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Desempeo:
s. m. Realizacin, por parte de una persona, un grupo o una cosa, de las labores que le
corresponde.
Diccionario Manual de la Lengua Espaola Vox. 2007 Larousse Editorial, S.L.
Sustantivo masculino
1. Realizacin de las tareas propias de un trabajo desempeo de la funcin
2. Habilidad en la realizacin de una actividad Tiene buen desempeo en la escuela.
Copyright 2013 K Dictionaries Ltd.
Conocimiento:
Evidencia:
s. f. Certeza absoluta de una cosa, tan clara y manifiesta que resulta indudable o innegable: ante
la evidencia de las pruebas, el acusado confes su delito.
Cosa, especialmente prueba, que es evidente: esta herida es la evidencia del delito.
Diccionario Manual de la Lengua Espaola Vox. 2007 Larousse Editorial, S.L.
Sustantivo femenino
1. Cualidad de evidente La evidencia no le permiti mentir.
2. Manifestacin clara de algo Sus lgrimas eran evidencia de su dolor.
En situacin comprometida Sus palabras pusieron en evidencia su ignorancia.
Copyright 2013 K Dictionaries Ltd.
Producto:
s. m. Cosa que es producida de manera natural o artificial: productos de la tierra.
Resultado o consecuencia de una determinada situacin o circunstancia: su xito
es producto de su perseverancia.
Diccionario Manual de la Lengua Espaola Vox. 2007 Larousse Editorial, S.L.
quieres decir que nadie puede indagar lo que sabe, ni lo que no sabe; porque
no
investigara lo que sabe, pues lo sabe; ni lo que no sabe, pues ni siquiera sabra
lo
que debe investigar.
(Platn en su dilogo Menn)
1. LA INVESTIGACIN CIENTIFICA.
La investigacin cientfica es una actividad que permite obtener un conocimiento, es
decir, es un proceso que mediante la aplicacin del mtodo cientfico, procura obtener
informacin relevante y fidedigna para entender, unificar, corregir o aplicar el
conocimiento. 1
Una investigacin es por definicin algo que se busca.
La investigacin tiene un perfil especfico de acuerdo con la disciplina, as el rea de las
ciencias exactas aplica el mtodo experimental a diferencia del mtodo cientfico que se
aplica en ciencias sociales.
Las diferencias se dan por el carcter de las disciplinas mientras que las ciencias
exactas trabajan con materias inertes que pueden tratarse en un laboratorio, las
ciencias que estudian al hombre y sus relaciones investigan fenmenos cambiantes. Lo
que opinas hoy puede ya no ser lo que piensas maana. Un hecho puede influir en un
cambio radical del comportamiento social.
Descubrir una nueva teora es como subir a una montaa desde donde
podemos
tener ms amplios y nuevos panoramas.
Albert Einstein
Se define la investigacin cientfica como una actividad encaminada a la solucin de
problemas. Su objetivo consiste en hallar respuestas a preguntas mediante el empleo de
procesos cientficos.2
Luego entonces, por qu la ciencia no ha podido dar las respuestas necesarias para la
humanidad?
Tres dcadas finales del siglo pasado fueron decisivas para llegar a transformaciones
profundas y es que desde los aos setenta los cambios de la humanidad se dieron de
manera vertiginosa y cada vez ms acelerada identificada por tres conceptos: el caos, la
complejidad y el cambio. Terminamos el siglo xx con una profunda crisis de paradigmas
cientficos. Un conjunto de razones apuntan al deterioro:
Porque los mtodos, las corrientes y las metodologas hasta entonces conocidas,
se mostraron insuficientes para resolver los problemas complejos y para
desentraar las problemticas que presentaban las estructuras sistmicas que
ya se presentaban al finalizar el siglo.
Por la excesiva compartamentalizacin del conocimiento en parcelas que se
volvieron de poder ms que cientficas y que convirtieron a la ciencia en una faja
disciplinaria.
Todo esto empez a colapsarse en las ltimas dcadas del siglo xx, pero de manera
paralela se haban gestado nuevos movimientos ligados al quehacer, a la prctica y a la
praxis, o sea ms a la poltica, que a la ciencia.
Los problemas se volvieron demasiado complejos para entenderlos con una sola lupa y
lo que es peor, para dar soluciones a los mismos.
La necesidad de comprender la totalidad en que se insertan las distintas disciplinas y
sus esfuerzos interdisciplinarios ha llevado a la generacin de un nuevo tipo de
pensamiento, que Gonzlez Casanova describe como pensamiento crtico, uno de cuyos
objetivos consistir en articular las distintas especialidades del saber para ver qu
escapa al saber hegemnico que sea significativo cuando se quiere conocer algo, por
ejemplo, las races de la injusticia social o construir algo, como un mundo menos
injusto.3
Sobre el tema de la investigacin cientfica, se sabe que para conocer las cosas a fondo
se necesita utilizar la razn, observar con ms detenimiento, ubicar concretamente el
objeto a investigar, y esto requiere un gran tiempo de dedicacin, un trabajo constante,
ordenado, metdico; lectura de documentos de especialistas en el tema, discusiones
con otros investigadores, anlisis, reflexin, toma de decisiones. Estas caractersticas
son algunas que distinguen a la investigacin cientfica del conocer comn.
