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INSTITUT CATHOLIQUE DE PARIS

Facult
des Lettres
Dpartements
Lettres modernes Histoire de lArt Histoire
Anglais Allemand Espagnol
Prparations aux Concours et aux Etudes Suprieures

Diplmes dEtat
En convention
avec lUniversit de Poitiers
ou lUniversit de Rennes 2
(ou sous jury rectoral)

DEPARTEMENT

HISTOIRE DE LART ET ARCHEOLOGIE

LICENCES

2015-2016

SOMMAIRE
DEPARTEMENT HISTOIRE DE LART
2015-2016
1.

PRSENTATION GNRALE ..................................................................................... 4


A.

Prsentation de la Facult des Lettres ................................................................... 4

B.

Organisation administrative - Contacts ................................................................... 5


a.

Direction .............................................................................................................. 5

b.

Secrtariat de la Facult...................................................................................... 5

c.

Dpartement Prparation aux Concours et aux Etudes Suprieures .................. 5

C.

Prsentation du dpartement ................................................................................. 6

D.

Calendrier universitaire 2015-2016 ......................................................................... 7

E.

Pr-rentre ............................................................................................................. 8

F.

La recherche ........................................................................................................... 9

2.

ORGANISATION DES TUDES ................................................................................ 11


A.

Introduction ........................................................................................................... 11

B.

Evaluations Examens ........................................................................................ 11


a.

Compensation, Validation et Capitalisation ....................................................... 11

b.

Modalits de contrle des connaissances ......................................................... 12

C.

Mobilit internationale ........................................................................................... 16

D.

Russir ses tudes ............................................................................................... 17


a.

Usages universitaires ........................................................................................ 17

b.

La direction dtudes ......................................................................................... 17

c.

Orientation et rorientation ................................................................................ 18

d.

Etudiants en situation de handicap .................................................................... 18

e.

Modules et Options pr-professionnalisants...................................................... 19

f.

Bibliothques ........................................................................................................ 21

g.

Outils informatiques ........................................................................................... 22

E.

La vie sur le campus ............................................................................................. 22


a.

Points coute ..................................................................................................... 22

b.

Infirmerie ........................................................................................................... 23

c.

Vie tudiante et associative ............................................................................... 23

d.

Aumnerie ......................................................................................................... 24

e.

Alumni : le rseaux des anciens de lICP .......................................................... 24

f.

Services divers proposs aux tudiants ............................................................... 24

3.

INSCRIPTIONS ET DMARCHES ADMINISTRATIVES ........................................... 25


A.

Modalits dInscription .......................................................................................... 25


a.

Etudiants : ......................................................................................................... 25

b.

Etudiants trangers. .......................................................................................... 25

c.
Auditeurs libres, Etudiants auditeurs validant, Etudiants auditeurs libre
circulation ................................................................................................................... 26
B.

Droits dinscription ................................................................................................ 26


a.

Prsentation des tarifs ....................................................................................... 26

b.

Modalits de rglement ..................................................................................... 28

C.

Autres dmarches................................................................................................. 30
a.

Bourses ............................................................................................................. 30

b.

Equivalences ..................................................................................................... 31

c.

Transferts .......................................................................................................... 32

d.
Abandon dtudes Conditions dannulation (applicables quel que soit le motif
de lannulation) ........................................................................................................... 32
e.
4.

LES COURS ............................................................................................................... 34


A.

5.

Changement de discipline ................................................................................. 33

Organisation des Cours ........................................................................................ 34


a.

Licence 1 ........................................................................................................... 36

b.

Licence 2 ........................................................................................................... 46

c.

Licence 3 ........................................................................................................... 56

LE CORPS PROFESSORAL ...................................................................................... 74

1. PRSENTATION GNRALE
A. Prsentation de la Facult des Lettres
La Facult des Lettres (FDL) dispense ses enseignements en lettres, langues et histoire
depuis 1875. Elle prpare lobtention de diplmes dEtat dlivrs par une universit
publique par voie de convention, ou par le Rectorat de Paris via le dispositif du jury
rectoral. Elle prpare galement aux diplmes universitaires propres de lInstitut
Catholique de Paris.
OFFRE DE FORMATION FACULTE DES LETTRES

1er CYCLE BAC + 3


LICENCE L1 L2 L3 (1)
LLCER parcours Allemand
LLCER parcours Allemand-Science
Politique
LLCER parcours Anglais
LLCER parcours Anglais-Allemand
(*)
LLCER parcours Anglais-Espagnol
(*)
LLCER parcours Espagnol
HISTOIRE, parcours HistoireGographie
HISTOIRE, parcours HistoireScience Politique
HISTOIRE DE LART et
ARCHEOLOGIE, parcours
Histoire de lart
HISTOIRE DE LART et
ARCHEOLOGIE, parcours
Histoire de lart-Allemand (*)
HISTOIRE DE LART et
ARCHEOLOGIE, parcours bidisciplinaire Histoire de lartAnglais (*)
HISTOIRE DE LART et
ARCHEOLOGIE, parcours bidisciplinaire Histoire de lartEspagnol (*)
LETTRES, parcours Lettres
modernes
INFORMATION ET
COMMUNICATION, parcours
Humanits et diversit des
langages
(1) en convention avec lUniversit de Rennes 2

2me CYCLE BAC + 5


DIPLOME
MASTER
UNIVERSITAIRE
(2)
M1 M2
PROFESSIONNEL(3)
ANGLAIS
ESPAGNOL
HISTOIRE
HISTOIRE DE LART
(possibilit de suivre
conjointement une
prparation au
concours de lINP)
LETTRES

INGENIERIE
CULTURELLE et
ADMINISTRATION
DE LA CULTURE

PARCOURS BIDISCIPLINAIRE :
ANGLAISESPAGNOL

NB. sauf pour les Licences 3 identifies (*) qui sont sous Jury Rectoral Rectorat de Paris

(2) en convention avec lUniversit de Poitiers


(3) diplme universitaire propre de lInstitut Catholique de Paris

AUTRES FORMATIONS :
Prparations aux concours : se rfrer la documentation spcifique
4

B. Organisation administrative - Contacts


INSTITUT CATHOLIQUE DE PARIS
Facult des Lettres
19 rue Assas 75270 Paris Cedex 06

Horaires douverture du secrtariat*:


Lundi Vendredi : 13h30-17h00
Ferm le matin
*hors priode dexamens et dinscription
(horaires affichs et communiqus par ailleurs)

a. Direction
Doyenne

Pr Anne BANNY

Vice Doyenne
Responsable administratif et financier

Mme Alexandra TESTINO-ZAFIROPOULOS


Mme Brigitte LAMARQUE

Directrices/Directeurs de Dpartement :
Allemand
Anglais
Espagnol
Histoire-Gographie
Section Gographie
Histoire de lart
Lettres Modernes

M. Christof FORDERER
Pr Ineke BOCKTING
Pr Batrice FONCK
Pr Anne GAGEY
Pr Philippe BOULANGER
Mme Caroline ARNOULD-BEHAR
M. Yann MIGOUBERT

Directrice des Etudes

Mme Dominique ANCELET NETTER

b. Secrtariat de la Facult

courriel: lettres@icp.fr Fax 33 (1) 44 39 52 67

Formations

Coordinatrices pdagogiques

Tlphone

Licences : Histoire-Gographie,
Histoire-Science Politique, InformationCommunication +PEF

Mme Sverine BONMALAIS

33 (1) 44 39 84 83

Mme Ccile COFFIGNAL

33 (1) 44 39 52 46

Mme Dborah DELHAYE

33 (1) 70 64 14 26

Mme Marie-Patricia
LACRAMPE

33 (1) 44 39 52 69

Ple Langues, Module Habitus,


Mardis de la Mer

Mme Jolle MARANDET

33 (1) 44 39 84 83

D.U. Professionnel - Certificats Masters


- Entre Ecole du Louvre - Stages

Mme Morgane RICHARD

33 (1) 44 39 60 31

Licences : Histoire de lart


Hist.art-Anglais, Hist.art-Allemand,
Hist.art-Espagnol + Jeudis de lart
Licences : Allemand,Anglais, Espagnol,
Anglais-Allemand,
Anglais-Espagnol,Allemand Science
Politique
Licences : Lettres Modernes
Masters - Doctorats Prpa INP

c. Dpartement Prparation aux Concours et aux Etudes Suprieures


prepaspocelsa@icp.fr
Directrice
Assistante

Fax 33 (1) 70 60 77 42

Mme Claudine TRAVIER


Mme Alexandra VANGAEVEREN 33 (1) 44 39 52 88
5

C. Prsentation du dpartement
Prsentation
La Facult des Lettres de lInstitut Catholique de Paris propose plusieurs cursus autour
dun enseignement en Histoire de lart :

Licence Histoire de lart et Archologie parcours Histoire de lart


Licence Histoire de lart et Archologie parcours Histoire de lart/Allemand
Licence Histoire de lart et Archologie parcours Histoire de lart/Anglais
Licence Histoire de lart et Archologie parcours Histoire de lart/Espagnol

Depuis la rentre 2014, un Master histoire de lart :


Civilisation, histoire, patrimoine et sources :

Histoire de lart
Par ltude des quatre grandes priodes dHistoire de lArt (Antique, Mdivale, Moderne et
Contemporaine), les tudiants acquirent une mthodologie et de solides connaissances
dans la discipline. Peinture, sculpture, architecture, arts graphiques, arts dcoratifs se
trouvent au cur de lenseignement qui privilgie une approche complte du sujet par
lanalyse iconographique et iconologique, formelle et stylistique ainsi que ltude des
sources textuelles sur lart, la thorie de lart

Langue
Ltude des langues conduit les tudiants sexprimer avec aisance et pertinence
allemand, anglais ou espagnol comme en franais. Elle apporte une ouverture sur les
cultures et une connaissance approfondie des littratures et des civilisations des pays
germaniques, anglophones ou hispanophones. Ltudiant est aussi confront aux
techniques de linguistiques, de traductions et danalyses de textes littraires.

D. Calendrier universitaire 2015-2016


1er SEMESTRE du 14 septembre 2015 au 23 janvier 2016 (12 semaines de cours)
Rentre Universitaire
Semaine de pr-rentre des licences : du lundi 14 au jeudi 17 septembre 2015
Dbut des cours : lundi 21 septembre 2015 au matin
Fin des cours : samedi 19 dcembre 2015 aprs les cours
Vacances
Vacances de Toussaint : du samedi 24 octobre aprs les cours au lundi 2 novembre 2015
au matin
Vacances de Nol : du samedi 19 dcembre 2015 aprs les cours au lundi 4 janvier 2016
au matin
Examens du 1er semestre
Session plnire : du lundi 4 janvier au samedi 23 janvier 2016 inclus
Session de rattrapage : du lundi 20 juin au samedi 25 juin 2016 inclus

2e SEMESTRE du 25 janvier au 21 mai 2016 (12 semaines de cours)


Rentre Universitaire
Dbut des cours : lundi 25 janvier 2016 au matin
Fin des cours : samedi 23 avril 2016 aprs les cours
Vacances
Vacances dhiver : du samedi 27 fvrier aprs les cours au lundi 7 mars 2016 au matin.
Vacances de printemps : du samedi 23 avril aprs les cours au lundi 2 mai 2016 au matin
Examens du 2e semestre
Session plnire : du lundi 2 mai au samedi 21 mai 2016 inclus
Session de rattrapage : du lundi 27 juin au samedi 2 juillet 2016 inclus

Fin de lanne universitaire : samedi 2 juillet 2016 aprs les examens


JOURS FERIES

ACTIVITES ICP

dimanche 1er novembre 2015 :


Fte de la Toussaint

Messe de rentre et rentre de la vie tudiante : mardi 6


octobre 2015 : 11h-14h

mercredi 11 novembre 2015 :


Armistice 1918

Rentre acadmique : jeudi 22 octobre 2015

lundi 28 mars 2016 : Pques

Remise des diplmes : semaine du 30 novembre au 4


dcembre 2015

dimanche 1er mai 2016 : Fte du


travail

Fte patronale de lICP : mardi 8 dcembre 2015. Messe


12h15

jeudi 5 mai 2016 : Ascension

Forum ICP Entreprises : mercredi 9 dcembre 2015

dimanche 8 mai 2016 : Armistice


1945

Fte de Saint Thomas dAquin : mardi 26 janv. 2016.


Messe 12h15
Journe Portes Ouvertes : mercredi 20 janvier et samedi 19
mars 2016
7

lundi 16 mai 2016 : Pentecte

E. Pr-rentre
Semaine de pr-rentre de la Facult des Lettres de lInstitut Catholique de Paris
La Facult des Lettres organise une semaine de pr-rentre qui se droulera du lundi 14
septembre au jeudi 17 septembre.
Aux tudiants de premire anne et dAPES, elle entend offrir, avant le dbut officiel des
cours (le lundi 21 septembre), lopportunit de se familiariser avec le campus universitaire
de lICP et de prendre connaissance des diffrentes quipes enseignantes et
administratives qui le composent et le font vivre.
Les tudiants seront aussi accompagns dans la dcouverte de la bibliothque de Fels et
des outils numriques qui sont mis leur disposition tout au long de leurs tudes.
Des conseils mthodologiques, une prsentation des dispositifs dencadrement et de la
direction des tudes ainsi quune premire immersion dans les diffrentes disciplines
(histoire, langues, histoire de lart, lettres modernes) permettra aux tudiants de
commencer au mieux leur anne universitaire.
Une prsentation dHabitus, dispositif pour accompagner ltudiant dans la dfinition
progressive de son projet personnel et professionnel, aura lieu le mercredi matin pour les
L1 et le mardi aprs-midi pour les L2 et les L3. Ces derniers seront accueillis
solennellement le mardi 15 septembre.
Pour les tudiants inscrits en Prpa Science Po, la session de pr-rentre prvoit aussi
des stages de langue.
Par ailleurs, tous les tudiants de la Facult des Lettres participeront, le mercredi aprsmidi, aux tests de langue qui permettront de constituer les groupes de niveaux.
La semaine de pr-rentre est obligatoire pour tous les tudiants inscrits la Facult des
Lettres.
PROGRAMME 2015-2016
POUR LES L1 (y compris les redoublants) : PRESENCE OBLIGATOIRE
Du lundi 14 septembre au mercredi 16 septembre inclus.
Attention : pour les nouveaux tudiants de L2 et L3 / voir le programme complmentaire des L1
POUR LES L2 et L3 (hors nouveaux tudiants) : PRESENCE OBLIGATOIRE

Le mardi 15 septembre aprs-midi et mercredi 16 septembre inclus toute la journe.

runion d'accueil le mardi 15 septembre 14h


cours obligatoire de prsentation module Habitus le mardi 15 septembre 16h30

POUR LES L1, L2, L3 (licences simples), MASTER et DOCTORANT


mercredi 16 septembre aprs-midi 14h : Tests de Langues* du Ple Langues
PRESENCE OBLIGATOIRE POUR DETERMINER VOTRE NIVEAU
(*) pour les langues non spcialistes Le programme dtaill de pr-rentre est consulter sur le site Internet de la Facult des Lettres
-> http://www.icp.fr/fr/Organismes/Faculte-des-Lettres

F. La recherche
Prsentation
Lunit de recherche Religion, Culture et Socit de lInstitut Catholique de Paris est
constitue de cinq ples de recherche, dont le ple Langues, Cultures, Histoire et
Education concerne particulirement les enseignants-chercheurs de la Facult. Ce ple,
rcemment cr, anime pour linstant deux projets : AREA (sur les relations entre lEurope
et les Amriques) et ARCTIC (sur les usages du numrique) :
-

Le projet AREA vise traiter les questions de liens entre les continents europens
et amricains. Les diffrents domaines de recherche sont entre autres : images
europennes des Amriques ; images amricaines de l'Europe ; questionnement
des modles ibriques et amricains ; migration, liminalit et hybridit littraires,
culturelles et linguistiques. Les axes privilgis tant la dpendance et
l'indpendance, les regards croiss, la fascination et la rticence.

Les chercheurs de lARCTIC se proposent danalyser et dvaluer les manires dont


les hommes sapproprient, incorporent et ngocient les dispositifs techniques,
autant que les manires dont se co-construisent des formes de subjectivation des
acteurs-usagers de ces technologies. Mais surtout, nous tenterons denvisager la
manire dont ces technologies, plutt que dtre conues sous le seul angle de
lalination, peuvent tre orientes dans le sens dune mancipation nouvelle de
leurs utilisateurs. Ou pour le dire encore autrement, il sagira de penser des
techniques accompagnants et rendant possible la construction identitaire de sujets
contemporains.

Le C.E.T.M.E.R. (Centre dtudes et de recherches sur la mer), fond en 2004 et dirig


par le Professeur Christian Buchet, promeut, avec le concours du Centre de Coordination
de la Recherche de la Fdration Internationale des Universits Catholiques (FIUC) et en
partenariat avec lInstitut Franais de la Mer, la recherche sur lHistoire de la Mer, lHistoire
des missions des pays catholiques bordant les espaces maritimes et se propose, en
particulier, dtudier les interactions entre Marine, Economie et Religion.
Le Centre de Recherches et d'Etudes de Spiritualit Cartusienne (CRESC), fond en
1998, plac sous la direction du Professeur Nathalie Nabert, a pour but de susciter et
d'engager des travaux sur les crits spirituels des chartreux et sur l'histoire de leur Ordre
et de son influence, depuis sa cration au XIe sicle jusqu' l'poque moderne. Il est
compos de chercheurs internationaux de disciplines diffrentes: thologie, liturgie, droit
canonique, philosophie, histoire, histoire de l'art, lettres et langue latine.
Les activits du CRESC visent mieux faire connatre le vaste corpus des crits spirituels
des auteurs chartreux, sous forme de colloques, de journes d'tudes (une fois par an), de
confrences, de travaux collectifs, d'ditions et de traductions d'uvres indites ou
introuvables, notamment du Moyen ge au XVIe sicle.

Les Manifestations
- Cycle de confrences

Les mardis de la mer : C.E.T.M.E.R. (voir ci-dessus) organise avec lInstitut Franais
de la Mer (I.F.M.) un cycle de confrences la Facult des Lettres ouvert tous les
tudiants et obligatoire pour les tudiants en histoire maritime, sur les aspects
9

conomiques, sociaux et environnementaux de la mer, en lien avec lhistoire et


lactualit. (10 mardis par an, de 17h30 19h00).
De nombreuses institutions sont partenaires des Mardis de la Mer , lAcadmie de
Marine, Armateurs de Francs (AdF), le Centre dEnseignement Suprieur de la Marine
(CESM), lInstitut Ocanographique, le Muse National de la Marine, etc.
Direction : Pr. Christian BUCHET.
NB. Ce cycle de confrences peut constituer la base dune certification dlivre par le
Centre dEtudes de la Mer de lICP et de lIFM.

