LA CALIDAD DEPENDE DE TODOS LOS QUE PARTICIPAN EN EL

PROCESO
(Por el Profesor: Mario Arista Tejada)

Para mejorar la calidad del proceso educativo, el director y los maestros tienen que
involucrarse en un propsito de mejoramiento. Una verdadera participacin de este
equipo debe velar por el objetivo comn, no por los objetivos individuales; formando
crculos de calidad, los cuales, deben detectar el problema, conocer sus causas, disear
soluciones, ponerlo en prctica y evaluarlo. No olvidando que la comunidad educativa
no est compuesta solo de docentes, tambin los alumnos, los padres de familia y la
sociedad intervienen para mejorar dicha calidad.
Los resultados de una organizacin dependen de las personas que trabajan en ella,
todos tienen que participar en el proceso, especficamente en el mbito educativo para
mejorar la calidad de su proceso enseanza-aprendizaje, el director y los maestros
tienen que involucrarse en un propsito de mejoramiento, ya que son los agentes ms
importantes que causan la calidad, para formar alumnos crticos, analticos y
reflexivos. Nuestra prctica docente que a diario enfrentamos en las escuelas no es una
tarea fcil y sencilla, es un proceso relativamente complicado para lograr en los
discentes los propsitos planeados con anterioridad; requiere la verdadera
participacin del equipo docente que debe velar por el objetivo comn, no por los
individuales; esto implica que cada uno de los integrantes tiene la responsabilidad de
participar en la toma de decisiones donde todos podrn proponer ideas, para disear
las estrategias de solucin en beneficio de los alumnos y de la propia institucin. Cabe
recalcar que la comunidad educativa est compuesta tambin de los alumnos, padres
de familia, autoridades educativas, municipales y la sociedad en general que
intervienen para mejorar la calidad. Es preciso reconocer que la prctica no se remite
nicamente en actividades ulicas, sino tambin implica mltiples relaciones
interpersonales con los actores que intervienen en el proceso educativo que
interactan dentro de la escuela y en torno a ella.
Sin embargo en nuestras escuelas a diario vivimos una serie de situaciones que lejos de
mejorar la calidad educativa, la obstaculizan, entre ellos podemos mencionar las
diferencias interpersonales, las rivalidades, el egosmo, fracciones o pequeos grupos
para llevar la contraria a algn proyecto del director o de algn compaero que se
esmera en proyectar la institucin a un mejor nivel, esa es la realidad que a diario
vemos en nuestras escuelas, no hemos sido capaces de retomar nuestras
responsabilidades, no hay disposicin, la falta de conciencia anuda a la nula
profesionalizacin (actualizacin), agregndole adems la irresponsabilidad de los
padres, la falta de inters por los alumnos. Todo esto da como resultado un atraso de la
educacin en nuestro pas; Por lo tanto debemos contribuir con nuestro granito de
arena para ser mejores cada da y no ser uno ms del montn, para esto se requiere ser
conscientes de nuestra labor.