scala de Stress Infantil - ESI

Ana Paula Pinha

Wesley Hoffimann

Origem do teste

A Escala de Stress Infantil surgiu do interesse em validar o Inventrio de

Sintomas de Stress Infantil ISSI (Lipp e Romano, 1987) pela sua
aplicabilidade nas diferentes reas de atuao do psiclogo e por estar
sendo, amplamente utilizada em pesquisas nessa rea (LIPP, LUCARELLI,
2005).

Validade

Inicialmente a formulao do teste foi composta por 255 crianas entre 6 e

14 anos de idade, de ambos os sexos, estudantes de escolas pblicas das
cidades de Campinas (SP) e Araraquara (SP).

Aps avaliao dos resultados preliminares, notou-se a necessidade de

uma reformulao no teste. Para isso o teste passou a conter 35 questes
em escala de Likert de 0 a 4 pontos, agrupados em quatro fatores: reaes
fsicas (rf), reaes psicolgicas (rp), reaes psicolgicas com componente

depressivo (rcpd) e reaes psicofisiolgicas (rpf). Para estudos estatsticos

foram realizados com uma amostra de 550 crianas.

Aplicao do Teste

Pode ser de forma individual e coletiva;

Ambiente adequado;

Material: Manual, caderno de aplicao, protocolo de apurao e lpis de

cor.

Aplicao

No abram a folha antes que eu pea. Vocs iro responder algumas

questes que esto relacionadas com a vida de vocs. Para respond-las,
preciso que vocs pensem no que tem acontecido com vocs desde...

Vocs iro usar lpis de cor. Escolha alguns lpis de sua preferncia e
deixe-os em cima da carteira. Agora vamos comear. Vou fazer a leitura das
instrues e vocs devem ir acompanhando na folha de vocs.

Apurao

A apurao das respostas feita por meio da contagem de pontos

atribudos a cada item. Cada quadrante equivale a 1 ponto.

Avaliao dos Resultados

Considera-se que a criana tem sinais significativos de estresse quando:

aparecerem crculos completamente cheios em 7 ou mais itens da escala

total;

a nota igual ou maior que 22 pontos for obtida em qualquer dos dois fatores
a seguir: reaes fsicas (itens 2, 6, 12, 15, 17, 19, 21, 24 e 34) e reaes
psicolgicas (itens 4, 5, 7, 8, 10, 11, 26, 30 e 31);

a nota ou maior que 21 pontos for obtida em qualquer do dois fatores a

seguir: reaes psicolgicas com componente depressivo (itens 13, 14, 20,

22, 25, 28, 29, 32 e 35) e reaes psicofisiolgicas (itens 1, 3, 9, 16, 18, 23,
27 e 33);

a nota total da escala maior do que 86 pontos.

Caso Clnico: Talita

8 anos 2 srie

Mora com os pais e uma irm de 2 anos

Pais relatam mudana no comportamento de Talita depois de um episdio

ocorrido na escola.

H 8 meses Talita apresenta dificuldade para se envolver em atividades que

anteriormente a deixava alegre. Atualmente dedica-se a ficar sozinha e ler
livros.

Em casa fica mais quieta e questionando se os pais gostam dela (se ela era
bonita e inteligente).

Apresentou mudanas no sono e alimentao.

Episdio na escola: Na sala de aula, a professora de cincias props uma

atividade em dupla na qual as crianas deveriam plantar feijes trazidos de
casa. Todas as crianas se mobilizaram para a tarefa e se reuniram em
duplas, menos Talita que havia ficado imobilizada, perdendo assim tambm
a explicao da professora sobre a tarefa.

Ela se dirigiu professora e relatou sua situao (sem dupla, sem saber o
que fazer e ainda havia esquecido o vaso de feijes em casa). A professora,
por sua vez foi rspida e criticou Talita, que foi agressiva, comeou a chorar,
empurrar as carteiras e derrubar os vasos de feijes do colegas.

Antecedentes: o pai encontra-se desempregado h 1 ano, e por isso tem

estado bastante ansioso, exigindo assim que Talita se dedicasse mais sua
formao acadmica para que no cometesse os mesmos erros dele.

A me de Talita precisou trabalhar mais tempo para aumentar sua renda.

O pai fazia elogios dedicao da me e colocava-se como fracassado.

O pai, ficando mais tempo em casa, assumiu o cuidado com as filhas e

impunha regras de conduta rgidas.

A professora, no entanto, considerava negativamente os esforos de Talita,

e isso a deixava confusa, pois o pai a elogiava.

Na entrevista Talita revelou que ainda sentia muita vergonha do ocorrido,

disse estar triste por no conseguir ser boa em tudo o que faz e que tem
medo de no ser nada na vida. No se perdoa por ter esquecido o material
da atividade dos feijes e por no ter mais vontade de estudar.

Resultado da ESI: Talita apresentou como nota total da escala 80 pontos,

considerando um resultado acima da mdia, em dois DP, o que denota a
presena do quando de stress infantil, conforme tabela de classificao.

Apresentou alta frequncia de sintomas fsicos e de sintomas psicolgicos,

30 e 25 pontos respectivamente, estando tambm a dois DP da mdia, em
ambos, o que significa que ela assinalou os sintomas tpicos do stress nos
dois fatores que esto fortemente representados na escala.

Este resultado confirma o anterior, pois a base para o diagnstico do stress

infantil um conglomerado de sintomas.

Numa anlise qualitativa, a alta frequncia em alguns itens (preenchimento

de 3 a 4 quadrantes) revelam que Talita apresenta uma maior
vulnerabilidade depresso (10, 13, 20, 22, 25), preocupao excessiva
(4, 5, 26 e 30) e ansiedade (8, 11, 12, 18, 24 e 27).

Os dados revelam, ainda, que ela apresenta, em maior grau, reaes

emocionais e fisiolgicas em decorrncia da ativao de reaes
bioqumicas do organismo, implicando na alterao do sono, dos hbitos
alimentares e controle intestinal. As reaes comportamentais mais
frequentes esto ligadas ao descontrole, como chorar e ter reaes
agressivas.