Les Jeudis de l'art : gratuit et ouvert tous, ce cycle de confrences s'organise


autour de six rencontres annuelles le deuxime jeudi de chaque mois du calendrier
universitaire. Pour 2015-2016 : 15 octobre, 12 novembre, 10 dcembre, 11 fvrier,
10 mars et 14 avril. Autour dun thme gnral (en 2015-2016 : Des arts et des
lettres ), deux ou trois professionnels du monde de l'art (historiens de l'art,
enseignants-chercheurs, conservateurs, restaurateurs, artistes, etc.) viennent
prsenter leur activit, leurs travaux et dbattre de sujets d'actualit, se voulant
complmentaires des enseignements prodigus au sein du dpartement d'Histoire de
l'art.
Direction : Ccile COULANGEON et Pierre-Emmanuel PERRIER de la BATHIE

Colloques et Confrences : Consulter le calendrier des manifestations organiss par


la Facult des Lettres et plus largement par l ICP sur le site www.icp.fr

10

2. ORGANISATION DES TUDES


A. Introduction
Diplme dEtat : ECTS, capitalisables et transfrables
Toutes les licences de la Facult des Lettres sont des diplmes dtat dlivrs par une
universit publique par voie de convention, ou par le Rectorat de Paris via le dispositif du
jury rectoral (Code de lEducation, art. 613-7). Les mmes rgles sappliquent lICP et
aux universits publiques pour toutes les tapes de la scolarit (admission, rorientation,
validation de la scolarit, diplomation).
Une licence dEtat est compose de six semestres (deux par anne). Chaque semestre
sanctionn par une moyenne suprieure 10/20 est rput acquis ou valid. 30 Crdits
ECTS (European Credit Transfer System) sont alors attribus ltudiant, qui les conserve
sans limitation de dure. Une anne dtude russie se conclut donc par 60 Crdits ECTS,
et la licence correspond 180 Crdits ECTS acquis.
Ces Crdits sont capitalisables (ils sont dfinitivement acquis) et transfrables dans tout
lespace dit de Bologne, cest--dire dans les Etats signataires des Accords de Bologne
(Europe et au-del).
Admission et progression dans le parcours
Ladmission en premire anne de licence (L1) se fait par la plate-forme APB pour les
bacheliers de lanne ou de lanne prcdente. Les candidats titulaires dun diplme de
fin dtudes secondaires tranger et ceux qui postulent dans le cadre dune rorientation
soumettent leur candidature au jury en juillet ou en septembre, qui sige alors en
commission dadmission. Les Bacheliers antrieurs prennent contact avec le Secrtariat
pour procder la candidature.
B. Evaluations Examens
a. Compensation, Validation et Capitalisation
Un semestre dfinitivement valid vaut 30 crdits ECTS.
Il sacquiert :
- Par capitalisation, lorsque chacune des Units dEnseignement (UE) qui le composent
est acquise. LUE est dfinitivement acquise et capitalisable ds lors que la moyenne
obtenue est suprieure ou gale 10/20.
- Par compensation entre UE, lorsque la moyenne gnrale entre ces UE est suprieure
ou gale 10/20.
- Par compensation annuelle avec lautre semestre de la mme anne universitaire, si la
moyenne des deux semestres est suprieure ou gale 10/20. La rgle de compensation
annuelle ne sapplique quentre les deux semestres dune mme anne universitaire,
valids tous deux lICP (aucune compensation nest possible entre deux semestres
valids dans des universits diffrentes, en France ou ltranger)
- Nota bene : toute absence lune des preuves du contrle terminal interdit la
compensation entre UE. En ce cas, les lments non valids directement devront tre
prsents la session de rattrapage.
Larrt du 1er aot 2011 relatif la licence et paru au journal officiel du 11 aot 2011
indique :
11

- Article 16 : la compensation est organise sur le semestre, sans note liminatoire et sur
la base de la moyenne gnrale des notes obtenues pour les diverses units
denseignement, pondres par les coefficients ; dautre part, elle est organise entre
deux semestres immdiatement conscutifs en application de larticle L. 613-1 du code de
lducation.
La compensation intervient donc exclusivement au sein de la L1 (entre le S1 et le S2), au
sein de la L2 (entre le S3 et le S4) et au sein de la L3 (entre le S5 et le S6)
- Abrogation de larticle 28 de larrt du 23 avril 2002 : la poursuite dtude dans lanne
suprieure nest plus de droit quand un seul semestre du cursus demeure valider. Elle
reste soumise lapprciation du jury, si ltudiant a valid ses enseignements
fondamentaux.
Attention : le module Habitus (voir infra) doit tre valid au cours des semestres
2, 3, 4 et 6 de la licence. Il est valu et donne lieu un rsultat binaire : Valid
ou Non Valid .

b. Modalits de contrle des connaissances


Dans toutes les licences, le semestre est constitu de douze semaines denseignement,
pendant lesquelles les tudiants bnficient dun accompagnement attentif, et sont invits
pratiquer de nombreux exercices, crits ou oraux, en temps limit ou non, sur table ou
non. Ces exercices font partie des enseignements, ils ont lieu pendant les sances et les
corrections sont expliques aux tudiants dans le cadre du semestre. Cest le contrle
continu (CC).
Le semestre est conclu par une session dexamen. Cest le contrle terminal (CT).
Pour chaque cours, les modalits de contrle des connaissances (CC et/ou CT) sont
portes la connaissance des tudiants la rentre. Ltudiant bnficie dune session de
rattrapage, en cas de moyenne infrieure 10/20 lissue du semestre.
Contrle continu (CC)
Le contrle continu est un outil de formation indispensable la progression de ltudiant ; il
est destin accompagner lacquisition progressive des connaissances ; il est obligatoire.
Il est constitu de toutes les valuations en cours de semestre et bnficiant dune
correction dans le cadre des sances denseignement. Chaque enseignant indique, en
dbut de semestre, les exercices qui seront proposs et les modalits de calcul de la note
de contrle continu.
Lorsquun enseignement bnficie la fois du contrle continu et du contrle terminal, la
note de contrle continu est prise en compte dans le calcul de la moyenne semestrielle
hauteur dun tiers du rsultat final (Note semestrielle = (note de contrle continu x 1) +
(note de contrle terminal x 2)) Ltudiant est invit sengager rsolument dans les
exercices, qui servent progresser :

12

Un tudiant rgulier pendant le semestre et obtenant de bons rsultats en contrle


continu peut ainsi aborder plus sereinement la session de contrle terminal, un tiers
de la note tant dj acquis.

Toute absence lors dune valuation de contrle continu est note 0/20, note prise
en compte dans le calcul de la moyenne du contrle continu. Un tudiant ayant
manqu toutes les preuves du contrle continu sera donc not 0/20 et devra
compenser cette note avec celle du contrle terminal.

Un tudiant nayant pas russi en contrle continu, du fait dabsences ou de travail


insuffisant, abordera le contrle terminal dans une situation difficile, puisquil devra
imprativement russir lpreuve et compenser la note de contrle continu.

Si llment pdagogique nest valu quen contrle continu, et que la note


obtenue est infrieure 10/20, une preuve de rattrapage est organise pendant la
session de rattrapage.

Contrle terminal (CT)


Les valuations ralises pendant les sessions dexamen sont appeles contrle
terminal . Il y a deux natures de sessions dexamen :
-

les sessions plnires qui ont lieu en janvier pour le premier semestre et en mai
pour le second semestre.

les sessions de rattrapage qui sont organises entre fin juin et dbut juillet
aprs calcul des compensations entre semestres (voir infra Compensation,
Validation et Capitalisation): seuls les lments dont la note semestrielle est
infrieure 10/20 et qui nont pas t compenss au sein dune U.E. (unit
denseignement) ou du semestre sont prsenter lors de la session de rattrapage.
La note de la session de rattrapage se substitue celle de la session plnire
(janvier ou mai), mme si elle est infrieure celle obtenue prcdemment.

Les dates dexamen sont affiches un mois avant le dbut de chaque session.
ATTENTION : toutes les preuves du contrle terminal sont obligatoires : une absence
invalide lensemble de la session, quels que soient les rsultats obtenus par ailleurs.
Aucune moyenne nest calcule : une absence en contrle terminal nest pas note 0/20,
elle ne peut pas tre compense.
Rglement des examens
Le rglement des examens, ci-dessous, prcise les conditions de droulement des
preuves, de validation des rsultats, les sanctions encourues en cas de manquement au
rglement. Outre sa prsence dans cette brochure, il est disponible sur le site internet et la
Facult, et affich sur les panneaux au premier tage du Btiment B.
Le dbut des preuves :
- Pour les examens crits, les tudiants doivent se prsenter devant la salle 20 mn au
moins avant le dbut des preuves.
- Pour les examens oraux, les tudiants doivent se prsenter lheure de dbut de
lpreuve et inscrire leur nom sur une feuille affiche sur la porte de la salle o se droule
loral. Ils doivent respecter lordre de passage.
- Les tudiants doivent tre munis imprativement de leur carte dtudiant au risque de se
voir interdire laccs la salle.
- Les tudiants doivent dposer leur sac lentre de la salle dexamen avant daccder
leur place et veiller y laisser leur tlphone portable teint, tout autre appareil
lectronique, tout document et objet non indispensable la composition. Il leur appartient
de se munir du seul matriel autoris et ncessaire au bon droulement de lpreuve. En
cas doubli, et sur demande expresse aux surveillants, ltudiant pourra tre autoris
aller chercher un lment indispensable.

13

- Les surveillants rappellent au dbut de chaque preuve les consignes respecter ainsi
que les sanctions encourues en cas de fraude ou de plagiat.
Le droulement des preuves :
- Les tudiants se conforment aux instructions donnes par le personnel de surveillance et
veillent ne pas troubler la concentration des autres candidats. Les tudiants besoins
particuliers et bnficiant dun tiers-temps ou de conditions spcifiques sont tenus aux
mmes rgles que les autres.
- Aucun tudiant nest autoris sortir de la salle dexamen avant la premire heure (sauf
en cas de force majeure).
- Toutes les copies sont rendues anonymes par ltudiant lui-mme avant quelles soient
remises au surveillant la fin de lpreuve. Aucune mention permettant didentifier la copie
ne peut y tre porte.
- La feuille de prsence sera signe au moment de la remise de la copie.
Le plagiat :
Le plagiat est lemprunt total ou partiel dun texte crit par autrui, sans mention de lorigine
de la citation, et/ou sans indication quil sagit dune citation. Chaque enseignant est fond
reprer un cas de plagiat, et lICP est en outre dot dun outil informatique de dtection
du plagiat.
Par honntet intellectuelle et par respect de la loi, toute citation textuelle doit tre place
entre guillemets et sa rfrence prcise en bas de page. Il en est de mme pour tout
document iconographique et pour tout schma. A loral, chaque rfrence sera indique
explicitement. Cette rgle sapplique pour tous les exercices, dans le cadre du contrle
continu et du contrle terminal.
La fraude :
La dtention dun tlphone portable ou de tout autre appareil lectronique, ainsi que de
tout document suspect, est considre lors dune preuve (CC ou CT) comme une
tentative de fraude qui entraine la confiscation immdiate des objets suspects. Toute
suspicion de fraude, toute fraude avre ou complicit de fraude avre est consigne
dans un procs-verbal ; ltudiant peut continuer composer aprs que le surveillant aura
port sur sa copie la mention soupon de fraude .
Si ltudiant perturbe le bon droulement de lpreuve, le surveillant est fond lexpulser
et le conduire au secrtariat de la Facult. La copie est alors saisie ; lhoraire de
lexpulsion et la mention Expulsion y sont portes. Le procs-verbal de lpreuve inclut
lexpulsion.
Les sanctions en cas de plagiat ou de fraude :
- Sur examen du dossier et aprs dcision du Doyen, tout tudiant convaincu de plagiat ou
de fraude se verra attribuer une note de 0/20 lpreuve. En contrle continu, cette note
est prise en compte dans le calcul de la moyenne. En contrle terminal, cette note de
0/20, porte sur le relev de notes, est accompagne par linvalidation automatique
de lensemble du semestre, session de rattrapage comprise. Aucune moyenne nest
calcule, lanne ne peut tre valide.
- En cas de contestation, et dans le strict respect des rgles de courtoisie et de
formalisme, ltudiant peut saisir le Conseil de Facult ; il peut ensuite faire appel auprs
du Vice-Recteur aux Affaires Acadmiques de lI.C.P. Ces instances peuvent alourdir la
sanction.

14

Remarques : Publicit est donne la sanction, sans mention du nom de ltudiant. En


cas de rcidive, ltudiant sexpose des sanctions qui peuvent conduire lexclusion de
ltablissement aprs tenue dun conseil de discipline.
Le Jury et les rsultats :
- Les rsultats font lobjet dune dlibration en jury. Celui-ci est compos denseignants
de lInstitut Catholique de Paris et denseignants duniversits publiques, sous la
prsidence dun enseignant-chercheur dune universit publique (et en prsence de
reprsentants du Rectorat de Paris pour le jury rectoral). Il se runit lissue des sessions
plnires et de la session de rattrapage.
- Ses dcisions sont souveraines. Il lui appartient de dcider si un tudiant peut bnficier
de sa clmence sous la forme de points de jury . Ceux-ci ne sont pas un droit, et ne
peuvent tre attribus, si le jury en dcide ainsi, que lorsque les lments fondamentaux
ont t valids et si la moyenne semestrielle est suprieure 9,80/20. Il est dusage de
ne pas attribuer de points de jury aprs la session plnire, ltudiant tant invit se
prsenter au rattrapage.
- Les rsultats dexamens sont proclams par voie daffichage, le dtail des notes est
visible par chaque tudiant sur le portail Universit En Ligne avec ses identifiants de
connexion. Les rsultats ne sont rputs dfinitifs quaprs validation par le Jury.
Dventuels affichages anticips (notamment ceux de la premire session) sont
communiqus sous rserve de validation du Jury . Les attestations de rsultats sont
transmises lissue de chaque session.
- Une consultation des copies est organise aprs chaque session de contrle terminal,
qui permet aux tudiants de comprendre les rsultats obtenus
Assiduit
Toute absence (CM et TD) doit tre justifie explicitement. Sont accepts comme
justificatifs les certificats mdicaux dats, les convocations officielles des examens ou
concours ou issues de services de lEtat, les cas de force majeure dment documents.
Les justificatifs doivent tre produits ds que possible et remis au Secrtariat de la
Facult. Ltudiant veillera informer lenseignant de son absence dans la mesure du
possible.
Une absence lors dune valuation de contrle continu est sanctionne par la note de 0/20
pour lexercice concern, avec un impact direct sur la moyenne du contrle continu. Trois
absences non justifies en sances de travaux dirigs (TD), indpendamment de tout
exercice valu, entranent la note de 0/20 pour lensemble du contrle continu. Aucune
autre note ne pourra tre prise en compte dans le cadre du contrle continu.
Une absence lors dune preuve de contrle terminal empche le calcul de la moyenne
semestrielle : llment concern doit alors tre prsent lors de la session de rattrapage.
Qualit de la langue franaise
Un barme strict est appliqu pour chaque licence tout examen de contrle continu et de
contrle terminal, et implique une diminution importante de la note en cas de qualit
insuffisante. Les tudiants en sont informs lors de la pr-rentre, et par voie daffichage Il
est de la responsabilit de chacun de veiller obtenir et maintenir une qualit linguistique
incontestable.
Les tudiants en mobilit accueillis lICP peuvent se voir autoriser lusage dun
dictionnaire unilingue : lenseignant reste lautorit sur ce point.
Redoublement
Si au moins lun des semestres nest pas valid, ltudiant est admis redoubler (dans les
licences slectives, le redoublement est soumis la dcision du jury ; le triplement y est
15

impossible). Ltudiant redoublant se rinscrit pour le ou les semestres concerns, au tarif


plein. Les UE suprieures 10/20 lanne prcdente sont conserves ; lintrieur dune
UE infrieure 10/20, les notes suprieures 10/20 sont conserves. Ltudiant est inscrit
aux cours et aux examens correspondant aux seuls lments non encore valids ; sil
choisit de se prsenter nouveau aux examens correspondant des lments valids, la
note obtenue se substituera la premire, mme si elle lui est infrieure.

C. Mobilit internationale
LICP, signataire de la charte Erasmus +, encourage ses tudiants souvrir au monde :
de nombreux partenariats permettent un nombre toujours plus grand dtudiants de vivre
un semestre ou deux dans une universit trangre, en restant inscrits lICP. Les cours
sont choisis avec laide dun professeur rfrent de lICP, et les rsultats obtenus sont
reconnus par le jury : si le semestre a t russi, il sera considr comme ayant t valid
par lICP. Si le semestre est non valid par luniversit partenaire, ltudiant est considr
comme ayant chou lICP galement. Seul le rsultat global est pris en compte, et non
lventuelle note obtenue.
Aucune compensation ne pourra donc avoir lieu entre un semestre en mobilit
internationale et un semestre lICP. Pour valider lanne, ltudiant devra satisfaire aux
exigences de luniversit partenaire ET obtenir la moyenne pour le semestre effectu
lICP. Sil passe les deux semestres en mobilit, ces deux semestres devront tre valids
selon les critres de luniversit partenaire. En cas dchec, ltudiant devra se soumettre
aux rattrapages du (ou des) semestre(s) en mobilit internationale comme celui effectu
lICP : la prsence sur le campus de lICP est requise ; elle lest galement sur le
campus de luniversit partenaire, selon les calendriers rguliers de chaque institution.
Il est vivement conseill aux tudiants en mobilit durant le second semestre de faire en
sorte de valider en totalit leur premier semestre la session plnire. Les tudiants
convoqus au rattrapage devront se rendre disponibles aux dates fixes par la Facult
des Lettres
La rubrique internationale du site internet de lICP prsente une mappemonde interactive
pour dcouvrir les opportunits de mobilit dtude linternational : les tudiants y
trouveront les liens utiles vers les sites des universits partenaires et de nombreuses
informations pdagogiques et pratiques pour leur sjour (calendrier acadmique,
catalogue des cours, informations sur les possibilits de logement, cot de la vie, etc.).
Le service des relations internationales (SRI) offre aux tudiants de lICP qui souhaitent
tudier ltranger une prparation au dpart et un accompagnement au retour de
mobilit.
En miroir, le SRI offre aux tudiants internationaux lICP un accueil sur le campus, une
intgration la vie tudiante (journes daccueil en dbut de semestres ; activits
culturelles et sociales tout au long de lanne) et facilite une mise en relation avec leurs
camarades franais (programme de parrainage Tandem ; djeuners internationaux).
Pour en savoir plus :
Internet : www.icp.fr (rubrique international )

16

Courriels / tlphone :
Pour tudiant de lICP en projet de mobilit ou les tudiants en change :
o Pays de lEurope : international.europe@icp.fr / 01 44 39 77 52
o Pays Hors Europe : international.monde@icp.fr / 01 44 39 84 63

D. Russir ses tudes


a. Usages universitaires
LInstitut Catholique de Paris est un tablissement universitaire, et tous ses membres se
conforment aux usages en vigueur ; la courtoisie dfinit les rapports interpersonnels, le
respect des personnes et des lieux est une condition ncessaire au maintien dune
atmosphre dtude et de recherche.
Chaque tudiant fait montre dune attitude responsable en tout moment, assiste tous les
enseignements et activits prvues dans son parcours avec ponctualit et assiduit, et
tient compte des informations qui lui sont adresses (par voie daffichage, par courrier ou
par courrier lectronique notamment).
Le courrier lectronique est un outil courant qui permet des interlocutions rapides et
archivables ; ltudiant sassure que le secrtariat dispose des coordonnes valides pour
le joindre, et les actualise autant que ncessaire. Ses utilisateurs en font un usage
raisonn et adoptent un ton et une forme conformes aux changes universitaires.
Etudiants, enseignants, personnel administratif : tous sont membres de la communaut
universitaire et bnficient de la mme considration. Il appartient en particulier
ltudiant de consulter rgulirement sa messagerie lectronique, par laquelle il reoit les
informations pratiques et pdagogiques utiles au bon droulement de sa scolarit.
Ladresse lectronique privilgie dans les changes universitaires est celle que ltudiant
cre au moment de son inscription via la plate-forme Universit en ligne (UEL).
Lassiduit tous les enseignements (cours magistraux, sances de travaux dirigs,
visites pdagogiques) et aux sances de direction dtude est obligatoire. En cas
dabsence, ltudiant doit fournir au plus tt un justificatif au secrtariat ; il est attendu
galement de ltudiant quil prsente ses excuses aux enseignants lorsquil a t absent
ou quil prvoit une absence (cf. ci-dessous Motifs lgitimes des absences).

b. La direction dtudes
Chaque tudiant de L1 est suivi individuellement par un Directeur(trice) dtudes pour un
accompagnement personnalis pendant la premire anne universitaire la Facult des
Lettres. Trois rendez-vous dune demi-heure chacun sont programms en dbut danne,
deux au premier semestre, lautre aprs les rsultats du S1. La prsence de ltudiant(e)
est obligatoire. Ces directions dtudes peuvent tre poursuivies pour certains tudiants en
L2, si ncessaire.
Au second semestre, une session de 6 heures chelonnes de cours de
perfectionnement/soutien en groupes rduits est propose aux tudiants de L1 dont la
moyenne gnrale sur le S1 est infrieure 11.

