Recursos Educativos VillaEduca

PANORAMA SEMANAL

Momento Variable
Temtica a Desarrollar: El ciclo de los seres vivos

mbito
Ncleo y Eje
de
Aprendizaje
Aprendizaje
esperado
Contenidos
Experiencia
de
aprendizaje

Instrumento
de
evaluacin

Nivel: Transicin II

Desde Lunes 19 al 23 de Marzo de 2012

Lunes 19

Martes 20

Mircoles 21

Jueves 22

Viernes 23

Relacin con el Medio Natural y

Cultural
Seres vivos y su entorno/
Descubrimiento del mundo
natural
N3: Reconocer caractersticas,
necesidades bsicas y ciclos
vitales simples de personas.
Caractersticas de personas

Relacin con el Medio Natural y

Cultural
Seres vivos y su entorno/
Descubrimiento del mundo natural

Relacin con el Medio Natural y

Cultural
Seres vivos y su entorno/
Descubrimiento del mundo natural

Relacin con el Medio Natural y

Cultural
Seres vivos y su entorno/
Descubrimiento del mundo natural

Relacin con el Medio Natural y

Cultural
Seres vivos y su entorno/
Descubrimiento del mundo natural

N3: Reconocer caractersticas,

necesidades bsicas y ciclos vitales
simples de personas.
Caractersticas de personas

N3: Reconocer caractersticas,

necesidades bsicas y ciclos vitales
simples de animales.
Caractersticas de animales

N3:
Reconocer
caractersticas,
necesidades bsicas y ciclos vitales
simples de animales.
Comparar caractersticas de animales

N3:
Reconocer
caractersticas,
necesidades bsicas y ciclos vitales
simples de animales.
Caractersticas de animales

Inicio: La Educadora invita a

nios y nias a observarse en un
espejo, irn pasando de a uno/a.
Desarrollo: En la medida que
nios/as se observan en el
espejo, deben describir sus
caractersticas
fsicas
y
emocionales.
Cierre: Una vez que todos han
pasado, volvern a sus puestos y
realizaran un retrato personal
donde
se
reflejaran
sus
caractersticas fsicas.
(Ficha N1)

Inicio: La Educadora entrega a

nios/as diarios y revistas y pide a
ellos buscar recortes de personas
durante las diferentes etapas de su
vida, desde que son bebs hasta
llegar a la vejez.
Desarrollo: En la ficha de trabajo
los nios/as organizan las imgenes
de personas y las ordenan desde que
el ser humano nace hasta que llega
a la ancianidad. (Ficha N2)
Cierre: En conjunto comentan las
caractersticas y diferencias de las
personas durante las diferentes
etapas de su vida.

Inicio: La Educadora entrega a los

nios/as la ficha de trabajo, juntos
observan y comentan las etapas de
crecimiento del animal que all
aparece y comentan cuales son los
principales
cambios
que
se
presentan y si ellos conocen otros
que no son posible visualizar a
travs de imgenes (alimentacin,
desplazamiento, etc.)
Desarrollo: Los nios/as escogen
un animal que les guste y llame la
atencin y dibujan en el espacio
indicado las etapas de su
crecimiento. (Ficha N3)
Cierre: Comentan el animal que
han escogido y aquellas diferencias
principales que observan en su
desarrollo.

Inicio: La Educadora presenta

imgenes de diferentes animales, en
conjunto los nios/as levantan su
mano y describen las principales
caractersticas
que
poseen
(morfolgicas,
alimentacin
y
desplazamiento).
Desarrollo: En la ficha de trabajo los
nios/as dibujan 2 animales que
hayan sido presentados en las
imgenes, incorporando en el dibujo
la mayor cantidad de caractersticas
que demuestren sus diferencias
(Ejemplo: Gallina-Caballo). (Ficha
N4)
Cierre: Algunos nios/as presentan la
ficha y describen las principales
diferencias que poseen los animales
que ha dibujado.

Inicio: La Educadora entrega a

nios/as diarios y revistas y pide a
ellos buscar recortes de 4 animales
que posean caractersticas diferentes.
Desarrollo: Los nios/a confeccionan
un lbum con las imgenes de
animales y dibujan su habitad.
Cierre: Cada nio realiza una
presentacin del lbum que ha
confeccionado,
mostrando
los
animales y el habitad y explicando
sus caractersticas principales.

Escala de apreciacin

Escala de apreciacin

Escala de apreciacin

Escala de apreciacin

Escala de apreciacin

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl

Recursos Educativos VillaEduca

Ficha de Trabajo N1
Actividad: Dibuja tu retrato de cuerpo completo, enfatizando tus caractersticas
fsicas.
Nombre: ______________________________________ Fecha: ________________

Cmo soy?

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl

Recursos Educativos VillaEduca

Ficha de Trabajo N2
Actividad: Pega las fotografas de las personas en las diferentes etapas de su desarrollo segn corresponda.

Nombre: ___________________________________________Fecha: _______________

Nacimiento

Niez

Juventud

Adultez

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl

Vejez

Recursos Educativos VillaEduca

Ficha de Trabajo N3

Actividad: Observa las etapas de crecimiento de un perro y luego dibuja otro animal con las diferentes etapas de su
desarrollo.
Nombre: ___________________________________________Fecha: _______________

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl

Recursos Educativos VillaEduca

Ficha de Trabajo N4

Actividad: Dibuja dos animales que posean caractersticas: Morfolgicas, de alimentacin y desplazamiento diferentes.

Nombre: ___________________________________________Fecha: _______________

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl

Recursos Educativos VillaEduca

Instrumento de Evaluacin / Nivel Transicin II

Instrumento a utilizar
Indicadores de Evaluacin
Fecha de aplicacin

:
:
:

Escala de apreciacin.
No logrado (1); Medianamente logrado (2); Logrado (3)
Lunes 19 al 23 de Marzo de 2012
Nombre Nio - Nia

Contenidos
Categora:
Cuantificadores.
Describe
sus
caractersticas fsicas.
Ordena
secuencialmente
imgenes de ciclo vital
de personas.
Identifica etapas de
crecimiento
y
desarrollo en animales
y
las
ordena
secuencialmente.
Identifica
caractersticas diversas
en animales.
Reconoce el habitad y
caractersticas propias
en animales.

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl