Asamblea en la carpinteria

Cuentan que a media noche hubo en la carpintera una extraa asamblea. Las
herramientas se haban reunido para arreglar diferencias que no las dejaban trabajar.
El Martillo pretendi ejercer la presidencia de la reunin pero enseguida la asamblea le
notific que tena que renunciar:
No puedes presidir, Martillo le dijo el portavoz de la asamblea Haces demasiado
ruido y te pasas todo el tiempo golpeando.
El Martillo acept su culpa pero propuso:
Si yo no presido, pido que tambin sea expulsado el Tornillo puesto que siempre hay
que darle muchas vueltas para que sirva para algo.
El Tornillo dijo que aceptaba su expulsin pero puso una condicin:
Si yo me voy, expulsad tambin a la Lija puesto que es muy spera en su trato y
siempre tiene fricciones en su trato con los dems.
La Lija dijo que no se ira a no ser que fuera expulsado el Metro. Afirm:
El Metro se pasa siempre el tiempo midiendo a los dems segn su propia medida
como si fuera el nico perfecto.
Estando la reunin en tan delicado momento, apareci inesperadamente el Carpintero
que se puso su delantal e inici su trabajo. Utiliz el martillo, la lija, el metro y el
tornillo. Trabaj la madera hasta acabar un mueble. Al acabar su trabajo se fue.
Cuando la carpintera volvi a quedar a solas, la asamblea reanud la deliberacin.
Fue entonces cuando el Serrucho, que an no haba tomado la palabra, habl:
Seores, ha quedado demostrado que tenemos defectos, pero el carpintero trabaja
con nuestras cualidades. Son ellas las que nos hacen valiosos. As que propongo que
no nos centremos tanto en nuestros puntos dbiles y que nos concentremos en la
utilidad de nuestros puntos fuertes.
La asamblea valor entonces que el Martillo era fuerte, el Tornillo una y daba fuerza, la
Lija era especial para afinar y limar asperezas y observaron que el Metro era preciso y

exacto. Se sintieron un equipo capaz de producir muebles de calidad. Se sintieron

orgullosos de sus fortalezas y de trabajar juntos.

1- Leer el cuento Asamblea en la carpintera

2- Enumerar, junto a los alumnos, las herramientas que participan en la
reunin y colocar las razones por las cuales se considera que cada una
debe ser expulsada de dicha asamblea.
3- Considerando la resolucin final de la asamblea: colocar en la lista
anteriormente diseada la utilidad de cada una de las herramientas.
4- Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de la diferencia como
algo positivo, lo cual nos permite complementarnos en los diferentes
mbitos sociales como son la escuela, la casa y el barrio.
5- Los alumnos individualmente deben realizar una lista con sus virtudes y
explicar como ponen en juego stas a la hora del trabajo grupal (ideas,
opiniones, capacidad para dibujar, claridad en la escritura de afiches,
capacidad para realizar textos unificando todas las ideas y opiniones,
etc.)
6- Se formaran 7 grupos los cuales debern realizar una frase o dibujo que
sintetice los valores trabajados y se plasmaran en un afiche.