Tipo de Trabalho: Comunicao

MEMRIA DA PROFISSO DOCENTE NA OBRA MIGUEL GUARANI:

MESTRE E VIOLEIRO, DE FRANCISCO MIGUEL DE MOURA (1930-1971)

O artigo trata das memrias histricas da profisso docente no municpio de

Picos-PI, entre os anos de 1930 a 1971, adotando como fonte documental a obra
bioautobiogrfica Miguel Guarani: mestre e violeiro, do escritor e ex-professor piauiense
Francisco Miguel de Moura.
Trata-se de uma obra que apresenta, pela memria narrativa de seu autor, a
trajetria de vida de Miguel Borges de Moura, conhecido como Miguel Guarani (19101971), pai do autor, que foi mestre-escola em Picos, trabalhando em comunidades diversas,
ensinando as crianas a ler, escrever e contar e como a profisso do mestre-pai influenciou
o autor a se tornar tambm mestre-escola.
Por ser obra de proposta biogrfica, traa o percurso de vida do mestre Miguel
Guarani, sua origem familiar, seu nascimento, envolvimento na msica como violeiro, sua
escolha profissional de ser professor, a famlia por ele formada, as andanas pelo interior
procura de lugar para exercer o seu ofcio, assim como a descrio dos lugares por onde
passou.
Em tal obra, ocorre o cruzamento da vida do biografado com a vida do bigrafo,
Francisco Miguel de Moura, autor escolhido para ter as suas memrias escolares
resgatadas e analisadas. Em virtude disso, opta-se por classificar a obra como
bioautobiogrfica por se tratar de uma narrativa em que a vida do autor da biografia
tambm posta e descrita.
Buscar-se- apresentar e analisar o modo de formao docente, o acesso ao
magistrio primrio, os saberes docentes, o papel do professor e as tarefas dos alunos que
se constituem pontos de incidncia na obra em epgrafe. Pretende-se, assim, responder
seguinte pergunta de pesquisa: Como a docncia e a escola so retratadas na obra Miguel
Guarani: mestre e violeiro, do literatura e professor Francisco Miguel de Moura, entre os
anos de 1930 a 1971?
A escolha temtica se esteia no novo paradigma da Histria trazido baila pela
Histria Cultural que alarga o campo de investigao histrica e oportuniza temas pouco

nobres serem investigados e explicados, assim como a adoo de fontes documentais

variadas e a insero das fontes orais.
Adotou-se, assim, o crivo terico de Le Goff (1998), Burke (1992), Bloch (2001),
as abordagens em torno da educao empreendidas por Nvoa (1999), Tardif (2003), Silva
e Catani (2011), Lopes (2011) e a importncia da biografia por Arfuch (2012). Trata-se de
pesquisa histrica em que se adotou como mtodo a pesquisa documental.
A temtica escolhida encontra-se inserida numa proposta maior em andamento
que a pesquisa de Doutorado em que sero estudadas as memrias escolares de escritores
piauienses que nasceram nos anos de 1930, cursaram o ensino primrio entre os anos de
1940 e 1950 e tornaram-se professores e literatos, dentre eles, Francisco Miguel de Moura,
Francisco de Assis Almeida Brasil e Benjamim Santos.
As memrias do autor apresentam o modo como o homem dos anos de 1930 a
1971 entendia a educao e a profisso docente. O registro das memrias educativas e da
profisso docente, a partir de um agente histrico serve para sintetizar como a educao era
interpretada pelos habitantes de Picos e do Estado do Piau, assim como o poder pblico se
relacionava com a docncia e com a educao.
A adoo de uma obra biogrfica para analisar o passado educacional oportuniza
ao leitor de hoje o conhecimento das prticas educativas, da trajetria docente, do homem e
seu mundo.