17

Obligatoires pour ceux qui ont chou aux examens du 1er semestre (S1), ces cours ont
pour objectif damliorer les rsultats et de consolider les mthodologies acquises en CM
et en TD. Ils sont ouverts dans la limite des places disponibles aux tudiants qui
souhaiteraient se perfectionner dans une discipline.
Des aides personnalises et ponctuelles sous forme de tutorat individuel sont galement
proposes aux tudiants en grande difficult.

c. Orientation et rorientation
Rorientations
Les changements de discipline sont possibles certains moments du parcours, et selon
certaines conditions :
- Dans le mois qui suit la rentre universitaire : ils devront tre entrins
administrativement au plus tard la semaine qui prcde les vacances de Toussaint.
-

lissue des examens du premier semestre (S1), les tudiants peuvent changer
de parcours disciplinaire de licence. Ces demandes de changement de disciplines
sont soumises au Jury. Si les rsultats du premier semestre impliquent de se
prsenter la session de rattrapage du mois de juin, ltudiant sera convoqu pour
ceux-ci dans sa discipline dinscription initiale. En cas dchec, il redoublera le
premier semestre dans la nouvelle discipline afin que les deux semestres de sa
nouvelle orientation soient valids. Par exemple, le passage dune licence
parcours bi-disciplinaire une licence simple ne pourra tre officialis quaprs
proclamation des rsultats : autrement dit, si ltudiant doit se prsenter au
rattrapage pour certains lments du premier semestre, cette rorientation ne peut
tre officielle quen juillet. Il est donc fortement recommand de rflchir son
orientation avant la fin du premier semestre, et si la rorientation doit avoir lieu
entre les deux semestres, de ne pas abandonner son cursus afin de valider le
maximum dlments pendant la session plnire du premier semestre.

A lissue de lanne de L1 et de L2, ltudiant peut aussi faire une demande de


changement de discipline. Celle-ci sera soumise au jury sigeant en commission
dadmission.

Dans tous les cas, ces changements au sein de la Licence sont soumis lapprobation
des Directeurs de Dpartement concerns et de la Directrice des Etudes. Les directeurs
de dpartement reoivent sur rendez-vous ou lors des permanences hebdomadaires dont
les horaires sont affichs.

d. Etudiants en situation de handicap


Il est important que tout tudiant ou futur tudiant en situation de handicap et/ou ayant des
besoins spcifiques se signale ds sa demande d'inscription auprs du secrtariat de la
facult ou de l'organisme concern, ainsi que du Secrtariat Universitaire de lICP, de
manire prvoir les amnagements ncessaires et afin de bnficier dun tiers-temps
pour les sessions dexamens semestriels.
Au sein de la Facult des Lettres, le Rfrent Handicap est la Directrice des tudes, Mme
Dominique Ancelet-Netter (d.ancelet-netter@icp.fr). Il est conseill de prendre rendezvous avec elle au pralable de linscription pour envisager les ventuels amnagements
pdagogiques ncessaires.
Un Guide de ltudiant en situation de Handicap lICP sera disponible prochainement.
18

e. Modules et Options pr-professionnalisants

Le module Habitus :
ATTENTION : Obligatoire pour tous les tudiants de licence
Nomm Habitus en rfrence Saint Thomas dAquin, ce module est la manire
choisie par lICP dencourager ses tudiants sengager pleinement dans la construction
de leur projet personnel et professionnel. Afin daider les tudiants dterminer la suite
quils souhaitent donner leurs tudes, ce module de prprofessionnalisation, appel
Habitus est insr dans le parcours dtudes. Il fait lobjet dune validation en ECTS
par niveau (L1, L2 et L3).
Grce ce module, laccompagnement des tudiants dans llaboration de leur projet
professionnel se voit fortement renforc. Anim par des enseignants, des professionnels
et des spcialistes de linsertion professionnelle, Habitus sintgre aux trois annes de
licence en proposant des activits ddies prparer et construire leur avenir.
travers des enseignements, des ateliers de travail, llaboration progressive dun
portfolio personnel et professionnel et une journe de rencontres entre tudiants et
professionnels (Forum ICP-entreprises), Habitus permet d'acqurir une connaissance des
mtiers (L1) mais d'affiner aussi, en le prcisant, un projet professionnel enrichi dune
exprience de stage (L2). Les tudiants sont ensuite conduits effectuer un retour sur leur
exprience, valoriser leurs comptences et valider leur projet de poursuite des tudes
(L3).
Ce dispositif, associ un accompagnement et un tutorat personnaliss, rpond ainsi la
volont de garantir aux tudiants la meilleure des orientations en termes de
prprofessionnalisation. Acteurs de leur russite, ils pourront ainsi prparer au mieux leur
insertion dans le monde de la vie professionnelle.
A NOTER : les tudiants sengageant dans la vie associative et le bnvolat peuvent
sappuyer sur ces expriences pour valider le module Habitus : lICP reconnat ainsi, par
des crdits comptabiliss dans le parcours dtude, limportance de lengagement
solidaire.
Optionnel
- Loption Documentation-Information-Communication :
Elle est ouverte la FDL toutes les licences en troisime anne ( lexception des
parcours bi-disciplinaires), ainsi quaux Masters (en premire anne), sous forme dun
module de 125 heures rparties sur toute lanne universitaire. Elle doit tre suivie sur
lensemble des semestres de la licence 3 (S5 et S6). Elle nest pas accessible aux les
tudiants en mobilit internationale.
Cette option est articule autour des axes suivants :
- Dcouverte des fondements et des mtiers lis aux techniques de linformation, de la
documentation et des nouvelles technologies de communication, avec un stage dune
semaine minimum obligatoire,

19

- Approches des mthodologies de recherches documentaires et bibliographiques, des


techniques et outils de communication et de rdaction professionnelle,
- Elments thoriques du fonctionnement de la socit de linformation et de la
communication.
Elle permet de prparer les tudiants une formation professionnalisante de gestionnaire
de linformation, notamment celle de lEcole des Bibliothcaires et Documentalistes (EBD,
cole professionnelle associe de lICP). Les titulaires de la Licence option
Documentation-Information-Communication sont dispenss du concours crit dentre
lE.B.D., sous rserve de lobtention dune moyenne strictement suprieure 12/20
loption Documentation-Information-Communication et dun entretien avec la Direction
de lE.B.D.
Remarque : linscription doit tre ralise obligatoirement avant le 21 septembre
2015. La Facult des Lettres se rserve le droit de ne pas ouvrir ces cours si le nombre
dinscrits est insuffisant.

- Module de pr-professionnalisation aux mtiers de lenseignement :


Cette option ne peut tre prise par les tudiants partant en mobilit internationale
(ERASMUS, MICEFA.)

Objectif :
Dcouvrir le milieu professionnel de lenseignement (cole, collge, lyce)
Dvelopper des comptences dobservation et danalyse.
Modalit de travail :
Cours
Stage dune semaine (20 heures) dans un tablissement scolaire
Le stage donne lieu un mmoire individuel ainsi qu un entretien oral.

Vous serez amen observer une situation professionnelle laide doutils et en fonction
dune problmatique dfinie lavance. Vous pourrez vous familiariser avec les pratiques
dun mtier qui vous attire peut-tre et serez amen remettre en question certaines
ides reues ou reprsentations que vous pourriez en avoir.
Une lettre de motivation (1 page) exposant les raisons de votre choix vous sera demande
avant le dbut des cours, remettre au secrtariat.
Lobtention de ce module est totalement indpendante de lobtention de la licence dans
laquelle ltudiant est inscrit. La note obtenue ne sera pas prise en compte dans le calcul
gnral de la moyenne de la licence. Elle sera reporte sur le supplment au diplme.
P.E.F. : perfectionnement en expression franaise :
-

Prsentation objectifs :

20

Consolider et approfondir les connaissances grammaticales

La rdaction de documents (en milieu professionnel ou universitaire) doit se conformer


aux exigences des conventions du franais en matire dorthographe et de grammaire. Il
conviendra donc de rviser les grandes rgles grammaticales, smantiques, lexicales et
syntaxiques qui rgissent la langue franaise.
La formation prpare la "Certification Voltaire" (reconnue des milieux professionnels et
officiellement inscrite dans un CV, rubrique "Connaissances linguistiques", au mme titre
que le TOEFL en anglais).

Matriser les rgles de la communication

Des documents mal rdigs peuvent avoir des consquences dsastreuses sur leurs
auteurs (et sur leurs entreprises). Les documents crits en milieu universitaire ou
professionnel sont dune grande importance puisquils refltent celui ou celle qui crit (et
parfois lentreprise elle-mme). Des crits de qualit font autorit ; ils sont porteurs
dauthenticit et dexcellence en matire de communication, autant de valeurs-cls qui
tmoignent de leur professionnalisme. Le succs dune publication tient la clart et au
caractre pntrant de ses textes.
-

Spcificits de la formation

La formation dispense par consquent les outils et les conseils pratiques ncessaires, afin
qu'un texte soit :
analytique
raisonn, logique et pertinent
convaincant
bien organis
plaisant lire
courtois et respectueux des points de vue et nuances
clair
-

Organisation de la formation
trois sances collectives de deux heures dans un semestre organises autour de
thme (exemple : une sance sur "l'organisation des propos" comprenant la mise
en page, la subordination, la concordance des temps,...)
un suivi personnalis : un professeur qualifi relit ce que les tudiants lui
soumettent via une plateforme numrique (nombre de pages fix), fait des
remarques constructives pour aider la rcriture. Une deuxime lecture
systmatique de la seconde version garantit une expertise et une analyse des
progrs.

Un test sera organis en tout dbut de session, afin d'valuer le niveau des candidats et
de rpondre au mieux leurs besoins.
f. Bibliothques
LInstitut catholique de Paris dispose de cinq bibliothques spcialises qui permettent
tous les enseignants, chercheurs, tudiants du 1er au 3me cycle de trouver les
meilleures conditions de travail et de recherche.

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Un portail informatique rassemble toutes les ressources indispensables pour mener bien
une recherche documentaire : catalogue, bibliothques numriques, ressources
lectroniques, revues en ligne, conseils mthodologiques, etc

La bibliothque de Fels, bibliothque de rfrence pour la facult des lettres, propose aux
tudiants des Ateliers/Formations pour dcouvrir ou apprendre mieux utiliser toutes les
ressources documentaires en ligne de la bibliothque. Les ateliers portent sur une aide
la mthodologie de recherche documentaire informatise, lutilisation du catalogue, des
bases de donnes gratuites (ou auxquelles la bibliothque est abonne), des revues en
ligne, de loutil de gestion de bibliographie : Zotero, des outils de veille documentaire, etc.
Pour plus dinformation : http://www.icp.fr (rubrique bibliothques)

g. Outils informatiques
LInstitut Catholique de Paris dispose de plusieurs salles informatiques utilises pour les
cours et ouvertes aux tudiants en libre accs pour la ralisation de leurs travaux
personnels. Les postes informatiques sont tous quips doutils bureautiques : Word,
Excel, Powerpoint, OpenOffice. Il suffit davoir une clef USB pour sauvegarder ses fichiers.
Tous les tudiants disposent dun accs internet grce au rseau wifi de lICP.
Chacun
peut
accder

la
plateforme
Universit
en
ligne
(http://universiteenligne.icp.fr). Il sagit dun espace numrique de travail incluant la plateforme e-learning Moodle, la possibilit de sinscrire en ligne, de consulter son emploi du
temps, etc...
Les tudiants ont entre autres la possibilit dtre informs des emplois du temps
(horaires/salles) par une application mobile disponible sur la plupart des smartphones.

E. La vie sur le campus


a. Points coute
Baisse de moral, stress, difficults dans les tudes, questions ou angoisses, problmes
familiaux, sentiment de solitude : lInstitut Catholique de Paris et lEcole des
Psychologues Praticiens (EPP) ont uni leurs forces pour proposer au sein du campus un
lieu unique dchange et daccompagnement. Deux psychologues en formation (5e anne
de Psycho-Prat) proposent de venir parler de tout sujet librement, sans jugement, dans un
cadre compltement confidentiel et anonyme. Ce service est gratuit pour les tudiants de
lICP.
Les consultations ont lieu uniquement sur RDV tous les mercredis, jeudis et vendredis, de
10h 17h au 22 rue Cassette, btiment D, 4me tage, bureaux D41 et D49.
Les deux psychologues en formation sont eux-mmes superviss par des professeurs
psychologues de lEPP afin dapporter une aide la mieux adapte possible. Il peut sagir
dune ou plusieurs rencontres en fonction des problmatiques.

22

Enfin, ce service propose aussi de se pencher sur lavenir travers un bilan dorientation
psychologique avec un test et un/des entretiens, afin de mieux connatre et dcouvrir les
domaines dactivits dans lesquels les tudiants seront le plus motivs russir.
Contacter lEAP par mail : eap@psycho-prat.com ou par tlphone : 01 53 63 81 78.
Un autre point dcoute est assur par Franoise Sand, conseillre conjugale et familiale.
Elle reoit les tudiants avec ou sans rendez-vous, les jeudis de 15h 18h. Ils peuvent
venir seuls ou accompagns. Elle les aide clarifier leur situation et y apporter des
solutions.
Les rendez-vous ont lieu dans la salle Frassati, RDC de la cour de Saint-Joseph des
Carmes, au 19 rue dAssas.

b. Infirmerie
L'Institut Catholique de Paris accueille une infirmire sur le Campus, les mardis et les
mercredis de 9h 14h, et les jeudis de 9h 13h. Mme Poncelet est joignable par
tlphone au 01 70 64 29 87. Linfirmerie est situe prs de laccueil, au 19 rue dAssas.
Ce service est ouvert tous les tudiants et propose un accueil, une coute, des conseils
en sant, une orientation, mais aussi des soins divers, lors de malaises, urgences. Les
tudiants peuvent aussi bnficier dune salle de repos. Sur le campus, il nest cependant
pas possible de consulter un mdecin ni dobtenir des ordonnances.
En cas d'absence de l'infirmire, s'adresser l'accueil (tlphone 01 44 39 52 00) ou
consulter la liste des centres de sant mdicaux et dentaires proches de l'ICP et
disponible sur le site : http://www.icp.fr/fr/Vie-etudiante/Sante-et-handicap-a-l-ICP
c. Vie tudiante et associative
Au sein de la Facult des Lettres, les clubs dtudiants, le BDE et la Gazette des Lettres,
le journal des tudiants cr au printemps 2014, permettent dtablir un lien entre
ladministration, les enseignants et les tudiants en favorisant les contacts et en relayant
les propositions. Ils sont source dinitiatives pour crer un climat de convivialit entre les
tudiants (rencontres amicales, soires culturelles...). Toute initiative argumente
rencontrera le soutien de Mme Vallette, Charge de Mission la vie tudiante auprs du
Vice-Recteur aux Affaires Acadmiques (voir infra).
Depuis 2011, BDE, associations et clubs sont regroups et cordonns par la Fd qui se
donne comme mission de faciliter l'accueil et l'intgration de chaque tudiant, de mieux
informer chaque tudiant des activits proposes, daccompagner et de former les
tudiants investis dans les associations dans l'exercice de leurs responsabilits,
dencourager une identit commune et dtre une voix tudiante dans le rseau UDESCA
(Union des tablissements denseignement suprieur catholique).
L'Espace Vie Etudiante veut matrialiser concrtement loffre de services qui concourent
au mieux-tre des tudiants.
Les tudiants qui souhaitent organiser ou proposer des initiatives peuvent s'adresser
Ins Vallette, responsable de la Vie Etudiante (01 44 39 52 10 ou i.vallette@icp.fr).

23

d. Aumnerie
Ouverte aux tudiants des facults et coles de lICP, l'aumnerie est un lieu d'change et
de dcouverte de la foi. Elle est ouverte toujours les jours de 11h 17h dans la cour
dhonneur (21, rue dAssas). Elle propose de nombreuses activits :
- messe anime par les tudiants le mardi 12h15 Saint Joseph des Carmes suivie par
le djeuner l'aumnerie
- prparation aux sacrements
- participation aux vnements de la Mission Etudiante ou du rseau Chrtiens en Grande
Ecole : messe des tudiants d'Ile de France en novembre, plerinage de Chartres en
mars, confirmation des tudiants en juin
- actions de solidarit : service aux sans-abris le jeudi midi, bnvolat avec les Petites
Soeurs des Pauvres auprs de personnes ges et beaucoup d'autres propositions
d'engagement en solidarit au long de l'anne
- week-ends d'aumnerie, soires de rflexion, cin-dbat...
Le blog de lAumnerie est consultable ladresse : http://aumonerie-icp.blogspace.fr
e. Alumni : le rseaux des anciens de lICP
Soucieux du devenir de ses tudiants, lICP a lanc son rseau ICP Alumni et mis en
place cette occasion une plateforme web ddie. Ce rseau trans-facultaire fdre la
communaut des 170 000 anciens tudiants de l'ICP. Il permet de mieux suivre les
parcours professionnels des diplms, de dvelopper une vraie communaut estudiantine,
de mettre en place des actions de parrainage, de coaching et daccompagnement
linsertion professionnelle.
Site web : http://icpalumni.fr
f. Services divers proposs aux tudiants
De nombreux services sont mis disposition des tudiants pour faciliter la vie sur le
campus : logement, jobs, restauration, titres de sjour.
Tous les dtails sont disponibles sur le site internet : http://www.icp.fr/fr/Vieetudiante/Services-proposes-aux-etudiants

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3. INSCRIPTIONS ET DMARCHES ADMINISTRATIVES


A. Modalits dInscription
a. Etudiants :
1re inscription APB ou hors APB, renouvellement, redoublants
Linscription se fera en ligne sur le portail de lICP (http://universiteenligne.icp.fr) y compris
le rglement des frais de scolarit. Si ltudiant nopte pas pour le rglement en ligne, il
fera alors une demande de rendez-vous auprs du Secrtariat Universitaire pour finaliser
son inscription en direct. (suivre les indications fournies par notre portail Universit en
Ligne).
Attention : aprs vrification des pices jointes dans le dossier virtuel, la Facult des
Lettres se rserve de droit dannuler, sans remboursement possible, toute inscription qui
comporterait de faux documents pour les pices suivantes : rsultat du baccalaurat,
journe dappel la dfense et pice didentit.
Aprs validation de linscription administrative et financire (effectue par le Secrtariat
Universitaire), la Facult des Lettres prcisera par courriel ltudiant les modalits
dinscription pdagogique => choix des enseignements complmentaires et des lments
de dcouverte (sauf pour les parcours bi-disciplinaires).
Cest une tape importante et obligatoire pour dterminer le contrat dtudes . Ce
document regroupe lensemble des cours suivis par ltudiant. Il lui sera remis lors de la
semaine de pr-rentre (voir infra).

b. Etudiants trangers.
Etudiants europens : ils sont soumis aux mmes rgles que les tudiants franais ; ils
doivent aussi dposer une demande dquivalence de leurs diplmes de fin dtudes
secondaires mme si cette dernire nest quune formalit.
Etudiants non europens :
Sils rsident en France
Dmarches effectuer auprs du Secrtariat Universitaire
Retirer un dossier de Demande dAdmission pralable lInscription en premier
cycle dans une universit franaise
Quand ? Entre le 15 janvier et le 30 avril de lanne universitaire prcdant
linscription
Sils rsident ltranger :
ils doivent sadresser CAMPUS France entre le 15 janvier et le 30 avril de lanne
universitaire prcdant linscription
si leur dossier est accept, ils doivent tre en France pour le 25 septembre au plus
tard avec un passeport en cours de validit, un visa dtudes

25

c. Auditeurs libres, Etudiants auditeurs validant, Etudiants auditeurs libre


circulation
Dfinition :
-

Auditeur libre = suit les cours magistraux uniquement, sans valuation (

Etudiant auditeur validant = suit des enseignements (cours + TD) avec valuation et
validation dECTS, sans obligatoirement suivre les programmes annuels prvus
dans le cadre des cursus

Etudiant auditeur libre circulation = rgulirement inscrit dans un cursus payant


liCP, il peut suivre par ailleurs de un trois cours semestriels (56h maximum) en
dehors des exigences dfinies dans son contrat dtude.

Aprs avoir consult le programme des cours et lemploi du temps au secrtariat de la


Facult des lettres, linscription se fait auprs du Secrtariat de la Facult des lettres en
prcisant les cours choisis et sur rendez-vous (rglement par chque bancaire
uniquement pour les tarifs, voir infra, p. 29). La carte dauditeur est remise lissue du
rendez-vous dinscription. Il vous sera demand dapporter une photo et une pice
didentit.

