-Llve sera capable de produire un nonc mettant en uvre deux de parole loral et lcrit. 2-Comptences installer : -Connatre le systme graphique du franais. -Construire le sens dun message crit. -Acqurir un comportement de lecteur autonome. 3-Objectifs dapprentissage : -Matriser la correspondance graphie/phonie rgulire et irrgulire. -Dcouvrir les graphmes complexes de la langue. -Enrichir la langue des apprenants. -Distinguer des units de sens dans le texte. 4-Objectif spcifique et /ou oprationnel : -Dcouvrir les noms des graines semer. (Prsentation +comprhension). 5-Support : Exemple, Manuel de franais, page 10<<Je prpare ma lecture.>> Premier moment : Prsentation magistrale du dialogue. *Lecture lente et expressive. Deuxime moment : Comprhension de lnonc par des questions : - O sont Manil et Amina ? - La cour est petite ou grande ? -A quelle heure les lves mangent-ils la cantine ? - Quy a-t-il dans la bibliothque ? Troisime moment : Apprentissage de la lecture orale. *Sappliquer en lecture afin daboutir une lecture correcte, courante et expressive. *Expliciter certains mcanismes de lecture et lucider les difficults Phontiques et prosodiques qui surgissent au fur et mesure en utilisant le tableau. *Privilgier lautocorrection puis la correction inter-lves. *Eviter les interventions magistrales. *Tenir compte des capacits des apprenants. Quatrime moment : Retenir des mots. *Enrichir le vocabulaire des apprenants. Je retiens Cour Arbre cole