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FRANCS NIVEL B1

Gua del alumno

Profesor: Pablo Frutos

Gua del alumno: Francs Nivel B1

1. Nombre del curso: Francs Nivel B1

2.Fecha: Del 25 de septiembre 2013 al 02 de julio de 2014

3. Duracin: 360 horas


90 horas en modalidad Presencial
270 horas en modalidad E-learning
4. Horario: Mircoles de 17: h a 19:30 h.

CALENDARIO:

Ao 2013
En Horario: Todos los mircoles : De 17:00 h. a 19:30 h.
Septiembre

Octubre

Noviembre

Diciembre

25 CP

02 CP

06 CP

04 CP

09 CP

13 CP

11 CP

16 CP

20 CP

18 CP

23 CP

27 CP

30 CP

Pablo Frutos

Gua del alumno: Francs Nivel B1

Ao 2014
En horario : Todos los mircoles : de 17:30 h. a 20.00 h.
Enero

Febrero

Marzo

Abril

Mayo

Junio

Julio

08 CP

05 CP

05 CP

12 CP

12 CP

07
CP

04 CP

15 CP

02
CP
09
CP

14
CP

02
Tutor
a

23
CP

21
CP

30
CP

28
CP

22 CP

19 CP

19 CP

29 CP

26 CP

26 CP

11 CP
18 CP
25
Exame
n
presen
cial

CP: Clase presencial

4. Participantes: Curso dirigido a desempleados y trabajadores del sector turstico con el nivel
A2 del MCER (Marco Comn Europeo de Referencia para las lenguas) y conocimientos bsicos de
informtica.
5. Objetivos

5.1.Objetivo general: Dominar y poner en prctica los conocimientos adquiridos en un entorno


laboral de habla francesa o francfona.

5.2.Objetivos especficos:

De conocimiento:
a) Medir el nivel de competencia lingstica en situaciones prcticas;
b) Completar los contenidos tericos adquiridos en otros niveles;
c) Cumplir los objetivos marcados en el Marco Comn Europeo de Referencia para
las lenguas para el nivel B1* en francs.

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De habilidades:
a) Facilitar, en la medida de lo posible, la prctica real de los contenidos
adquiridos;
b) Desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante
un viaje por zonas donde se utiliza la lengua francesa;
c) Cumplir los objetivos marcados en el Marco Comn Europeo de Referencia
para las lenguas para el nivel B1* en francs.

De actitudes:
a) Fomentar una actitud receptiva y positiva hacia el aprendizaje de la lengua
francesa;
b) Ser consciente del progreso realizado y valorarlo;
c) Cumplir los objetivos marcados en el Marco Comn Europeo de Referencia para
las lenguas para el nivel B1* en francs.

*MCER NIVEL B1 - USUARIO INDEPENDIENTE (UMBRAL)


Objetivo General
- Es capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estndar
si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de
estudio o de ocio.
- Sabe desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante
un viaje por zonas donde se utiliza la lengua.
- Es capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares
o en los que tiene un inters personal. Puede describir experiencias, acontecimientos,
deseos y aspiraciones, as como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus
planes.
Expresin Oral
- Puede llevar a cabo con razonable fluidez una descripcin sencilla de una variedad
de temas que sean de su inters, presentndolos como una secuencia lineal de
elementos.
- Su pronunciacin es claramente inteligible, aunque a veces resulte evidente su
acento extranjero y cometa errores de pronunciacin espordicos.
Expresin Escrita
- Escribe textos sencillos y cohesionados sobre una serie de temas cotidianos dentro
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de su campo de inters enlazando una serie de distintos elementos breves en una


secuencia
lineal.
- Produce una escritura continua que suele ser inteligible en toda su extensin.
- La ortografa, la puntuacin y la estructuracin son lo bastante correctas como para
que se comprendan casi siempre.

Comprensin Auditiva
- Comprende las principales ideas de un discurso claro y en lengua estndar que trate
temas cotidianos relativos al trabajo, la escuela, el tiempo de ocio, incluyendo breves
narraciones.
Comprensin de Lectura
- Lee textos sencillos sobre hechos concretos que tratan sobre temas relacionados con
su especialidad con un nivel de comprensin satisfactorio.
Interaccin Oral
- Es capaz de sacarle bastante partido a un repertorio lingstico sencillo para
enfrentarse a la mayora de las situaciones que pueden surgir cuando se viaja.
- Participa sin preparacin previa en conversaciones que traten temas cotidianos,
expresa opiniones personales e intercambia informacin sobre temas habituales de
inters personal o pertinente en la vida diaria (por ejemplo, familia, aficiones, trabajo,
viajes y hechos de actualidad).
Competencia Lingstica: Gramtica y Vocabulario
- Dispone de suficientes elementos lingsticos como para desenvolverse y suficiente
vocabulario para expresarse con algunas dudas y circunloquios sobre temas como la
familia, aficiones e intereses, trabajo, viajes y hechos de actualidad, pero las
limitaciones lxicas provocan repeticiones e incluso, a veces, dificultades en la
formulacin.
- Utiliza con razonable correccin un repertorio de frmulas y estructuras
habituales relacionadas con las situaciones mas predecibles.
- Tiene suficiente vocabulario para expresarse con algn circunloquio sobre la mayora de los
temas pertinentes para su vida diaria como, por ejemplo, familia, aficiones e intereses, trabajo,
viajes y hechos de actualidad. -Manifiesta un buen dominio del vocabulario elemental, pero