B. Droits dinscription
a. Prsentation des tarifs
LInstitut Catholique de Paris a mis en place un systme diffrenci de tarifs dinscription.
Leurs montants sont moduls en fonction des moyens financiers des tudiants et (ou) de
leur famille.
Notre but est dorganiser plus activement la solidarit entre les tudiants : ce dispositif
permet ceux dont les revenus personnels ou familiaux sont modestes, de pouvoir
poursuivre des tudes, soutenus en cela par des familles ou des tudiants bnficiant de
revenus plus importants. Ces tarifs incluent la carte de bibliothque.
Cinq niveaux de tarif en fonction des revenu bruts (*) du foyer fiscal de la famille
ATTENTION : il vous sera demand de fournir votre avis imposition 2013 pour
justifier le tarif retenu dans les tranches de 1 5.

26

A dfaut de justificatifs, le tarif le plus lev vous sera appliqu.


(*) revenu brut global selon
avis dimposition 2013
et parts fiscales

Tranche 1

Tranche 2

Tranche 3

Tranche 4

Tranche 5

Moins de 4 parts

+ de 80 000

de 50 000
80 000

de 38 000
50 000

de 20 000
38 000

< 20 000

4 parts et plus

+ de
120 000

de 80 000
120 000

de 50 000
80 000

de 38 000
50 000

< 38 000

Licences : LLCER (Allemand, Anglais


ou Espagnol), Histoire, Histoire de
lArt, Lettres Modernes

4 850

4 340

3 940

3 230

2 530

6 670

5 660

4 950

4 240

3 230

7 170

6 670

6 260

5 550

4 850

7 000

6 500

6 100

5 400

4 700

Licence Information et
communication et Licences bidisciplinaires :
Anglais-Allemand, AnglaisEspagnol, Histoire de lArt-Langues
(Anglais, Allemand ou Espagnol)
Licence bi-disciplinaire Histoire (ou
Allemand)-Sc. Politique (avec prpa
intgre)
Prparation Intensive Annuelle aux
IEP
Prparation Test Louvre Etudiants
ICP
Prparation Test Louvre Externe
Mentions documentation ou FLE
Etudiants ICP
Mentions documentation ou FLE
Externe
Mention mtiers de lenseignement
Interne L3

500
600
400
600
130

Module de Perfectionnement PEF

150

Prparation aux examens du


Goethe Institut Externe

300

Externe : formation suivie par un tudiant qui nest pas inscrit dans un cursus diplmant lICP

Aux tarifs cits prcdemment, il convient dajouter les frais financiers suivants :
Pour les Licences 1 : cotisation Scurit Sociale 215 (voir conditions daffiliation ciaprs)
Pour les Licences 2 et 3 : cotisation Scurit Sociale (voir conditions daffiliation ci-aprs)
Scurit Sociale Etudiante :
Vous tes n(e) partir du 1er octobre 1996 vous serez affili(e) obligatoirement la
Scurit Sociale tudiante sans paiement de cotisation.
Vous tes n(e) entre le 1er octobre 1987 et le 30 septembre 1996 inclus, vous serez
affili(e) obligatoirement la Scurit Sociale tudiante avec paiement de la
cotisation, soit 215 . Si vous tes boursier(e) de lEducation Nationale, vous
bnficiez de la gratuit de la cotisation sous rserve de fournir votre avis dattribution
conditionnelle.

27

Vous devez choisir un centre de remboursement parmi les deux ci-dessous et reporter
ce choix au verso de votre chque :
LMDE centre 601 7 rue Danton 75006 PARIS, ou
SMEREP centre 617 54 boulevard Saint Michel 75006 PARIS
Vous tes n(e) avant le 1er octobre 1987, vous ne pouvez plus bnficier du rgime
tudiant.
Auditeurs
Voir galement le chapitre 1-Modalits dinscription c-Auditeurs

Tarifs

Auditeur libre
Etudiant auditeur validant
Etudiant auditeur libre circulation

10 par heure de cours (*)


15 par heure de cours (*)
50% du tarif auditeur libre ou
tudiant auditeur validant

(*) En sus pour Auditeur libre et Etudiant auditeur validant :


- frais de dossier si 1re inscription ICP (non remboursables) : 48
- Droits de bibliothque facultatifs : annuels 95 / semestriels : 55
Soutien aux actions de lICP
Vous pouvez soutenir nos actions, et financer notamment des bourses pour des tudiants
rencontrant des difficults conomiques, en souscrivant une contribution libre du
montant de votre choix. Vous bnficierez de dductions fiscales avantageuses : 66% de
votre don peut tre dduit de votre impt sur le revenu dans la limite de 20% du revenu
imposable ; 75%, si vous payez lISF, dans la limite de 50.000 . Un reu fiscal vous sera
dlivr par lICP.
Pour en savoir plus, nhsitez pas contacter le service Relations Donateurs qui est
votre disposition au +33 (0)1 44 39 84 82
ou par courriel :
relations.donateurs@icp.fr.
LICP est une association reconnue dutilit publique, habilite recevoir des legs et des
dons dductibles de lISF et de lIR.
b. Modalits de rglement
Quel mode de rglement souhaitez-vous utiliser ?
paiement en ligne sur notre portail universit en ligne
par carte bancaire (*)
par chque lordre de lInstitut Catholique de Paris (*)

par chque tranger si ce dernier est en euros (*)


par virement sur le compte suivant :
CIC PARIS RENNES FR76 3006 6100 6100 0104 1210 595 BIC CMCIFRPP

28

NB. fournir au moment du rendez-vous un double de lavis de virement de la banque ou de


la poste.

(*) au Secrtariat Universitaire (19 rue dAssas). Aprs avoir pris rendez-vous par courriel
uniquement -> secretariat.universitaire@icp.fr

Attention : la somme doit nous parvenir sous 2 semaines. Ne pas oublier de


reporter votre numro dtudiant comme rfrence sur votre virement
Comment rgler vos frais de scolarit ?
PAIEMENT INTEGRAL :
- paiement en ligne sur notre portail (universit en ligne)
- en direct auprs du secrtariat universitaire et sur rendez-vous (carte bancaire,
chque ou autre)
PAIEMENT EN PLUSIEURS VERSEMENTS :
- 1er versement 40% des frais de scolarit auxquels vous ajoutez la visite
mdicale et la cotisation Scurit Sociale)
- le solde par mandat SEPA (anciennement prlvement automatique) (*) voir
chancier) uniquement sur un compte domicili en France.
(*) Les prlvements peuvent se faire depuis :
- votre compte bancaire muni dun relev didentit et de ladresse exacte de la
banque.
- le compte bancaire dun tiers (parents ou autres) muni du relev bancaire du
tiers, de ladresse exacte de la banque, et du mandat SEPA
Ce dernier est tlchargeable partir du portail ou sur le site www.icp.fr.
- il ne peut se faire que depuis un compte chque et non pas un compte livret
NB. En cas de rejet dune chance, une somme forfaitaire de 25 vous sera applique
pour frais bancaires.
Attention, mme en cas de paiement en ligne du 1er versement et la mise en place de
lchancier de versement, vous devrez obligatoirement nous fournir un mandat SEPA
original du compte dbiter accompagne de son RIB.

29

VOTRE ECHEANCIER 2015/2016


Montant
global
des frais de
scolarit

de 2 001
3 000
lanne

de 3 001
5 000
lanne

de 5 001
7 000
lanne

Suprieur
7 001
lanne

1er versement
40% des frais
de scolarit
( lanne)+
cotisation
Scurit Sociale
et visite
mdicale
40% des frais
de scolarit
( lanne)+
cotisation
Scurit Sociale
et visite
mdicale
40% des frais
de scolarit
( lanne)+
cotisation
Scurit Sociale
et visite
mdicale
40% des frais
de scolarit
( lanne)+
cotisation
Scurit Sociale
et visite
mdicale

Nombre
chances pour
le solde

en 3 versements

en 5 versements

en 6 versements

en 7 versements

Calendrier

Inscription en juin/juillet :
du 08/09/2015 au 08/11/2015
inscription en
septembre/octobre
du 8/11/2015 au 08/01/2016
Inscription en juin/juillet :
du 08/09/2015 au 08/01/2016
inscription en
septembre/octobre
du 08/11/2015 au 08/03/2016

Inscription en juin/juillet :
du 08/09/2015 au 08/02/2016
inscription en
septembre/octobre
du 08/11/2015 au 08/04/2016

Inscription en juin/juillet :
du 08/09/2015 au 08/03/2016
inscription en
septembre/octobre
du 08/11/2015 au 08/05/2016

Merci darrondir vos versements leuro infrieur ou suprieur en cas de chiffres aprs la
virgule
Quel que soit le montant des droits dinscription,
vous aurez toujours un 1er versement faire le jour de linscription
par carte bancaire, chque ou espces
Une pnalit de 10 % du montant des frais pdagogiques (valable pour les tudiants
comme pour les auditeurs) sera applique aprs la date de clture des inscriptions.
La totalit des droits dinscription devra tre rgle en une seule fois dans le cas dans le
cas dune inscription au 2nd semestre.
Pour les tudiants boursiers : remettre loriginal de lavis dattribution conditionnelle le jour
de linscription avec un relev didentit bancaire ou postal du compte de ltudiant.

C. Autres dmarches
a. Bourses
L'Institut Catholique de Paris est habilit recevoir les boursiers de lEducation Nationale
(1er et 2me cycles).
30

Des bourses de solidarit et des bourses dexcellence sont attribues sur dossier et aprs
dlibration de la Commission des bourses de lInstitut Catholique de Paris. Celle-ci est
place sous lautorit du Vice-Recteur aux affaires acadmiques.
Extrait de la Charte des Bourses :
Lesprit grand ouvert sur le monde , lInstitut Catholique de Paris est soucieux de
favoriser laccs de chacun au savoir. Les tudiants en difficult financire dont la soif de
connaissance et laptitude aux tudes universitaires sont avres peuvent bnficier de
son soutien financier. Lattribution dune telle aide engage mutuellement ltudiant et lICP
dans une dmarche commune qui vise lpanouissement personnel, intellectuel et
professionnel de ltudiant et la bonne renomme de ltablissement. LICP accueille ainsi
en son sein des individus qui contribuent la richesse de la communaut universitaire.
Les dossiers de bourses (solidarit ou excellence) sont retirer auprs du secrtariat ou
bien tlcharger sur le site www.icp.fr. Ils sont dposer au secrtariat dans les dlais
indiqus pour chaque session. Tout dossier incomplet sera dclar irrecevable.

b. Equivalences
Toute personne ayant des acquis universitaires, des diplmes nationaux ou internationaux
peut faire une demande dquivalence.
Liste des pices fournir (au minimum 3 semaines avant la tenue du Jury dadmission)

Retirer
un
dossier

la
Facult
des
Lettres
ou
bien
sur
http://www.icp.fr/fr/Formations/S-inscrire/Inscriptions-en-Diplomes-dEtat/Inscriptions-en-L2-L3-Master
Photocopie du baccalaurat (diplme et notes)
ou du diplme de fin dtudes secondaires du pays dorigine (+ traduction certifie)
Lettre de motivation expliquant le choix de la discipline, le choix de ltablissement
sans oublier le projet professionnel
Un curriculum vitae

Et en fonction de votre cas personnel


Justificatif dun transfert de dossier si vous avez dj t inscrit en universit
franaise autre que lInstitut Catholique de Paris
Photocopie des diplmes trangers (+ traduction) ou franais obtenus dans dautres
tablissements (DEUG, LICENCE, MAITRISE, MASTER, BTS, DUT, SCIENCES
PO, IUT, ECOLE DE COMMERCE, etc.), ainsi que les relevs de notes
accompagnant les diplmes, sans oublier les programmes des tudes
Photocopie des attestations de russite aux modules obtenus dans luniversit
dorigine, ainsi que la photocopie des programmes de ces modules (traduits en
franais)
Photocopie des relevs de notes dhypokhgne ou de khgne, ainsi que la dcision
dquivalence remise par luniversit de rattachement
Photocopie des attestations de russite aux modules du jury rectoral.
Justificatifs des acquis professionnels (curriculum vitae, certificats demployeurs,
contrats de travail, descriptifs de postes, etc.).

31

Les inscriptions : administrative, financire et pdagogique, ne pourront avoir lieu quaprs


rception de notre lettre vous informant de la dcision prise lors de la commission
dquivalence. Aucun rsultat ne pourra tre communiqu par tlphone.
Les commissions dquivalence statuent lors des jury qui ont lieu en juin, juillet et en
septembre.
c. Transferts
Tout tudiant titulaire dune Licence dtat est autoris demander le transfert de son
dossier vers un autre tablissement universitaire. Sadresser au secrtariat pour les
modalits.

d. Abandon dtudes Conditions dannulation (applicables quel que soit le motif


de lannulation)
Dsistement dpos au Secrtariat Universitaire avant le dbut des cours :
Retenue dun forfait de 400 pour frais de dossier
Dsistement dpos aprs le dbut des cours :
Aucun remboursement des sommes verses.
Annulation des prlvements restant faire aprs la date dabandon

- Comment annuler une inscription ?


Envoyez une lettre manuscrite en Recommand avec AR
au Secrtariat Universitaire 19 rue d'Assas 75270 PARIS Cedex 06

Cette dernire doit comporter, outre les coordonnes prcises de l'intress(e) :


la date de rdaction du courrier
le numro d'tudiant
l'adresse exacte pour toute correspondance
la date prcise d'arrt des cours
les motifs de l'abandon
Joindre au dossier les pices suivantes :
- Justificatifs de l'abandon
certificat mdical, attestation d'inscription dans un autre tablissement, certificat de
travail, lettre de rappel d'un suprieur pour les religieux, toute autre pice expliquant la
dcision d'annulation, etc.
- Les diffrents documents remis lors de l'inscription :
Carte d'tudiant/bibliothque, certificats de scolarit, reu des sommes verses, double
du dossier de prlvement automatique,
- Relev d'identit bancaire pour un ventuel remboursement

32

ATTENTION : seule la date de rception par le Secrtariat est prise en compte (cachet
de la poste faisant foi).
e. Changement de discipline
En cas de changement de discipline ou de passage dun parcours bi-disciplinaire en
parcours simple lors de la premire anne de Licence, il y aura recalcul de
lchancier tabli lors de linscription, pour tenir compte de la diffrence ventuelle de
tarif.
Voir en page 18 dans quel cas le changement de discipline est autoris.

33

4. LES COURS
A. Organisation des Cours
-

Les cours et TD ont lieu du lundi au samedi inclus de 8H00 20H00, selon les
emplois du temps.

Les TD sont obligatoires.

Les cours ou TD en Elments de dcouverte seront choisis en priorit en


fonction des compatibilits avec lemploi du temps de ltudiant. Les lments
fondamentaux et les lments complmentaires restent prioritaires.

La langue choisie dans le cadre du Ple Langue, ne pourra tre identique en


Enseignements complmentaires et en Elments de dcouverte . En
revanche on peut choisir en Elments de dcouverte un cours de civilisation ou
littrature correspondant la langue tudie en Enseignements
complmentaires .
Exemple : vous choisissez le chinois en Enseignements complmentaires vous
pourrez choisir le cours de Civilisation chinoise en Elments de dcouverte .

34

Dautre part, pour les tudiants en licences LLCER, la langue non spcialiste
devra tre diffrente de la langue de spcialit.

35

a. Licence 1

Licence Histoire de lart


Volume horaire de la licence (6 semestres) : 1284 heures

L1 SEMESTRE 1
Volume horaire du semestre 1 : 204h
Volume horaire moyen hebdomadaire : 16h

UE/COEF

CODE ELEMENT ENSEIGNEMENTS

HEURES
CM

HEURES
TD

ECTS

Enseignements fondamentaux

UE. 1 : coef 3

Coef.3

L1 AR C1 + T1

Histoire de lart antique

1h

2h

Coef.3

L1 AR C2 + T2

Histoire de lart mdival occidental

1h

2h

Coef.2

L1 AR C6

Histoire de lart gyptien

1h

Coef.1

L1 AR C3

Histoire Mdivale

1h30

Coef.1

L1 AR C9

Histoire Antique

1h30

1h
1h

3
3
3
2

UE. 2 : 2
Coef.1
Coef.1
Coef 1
Coef.1
UE.3 : coef 1

Enseignements complmentaires
L1 DT C1
L1 CG C1
L1 AR T8
L1 CANAR NS

Initiation au Droit
Culture gnrale
Mthodologie en histoire de lart
Langue vivante anglaise Art NS

36

1h

Elment de dcouverte
Un lment au choix
Consulter lannexe spcifique
Voir tableau spcifique en annexe

Total

1h

2
Selon lment

30 ECTS

L1 SEMESTRE 2
Volume horaire du semestre 2 : 204h
Volume horaire moyen hebdomadaire : 16h
UE/COEF
UE.4: coef. 3
Coef.3
Coef.3
Coef.2
Coef.2

CODE
ELEMENT
Code
lment
L1 AR C4 + T4
L1 AR C5 + T5
L1 AR C7 + T7
L1 AR T6

UE.5 : coef.2
Coef 1
Coef 1
Coef.1
Coef.1
Coef.1
UE.6 : coef 1
Coef.1

ENSEIGNEMENTS
Enseignements fondamentaux
Histoire de lart moderne
Histoire de lart contemporain
Histoire de lart asiatique
Histoire de lart gyptien

1h

2h

1h
1h

2h
1h
1h

5
4
3

1h

2
3
3
2
1

Enseignements complmentaires
L1 DT C1
L1 CG C1
L1 AR T8
L1 CANAR NS
L1 HAB C1+T1

Initiation au Droit
Culture Gnrale
Mthodologie en histoire de lart
Langue vivante anglaise Art NS
HABITUS Connaissance des mtiers
(12 h semestre : 2h cours, 10h TD)
Elment de dcouverte
Un lment au choix
Consulter lannexe spcifique

TOTAL

HEURES HEURES
ECTS
CM
TD

1h
1h
1h

Selon
lment

30 ECTS

37

L1. HISTOIRE DE LART


Contenu des enseignements
Premier et deuxime semestre (S1+S2)
ENSEIGNEMENTS FONDAMENTAUX PREMIER SEMESTRE
L1 AR C1 + T1 : Histoire de l'art antique
Enseignement fondamental correspondant lUE1

5 ECTS

1er semestre : Panorama gnral de lart grec travers ses principales ralisations dans
les domaines de larchitecture, la sculpture et la cramique peinte. Seront abordes
successivement la civilisation mycnienne, les priodes archaque, classique et
hllnistique.
Modalits dvaluation du cours : Contrle Terminal (CT)
Le travail en TD permettra aux tudiants dacqurir le vocabulaire et la mthodologie
ncessaires lanalyse des uvres.
Modalits dvaluation du TD : Contrle continu (CC)
Bibliographie :
Holtzmann, B. (dir.), LArt de lAntiquit. 1. Les origines de lEurope, Gallimard, Manuels
dhistoire de lart , Paris 1997.
Holtzmann B., Pasquier, A., Histoire de l'art antique : l'art grec, coll. Manuels de l'cole
du Louvre , Documentation franaise, Paris 1998.
Maffre, J.-J., LArt grec, Que sais-je ? 2278, PUF, 2001
Martin, R., LArt grec, coll. Pochothque , Livre de Poche, 1994
Mme Vronique VASSAL cours 1h, Mme Vronique VASSAL, Isabelle SACHET - TD 2h
Accessible aux auditeurs libres ou tudiants temps partiel.
L1 AR C2 + T2 : Histoire de lart mdival occidental
Enseignement fondamental correspondant lUE1

5 ECTS

1er semestre :
Ce cours porte sur lHistoire de lart dans le monde occidental mdival. Il offre un
panorama de la production artistique de cette vaste priode travers tous les arts
(architecture, sculpture, peinture monumentale, manuscrits enlumins, arts prcieux).
Aprs avoir consacr deux sances introductives lart palochrtien, quatre sances
sont rserves ltude du Haut Moyen Age. Six sances sont ensuite ddies ltude
de lart roman. Chaque priode chronologique est introduite par une prsentation du cadre
historique. On sinterroge ensuite systmatiquement sur le profil des commanditaires,
lvolution des techniques et du savoir faire, et enfin les motivations qui ont gnr ces
grands chantiers.
Ce cours a pour objectif de transmettre des repres essentiels pour dcrire, analyser,
identifier et comprendre ce patrimoine mdival. Il cherche susciter chez les tudiants la
curiosit, le got de la dcouverte et de ltude de lart mdival.

