debe realizar a travs del reconocimiento de
logros y aspectos a mejorar se estar promoviendo el concepto de evaluacin para
la mejora continua, la metacognicin, el desarrollo del pensamiento crtico y reflexivo
en los estudiantes.

10.Evaluacin por competencias

La evaluacin debe ser continua y formativa, por lo que se debe considerar el
desempeo de cada una de las actividades de aprendizaje sugeridas, tomando en
cuenta:
Reportes de investigacin.
Desarrollo de prcticas de Laboratorio que cubran los contenidos plasmados en el
programa de estudios.
Desarrollo de programas derivados de problemas planteados en clase.
Reportes de avance durante el desarrollo del proyecto integrador de la asignatura.
Presentacin de un proyecto final de Curso que integre los contenidos cubiertos en el
programa de estudios.
Evaluacin escrita.

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11. Fuentes de informacin

1.-M.J. Roberts; Seales y Sistemas. Anlisis mediante mtodos de transformada y

MATLAB, ao 2005, McGrawHill.
2.- Douglas K. Lindner; Introduccin a las seales y los sistemas, ao 2002,
McGrawHill.
3.- Sanjit K. Mitra. Procesamiento de Seales Digitales, ao 2006, McGrawHill.
4.- Oppenheim. Tratamiento de seales en tiempo discreto,2. Ed. Prentice Hall.
5.- Emmanuel C. Ifeachor, Barrie W. Jervis; Digital Signal Processing, a practical
approach; Prentice Hall, Second edition, 2002.
6.- Oppenheim Alan. Seales y Sistemas 2. Ed 1998, Prentice Hall.

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