La investigacin cientfica es crtica, porque trata de distinguir lo verdadero de lo falso,
para llegar a esto se debe recorrer un arduo camino.
La investigacin cientfica se distingue por justificar sus conocimientos, por dar
constancia de sus verdades, aunque stas sean precarias y temporales por eso es
fundamentada, porque puede argumentar lo que para el investigador en ese momento
histrico es cierto y se establece a travs de los mtodos de investigacin, porque el
investigador sigue procedimientos, desarrolla su tarea basndose en un plan previo, que
se va ajustando en la prctica, aunque hay que tener presente que adems de variados,
los mtodos y tcnicas de la investigacin cientfica evolucionan en el tiempo.
En este sentido, la investigacin cientfica es provisoria, porque la tarea de la ciencia no
se detiene, prosigue sus investigaciones con el fi n de comprender mejor la realidad,
a) Acumular datos.
b) Buscar significado en los datos, identificndolos y seleccionndolos de acuerdo
con un objetivo definido.
c) A partir de los datos, realizar operaciones mediante las cuales se intenta hacer una
articulacin que explique por qu surge el fenmeno o situacin considerada.
En lo referente a la investigacin, la observacin se da la vida cotidiana, en laboratorios
o en el trabajo de campo.
Para que la observacin forme parte de una investigacin, tendr que convertirse en
una tcnica, y esto se da slo si:
a) Sirve de apoyo para la construccin de un objeto de estudio.
b) Se planifica.
c) Tiene un control y fiabilidad.
1.1
La ciencia
Una vez que se consiguen los anteriores la prediccin y la accin son derivados de los
mismos.
El trabajo cientfico es una prctica social puesto que se requiere el concurso de
diversos investigadores para llevarlo a cabo. Su realizacin depende en mayor o menor
medida de los aportes y crticas de otros individuos interesados en obtener verdades
cientficas en determinado campo del conocimiento.
Es a partir del pensamiento que la ciencia elabora sus planteamientos, sus cuerpos
tericos, elabora modelos (construcciones hipotticas que representan una parte de la
realidad), leyes (enunciados de validez general, regularidades comunes) y teoras
(proposiciones que intentan explicar una parte de la realidad) para explicarse los
fenmenos observados.
En la medida que acumulamos ms conocimientos provocamos que la ciencia se
desenvuelva ms rpidamente.
Hace muchos aos entre un descubrimiento y su aplicacin prctica haba una distancia
hasta de centenares de aos, en la poca actual, la distancia puede ser de das y hasta
de minutos.
El desarrollo de las ciencias exige que se d un enriquecimiento e intercambio de
saberes entre las distintas ramas que pudieran parecer lejanas unas con otras. La
desaparicin de barreras es inminente.
Por tanto, con apoyo de la ciencia, la humanidad:
2. Su generalizacin.
3. Su interpretacin.3
1.2
Libros
Publicaciones peridicas: peridicos, revistas.
Impresos: folletos, carteles, volantes, trpticos, desplegables.
Documentos de archivo.
Pelculas y videos.
Programas de televisin.
Programas de radio.
Grabaciones de audio y video.
Mapas.
Cartas.
Estadsticas.
Sistemas de informacin computarizada (redes, internet, correo electrnico).
Informacin va satlite o fibra ptica.
Grafitis.
Monumentos.
Esculturas, cuadros.
Ropa y accesorios.
Todo tipo de objetos.
1.3
1.4
Estructura
Algunas universidades y muchas otras instituciones tienen sus propias reglas en cuanto
a la elaboracin del proyecto de investigacin. Sin embargo, es vital mencionar que no
hay un formato universal; de hecho, hay secciones que aparecen en los trabajos de este
tipo: los datos de identificacin y ttulo, seleccin y delimitacin del tema,
planteamiento del problema, justificacin, marco terico, hiptesis, objetivos,
metodologa, recursos, cronograma (opcional), bibliografa y anexos si es pertinente
adjuntarlos. A continuacin se explica de manera individual cada apartado:
Datos de identificacin y ttulo:
Los datos de identificacin debern incluir informacin sobre el autor, la Institucin, el
tutor o asesor. El ttulo de la investigacin debe indicar en forma precisa cul es el
objeto o fenmeno de estudio evitando as las ambigedades.
Planteamiento del problema:
En este apartado, se hace referencia a la formulacin del problema a investigar. Es el
primer paso en la elaboracin de un protocolo, ya que de esto se derivan las acciones
necesarias para determinar lo que se va a investigar. Debe tenerse en cuenta que la
seleccin del problema requerir un respaldo terico y prctico. Es necesario que la
definicin del problema de investigacin sea clara y precisa puesto que de ella
depender la formulacin adecuada de abordarlo (Organizacin Panamericana de la
Salud 3).