38

Ce cours magistral est complt par une sance de travaux dirigs dune dure de 2
heures qui aborde de faon approfondie des uvres emblmatiques de cette priode afin
de sexercer au commentaire duvre.

Modalits dvaluation du cours : Contrle terminal (CT)


Modalits dvaluation du TD : Contrle Continu (CT)
Mme Frdrique CAHU cours 1h, Mme Ccile COULANGEON et M. Uwe BENNERT- TD 2h
Accessible aux auditeurs libres ou tudiants temps partiel.

L1 AR C6 : Histoire de lart Egyptien


Enseignement fondamental correspondant lUE1

3 ECTS

1er semestre
Au premier semestre nous voquerons la gographie et la chronologie de lgypte
pharaonique. Puis nous aborderons les notions de temps et despace dans la pense des
Anciens gyptiens afin de comprendre la pense aspective travers laquelle les
gyptiens concevaient leurs uvres dart. Ensuite nous tudierons larchitecture funraire
et religieuse de lgypte ancienne pour comprendre le contexte do proviennent les
uvres figures qui sont le sujet des cours du second semestre.
Modalits dvaluation : Contrle Terminal (CT)
M. Dominique FAROUT cours 1h
Accessible aux auditeurs libres ou tudiants temps partiel.

L1 AR C3 : Histoire mdivale
Enseignement fondamental correspondant lUE 1

2 ECTS

1er semestre : Initiation lhistoire du Moyen Age occidental (Ve-XVe sicles)


Le cours propose un voyage travers lhistoire du Moyen Age occidental. Il sagit de
comprendre les grandes phases du millnaire mdival, depuis la fin de lEmpire romain
jusquaux grandes dcouvertes des XVe et XVIe sicles, en insistant sur les
dveloppements politiques mais aussi les aspects culturels, conomiques et religieux de la
socit mdivale tout en se sensibilisant aux sources crites et figures qui permettent
dclairer cette priode
Modalits dvaluation : Contrle Terminal (CT)
Suggestions bibliographiques :
- BASCHET (Jrme), La civilisation fodale, Paris, Aubier, 2004.
- GAUVARD (Claude), La France au Moyen ge du Ve au XVe sicle, Paris, Presses
Universitaires de France, 1996.
- VINCENT (Catherine), Introduction lhistoire de lOccident mdival, Paris, Le Livre de
Poche, 1995.
Mme Cristina DAGALITA cours 1h30
Accessible aux auditeurs libres ou tudiants temps partiel

39

L1 AR C9 : Histoire antique
Enseignement fondamental correspondant aux UE1

2 ECTS

1er semestre : Les civilisations de lAntiquit, berceaux de formes artistiques.


Du IVe millnaire avant notre re la fin du Ve sicle de notre re, le parcours propos
mne des civilisations orientales et gyptiennes, minoennes et mycniennes, aux grandes
priodes de l'histoire grecque puis l'volution de la puissance romaine.
Modalit dvaluation : Contrle Terminal (CT)
Bibliographie indicative :
Pierre CABANES, Introduction l'histoire de l'Antiquit, Paris, Armand Colin, 1992, rd.
(en particulier les chapitres 3, 4 et 5).
Bernard HOLTZMANN (dir.), L'Art de l'Antiquit. 1. Les origines de l'Europe, Paris,
Gallimard et Runion des Muses nationaux, 1995.
Bernard HOLTZMANN (dir.), L'Art de l'Antiquit. II. L'gypte et le Proche-Orient, Paris,
Gallimard et Runion des Muses nationaux, 1997.
On notera par ailleurs que les manuels d'histoire des classes de 6e sont gnralement dus
des universitaires qui ne sont pas mal informs ; ces ouvrages sont abondamment
illustrs et permettent aisment de situer dans leur contexte des uvres d'art antiques
relevant du patrimoine de l'humanit. On pourra donc se procurer (ventuellement
d'occasion) un de ces manuels.
M. Nicolas RICHER cours 1h30
Accessible aux auditeurs libres ou tudiants temps partiel.

ENSEIGNEMENTS FONDAMENTAUX DEUXIEME SEMESTRE


L1 AR C4+ T4 : Histoire de lart Moderne
Enseignement fondamental correspondant lUE 4

5 ECTS

2e semestre ; Histoire de lart du XVe au XVIIIe sicle


Lenseignement dhistoire de lart pour la priode moderne aborde au second semestre la
Renaissance italienne (XVe et XVIe sicles). Aprs un aperu du contexte historique, il
s'agit d'tudier les diffrents courants et res gographiques concerns. Une attention
particulire est porte sur les artistes et uvres phares.
CM : La Renaissance italienne.
TD : La Renaissance.
Modalits dvaluation du cours : Contrle Terminal (CT)
Modalits dvaluation du TD : Contrle Continu (CC)
Mme Audrey NASSIEU-MAUPAS cours 1h, Mme Audrey ADAMCZAK- TD 2h
Accessible aux auditeurs libres ou tudiants temps partiel.

40

L1 AR C5 + T5 : Histoire de lart contemporain des XIXe et XXe sicle


Enseignement fondamental correspondant lUE 4

5 ECTS

2e semestre : De la fin du XVIIIme sicle jusquaux annes 1870


Entre traditions et ruptures, le XIXme sicle en Europe est marqu par de profonds
changements. Politiques et militaires tout dabord, ports par trois rvolutions en France
(1789, 1830 et 1848) dont les effets se feront sentir au-del de ses frontires, en instillant
chez ses voisins les germes dune inextinguible soif identitaire nationale. conomiques et
sociaux ensuite, impulss par deux rvolutions industrielles qui verront, outre
lacclration des progrs techniques et une croyance indfectible en leur bienfait moral,
la monte de la bourgeoisie et les revendications des classes ouvrires. Artistiques et
culturels enfin, voyant se ctoyer et se mler les valeurs dun pass glorifi ( travers
notamment la toute jeune notion de patrimoine) et les nouvelles exprimentations
plastiques, en particulier picturales. Car, depuis la fin du XVIIIme sicle, et les premiers
lans no-classiques, jusquaux annes 1860-1870, et lavnement dEdouard Manet, le
XIXme sicle est lincubateur de la modernit dans les arts, dont limpressionnisme sera
le premier tenant.
Modalits dvaluation du cours : Contrle Terminal (CT)
Modalit dvaluation du TD : Contrle Continu (CC)
Bibliographie :
CACHIN, Franoise. VAUGHAN, William. Lart du XIXme sicle, 1780-1905. 2 volumes.
Paris : Citadelle & Mazenod, 1990.
DAGEN, Philippe. HAMON, Franoise. Histoire de lart. poque contemporaine. XIXmeXXme sicles. Paris : Flammarion, 2010.
GOMBRICH, Ernst Hans. Histoire de lart (1950). Paris : Phaidon, 2001.

M. Pierre-Emmanuel PERRIER DE LA BATHIE cours 1h,


M. Pierre-Emmanuel PERRIER DE LA BATHIE, Mme Nathalie PINEAU-FARGE- TD 2h
Accessible aux auditeurs libres ou tudiants temps partiel.

L1 AR C7+T7 : Histoire de lart asiatique


Enseignement fondamental correspondant lUE 4

4 ECTS

2e semestre : Histoire de lart de lExtrme-Orient


Centr sur la Chine, ce cours offre une prsentation gnrale de la production artistique et
de l'histoire culturelle de la Chine, sur la longue dure (de l'poque nolithique nos
jours). Le propos mettra l'accent sur les particularits de l'art chinois dans leur contexte
historique, en tenant compte des interactions entre l'espace culturel chinois et sa
priphrie.
Cours et TD :
- Le Nolithique : VIe IIe mill. av. n. re
- ges du Bronze et du Fer : Dynasties des Shang et des Zhou occidentaux (XVIIe s. XI
e s. av. n. re)

41

- Des royaumes lempire LAntiquit : Dynastie Qin (221 av. n. re 206 av. n. re)
- LAntiquit : Dynastie Han (206 av. n. re 220 de. n. re)
- Lpoque mdivale : Dynastie Tang (618 907)
- De l'art lettr aux invasions mongoles: Dynasties Song (960-1279) et Yuan (1279-1368)
- La renaissance sous la dynastie Ming (1368-1644)
- Influences occidentales depuis le prcdent jsuite et les guerres de l'opium: Dynastie
Qing (1644-1911)
- Acculturation et rsistances identitaires: la naissance du "Guohua" puis l'exprience
Raliste-socialiste (premire et seconde moiti du XX sicle)
- Priphries chinoises. Les arts Hong Kong et Tawan (XX sicle)
- De la rforme nos jours. La scne artistique chinoise contemporaine (1979-2015)"
Modalits dvaluation du cours : Contrle Terminal (CT)
Modalits dvaluation du TD : Contrle Continu (CC)
Bibliographie succincte :
BLANCHON, Flora, Arts et histoire de la Chine, Paris, Presses de luniversit de ParisSorbonne, 1993, 2 vol.
CLUNAS, Craig, Art in China, Oxford/New York, Oxford University Press, 1997.
DEBAINE-FRANCFORT, Corinne, La redcouverte de la Chine ancienne, Paris,
Gallimard, 2001.
DESROCHES Jean-Paul et REY Marie-Catherine (d.) Chine des origines. Hommage
Lionel Jacob, catalogue dexposition du muse national du Arts asiatiques-Guimet, 5 dc.
1994-6 mars 1995, Paris, RMN, 1994.
ELISSEEFF, Danielle, Art et archologie : la Chine, du Nolithique la fin des Cinq
Dynasties, Paris, Ecole du Louvre/RMN, 2008.
ELISSEEFF, Vadime et Danielle, La civilisation classique de la Chine, Paris, Arthaud,
1987.
LINCOT Emmanuel, Peinture et pouvoir en Chine (1979-2009): une histoire culturelle,
Paris, You Feng, 2010.
M. Guilhem ANDRE, M. Emmanuel LINCOT- 1h cours, Mme Alice BIANCHI TD 1h
Accessible aux auditeurs libres ou tudiants temps partiel.

L1 AR T6 : Histoire de lart gyptien


Enseignement fondamental correspondant lUE4

3 ECTS

Le programme du second semestre porte sur les reprsentations figures dans lart de
lgypte pharaonique. Nous traiterons des codes de reprsentations en deux dimensions
et en trois dimensions, de la reconnaissance des critres dattribution. Nous montrerons
comment regarder et dcrire une uvre, et donc lanalyser et tirer des conclusions.
Ensuite, en suivant lordre chronologique, nous aborderons lvolution des uvres et leurs
critres de datations les plus fondamentaux, depuis lAncien Empire jusquau premier
millnaire avant J.-C.
Modalits dvaluation : Contrle Terminal (CT) et Contrle Continu (CC)
M. Dominique FAROUT, Mme Bndicte LHOYER TD 1h
Accessible aux auditeurs libres ou tudiants temps partiel.

42

ENSEIGNEMENTS COMPLEMENTAIRES (S1 et S2)


L1 DT C1 : Initiation au droit

3 ECTS (S1)
2 ECTS (S2)

Enseignement complmentaire correspondant aux UE 2 et UE 5


En L1, travers une introduction au Droit, les tudiants dcouvriront lunivers juridique
qui, pour la plupart dentre eux, leur est tranger et devront matriser lissue du cours
les notions fondamentales du Droit, essentielles lexercice de leur vie professionnelle.
Ainsi, seront apprhends la dfinition des normes juridiques et leur hirarchie, les grands
principes de la justice, le droit des contrats, la responsabilit contractuelle, la
responsabilit dlictuelle, le droit de proprit
Modalits dvaluation : Contrle Terminal (CT)
Mme Olivia BOZZONi - cours 1h
L1 CG C1 : Culture gnrale
Enseignement complmentaire correspondant aux UE 2 et UE 5

3 ECTS

Ce cours vise fournir aux tudiants des bases de culture gnrale ncessaires la
comprhension de lhistoire de lart ; au premier semestre, il fournira, travers un survol
chronologique allant de lAntiquit nos jours, des notions sur lhistoire, la philosophie, les
religions, les institutions, la littrature, les sciences de chaque poque.
Bibliographie indicative :
BRAUNSTEIN J.-F., PHAN B., Manuel de culture gnrale, Armand Colin, 2009
COLLET F., Histoire des ides de lAntiquit nos jours. Prcis de culture gnrale,
Ellipses, 2008
ROUX-LANIER C. et al., Culture gnrale de A Z, Hatier, 2004
Modalits dvaluation : Contrle Terminal (CT)
Mme Christine BOUCHE cours 1h

L1 AR T8 : Mthodologie en histoire de lart


Enseignement complmentaire correspondant aux UE 2 et UE 5

3 ECTS

Le cours de mthodologie en histoire de lart a pour but daider les tudiants de premire
anne aborder cette discipline de manire globale. A laide dexemples varis, les cours
leur permettront dacqurir les premiers rflexes du chercheur en histoire de lart :
maniement dune bibliographie, matrise du vocabulaire, entranement du regard,
approfondissement de notions techniques, tude de liconographie et des symboles, etc.
Le cours vise en particulier prparer les lves au commentaire duvre et la
dissertation, qui exigent galement une bonne connaissance du contexte et des critres
stylistiques.
Modalits dvaluation du TD : Contrle Continu (CC)
Mme Bndicte LHOYER TD 1h

43

L1CANARN/L1CANAR : Langue vivante anglaise Art et Art/an


Enseignement complmentaire correspondant aux UE 2 et UE 5

2 ECTS

1er et 2nd semestre


Intgralement dispens en anglais, ce cours allie ltude des principales lignes de force de
lhistoire culturelle et de la cration artistique britanniques, la pratique orale et crite de
la langue anglaise. A travers lacquisition dun champ lexical spcialis, il permettra la
confrontation des uvres avec des sources imprimes.
Modalits dvaluation : Contrle Terminal (CT) et Contrle Continu (CC)
Mme Emilie MARTIN NEUTE cours 1h
L1 HAB C1+T1 : MODULE HABITUS
Enseignement complmentaire correspondant lUE6

1 ECTS

Modalits dvaluation : Contrle Continu (CC)


Cours 2h, TD 10h sur le semestre
ELEMENT DE DECOUVERTE POUR NON SPECIALISTES
Elment de dcouverte correspondant aux UE3 et UE6
Un lment au choix parmi les lmentaires de dcouverte de 1re anne.
Consulter lannexe spcifique.
Llment sera choisir en fonction des disponibilits demploi du temps.

44

2 ECTS

45

b. Licence 2

Licence Histoire de lart


L2 SEMESTRE 3
Volume horaire du semestre 3 : 216h
Volume horaire moyen hebdomadaire : 17h
UE/COEF

CODE
ELEMENT

ENSEIGNEMENTS

HEURES
CM

HEURES
TD

ECTS

2h
2h

5
5
3
4

UE. 21 : coef 3
Coef.3
Coef.3
Coef.2
Coef.2
Coef.1

L2 AR C1 + T1
L2 AR C2 + T2
L2 AR C3
L2 AR C6 + T6
L2 MU C1

Enseignements fondamentaux
Histoire de lart antique
Histoire de lart mdival occidental
Histoire de lart de lIslam
Histoire de lart du monde indien
Histoire du muse

1h
1h
1h
1h
1h

UE.22 : coef 2
Coef.1
Coef.1
Coef.1
Coef.1

L2 AR CPH
L2 DT C1
L2 AR C8
L2 CANAR NS

Enseignements complmentaires
Philosophie de lart
Droit
Mthodologie en histoire de lart
Langue vivante anglaise Art NS

1h
1h
1h
1h

L2 HAB T1
UE.23 : coef 1

HABITUS :
Construire son projet personnel et professionnel
12h de TD sur le semestre

1h

2
2
1
3
2
1h

Elment de dcouverte
Un lment au choix
Consulter lannexe spcifique

Selon lment
2

Total

46

30 ECTS

L2 SEMESTRE 4
Volume horaire du semestre 4 : 228h
Volume horaire moyen hebdomadaire : 17h

UE/COEF
UE.24 : coef. 3
Coef.3
Coef.3
Coef.2
Coef.1
Coef.1
Coef.1

CODE
ELEMENT
L2 AR C4 + T4
L2 AR C5 + T5
L2 AR T3
L2 AR C7
L2 AR C9
L2 MU C1

UE.25 (S4) : coef. 2


Coef.1
Coef 1
Coef.1
Coef.1
Coef.1

ENSEIGNEMENTS
Enseignements fondamentaux
Histoire de lart moderne
Histoire de lart contemporain
Histoire de lart de lIslam
Histoire Moderne
Histoire Contemporaine
Histoire du muse

HEURES
TD

1h
1h

2h
2h
1h

1h30
1h30
1h

ECTS

5
5
2
2
2
2

Enseignements complmentaires
L2 AR CPH
L2 DT C1
L2 AR C8
L2 CANAR NS
L2 HAB T1

Philosophie de lart
Droit
Mthodologie en histoire de lart
Langue vivante anglaise Art NS
HABITUS (10h/semestre)
Construire son projet personnel et
professionnel

UE.26 (S4) : coef. 1

Elment de dcouverte

Coef.1

Un lment au choix
Consulter lannexe spcifique

Total

HEURES
CM

1h
1h
1h
1h

2
2
3
2
1
10h/sem

Selon
lment

30 ECTS

47

L2. HISTOIRE DE LART


Contenu des enseignements
Troisime et quatrime semestre (S3+S4)
ENSEIGNEMENTS FONDAMENTAUX TROISIEME SEMESTRE
L2 AR C1 + T1: Histoire de lart antique
Enseignement fondamental correspondant lUE21

5 ECTS

3e semestre
Le cours portera sur lart de la Rpublique et de lEmpire romains et sur ses relations avec
lart grec. Larchitecture, la sculpture, la peinture et la mosaque seront traites ainsi que
lorfvrerie.
Les TD permettront dapprofondir les mthodes danalyse des uvres.
Modalits dvaluation du cours : Contrle Terminal (CT)
Modalits dvaluation du TD : Contrle Continu (CC)
Bibliographie :
BARATTE, F., Histoire de lart antique : Lart romain, RMN, Manuels de lEcole du
Louvre , 1996.
Bianchi Bandinelli, R., Les Etrusques et l'Italie avant Rome, Gallimard, L'Univers des
formes , 2008.
Bianchi Bandinelli, R., Rome. Le centre du pouvoir, Gallimard, L'Univers des formes ,
2010.
Bianchi Bandinelli, R., Rome. La fin de l'art antique, Gallimard, L'Univers des formes ,
2010.
HOLTZMANN, B. (dir.), LArt de lAntiquit. 1. Les origines de lEurope, Gallimard, Manuels
dhistoire de lart , 1997.
Mme Caroline ARNOULD-BEHAR cours 1h
Mme Caroline ARNOULD-BEHAR, Mme Vronique VASSAL TD 2h
Accessible aux auditeurs libres ou tudiants temps partiel.
L2 AR C2 + T2 : Histoire de lart mdival occidental
Enseignement fondamental correspondant lUE21

5 ECTS

3e semestre : LArt gothique


Le cours visera donner une approche gnrale de lvolution de lart gothique en
Occident, entre le milieu du XIIe sicle et le dbut du XVIe sicle. travers ltude
gnrale de larchitecture, des grands programmes dcoratifs (sculpture, peinture, vitrail),
et des ralisations mobilires, il sagira dapprhender les diffrentes phases de cet art
gothique (premier art gothique, gothique classique, rayonnant,) et son expansion
progressive depuis le nord de la France dans le reste de lEurope.
Les sances de TD viendront complter cette approche gnrale par ltude approfondie
de quelques uvres majeures de la priode.
Modalits dvaluation du cours : Contrle Terminal (CT)
Modalits dvaluation du TD : Contrle Continu (CC)
48

Bibliographie
- CAILLET J.-P. et al., Lart du Moyen Age, Paris, d. Gallimard, 1995, 589 p. (Collection
Manuels dhistoire de lart).
- ERLANDE-BRANDENBURG A., Lart gothique, Paris, d. Citadelles et Mazenod, 2004,
621 p. (Collection Lart et les Grandes Civilisations ; 13).
- ERLANDE-BRANDENBURG A., La conqute de lEurope : 1260-1380, Paris, d.
Gallimard, 1987, 445 p. (Collection LUnivers des Formes ; 34).
- HECK C. dir., Lart gothique et la fin du Moyen Age, in Moyen Age. Chrtient et Islam,
Paris, d. Flammarion, 1996, p. 280-435.
- RECHT R., CHTELET A., Automne et renouveau : 1380-1500, Paris, d. Gallimard,
1988, 465 p. (Collection LUnivers des formes ; 35).
- SAUERLNDER W., Le monde gothique : le sicle des cathdrales 1140-1260, Paris,
d. Gallimard, 1989 (Collection lUnivers des Formes ; 36).
Mme Ccile COULANGEON cours 1h, TD 2h
Accessible aux auditeurs libres ou tudiants temps partiel.

