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MINISTERIO DE EDUCACIN
CRDITOS TCNICOS
Equipo pedaggico (Unidad de Comunicacin):
Corpus Lucrecia Ruiz Vsquez
Mariela Corrales Prieto
Elizabeth Rojas Del Aguila
Jos Carlos Herrera Alonso
Milagros Roco Gil Snchez
Diseo grfico:
Correccin de estilo:
Ilustracin de cartula:
Presentacin
Estimado(a) docente:
Las unidades didcticas se desarrollan mediante sesiones de aprendizaje, organizadas
secuencialmente desde la presentacin de la situacin significativa o el reto, y su
planificacin con las nias y los nios, hasta la evaluacin del proceso y de la unidad.
En las sesiones se desencadenan los procesos pedaggicos, que aparecen de forma
recurrente, y los procesos didcticos de cada rea, los cuales permiten el desarrollo
de competencias.
Reiteramos que es importante considerar que el planteamiento del reto del que
parten las unidades didcticas puede ser contextualizado, y que las sesiones de
aprendizaje pueden adaptarse a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes,
siempre y cuando se tenga en cuenta la secuencia que se propone en las sesiones, ya
que esta garantiza los procesos didcticos de las reas, los cuales son necesarios para
el aprendizaje.
Te presentamos la unidad didctica 1 con sus respectivas sesiones de aprendizaje.
Encontrars una unidad didctica que integra las reas curriculares de Comunicacin,
Personal Social; y otra unidad didctica para el rea de Matemtica. Ambas unidades
proponen retos que deben ser resueltos por las nias y los nios a travs de las
competencias de las reas sealadas, partiendo de la especificidad de cada una.
Estamos convencidos de que este material te ser de gran utilidad y motivar la
reflexin pedaggica y el intercambio de conocimientos con tus pares, tanto en tu
escuela como en los grupos de interaprendizaje. Luego de llevar a cabo las sesiones,
estaremos a la espera de tus comentarios o sugerencias, los cuales nos puedes hacer
llegar a travs de los especialistas en las diversas actividades que se realizan en tu
regin.
Te invitamos a incluirlas en tu programacin curricular!
Equipo pedaggico
ndice
Presentacin.......................................................................................................................
Orientaciones y recomendaciones para el uso de las unidades didcticas
y sesiones de aprendizaje...................................................................................................
3
5
COMUNICACIN......................................................................................... 11
Unidad didctica 1
: Nos organizamos para convivir democrticamente!.........
Sesin de aprendizaje 01 : Elaboramos nuestras normas para una buena convivencia..
Sesin de aprendizaje 02 : Planificamos para organizarnos y aprender mejor.............
Sesin de aprendizaje 03 : Leemos un cuento sobre la amistad...................................
Sesin de aprendizaje 04 : Organizamos nuestros equipos de trabajo.........................
Sesin de aprendizaje 05 : Escribimos un lema que nos identifique como equipo......
Sesin de aprendizaje 06 : Hacemos una asamblea para elegir a nuestro
delegado del aula...............................................................
Sesin de aprendizaje 07 : Organizamos los sectores de nuestra aula.........................
Sesin de aprendizaje 08 : Tomamos apuntes en una asamblea..................................
Sesin de aprendizaje 09 : Leemos para explorar los textos de la biblioteca de aula...
Sesin de aprendizaje 10 : Elaboramos y organizamos nuestro portafolio...................
Sesin de aprendizaje 11 : Escribimos la presentacin de nuestro
portafolio (continuacin)....................................................
Sesin de aprendizaje 12 : Leemos, escribimos y compartimos ancdotas sobre
nuestra convivencia escolar...............................................
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MATEMTICA.............................................................................................. 119
Unidad didctica 1
: Organizamos el aula............................................................
Sesin de aprendizaje 1
: Organizamos y registramos los materiales de la biblioteca
del aula................................................................................
Sesin de aprendizaje 2
: Organizamos los objetos y los sectores del aula.................
Sesin de aprendizaje 3
: Hacemos recorridos por la ciudad.......................................
Sesin de aprendizaje 4
: Implementamos con monedas y billetes el Banco del aula ..
Sesin de aprendizaje 5
: Jugamos en el banco e identificamos patrones...................
Sesin de aprendizaje 6
: Elaboramos tarjetas numricas y creamos patrones . ........
Sesin de aprendizaje 7
: Representamos la unidad de millar en el Banco del aula ...
Sesin de aprendizaje 8
: Jugamos Lanza al mil y contamos agrupando..................
Sesin de aprendizaje 9
: Formamos grupos y representamos nmeros de
cuatro cifras.........................................................................
Sesin de aprendizaje 10 : Descomponemos nmeros de cuatro cifras .......................
Sesin de aprendizaje 11 : Estimamos utilizando estrategias de clculo ......................
Sesin de aprendizaje 12 : Valoramos nuestros aprendizajes........................................
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185
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Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Personal Social
Sesin 1
Matemtica
Comunicacin
Sesin 3
Matemtica
Comunicacin
Sesin 5
RECREO
Personal Social
Sesin 2
Matemtica
Comunicacin
Sesin 4
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Matemtica
Comunicacin
Sesin 7
Matemtica
Comunicacin
Sesin 9
Comunicacin
Sesin 10
Matemtica
Segunda semana
RECREO
Comunicacin
Sesin 8
Personal Social
Sesin 6
Matemtica
Matemtica
Tercera semana
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Comunicacin
Sesin 11
Matemtica
Comunicacin
Sesin 12
Matemtica
Matemtica
RECREO
Matemtica
A medio ao:
Capacidad
Se apropia del sistema de
escritura.
Indicadores
Identifica qu dice y
dnde dice en los textos
que lee mediante la
asociacin con palabras
conocidas, de acuerdo con
el nivel de apropiacin del
lenguaje escrito.
curricular:
Matemtica
Las sesiones pueden ser adecuadas para responder a los contextos y estilos de
aprendizaje de los estudiantes. A fin de realizar esta adecuacin, se debe tener
en cuenta lo siguiente:
Las sesiones siguen un proceso didctico que implica la comprensin del
problema, el uso de estrategias, diversas representaciones, la formalizacin,
la reflexin y la transferencia. Este proceso debe mantenerse aun cuando se
cambien o adapten las sesiones.
Cada sesin responde a un propsito especfico que est dado en trminos
de competencias, capacidades e indicadores. Este propsito no puede variar,
ya que afectara la secuencia didctica de sesiones en la unidad y la secuencia
didctica de la construccin de conocimientos propios de la matemtica.
Segn el ritmo y estilo de aprendizaje de los estudiantes, se pueden elaborar
sesiones adicionales a las que estamos entregando, siempre y cuando estas
conserven los propsitos de la Unidad didctica.
Durante:
des
petencias, capacida
m
co
s
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te
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Ten
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Impl
al
en tanto responde
sesin te propone
.
ctica de cada rea
enfoque y a la did
Puedo modificar
algunas actividades
de las sesiones?
Puedes hacer las modificaciones que creas convenientes, esto depender de las necesidades
de aprendizaje de tus estudiantes y de tu experiencia como docente.
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