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todava comete errores importantes cuando expresa pensamientos ms complejos o cuando


aborda temas y situaciones poco frecuentes.

6. Contenidos:
Objectifs :

MODULE 1
-

Se situer dans le temps


Raconter des vnements passs
Se dbrouiller en ville
Savoirs :

Le pass compos
Participes passs
Le PC/ Imparfait
Adverbes en ment
Civilisation: En ville (lexique, prpositions de temps, etc)

Objectifs :

MODULE 2
-

Exprimer le regret et le souhait


Bien manger envers la malbouffe
Recettes de cuisine
Savoirs :

Les pronoms relatifs simples : qui, que, o, dont


La expresin de la condicin y de la hiptesis.
Las oraciones subordinadas introducidas por si: si +
imparfait
Civilisation : A la cuisine. Lexique spcifique

prsent, si +

Objectifs :

MODULE 3
-

Lexpression de la cause, la consquence et le but


Commander des plats, des menus, etc.
Parler de ce que lon a dit.
Savoirs :

Lexpression de la cause. Subordinadas en indicativo (parce que, puisque,


comme, tant donn que, du fait que, sous prtexte que). Otras maneras

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de expresar la causa : car, en effet, cause de, grce , force de, sous
prtexte de, pour, par.
La consquence et le but La expresin de la finalidad. Subordinadas en
subjuntivo (pour que, afin que). Otras maneras de expresar la finalidad :
pour, afin de.
Les comparatifs et superlatifs
Le discours rapport
Les connecteurs logiques
Civilisation : Au restaurant. Lexique.

7. Metodologa :

El curso francs nivel B1 se desarrolla en modalidad mixta: B-Learning


Se realizarn clases tericas en base a los ejercicios de la plataforma digital.
Contenidos multimedia del curso en formato Web. Se realizaran los ejercicios de la plataforma
digital; en estos ejercicios se abarca tanto las habilidades orales (couter), como las escritas
(crire, lire).
Se realizaran casos prcticos de las distintas situaciones lingsticas.
Ejercicios extra de repaso calificables.
Apoyo tutorial activo y personalizado. El curso est estructurado en3 bloques (unidades de
formacin).
Cada bloque est formado por contenidos terico/prcticos concretos.
Cada tema u unidad tiene un anexo de gramtica y/o vocabulario para ayuda del alumno.
Es el alumno quien tendr que saber gestionar su tiempo y decidir su ritmo de aprendizaje.
Recaer una mayor responsabilidad en el alumno, al mismo tiempo que le proporcionar mayor
flexibilidad en su aprendizaje.
8. Evaluacin :
- La asistencia a las clases en modalidad presencial ser obligatorio en un 80%.
- La realizacin de los ejercicios en la modalidad Elearning ser obligatorio en un 80%, y otro tipo
de ejercicios extra para realizar en casa o en clase sern puntuados de 0 a 10 y constarn para
la nota final.
- Prueba intermedia obligatoria y calificable hacia mitad de curso.
- Prueba final presencial (oral y escrita) para la valoracin de lo adquirido en el curso, siguiendo el
modelo del MCER para el nivel B1:

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Nivel B1

Duracin de la
prueba

Puntuacin
mxima

Comprensin oral
Respuesta a cuestionarios basados en
tres documentos sonoros (escuchados 2
veces)

6 min.

25 / 100

35 min.

25 / 100

15
min.(incluyen
10
minutos
de
preparacin)

25 / 100

45 min.

25 / 100

Comprensin escrita
Respuesta
a
cuestionarios
comprensin basados en dos textos.

de

Expresin oral
Prueba en tres partes:
a. Entrevista guiada.
b. Ejercicio interactivo.
c. Expresin de un punto de vista a partir
de un documento.
Expresin escrita
Una redaccin expresando una actitud
personal acerca de un tema de dominio
pblico (ensayo, artculo, carta...).

Pablo Frutos