L2 AR C3 : Histoire de lart de lIslam


Enseignement fondamental correspondant lUE21

3 ECTS

3e semestre
Le CM dintroduction aux arts de lIslam sintressera larchitecture, au dcor
architectural et aux arts mobiliers labors au temps du califat abbasside (750-1258). Le
cours permettra ainsi de dcouvrir les innovations mises en uvre tant Samarra (Irak)
lune des capitales abbassides que dans les provinces du califat, depuis lIfriqiya
aghlabide jusquau monde iranien, en passant par lgypte tulunide. Une dernire partie
de cours ouvrira sur lart et larchitecture dans deux autres califats contemporains : les
Fatimides (909-1171) et les Omeyyades de Cordoue (929-1031). travers ce panorama
des principaux arts raliss aux premiers temps de lIslam, lobjectif sera donc de
permettre une premire approche de lhistoire, des formes artistiques, des techniques et
du vocabulaire spcifiques aux arts de lIslam.
Modalits dvaluation du cours : Contrle Terminal (CT)
Mme Sandra AUBE cours 1h
Accessible aux auditeurs libres ou tudiants temps partiel.

L2 AR C6+ T6 : Histoire de lart du monde indien


Enseignement fondamental correspondant lUE21

4 ECTS

3e semestre : Initiation lart de lInde


Le cours magistral propose une initiation lart de lInde travers les principales uvres
de ses grandes priodes, en suivant un parcours chronologique depuis ses premiers
tmoignages sculpts au IIIe sicle avant notre re jusquaux grandes ralisations de la
priode mdivale (IXe-XIIIe sicle).
Les travaux dirigs permettent de revenir et de complter certains aspects de lart indien
avec une analyse plus dtaille de diffrents thmes (le temple hindou, liconographie de
Buddha et des grandes divinits de lhindouisme Siva, Visnu).
49

Modalits dvaluation du cours : Contrle Terminal (CT)


Modalits dvaluation du TD : Contrle Continu (CC)
Bibliographie :
Parlier-Renault (Edith), LArt indien : Inde, Sri Lanka, Npal, Asie du Sud-Est, Paris,
Presses universitaires de Paris, 2010.
Frdric (Louis), LArt de lInde et de lAsie du Sud-Est, Paris, Flammarion, coll.
Tout lart , 1994.
Harle (James C.), The Art and Architecture of the Indian Subcontinent, Londres,
Penguin Books, 1986.
Mme Anne-Claire JURAMIE cours 1h, TD 1h
Accessible aux auditeurs libres ou tudiants temps partiel.

L2 MU C1 : Histoire du Muse
Enseignement fondamental correspondant aux UE21 et UE24

2 ECTS

Le Muse lExposition Histoire et actualits


Le cours thmatise linstitution et les diffrentes conceptions du muse des origines
nos jours. En partant de la cration du Museum central des arts au Louvre lpoque
rvolutionnaire, le phnomne de lmergence au XIXe sicle de la notion polymorphe du
muse moderne sera tudi en Europe et aux Etats Unis. Aux approches
architecturales, politiques et musographiques du muse, sajoutera lanalyse des grandes
expositions emblmatiques, essentiellement du XXe sicle (Expositions universelles, Art
dgnr et Art allemand (Munich 1937), la documenta ( Kassel).
Le cours a lieu en alternance, une semaine sur deux, avec lintervention dun
professionnel externe (conservateur de muse, galeriste, commissaire-priseur,
iconographe, professeur dart, responsable dun service culturel).
Les intervenants extrieurs : ce cours se propose de faire dcouvrir aux tudiants
diffrents mtiers quils pourront tre amen exercer plus tard. Il se prsente sous la
forme dun dialogue avec les intervenants extrieurs invits venir rencontrer les
tudiants et leur faire part de leurs expriences. Ces intervenants travaillent aussi bien
dans de grandes institutions musales que dans des petites structures indpendantes. Ils
sont responsables dun service mcnat, auteurs, critiques, rgisseurs, responsables dun
service
mdiation,
conservateurs,
commissaires
dexposition,
chroniqueurs,
commissaires-priseurs, galeristes, artistes. Cette premire rencontre avec des agents
actifs du milieu de lart doit permettre aux tudiants de nouer des contacts qui leur
serviront par la suite dans leur parcours dapprentissage.
Modalits dvaluation du cours : Contrle Terminal (CT)
Bibliographie :
C. BALLE, D. POULOT, Muses en Europe. Une mutation inacheve, Paris, 2004.
A. MC CLELLAN, The Art museum from Boulle to Bilbao, Berkeley, Los Angeles,
Londres, 2008.
Id., Inventing the Louvre. Art, Politics, and the Origins of the Modern Museum in
Eighteenth-Century Paris, Cambridge (Mass.), 1994.
50

C. GEORGEL dir., La jeunesse des muses. Les muses de France au XIXe sicle, cat.
dexposition, Paris, 1994.
P. NORA dir., Les lieux de mmoire, d. en 3 vol., Paris, 1997.
Paris et ses expositions universelles. Architectures, 1855-1937, cat. dexposition, Paris,
2008.
D. POULOT, Patrimoine et muse. Linstitution de la culture, Paris 2001.
Stationen der Moderne. Die bedeutenden Kunstausstellungen in Deutschland, cat.
dexposition, Berlin, 1989.
M. Uwe BENNERT cours 1h (6 sances/semestre)
M. Johan POPELARD cours 1h (6 sances/semestre)
Accessible aux auditeurs libres ou tudiants temps partiel.

ENSEIGNEMENTS FONDAMENTAUX QUATRIEME SEMESTRE


L2 AR C4+ T4 : Histoire de lart moderne
Enseignement fondamental correspondant lUE24

5 ECTS

4e semestre : Histoire de lart du XVe au XVIIIe sicle


De Rembrandt Vermeer : le sicle dor hollandais
Ce cours magistral propose une approche de la peinture hollandaise du XVIIe sicle dont
il examinera les caractristiques spcifiques. Il donnera les grands repres historiques et
dfinira le contexte politique, religieux, social et culturel, ainsi que la situation conomique
de la toute jeune Rpublique des Provinces-Unies laquelle partir des annes 1580
gnra une production artistique sans prcdent permettant lmergence dartistes
majeurs et le dveloppement de nouveaux thmes et motifs picturaux. Ainsi le cours
mettra-t-il en valeur plusieurs personnalits de premier plan telles que Rembrandt, Hals et
Vermeer. Il rservera galement une place importante aux genres largement pratiqus par
les peintres de ce vritable ge dor hollandais : le portrait de groupe, le paysage, la
nature morte et la scne de genre en particulier.
Les travaux dirigs qui prendront la forme dexposs porteront galement sur le XVIIe
sicle et ses principaux courants artistiques. Ils seront orients vers ltude des diffrentes
coles europennes (France, Italie, Espagne et Flandre) selon une approche
pluridisciplinaire, abordant tant la sculpture que larchitecture, les arts dcoratifs et la
peinture.
Indications bibliographiques :
- Svetlana ALPERS, Lart de dpeindre. La peinture hollandaise au XVIIe sicle, Paris,
Gallimard, 1990.
- Thomas DaCosta KAUFFMANN, LArt flamand et hollandais : Belgique et Pays-Bas,
1520-1914, Paris, Citadelles & Mazenod, 2002.
- Simon SCHAMA, Lembarras de richesses. La culture hollandaise au Sicle dor, Paris,
Gallimard, 1991.
- Marit WESTERMANN, Le sicle dor en Hollande, Paris, Flammarion, collection Tout
lart , 1996
- Lge dor hollandais. De Rembrandt Vermeer, cat. exp. Paris, Pinacothque, 20092010.
51

Modalits dvaluation du cours : Contrle Terminal (CT)


Modalits dvaluation du TD : Contrle Continu (CC)
Mme Audrey ADAMCZAK cours 1h, TD 2h
Accessible aux auditeurs libres ou tudiants temps partiel.

L2 AR C5+T5 : Histoire de lart contemporain


Enseignement fondamental correspondant lUE24

5 ECTS

4e semestre : Des annes 1870 1905


Trente annes sparent la premire exposition des artistes Impressionnistes (1874) et le
Salon d'Automne qui marque les dbuts du Fauvisme (1905), chacune de ces
manifestations, au parfum de scandale, inscrivant des ruptures esthtiques majeures dans
l'histoire de la peinture. Le cours se proposera d'voquer ces trois dcennies travers les
diffrents courants qui s'y dploient (entre autres l'Impressionnisme, donc, mais aussi le
Symbolisme, l'Ecole de Pont-Aven, les Nabis, etc.) et qui, par leurs nouveauts
iconographiques et formelles, constituent autant de rflexions et de variations sur la
modernit, "invente" par Manet au dbut des annes 1860. Le parcours de certains
artistes (Monet, Van Gogh, Czanne, Gauguin...) sera aussi plus spcifiquement regard.
Enfin, un panorama des institutions et contestations artistiques contemporaines sera
dress, toile de fond de ces annes foisonnantes qui portent les ferments des avantgardes du XXe sicle.
Orientation bibliographique:
- CACHIN, Franoise, et VAUGHAN, William, Lart du XIXe sicle, 1780-1905, 2 vol.,
Paris, Citadelle & Mazenod, 1990.
- DAGEN, Philippe, et HAMON, Franoise, Histoire de lart. poque contemporaine. XIXeXXe sicles, Paris, Flammarion, 2010
- GOMBRICH, Ernst Hans, Histoire de lart [1950], Paris, Phaidon, 2001
Modalits dvaluation du cours : Contrle Terminal (CT)
Modalits dvaluation du TD : Contrle Continu (CC)
Mme Nathalie PINEAU-FARGE cours 1h, M. Johan POPELARD TD 2h
Accessible aux auditeurs libres ou tudiants temps partiel.

L2 AR T3 : Histoire de lart de lIslam


2 ECTS
Enseignement fondamental correspondant lUE24
4e semestre
Les sances de TD seront consacres lart de la cramique architecturale dans le
monde islamique moderne, entre les XVe et XIXe sicles. De lEspagne lIran, en
passant par la Tunisie ou la Turquie, lenjeu de ces sances est dintroduire aux
spcificits rgionales du dcor architectural en cramique, tout en approfondissant la
mthodologie du commentaire duvre.
Modalits dvaluation du TD : Contrle Continu (CC)
Mme Clara ALVAREZ TD 1h
Accessible aux auditeurs libres ou tudiants temps partiel.

52

L2 AR C7 : Histoire moderne
Enseignement fondamental correspondant lUE 24

2 ECTS

4e semestre
Histoire politique, sociale et religieuse de lEurope du XVe au XVIIIe sicle
Ce cours se propose d'aborder les grands vnements qui ont marqu ces quatre sicles
d'Histoire de l'Europe et influ sur l'expression artistique de cette poque. Tandis que les
monarchies s'affirment sur le plan politique et militaire, les rformes religieuses
transforment les mentalits. On assiste d'autre part une volution conomique qui
bouleverse les structures sociales et intellectuelles. "
Ouvrage conseill: Andr Corvisier, Prcis d'Histoire Moderne, PUF
Modalits dvaluation du cours : Contrle Terminal (CT)
Mme Catherine MARIN cours 1h30
Accessible aux auditeurs libres ou tudiants temps partiel.

L2 AR C9 : Histoire contemporaine
Enseignement fondamental correspondant lUE 24

2 ECTS

4e semestre
Ce cours propose dtudier les grandes lignes de lvolution des socits et des mentalits
depuis la Rvolution franaise travers les transformations politiques, conomiques,
sociales et culturelles qui ont peu peu forg le monde contemporain
Modalits dvaluation du cours : Contrle Terminal (CT)
Mme Pauline PIETTRE cours 1h30
Accessible aux auditeurs libres ou tudiants temps partiel.
L2 MU C1 : Histoire du Muse
Enseignement fondamental correspondant aux UE21 et UE24
4e semestre
Cf. Semestre 3

2 ECTS

Modalits dvaluation du cours : Contrle Terminal (CT)


Accessible aux auditeurs libres ou tudiants temps partiel.

ENSEIGNEMENTS COMPLEMENTAIRES Semestre 3 et 4


L2 AR CPH : Philosophie de lart
Enseignement complmentaire correspondant aux UE22 et UE25

2 ECTS

Le silence ternel de ces espaces infinis meffraie . Tout comme Pascal, linfini territoire
des connaissances que tente dunifier sous une mme bannire lintitul de ce cours ne
finira pas de vous laisser pantois, circonspects, angoisss, paniqus, voire terrifis ou
pas ! Il faut dire que, pour ceux qui se posent quelques questions, lassociation de ces
deux termes, philosophie et art, est dj ambige, drangeante, explosive : raison Vs
sensible !
53

Sur ce terrain min, diffrents axes dtudes guideront notre approche du sujet. En partant
de lanalyse de plusieurs concepts soigneusement dfinis et en nous appuyant autant que
possible sur des textes, nous tudierons les rflexions dveloppes par les grands
penseurs de lhistoire occidentale (et extra-occidentale dans quelques cas particuliers).
Nous nous intresserons au regard que les artistes eux-mmes ont port sur ces penses
philosophiques et de quelle manire elles ont pu les influencer. Enfin, quand cela sera
possible, nous nous essayerons certaines applications pratiques.
Introduction : quest que lart ?
- Face limage : problmatiques de la reprsentation
- Le travail de limagination
- Qui est lartiste ?
- Quest-ce quune uvre dart ?
- Le jugement esthtique : le sens du beau
- Lexprience de lart
Conclusion : quoi pense lart contemporain ?
Modalits dvaluation du cours : Contrle Terminal (CT)
Bibliographie :
GAARDER, Jostein. Le Monde de Sophie (1991). Paris : Ed. du Seuil, 2002.
MORIZOT, Jacques (dir.). POUIVET, Roger (dir.). Dictionnaire desthtique et de
philosophie de lart. Paris : Armand Colin, 2012.
JIMENEZ, Marc. Quest-ce que lesthtique ? Paris : Gallimard (Coll. Folio Essais), 1997.
M. Pierre-Emmanuel PERRIER de La BTHIE cours 1h
Accessible aux auditeurs libres ou tudiants temps partiel.
L2 DT C1: Droit

1 ECTS (S1)
2 ECTS (S2)

Enseignement complmentaire correspondant aux UE22 et UE25


En L2, il sagira de se familiariser avec lenvironnement juridique auquel seront confronts
les tudiants dans le cadre professionnel. Ainsi, seront traits entre autres :
Le droit de la culture avec notamment les relations aux institutions publiques
(ministre de La culture et de la communication, muses et monuments nationaux)
et prives (fondations, galeries) mais aussi les mtiers de la culture.
Le droit des contrats sous un angle pratique
Le droit du travail
Modalits dvaluation du cours : Contrle Terminal (CT)
Mme Olivia BOZZONI cours 1h

L2 AR C8 : Mthodologie en histoire de lart


Enseignement complmentaire correspondant aux UE22 et UE25

3 ECTS

Le cours de mthodologie en deuxime anne dhistoire de lart vise lapprofondissement


des notions abordes en premire anne. A partir de lanalyse de plusieurs uvres dart,
les tudiants seront confronts au maniement des instruments de recherche et
lacquisition de connaissances plus spcifiques. Ces exemples seront loccasion de
54

permettre aux lves de gagner en autonomie, de critiquer les sources disponibles ou


encore de perfectionner la fois la mthode du commentaire duvre et celle de la
dissertation.
Modalits dvaluation du cours : Contrle Terminal (CT)
Mme Bndicte LHOYER cours 1h
L2 CANARNS/L2CANAR : Langue vivante anglaise-Art/Art/AN
Enseignement complmentaire correspondant aux UE22 et UE25

2 ECTS

3e et 4e semestre
Intgralement dispens en anglais, ce cours allie ltude des principales lignes de force de
lhistoire culturelle et de la cration artistique britanniques, la pratique orale et crite de
la langue anglaise. travers lacquisition dun champ lexical spcialis, il permettra la
confrontation des uvres avec des sources imprimes. Se situant dans la continuit de
lenseignement dispens en L1, il a pour objectif llargissement des connaissances
acquises en premire anne.
Modalits dvaluation du cours : Contrle Terminal (CT) et Contrle Echelonn (CT)
Mme Emilie MARTIN NEUTE cours 1h

L2 HAB T1 : Module Habitus


Enseignement complmentaire correspondant aux UE 22 et UE 25

1 ECTS

12h au S3
10h au S4
Modalits dvaluation : Contrle Continu (CC)

55

c. Licence 3

Licence Histoire de lart


L3 SEMESTRE 5
Volume horaire du semestre 5 : 204h
Volume horaire moyen hebdomadaire : 13h

UE/COEF

CODE ELEMENT

UE.31 : coef 5
L3 AR C1 + T1
L3 AR C2 + T2
L3 AR C3 + T3
L3 AR C9

Coef.1

L3 AR C12

Coef.2

L3 AR C6

L3 AR C11

UE.32 : coef 2

UE 33 : coef. 1

HEURES
CM

HEURES
TD

1h
1h
1h
1h
2h

2h
2h
1h

Histoire de lart antique


Histoire de lart mdival
Histoire de lart des objets dart
Histoire de lart de lOcanie
Histoire de lart moderne (initiation la
recherche)
Histoire de lart contemporain (initiation la
recherche)
Histoire de lart de lAfrique

1h

1h
1h
1h

2
2
1

Elments complmentaires
L3 DT C1
L3 CANAR NS
L3 PACA

Droit
Art en Anglais NS
Prparation aux concours administratifs

Options facultatives

Documentation-Information-Communication
125h/an)
Mention professionnalisante Franais langue
trangre (FLE) (quivalent 140h par an)1

56

6
6
3
2
3

2h

Prprofessionnalisation aux mtiers de


(cours + stage dune semaine avec mmoire
de
stage) 25h/an)
(quivalent

Total

ECTS

Enseignements fondamentaux

Coef.3
Coef.3
Coef.2
Coef.2
Coef.1

Coef.1
Coef.1
Coef.1

ENSEIGNEMENTS

30 ECTS

L3 SEMESTRE 6
Volume horaire du semestre 6: 228h
Volume horaire moyen hebdomadaire : 13h

UE/COEF

CODE ELEMENT

UE. 34 : Coef. 5

ENSEIGNEMENTS

HEURES
CM

HEURES
TD

ECTS

1h
1h

2h
2h

6
6

Elments fondamentaux

Coef. 3
Coef. 3
Coef. 1

L3 AR C4 + T4
L3 AR C5 + T5
L3 AR C13

Coef. 1

L3 AR C14

Coef. 2
Coef. 1
Coef. 2
Coef. 2

L3 AR T6
L3 AR C7
L3 AR C10 + T10
L3 AR C9

UE.35 : coef 2

Histoire de lart moderne


Histoire de lart contemporain
Histoire de lart antique (initiation la
recherche
Histoire de lart mdival (initiation la
recherche
Histoire de lart de lAfrique
Histoire de lhistoire de lart
Histoire de lart daujourdhui partir 1970
Histoire de lart pr-colombien

2h

2h

3
1h

1h
1h
1h

1h

2
2
2
1

lments complmentaires

Coef.1
Coef.1

L3 DT C1
L3 CANAR NS

Coef.1

L3 HAB T1

Droit
Art en Anglais NS

HABITUS : Relecture dexprience et


valorisation des comptences
12h sur le semestre

1h
1h

2
2

1h

UE 36 : coef. 1
Options facultatives
Coef. 1
Prprofessionnalisation aux mtiers de
lenseignement (cours + stage dune
semaine avec mmoire de stage)
(quivalent 25h/an)
Documentation-InformationCommunication (quivalent 125h/an)

Total

Mention professionnalisante Franais


langue trangre (FLE) (quivalent 140h
par an)2
30 ECTS

57

L3 . HISTOIRE DE LART
Contenu des enseignements
Cinquime et sixime semestre (S5+S6)
ENSEIGNEMENTS FONDAMENTAUX CINQUIEME SEMESTRE
L3 AR C1+ T1 : Histoire de lart antique
Enseignement fondamental correspondant lUE 31

6 ECTS

5e semestre
Le cours et les TD portent sur lart de lOrient hellnistique et romain. Cinq thmes sont
tudis :
- Larchitecture, lurbanisme et la sculpture de lAsie Mineure hellnistique
- Lart de la Syrie-Phnicie hellnistique et romaine
- Lart de la Jude-Palestine lpoque hrodienne
- Lart de la Jude-Palestine lpoque romaine tardive
- Alexandrie et lart de lEgypte ptolmaque
Deux visites de muse, dexpositionsaccompagnes et obligatoires sont organises
durant le semestre.
Modalits dvaluation du cours : Contrle Terminal (CT)
Modalits dvaluation du TD : Contrle Continu (CC)
Mme Caroline ARNOULD-BEHAR cours 1h, TD 2h
Accessible aux auditeurs libres ou tudiants temps partiel.
L3 AR C2+ T2 : Histoire de lart mdival occidental
Enseignement fondamental correspondant lUE 31

6 ECTS

5e semestre
La sculpture monumentale (XIIe - XIVe sicle)
Le cours magistral analysera les programmes sculpturaux en lien troit avec les
monuments architecturaux dont ils font partie, sur les plans historique et technique. Les
mouvements de pense et les interventions artistiques dont rsultent ces programmes
seront tudis. Le cours suivra le dveloppement de la sculpture depuis les portails
romans jusquaux grands ensembles monumentaux de lpoque gothique en France, en
Italie, dans lempire germanique et dans la pninsule ibrique.
Les travaux dirigs donneront un clairage supplmentaire sur des uvres sculptes
parmi les plus significatives.
Deux visites de muse accompagnes et obligatoires sont organises durant le semestre.
Modalits dvaluation du cours : Contrle Terminal (CT)
Modalits dvaluation du TD : Contrle Continu (CC)
Bibliographie :
Orientation Bibliographique
F. Joubert, La sculpture gothique franaise, XIIe-XIIIe sicle, Paris, Picard, 2008.
C. Heck (dir.), Moyen ge, Chrtient et Islam, Paris, Flammarion,1996.
58

I. Kasarska (dir.), Mise en uvre des portails gothiques, Paris, Picard, 2011.
W. Sauerlnder, La sculpture gothique en France 1140-1270, Paris, 1972.
E. Vergnolle, Lart roman en France, Paris, 1994.
P. Williamson, Gothic Sculpture 1140-1230, New Haven-Londres, 1995.
Mme Iliana KASARSKA cours 1h, TD 2h
Accessible aux auditeurs libres ou tudiants temps partiel.

