PRESENTACION

Proyecto: Escuela sin agresiones.

Maestra: Martha Irene Tern
Alumnos(as):
Dulce Milln
Flor Ruiz
Carlos Gastelum
Javier Flix
Fernanda Morales
Materia: Formacin Cvica y tica
Escuela: Cuauhtmoc Garca Vallejo
Fecha de entrega:
06-06-2016

Lunes 6 de junio de 2016

CONFLICTOS
Agresiones verbales.
Poca coordinacin al momento de tomar una decisin
grupal.
Protagonismo.
Preferencia hacia un portavoz.
Discriminacin

Situaciones conflictivas

Exclusin de algn compaero por distintos motivos.

Tomar decisiones sobre el tiempo libre sin

consentimiento de todo el grupo.

Decidir entre diversas presentaciones o propuestas;

para elegir la mejor.

Elegir al mejor representante grupal ya sea Jefe(a) de

grupo al momento de coordinar al grupo en un evento
escolar.

En el momento que un sujeto con dificultades ya sea;

no ve bien, no puede caminar como se supone que
debera o simplemente tiene alguna amputacin en
alguna extremidad.

C) Resueltos mediante la negociacin y el dialogo

Las agresiones verbales son un gran problema;
afortunadamente algunos de ellos son resueltos
mediante el dialogo entre ambas partes o ya sea a
travs de un mediador.
Las decisiones se suelen tomar desde el punto de vista
personal; la gran mayora no son resueltos debido a
que algunos sujetos no aceptan esas decisiones.
Es algo muy comn y generalmente se resuelve de
forma democrtica.

Es un tema un tanto complicado por el hecho de que no

a todos les agrada el sujeto que sugiere tomar el cargo
de portavoz.
Es un tema un tanto complicado; el cual de vez en
cuando es resuelto mediante el dialogo entre ambas
partes.

D) Esquema del conflicto

Discriminac

En el momento
que un sujeto
con dificultades
ya sea; no ve
bien, no puede
caminar como
se supone que
debera o
simplemente
no puede
caminar,
debido a
alguna
amputacin en

Es un tema
bastante
complicado para
algunas
personas de
mente cerrada;
es un problema
cotidiano que de
vez en cuando
es resuelto
mediante el
dialogo y con
ayuda de
adultos; mas sin

Toda accin
realizada por
grupos o
instituciones, en
los cuales se da
un trato
diferente, de los
que se sigue un
prejuicio
negativo para el
receptor de ese
trato,
habitualmente
se produce por

E) Caractersticas del agresor y la victima

Agresor:
>> Es frecuente que
sean repetidores y de
edad superior a la media
de la clase.
>> Su rendimiento
escolar es bajo.

>> Muestran una actitud

negativa hacia la
escuela.
>> Muestran poca
empata hacia las
vctimas.
>> Presentan altos
niveles de impulsividad.

>> Sienten la necesidad

de dominar a otros
mediante el poder o la
amenaza.

>> Toleran mal las

frustraciones.
>> Les cuesta aceptar
las normas sociales.
>> Presentan una
actitud hostil y
desafiante con padres y
profesores.
>> Perciben poco apoyo
y supervisin parental.
>> Tiene un grupo
pequeo de amigos (dos
o tres que le apoyan).

Vctima:
>> La edad suele ser un
tanto menor a la de su
agresor.
>> Comnmente son
varones, aislados y su
aspecto en general suele
ser dbil.

>> Mantiene una actitud

pasiva hacia la escuela y
profesores.

>> Autoestima
moderada y nivel medio
de autocontrol.

>>Rendimiento escolar
bajo.

>> Tiene disminuida su

capacidad de
afrontamiento del
estrs.

>>Falta de apoyo de sus

compaeros y
profesores.
>>Altos niveles de
ansiedad, retrados.
>> Chicos muy tmidos,
acatan medianamente
las normas.

>> Son chicos con

escasas habilidades
sociales en general.
>> Suelen ser chicos
solitarios.

F) Cuestionario para primer ao

Alguna vez te han molestado o agredido otros

alumnos?

Tal vez.
Cunto tiempo te ha durado esa situacin?
Ms o menos seis meses.
En que han consistido dichas agresiones?
Pellizcos, insultos, jalones de cabello, tirar mi mochila
y tiles, acoso en hora de receso.
Informaste sobre esa situacin a alguna persona?
A mi mam.
Alguna vez has agredido o molestado a algn alumno?
Si
Qu razones tuviste para hostigarlo?
Cumplir un reto entre amigos y quedar bien con ellos.
En qu lugares de la escuela se molesta o agrade con
mayor frecuencia a los alumnos?
En la cancha trasera (la de pasto sinttico).
Alguna vez has visto que alguien sea molestado o
agredido por otro alumno?

Si, varias veces.

En qu lugar de la escuela has visto que esto suceda?
En las canchas, algunas veces atrs de la cooperativa.
Qu has hecho al respecto?
Nada, porque si trato de defender a esa persona corro
el riesgo de que me molesten a m tambin.

G) Lista de agresiones

1. Insultos.

2. Empujones.
3. Arrebatar pertenencias (balones, mochila, lpiz,
pluma, cuaderno, etc.
4. Excluir de actividades como los equipos por su
aspecto o dificultades.
5. Tratar de ser mejor; saboteando proyectos o
maquetas.
6. Mojar o ensuciar por accidente
7. Hacer que reciba castigos que no merece
8. pellizcos
9. Jalones de cabello
10. Involucrar en algn fraude en los exmenes

H) Quienes y en qu lugares se llevan

A cabo las agresiones anteriores

Las agresiones anteriores comnmente suceden en las

aulas, mientras los profesores atienden a los dems
alumnos. Aunque tambin se llevan a cabo en las
canchas, en la hora de receso.
Son llevadas a cabo por loa chicos de tercer ao; los
cuales agreden a los de primero, quitndoles la
mochila y otros objetos. Los agresores se percatan de
que no haya prefectos alrededor para poder agredir a
los chicos sin ningn problema.
Generalmente los alumnos no acuden a ningn adulto
para librarse de estas agresiones y hostigamientos
por que las represalias que les darn a los agresores
tambin las recibirn ellos; por lo cual pasan por alto
los acosos y los toman como juego.
Mientras tratan de ignorar que cada vez las agresiones
van de mal en peor ya que los agresores tienden a
buscar nuevas formas de hostigamiento, para tener a
sus pies a las vctimas por mucho ms tiempo.

PRESENTACION

Maestra: Martha Irene Tern

Alumnos(as):
Dulce Milln
Flor Ruiz
Carlos Gastelum
Javier Flix

Fernanda Morales
Materia: Formacin Cvica y tica
Escuela: Cuauhtmoc Garca Vallejo