Justificacin:
La justificacin del tema de investigacin consiste justamente en la exposicin de razones
tericas y prcticas de la eleccin del problema. De requerirse, se deben mencionar directamente las
necesidades sociales, de grupos o personas (Protocolo de Investigacin, 2). Cubo de
Severino et al., recalcan que en la justificacin de la propuesta de trabajo se detalla la
alternativa de solucin al problema de investigacin y se explica claramente cmo el
proyecto contribuir a modificar dicho problema (292).
Antecedentes/Marco terico:
Todo proyecto de investigacin debe contener un marco terico que presente el
conocimiento previo que se tiene sobre el tema a investigar. Esta seccin, bsicamente
contesta 3 preguntas: Qu se sabe/hace hasta ahora? De qu manera se relaciona
este problema con lo que ya se sabe/hace? Por qu elegir este mtodo de investigacin
en especial? (Lawrence, Waneen y Silverman 29)
Hiptesis:
La hiptesis se define como el punto de partida para una investigacin o demostracin,
debe ser una frase clara y precisa que exprese lo que se comprobar en forma
experimental o clnica. El origen de la hiptesis es muy diverso, a veces proviene de
sospechas, de estudios, o de otras investigaciones, de la cultura general en que se
desarrolla la ciencia y la tecnologa, del conocimiento dentro de la propia especialidad,
o de estudios similares. Por lo tanto, la hiptesis debe dar una respuesta precisa, ya sea
positiva o negativa, al problema que se plante en la investigacin (Protocolo de
Investigacin, 4).
Objetivos:
Los objetivos son los logros a alcanzar por medio del proyecto; stos dan respuesta a la
pregunta para qu se hace? (Cubo de Severino et al. 290). Debern ser precisos,
concretos, medibles y realistas, podrn clasificarse como generales y especficos. Cada
objetivo deber consistir en un enunciado claro y puntual de las metas que se
persiguen. La definicin de los objetivos es primordial ya que la evaluacin del trabajo
de investigacin se basa fundamentalmente en el logro de los objetivos planteados.
Metodologa:
En este apartado del protocolo de investigacin se deber indicar el camino (paso por
paso) que se pretende seguir para alcanzar los objetivos del proyecto.
Se puede incluir la siguiente informacin: identificacin de la poblacin que participar,
especificacin de los procedimientos que se usarn, presentacin de los instrumentos y
tcnicas de medicin, presentacin de los mtodos usados para la recoleccin de datos
y la explicacin de las herramientas que se usarn para analizar los datos obtenidos
(Lawrence, Waneen, y Silverman 31)
Recursos:
En esta parte se incluyen los recursos humanos, materiales y econmicos que sern
utilizados para la elaboracin del proyecto de investigacin. Los recursos humanos se
refieren a las personas (investigadores, auxiliares, secretarias, etc.) que van a realizar
actividades complementarias; los recursos materiales describen las instalaciones, el
equipo y los componentes necesarios para la realizacin del proyecto. Finalmente, los
recursos econmicos involucran un bosquejo de los recursos financieros necesarios para
llevar a cabo el proyecto, considerando tanto los recursos humanos como los
materiales.
Cronograma:
El cronograma es un esquema o grfica donde se ponen en relacin las actividades de
un proyecto y el tiempo probable para su realizacin. Esto permite organizar las
acciones y coordinar las actividades de una etapa determinada de acuerdo con el plan
de trabajo (Mendoza, 6). En otras palabras, el cronograma permite conocer si el estudio
marcha en el tiempo planificado o no. Este apartado puede ser considerado opcional.
Referencias bibliogrficas:
Se incluyen todas las fuentes documentales consultadas para la elaboracin del
protocolo de investigacin y/o las referencias que, de inicio, servirn para la
investigacin con la finalidad de dar una idea de la naturaleza de los datos que se
podran utilizar en el trabajo.
Los estilos ms usuales para el registro de la lista de referencias son MLA y APA, aunque
otras reas acadmicas sugieren el Chicago, Turabian, Harvard Lo importante es
aplicar consistentemente las normas de registro de los datos de las fuentes.
Anexos:
Esta es una seccin opcional en el protocolo que incluye cuadros, grficas, tablas,
formularios, documentos, etc. Lo recomendable es que se integren en bloques de
informacin del mismo tipo o clase.
Pasos para la elaboracin de un protocolo.
1. Presentar el ttulo completo del estudio.
2. Determinar y especificar de manera clara el planteamiento del problema.
3. Elaborar una justificacin del proyecto.
4. Recolectar la informacin que se incluir en el apartado de antecedentes/marco
terico. 5. Formulacin de una hiptesis vlida y precisa.
6. Definicin concreta de los objetivos.
7. Seleccin y explicacin de la metodologa.
8. Listado y descripcin de los recursos.
9. Elaboracin del cronograma (opcional).
10. Listado de las referencias bibliogrficas consultadas.
11. Presentacin de los anexos, slo si es necesario.
Bibliografa
Metodologa de la investigacin
Serie integral por competencias
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2014 Guerrero Dvila mara Guadalupe / Guerrero Dvila Mara Concepcin.