L3 AR C3+T3 : Histoire des objets dart


Enseignement fondamental correspondant lUE 31

3 ECTS

5e semestre
Le cours a pour but de dvelopper non seulement lvolution du style des objets dart
depuis le Moyen Age jusquau Bauhaus mais aussi dtudier et danalyser les techniques
mises en uvre dans leur cration (orfvrerie, arts du feu, mobilier). Dj familiariss
avec les principales notions et poques de lhistoire gnrale de lart, cette approche
permettra dapprhender et de comprendre les donnes techniques de la cration
artistique des objets dart et lvolution des styles.
Modalits dvaluation du cours : Contrle Terminal (CT)
Modalits dvaluation du TD : Contrle Continu (CC)
Mme Elisabeth RUCHAUD cours 1h, TD 1h
Accessible aux auditeurs libres ou tudiants temps partiel.

L3 AR C9 : Histoire de lart de lOcanie


Enseignement fondamental correspondant lUE 31

2 ECTS

5e semestre
Ltude des cultures matrielles et des structures sociales des trois grandes aires du
Pacifique (Micronsie, Polynsie, Mlansie) permettra dinscrire les thmatiques tudies
dans des disciplines complmentaires de lhistoire de lart, telles lanthropologie et
lhistoire.
Modalits dvaluation du cours : Contrle Terminal (CT)
Mme Guigone CAMUS cours 1h
Accessible aux auditeurs libres ou tudiants temps partiel.

L3 AR C11 : Histoire de lart moderne (initiation la recherche)


Enseignement fondamental correspondant lUE 31

3 ECTS

Des cours de spcialisation sont prvus pour permettre aux tudiants de L3 de sinitier la
recherche. Les enseignants traiteront deux ou trois thmes de manire approfondie et de
faon prsenter aux tudiants la dmarche adopte pour la recherche en histoire de
lart.
59

Ces cours porteront sur les deux enseignements fondamentaux du 6e semestre, lhistoire
de lart du Xve au XVIIIe sicle et lhistoire de lart du XIXe au Xxe sicle, de faon
assurer une continuit sur lanne.
Parmi les thmes retenus, certains seront en relation avec lactualit artistique. Ainsi, lun
portera sur les arts sous le rgne de Franois Ier.
Modalits dvaluation du cours : Contrle Terminal (CT)
Mme Audrey NASSIEU-MAUPAS cours 2h

L3 AR C12 : Histoire de lart contemporain (initiation la recherche)


Enseignement fondamental correspondant lUE 31

3 ECTS

Recherche ! Seul, le mot peut faire peur, tant limagerie populaire quil convoque
renvoie un monde aride, un travail fastidieux et sans fantaisie, des plaisirs striles ;
dautant plus striles quen histoire de lart, il ny a pas dapplication pratique !
Faux ! Car, outre lapprofondissement des connaissances sur une priode, un
artiste, un mdium, cette initiation la recherche en histoire de lart, et plus prcisment
pour la priode contemporaine (XIXe et XXe sicles), se veut surtout une mise en pratique
des connaissances acquises sur un sujet. A travers ltude de plusieurs thmes, nous
verrons quelle dmarche est adopte par lhistorien de lart au sens large (chercheur,
conservateur, restaurateur, commissaire dexpositions, documentaliste, etc.) et la manire
dont il mobilise ses connaissances pour mieux les exploiter. Nous parlerons de
problmatisation de sujet, collecte de documents, confrontation et tri dinformations,
constitution de bibliographie, rassemblement de corpus dimages, prsentation et
exposition, etc. Et ce sera loccasion de revenir sur quelques points mthodologique :
vocabulaire, iconographie/smiologie, techniques artistiques, etc.
Sil ny a pas de liens apparents entre eux, chacun des thmes retenus propose un
angle dapproche du sujet, mettant en avant un corpus spcifique de connaissances et un
contexte prcis de mise en pratique. A cet effet, nous nous intresserons plus
particulirement cette anne aux sujets suivants :
Fureurs mcaniques : la modernit dans les arts au tournant du XIXe sicle
Les mots et les images : lart de la bande-dessine travers Maus dArt
Spiegelman
Autour de lexposition Splendeurs et misres au muse dOrsay
Modalits dvaluation du cours : Contrle Terminal (CT)
Bibliographie :
CACHIN, Franoise (dir.). Lart du XIXe sicle, 1780-1905. 2 tomes. Paris : Citadelle &
Mazenod, 1990.
Et BOUILLON, Jean-Paul (dir.). Lart du XXe sicle. 1900-1939. Paris : Citadelles &
Mazenod, 2005.
Et SOUTIF, Daniel (dir.). Lart du XXe sicle. 1939-2002. Paris : Citadelles & Mazenod,
2005.
DAGEN, Philippe. HAMON, Franoise. Histoire de lart. poque contemporaine. XIXeXXe sicles. Paris : Flammarion, 2010.
M. Pierre-Emmanuel PERRIER de la BATHIE cours 2h

60

L3 AR C6 : Histoire de lart de lAfrique


Enseignement fondamental correspondant lUE 31

2 ECTS

5e semestre
Au premier semestre, le cours sur lhistoire des arts de lAfrique propose aux tudiants une
dcouverte de la diversit artistique du continent. La prsentation du thme du culte des
anctres sera loccasion dexplorer largement le continent africain en prsentant des
cultures dAfrique occidentale, centrale et australe. Cette tude thmatique transversale
nous amnera galement tudier diffrentes typologies dobjets qui permettent dtablir
rituellement le lien avec les esprits ancestraux : masques, statues, reliquaires
Modalits dvaluation du cours : Contrle Terminal (CT)
Mme Amalle FAVREAU cours 1h
Accessible aux auditeurs libres ou tudiants temps partiel.

ENSEIGNEMENTS FONDAMENTAUX SIXIEME SEMESTRE


L3 AR C4+ T4 : Histoire de lart moderne
Enseignement fondamental correspondant lUE 34

6 ECTS

6e semestre : Histoire de lart du XVe au XVIIIe sicle


Le cours magistral portera sur lart franais du XVIIIe sicle, de la fin du rgne de Louis
XIV aux prmices de la Rvolution. Suivant une approche pluridisciplinaire, nous
aborderons les grandes figures artistiques qui se sont illustres dans lart rocaille et ont
ouvert la voie au noclassicisme telles que Watteau, Boucher, Coustou, Falconet, Chardin
et Soufflot.
Les travaux dirigs qui prendront la forme dexposs seront davantage orients vers
ltude de lart europen du XVIIIe sicle.
Modalits dvaluation du cours : Contrle Terminal (CT)
Modalits dvaluation du TD : Contrle Continu (CC)
Bibliographie slective :
Alain MEROT (dir.), Histoire de lart, 1000-2000, rd. Paris, Hazan, 2004.
- Claude MIGNOT, Daniel RABREAU (dir.), Temps modernes, rd. Paris, Flammarion, coll.
Histoire de lart, 2011.
- Michal LEVEY, LArt du XVIIIe sicle : Peinture et sculpture en France 1700-1789, Paris,
Flammarion, 1993.
Mme Alicia ADAMCZAK cours 1h, TD 2h
Accessible aux auditeurs libres ou tudiants temps partiel.
L3 AR C5+T5 : Histoire de lart contemporain
Enseignement fondamental correspondant lUE 34

6 ECTS

6e semestre : Histoire de lart des XIXe et XXe sicles


De 1905 jusquaux annes 1970
61

Depuis le Salon dAutomne de 1905, et lavnement du fauvisme, jusquaux annes 1970,


et la libralisation presque totale des pratiques artistiques, lart a volu au rythme dune
histoire torture , saisissant les transformations du monde et de la socit, rpondant
aux grands vnements. Mais en sopposant toute tentative de rduction et en
encourageant toute innovation, on doit surtout au XXe sicle davoir rvl les arts
plastiques eux-mmes, les librant de la triple contrainte de la reprsentation, du genre
et du beau. Les artistes ont transform les enjeux de la perception, en smancipant de la
logique de reprsentation des poques passes ; supports et techniques se sont multiplis
pour devenir de moins en moins spcifiques ; les conditions matrielles de cration enfin,
de circulation et de rception des uvres ont dfinitivement chang.
Cest bien cela, lart a vu ses frontires techniques et idologiques voler en clat au XXe
sicle. Lentement mais srement, il nous a mens la situation actuelle, prnant la libert
absolue de lartiste contemporain, trop souvent dlaiss par un public qui sest perdu dans
toutes ces volutions. Alors, rconcilions-les pardi !
Modalits dvaluation du cours : Contrle Terminal (CT)
Modalits dvaluation du TD : Contrle Continu (CC)
Bibliographie :
DAGEN, Philippe. HAMON, Franoise. Histoire de lart. poque contemporaine. XIXeXXe sicles. Paris : Flammarion, 2010.
RIOUT, Denys. Quest-ce que lart moderne ? Paris : Gallimard (coll. Folio essais), 2000.
WALTHER, Ingo. LArt au XXe sicle. 2 tomes. Cologne : Taschen, 2005.

M. Pierre-Emmanuel PERRIER DE LA BTHIE cours 1h,


Mme Anastasia SIMONIELLO - TD 2h
Accessible aux auditeurs libres ou tudiants temps partiel.

L3 AR C13 : Histoire de lart antique (initiation la recherche)


Enseignement fondamental correspondant lUE 34

3 ECTS

Comme dans les autres cours dinitiation la recherche, lenseignant traitera deux ou trois
thmes de manire approfondie et de faon prsenter aux tudiants la dmarche
adopte pour la recherche en histoire de lart. Les thmes retenus appartiennent aux
champs suivants :

lart de la Macdoine hellnistique


la Rome augustenne
larchitecture et le dcor des synagogues antiques.

Modalits dvaluation du cours : Contrle Terminal (CT)


Mme Caroline ARNOULD-BEHAR cours 2h
Accessible aux auditeurs libres ou tudiants temps partiel.

62

L3 AR C14: Histoire de lart mdival (initiation la recherche)


Enseignement fondamental correspondant lUE 34

3 ECTS

Des cours de spcialisation sont prvus pour permettre aux tudiants de sinitier la
recherche. Les enseignants traiteront quelques thmes de manire approfondie et de
faon prsenter aux tudiants la dmarche adopte pour la recherche en histoire de
lart.
Pour lhistoire de lart mdival, quatre thmes seront spcifiquement dvelopps au cours
du semestre, afin de donner les cls pour aborder mthodologiquement ltude dune
uvre : lapport de larchologie pour les monuments ou celui des sources textuelles pour
les uvres figuratives. Un des thmes sera plus spcifiquement li lactualit, avec
ltude dune exposition rcente, pour aborder galement les questions plus
spcifiquement lies la musologie.
Les thmes retenus pour 2015-2016 seront ainsi les suivants (sous rserve de
modification, en fonction de lactualit artistique au premier semestre) :
- Lapport de larchologie ltude des monuments mdivaux.
- Ltat de la recherche sur un chef-duvre de lart mdival : la Dame la
licorne.
- La sculpture souabe : retour sur lexposition tenue au muse national du Moyen
ge.
- Entre Orient et Occident : les dbats autour des changes dinfluences.
Modalits dvaluation du cours : Contrle Terminal (CT)
Bibliographie
BAUD A., PARRON-KONTIS I., REVEYRON N. dir., Archologie du bti : pour une
harmonisation des mthodes, Paris, 2005.
BOISSAVIT-CAMUS B., Le baptistre Saint-Jean de Poitiers : de ldifice lhistoire
urbaine, Turnhout, 2014.
DECU TEODORESCU C., La Tenture de la Dame la licorne. Nouvelle lecture des
armoiries, Bulletin monumental 168-4, Paris, 2010, p. 355-367.
PASTOUREAU M., Les secrets de la licorne, Paris, 2013.
GUILLOT DE SUDUIRAUT S., Dvotion et sduction : sculptures souabes des muses de
France (vers 1460-1530), Paris, 2015.
JOUBERT F., CAILLET J.-P., Orient et Occident mditerranens au XIIIe sicle, Paris,
2012.
Mme Ccile COULANGEON cours 2h
Accessible aux auditeurs libres ou tudiants temps partiel.
L3 AR T6 : Histoire de lart dAfrique
Enseignement fondamental correspondant lUE 34

2 ECTS

6e semestre
Au second semestre, la srie de TD propose la dcouverte de la richesse de lart africain
travers la thmatique de linitiation, tape fondamentale de la vie sociale en Afrique.
Linitiation en Afrique, quelle soit pubertaire ou magico-religieuse, sappuie le plus souvent
63

sur des objets rituels (masques, statues, parures) qui constitueront le corpus tudi. Les
lves seront invits faire des recherches documentaires approfondies sur une tradition
initiatique prcise quils restitueront lensemble du groupe sous forme dexposs.
Modalits dvaluation du TD : Contrle Continu (CC)
Mme Amalle FAVREAU TD 1h
Accessible aux auditeurs libres ou tudiants temps partiel.

L3 AR C7 : Histoire de lhistoire de lart


Enseignement fondamental correspondant lUE 34

2 ECTS

6e semestre
Ce cours propose dtudier lhistoire de lart en tant que discipline, sa naissance avec les
premiers signes dintrt pour les uvres dart, son dveloppement et ses volutions
complexes au fil des sicles, tendant notamment en faire une science part entire.
Il sagira donc de se pencher ici sur les diffrents types de discours prenant pour objet les
uvres dart et danalyser leurs sujets, leurs formes et les conditions historiques et
idologiques ayant prlud leur laboration.
La dmarche de lhistorien de lart sera galement au cur de notre propos, quelle soit
focalise, de manire traditionnelle, autour des exercices classiques (la biographie de
lartiste, introduite par Vasari ds la Renaissance, ou ltablissement de catalogues) ou
plus ouverte sur les disciplines connexes (avec lapport des sciences dites dures dans
ltude des uvres dart par exemple).
Le cours sera galement loccasion de revenir sur les grands dbats ayant secou le
monde de lhistoire de lart (la question des Primitifs, le Caravagisme) et sur les
diffrences entre les diffrents pays dans lapproche des uvres dart.
Modalits dvaluation du cours : Contrle Terminal (CT)
Bibliographie
BAZIN G., Histoire de lhistoire de lart, de Vasari nos jours, Paris, 1986.
POMMIER . (dir.), Histoire de lhistoire de lart. Tome I : De lAntiquit au XVIIIe sicle,
Paris, 1995.
POMMIER . (dir.), Histoire de lhistoire de lart. Tome II : XVIIIe et XIXe sicles, Paris,
1995.
RECHT R., SNCHAL P., BARBILLON C., MARTIN F.-R., Histoire de lhistoire de lart
en France au XIXe sicle, Paris, 2008.
Mme Ccile COULANGEON cours 1h
Accessible aux auditeurs libres ou tudiants temps partiel.
L3 AR C10+ T10 : Histoire de lart daujourdhui ( partir de 1970)
Enseignement fondamental correspondant lUE 34

2 ECTS

6e semestre
Lart de 1970 nos jours
CM
Ce cours magistral d'une heure hebdomadaire a pour objet une rflexion thmatique et
chronologique sur certaines pratiques de la peinture contemporaine, la photographie
64

plasticienne , le volume et l'art de l'installation. Les quelques exemples suivant en


dessinent les principaux axes de rflexions.
1) Andy Warhol et la factory, de 1972 1987.
Aprs le tumulte des annes 60, Andy Warhol perd les faveurs de la critique en devenant
un portraitiste mondain. Cependant, la nouvelle factory devient le paradigme de l'atelier
multi-mdia (peinture, cinma, tlvision, magazine, vido-clips, pochettes de disques) qui
caractrise l'art d'aujourd'hui. Des superstars comme KOONS ou MURAKAMI
poursuivent ce rapprochement entre cration et production.
2) La scne New yorkaise du dbut des annes 1980.
Autour de warhol s'organise un retour une peinture expressive aux thmathiques
urbaines et transgressives mais dont les spcificits matrielles s'adapteront trs bien au
march de l'art. Nous tudierons en dtails les uvres de Jean Michel BASQUIAT, Keith
HARING ainsi que de Julian SCHNABEL.
3) Post- modernisme et peinture contemporaine.
Autour d'artistes comme David SALLE, Martin KIPPENBERGER, Sigmar POLKE et
Gerhard RICHTER, la peinture contemporaine s'applique dconstruire les codes et les
rfrences du modernisme tout en poursuivant le questionnement portant sur son
mdium.
4) La photographie plasticienne et l're du simulacre.
Des artistes comme Jeff WALL ou Cindy SHERMAN inscrivent ce mdium, par un jeu de
rfrences subtiles, dans une histoire plus large des images peintes ou filmes. Mais la
photographie plasticienne questionne galement sont histoire propre travers les
pratiques de Gilian Wearing ou de Joachim SCHMID.
5) Plasticien et espace public.
Au-del du mdium, certains artistes questionnent l'espace d'exposition dans leurs
pratiques in situ. Ernest PIGNON ERNEST ractive la mmoire politique d'un lieu, George
ROUSSE et Felice VARINI nous font douter de notre perception et Tadashi KAWAMATA
en montre le fonctionnement spatial et social. Enfin, il semblerait que ce rapport l'espace
public soit au cur mme des pratiques du STREET ART dpassant en cela toutes
classifications par le mdium et rendant son exposition dans un cadre musal riche de
questionnements.
TD
Dans le cadre de ce travail dirig, les tudiants sont invits choisir une uvre dont ils
ont fait l'exprience relle et dont la cration n'est pas antrieure leur date de naissance.
Une liste d'oeuvres visibles sur Paris sera propose par l'enseignant aux tudiants qui en
feront la demande. Ils prsenteront au reste du groupe l'artiste slectionn ainsi que sa
dmarche et proposeront dans un photomontage une mise en espace originale de la pice
tudie qui en soulignera le sens initial ou leur interprtation personnelle.
Modalits dvaluation du cours : Contrle Terminal (CT)
Modalits dvaluation du TD : Contrle Continu (CC)
M. Eddy DA SILVA - cours 1h TD 1h
Accessible aux auditeurs libres ou tudiants temps partiel.
L3 AR C9 : Histoire de lart pr-colombien
Enseignement fondamental correspondant lUE 34

1 ECTS

6e semestre
A partir de donnes archologiques et historiques, ce cours invite une rflexion sur la
discipline : interprtation des sources, mthodes et disciplines connexes (palobotanique,
palozoologie, gologie, paloanthropologie), enjeux politiques et thiques, part
65

dimaginaire suscit lors de la rencontre de laltrit. Ce travail peut sarticuler celui dun
groupe de rflexion sur l'archologie et les disciplines complmentaires destin
familiariser les tudiants avec la recherche.
Modalits dvaluation du cours : Contrle Terminal (CT)
Mme Dominique CHARPENEL - cours 1h
Accessible aux auditeurs libres ou tudiants temps partiel.

ENSEIGNEMENTS COMPLEMENTAIRES (S5 et/ou S6)


L3 DT C1 Droit
Enseignement complmentaire correspondant lUE 32 et UE 35

2 ECTS

En L3, il sagira daborder le Droit sous un angle beaucoup plus pratique de manire
prparer les tudiants aux cas juridiques concrets quils auront solutionner dans
lexercice de leur activit professionnelle. Ainsi, seront traits entre autres :
- Le droit de la proprit littraire et artistique (droit dauteur, droits voisins du droit
dauteur), ce qui permettra de sintresser la protection de luvre, la mise en
place dune exposition, la restauration des uvres dart, la musographie et la
scnographie, ladaptation, la contrefaon, le plagiat
- Le droit limage
Modalits dvaluation du cours : Contrle Terminal (CT)
Mme Olivia BOZZONI cours 1h
L3 CANARNS/L3CANAR : Art en Anglais
Enseignement complmentaire correspondant lUE 32 et UE 35

2 ECTS

Intgralement dispens en anglais, ce cours allie ltude des principales lignes de force de
lhistoire culturelle et de la cration artistique britanniques et amricaines, la pratique
orale et crite de la langue anglaise. travers lacquisition dun champ lexical spcialis, il
permettra la confrontation des uvres avec des sources imprimes. Se situant dans la
continuit de lenseignement dispens en L1 et L2, il a pour objectif llargissement des
connaissances acquises les annes prcdentes.
Modalits dvaluation du cours : Contrle Terminal (CT) et Contrle Echelonn (CT)
Mme Emilie MARTIN-NEUTE cours 1h

L3 PACA - Prparation aux concours administratifs


Enseignement complmentaire correspondant lUE 32

1 ECTS

5e semestre
Ce cours permet de prparer les preuves des concours administratifs des filires
culturelles de lEtat et des collectivits territoriales, ouverts aux titulaires dune licence :
note de synthse, composition, rsum, commentaire de textes, preuves orales Il
reposera sur une prsentation de la mthode spcifique de ces preuves et sur des
entranements sur des sujets-types.
66

Modalits dvaluation du cours : Contrle Terminal (CT)


Bibliographie indicative :
ALCAUD D. et al. La filire culturelle territoriale, Ellipses, 2004
LE PAGE B. Concours : Epreuves de note, note de synthse, note administrative,
synthse de documents, preuve sur dossier, Foucher, 2009
GOURMELIN-BERCHOUD M., Le rsum de texte, La Documentation franaise, 2002
Mme Christine BOUCHE cours 1h
L3 HAB T1 : Module Habitus
5e semestre
Relecture dexprience et valorisation des comptences

1 ECTS

12h de TD
Modalits dvaluation du TD : Contrle Continu (CC)

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ELEMENTS PROFESSIONNALISANTS (OPTIONNELS NON OBLIGATOIRE)

Module de prprofessionnalisation aux mtiers de lenseignement

L3MEC1 : Module de prprofessionnalisation aux mtiers de lenseignement


Cette option ne peut tre prise par les tudiants partant en changes internationaux
(ERASMUS, MICEFA.)

Objectif :
Dcouvrir le milieu professionnel de lenseignement (cole, collge, lyce)
Dvelopper des comptences dobservation et danalyse.
Modalit de travail :
Cours
Stage dune semaine (20 heures) dans un tablissement scolaire
Le stage donne lieu un mmoire individuel ainsi qu un entretien oral.

Vous serez amen observer une situation professionnelle laide doutils et en fonction
dune problmatique dfinie lavance. Vous pourrez vous familiariser avec les pratiques
dun mtier qui vous attire peut-tre et serez amen remettre en question certaines
ides reues ou reprsentations que vous pourriez en avoir.
Une lettre de motivation (1 page) exposant les raisons de votre choix vous sera demande
avant le dbut des cours remettre au secrtariat.
Mme Marie-Agns GENESTET M. Claude REVOL (25h par an).
Lobtention de ce module est totalement indpendante de lobtention
de la licence dans laquelle ltudiant est inscrit.
La note obtenue ne sera pas prise en compte dans le calcul gnral
de la moyenne de la licence.
Elle sera reporte sur le supplment au diplme.

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Option Documentation - Information Communication


Loption Documentation-Information -Communication est ouverte toutes les licences
disciplinaires L3 lexception des bi-licences et des doubles licences, ainsi quaux
Masters M1 de la Facult des Lettres de lICP, sous forme dun module spcifique global
avec un volume quivalent 125 heures rparties sur lanne universitaire.
Loption Documentation-Information -Communication est indpendante de lobtention
du cursus principal de L3 ou de la licence ou du M1. Pour lvaluation de cette option, la
note globale obtenue ne sera pas prise en compte dans le calcul gnral de la moyenne
de la licence suivie en cursus principal. Loption
Documentation-InformationCommunication sera reporte sur le supplment au diplme de L3 en cas dobtention
dune moyenne suprieure 10.
Par convention avec lE.B.D., Ecole des Bibliothcaires et Documentalistes de lInstitut
catholique de Paris, les titulaires dune Licence L3 de la Facult des Lettres option
Documentation-Information -Communication sont accepts sur dossier et dispenss du
concours crit dentre lE.B.D., sous rserve de lobtention dune moyenne strictement
suprieure 12/20 loption Doc-info-Com de lICP et dun entretien avec la Direction de
lEBD.
Contenus des enseignements :
(L3 ID1) Thorie de linformation et de la communication.
Approche historique, sociologique, politique, institutionnelle et conomique de la socit
de linformation et des rseaux sociaux.

(L3 ID 2) Dcouverte des mtiers de linformation, de la communication et de


la documentation.
Mthodologie : analyse des mtiers/projet professionnel. Tutorat par la responsable de
loption.
Stage obligatoire dune semaine minimum dans les domaines de linformation, de la
communication ou de la documentation valu par un rapport de stage.
Dcouvertes et visites mtiers : rencontres en site avec des professionnels
(bibliothcaires, journalistes, responsables de centre de documentation, libraires, experts
livres anciens, diteurs, webmasters etc.). Evaluation par une note de synthse.
(L3 ID3) Techniques et Outils de Communication et de rdaction
Mthodologies de recherches en catalogues et en bases de donnes de bibliothques.
Mthodologies de recherches documentaires et de veille informationnelle.
Confection dun blog sur un thme documentaire.
Mthodologies du rapport de stage et de la note de synthse. Mthodologie des critures
de communication dentreprise. Initiation la rdaction journalistique et rdaction Web.
Lobtention des 4 modules de base Start du PCIE (passeport de comptences
informatiques europen) est obligatoire pour lobtention de loption. Les tudiants peuvent
tre forms en prsentiel et e-learning sur les ordinateurs la Facult des Lettres de
lICP. La session dexamen est organise conjointement avec lEBD.
LOption Doc-Info-Com fait lobjet dune validation part entire. La note
obtenue nest pas prise en compte dans le calcul gnral de la moyenne de la
licence. Elle est reporte sur le supplment au diplme.
Mme Dominique ANCELET-NETTER
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Option Franais Langue Etrangre (FLE)


Loption FLE est ouverte toutes les licences L3 et aux Masters M1 de la Facult des lettres
de lICP, sous forme dun module spcifique comportant un volume horaire de 140 heures
annuelles.
Cette option ne peut tre prise par les tudiants partant en changes internationaux
(ERASMUS, MICEFA.)

L3FLC1DF : Didactique du Franais


Ce cours vise former de futurs enseignants en franais, langue trangre, en les
sensibilisant des questions thoriques et pratiques dordre linguistique,
psycholinguistique et ethnolinguistique.
1. Une premire partie abordera des thmatiques gnrales concernant
lenseignement/apprentissage dune langue : grammaires et didactique, didactique
de loral vs lcrit, articulation entre lexique et grammaire, comptence linguistique
vs comptences socio-pragmatique et culturelle, etc. Elle montrera comment
lappropriation dune autre langue/culture implique non seulement la matrise de la
grammaire au sens large, mais aussi ladoption dun autre comportement.
2. Le second volet, qui vise prparer la pratique du mtier, sera consacr aux
principes organisateurs dun cours de franais, langue trangre. Dune manire
gnrale, lenseignant est plac devant des choix : ainsi, la mthodologie, lge du
public, son origine, ses besoins, constituent autant de variables.
Bibliographie
Bajri S. 2009, Linguistique, cognition et didactique. Principes et exercices de linguistiquedidactique, Paris, PUPS.
Besse H. et Porquier R., 1991, Grammaires et didactique des langues, Paris,
Hatier/Didier.
Blanche-Benveniste C., 1997, Approches de la langue parle en franais, Paris, Ophrys.
De Salins G.-D., 1996, Grammaire pour lenseignement/apprentissage du FLE,
Didier/Hatier.
Hagge C., 1996, Lenfant aux deux langues, Paris, Odile Jacob.
Lino M. T., Pruvost J., 2003, Mots et lexiculture. Hommage Robert Galisson, Paris,
Champion.
Mme Christiane MARQUE-PUCHEU cours 2h00.

L3FLC1LG : Linguistique gnrale et compare


Cours annuel :
Ce cours a pour fonction dvaluer les spcificits typologiques et gntiques des langues en
gnral et du franais en particulier. Son point fort rside dans ltude des faits de langue
intressant la thorie linguistique, sa terminologie et ses critres pistmologiques. Les
tudiants sont invits adopter un mode de raisonnement diffrent de celui de la grammaire
traditionnelle et apte rpondre aux exigences mthodologiques de la filire Franais Langue
Etrangre.
NN cours 1h TD 1h

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L3FLC1CF : Civilisation franaise : les esthtiques de la modernit


Uniquement au 5e semestre :
A partir de la conception baudelairienne de la modernit, le cours se propose danalyser
quelques tapes constitutives dun renouvellement de la notion duvre en littrature, en
peinture, en musique de la fin du 19e sicle jusquau dbut des annes 50. Les notions de
sujet crateur ou de personnage formeront le cadre de cette rflexion qui dbouchera sur un
parallle entre le nouveau roman et le cinma de la Nouvelle Vague.
M. Yves TERRIEN cours 1h30

L3FLC4CE : Civilisation trangre : civilisation roumaine


Uniquement au 5me semestre :
Limportance accorde lenseignement de la civilisation traduit la prise en compte de la
dimension socio-culturelle du langage, qui implique que la connaissance du systme
linguistique dune langue donne ne suffit pas, mais quelle doit tre couple une
comptence culturelle, cest--dire la matrise des rgles socio-culturelles de son
utilisation.
L'objectif de ce cours est de proposer une rflexion sur les grands moments qui ont
marqu lhistoire du peuple roumain, d'apprhender les caractristiques gopolitiques,
historiques, sociologiques, humaines de la Roumanie dhier et daujourdhui. Mlant
diffrentes disciplines, ce cours dintroduction la civilisation roumaine sarticule autour de
quelques thmatiques qui portent aussi bien sur la culture cultive (littrature, histoire,
gographie, etc.) que sur une culture plus en prise avec le quotidien (manires de vivre,
traditions culinaires, cinma, etc.)
Bibliographie :
GOGA, Mircea (2004), Une le de latinit : Culture, civilisation et littrature roumaines, PU
Paris-Sorbonne.
RUSU, Valeriu (2000), Le Roumain. Langue, Littrature, Civilisation, Ophrys.
M. Mihai DAT CM 1h
L3FLC2AR : Apprentissage rflexif dune langue inconnue : le roumain
Uniquement au 5me semestre :
Les avances dans lenseignement/apprentissage des langues trangres reposent
essentiellement sur la linguistique thorique et lapport des tudes contrastives la didactique
des langues trangres semble ne plus laisser de doutes.
La dcouverte et ltude du systme linguistique de la langue roumaine (tude dtaille de
quelques phnomnes linguistiques, au niveau phontique, lexical, morphosyntaxique et
pragmatique) se feront essentiellement travers l'tude compare avec le franais (mais
aussi dautres langues), dans une perspective qui relve de la grammaire compare, la
linguistique contrastive et la typologie des langues. Ce type dapproche - fins implicitement
didactiques - montre que les langues dites trangres peuvent se rvler trs familires et
permet, soit de renforcer des acquis instables au niveau de la langue source (le franais), soit
de servir dacquis solides pour transposer dans une autre langue (le roumain, en
loccurrence).

Bibliographie :
KLINKENBERG, Jean-Marie (1999), Des langues romanes : introduction aux tudes de
linguistique romane, De Boeck Suprieur.
RUSU, Valeriu (2000), Le Roumain. Langue, Littrature, Civilisation, Ophrys.
M. Mihai DAT TD 1h30
LOption FLE fait lobjet dune validation part entire. La note obtenue nest pas
prise en compte dans le calcul gnral de la moyenne de la licence. Elle est reporte
sur le supplment au diplme.
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PREPARATION AU TEST DENTREE A LECOLE DU LOUVRE


La Facult des Lettres de lInstitut Catholique de Paris propose, depuis la rentre 2009-2010,
de prparer les tudiants aux tests dentre lEcole du Louvre. Cet enseignement sinscrit
dans loffre de formation propose notamment celle de la Licence en Histoire de Art..
PUBLIC
Aucun niveau minimum requis. La prparation est trs largement ouverte
- aux lycens futurs bacheliers, aux tudiants en Licence et aux auditeurs libres qui
souhaitent intgrer lEcole du Louvre
OBJECTIFS
- Prparer aux exigences du concours dentre LEcole du Louvre. Cette cole,
fonde en 1882, propose un parcours complet en histoire de lart mais aussi des
cours consacrs aux techniques de cration artistique, de conservation, de
sauvegarde et de mise en valeur du patrimoine.
-

Consolider ses connaissances en histoire, gographie, franais, tude de documents


visuels dj largement acquises dans lenseignement secondaire ou universitaire
ou par ses propres centres dintrt.

Les tests permettent de dterminer si les tudiants ont les connaissances


ncessaires pour entamer des tudes qui restent trs slectives.

DEROULEMENT
- La prparation permet de donner aux candidats les lments de connaissance
ncessaires pour rpondre aux questions du test dentre
- Les sances sont thmatiques et concernent chaque fois lun des axes du test
(Histoire, Histoire des Arts, analyse de documents visuels, expression crite,
gographie)
- Diffrents exercices crits permettent aux candidats de mesurer leurs connaissances
- Test blanc avec correction personnalise
Les cours se droulent sur 15 sances de 3h de cours et 6 sances de 3h de test et correction, le samedi
matin et/ou en soire. Les grandes priodes sont abordes chronologiquement (Histoire Antique,
Mdivale Moderne et contemporaine). Les cours doivent permettre aux tudiants dacqurir les rflexes
chronologiques indispensables la russite du test dentre de lEcole du Louvre. Il sagit, pour
lessentiel, des dates cls de lhistoire politique et culturelle. Lobjectif tant la matrise des savoirs
historiques essentiels propos des grandes priodes de lhistoire.

CORPS ENSEIGNANT
Les diffrents intervenants sont matres de confrences, docteurs des universits, diplms
de lEcole du Louvre, normaliens, enseignants la Facult des Lettres de lInstitut
Catholique de Paris, professionnels du patrimoine.
Attention : chaque candidat est tenu de faire lui-mme les dmarches dinscription au Test
dentre de lEcole du Louvre www.ecoledulouvre.fr

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5. LE CORPS PROFESSORAL
Dr Caroline ARNOULD-BEHAR, Matre de confrences, Docteur de lEcole Pratique
des hautes tudes (EPHE), Diplme de Recherches de lEcole du Louvre.
Directeur du dpartement Histoire de lart de la Facult des Lettres de lICP
M. Uwe BENNERT, Responsable de la licence Histoire de lart la Facult des
Lettres de lICP, directeur adjoint du dpartement allemand de la Facult des
Lettres de lICP, Magister Artium, DEA, charg denseignement, Directeur
Adjoint du dpartement Histoire de lart de la Facult des Lettres.
Mme Alicia ADAMCZAK, Docteur de lUniversit Paris-Sorbonne, charge
denseignement
Mme Audrey ADAMCZAK, Docteur de lUniverit Paris-Sorbonne, charge
denseignement
Mme Clara ALVAREZ, charge denseignement
Dr Guilhem ANDRE, Docteur de lUniversit Paris IV Sorbonne, diplm de
lEcole du Louvre, charg denseignement
Mme Sandra AUBE, charge denseignement
Mme Alice BIANCHI, charge denseignement
Mme Christine BOUCHE, Docteur en sciences humaines, charge denseignement.
Mme Olivia BOZZONI, Docteur en Droit, charge denseignement
Mme Frdrique CAHU, Docteur en Histoire de lart mdival, Universit Paris IV
Sorbonne, charge denseignement
Mme Guigone CAMUS, Doctorante lEHESS, charge denseignement
Mme Dominique CHARPENEL, Diplme suprieur de lEcole du Louvre, Diplme de
lE.L.O.A., psychanalyste, charge denseignement
Mme Ccile COULANGEON, Docteur en archologie et histoire de l'art du Moyen ge,
Universit Paris Ouest, Diplme de l'Ecole du Louvre, charge d'enseignement, coresponsable des Jeudis de lart.
Mme Cristina DAGALITA, Doctorante de lUniversit Paris IV, Sorbonne charge
denseignement
M. Eddy DA SILVA, charg denseignement
M. Dominique FAROUT, charg denseignement

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Mme Amalle FAVREAU, Diplme suprieur de lEcole du Louvre, charge


denseignement
Mme Anne-Claire JURAMIE, Docteur en Etudes Indiennes, Paris III Sorbonne
Nouvelle, charge de cours Paris IV Sorbonne, charge denseignement
Mme Iliana KASARSKA, Docteur en Histoire de lart, Paris IV Sorbonne charge
denseignement
M. Xavier LABAT ST VINCENT, charge denseignement
M. Emmanuel LINCOT, charg denseignement
Mme Bndicte LHOYER, charge denseignement
Mme Catherine MARIN, charge denseignement
Mme Emilie MARTIN NEUTE, Docteur en histoire de lart contemporain (Paris IV),
professeur certifie danglais, charge denseignement
Mme Audrey NASSIEU-MAUPAS,
denseignement

matre

de

confrence

lEPHE,

charge

M. Pierre-Emmanuel PERRIER DE LA BATHIE, ancien lve de lEcole Normale


Suprieure, diplm de lEcole du Louvre, Assistant doctorant en histoire de lart
lEcole du Louvre et luniversit de Poitiers, Responsable de la prpa INP, coresponsable des Jeudis de lart.
Mme Pauline PIETTRE, Docteur en histoire de lUniversit de Paris IV-Sorbonne,
charge denseignement.
Mme Nathalie PINEAU-FARGE, charge denseignement
M. Johan POPELARD, charg denseignement.
Pr Nicolas RICHER, Professeur dhistoire grecque lENS Lyon, Docteur HDR
Universit Paris I, charg denseignement
Mme Elisabeth RUCHAUD, Docteur en histoire de lart, charge denseignement
Mme Isabelle SACHET, Docteur en archologie, charge denseignement
Mme Anastasia SIMONIELLO, Docteur de lUniversit Paris IV Sorbonne, charge
denseignement
Mme Vronique VASSAL, charge denseignement

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